幼儿园中班勇敢的教案大全7篇

幼儿园中班勇敢的教案大全7篇幼儿园英勇主题教案。

老师都需要为每堂课预备教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。若老师能写出高水平的教案课件，信任课堂教学氛围会特别浓郁。那有哪些值得参考教案课件呢？考虑到你的需要，编辑特地编辑了“幼儿园中班英勇的教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

幼儿园中班英勇的教案【篇1】

活动目标：

1.把握侧身钻过不低于60厘米高度的障碍物的动作要领。

2.娴熟的钻过小、中形拱门，培育身体协调性。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

活动重点：

复习跑、跳等基本动作，新授侧身钻的动作。

活动预备：

小椅子4张，拱形门8个（4个小形，4个中形），塑料泡沫垫8块，小块积木或塑料插塑若干（超过幼儿总数的一倍以上）。

活动过程：

（一）活动预备

1.老师扮演鼠队长，小伴侣扮演小老鼠小跑步出场。在场地上进行走、快走、小跑、快跑熬炼。

2.在音乐的伴随下小老鼠跟随老鼠队进步行头颈、肩胛、肘部、腰腹、髋部、膝盖、脚踝部运动。

（二）教学与练习部分

1.老鼠队长：小老鼠们，今日天气真好，大家到操场上去自由活动吧。提示指导幼儿进行跑、跳、爬、转等运动。

2.老师把拱形门器械按凹凸不等分开排列，提示和指导幼儿依据自己力量运用各种动作来钻山洞。

3.侧身钻山洞示范讲解：接近山洞后，侧身面对山洞，微下蹲后一只脚先过圈，低头缩身过圈，最终收另一只脚。请个别幼儿仿照侧身钻山洞的动作。

4.将幼儿分成四组分开站立在场地一侧的起点线，对应各组场地上放置两个有间隔距离的拱门（小拱门放在前面），在对面一侧的种终点线上对应各组放置一张小凳作为折返点。

当老师发出开头钻山洞的信号后，各组小老鼠依次一个跟着一个地用侧身钻的方法钻过本组的两个山洞，跑向终点线的小凳后折返跑回起点。如此反复进行3~4次。

5.嬉戏：小老鼠摘奇妙果。

嬉戏规章：将幼儿分成4组进行竞赛，分别钻过大小不一的山洞，绕过各种障碍物拿到果子然后跑回来。最终总结，哪队果子摘得多为胜。

（三）结束部分

1.小老鼠分散站立场地上和老鼠队长一起在《小老鼠上灯台》的儿歌声中，自己做拍胸脯，大腿、小腿的动作，相互做拍胳膊、腰背等放松运动。

2.老师对活动进行总结后，和幼儿一起整理场地退场。

活动反思：

此次活动设计中主要是全身动作的练习，为了避开造成幼儿全身肌肉的局部疲惫。我在最终的嬉戏中增加了跑、爬、平衡等的情节内容，既增加了活动的趣味性，又让幼儿在嬉戏中身体素养得到全面的进展。

幼儿园中班英勇的教案【篇2】

中班艺术活动：《英勇的孩子》

活动目标：

1、学唱歌曲《英勇的孩子》，理解歌词内容。

2、愿意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神鼓舞自己。

活动重点：

学唱歌曲《英勇的孩子》，理解歌词内容。

活动难点：

愿意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神鼓舞自己。

活动过程：

一、引入主题

二、幼儿沟通

幼儿相互沟通自己在户外熬炼的感受。

三、观赏歌曲

1、观赏歌曲第一段。

2、观赏歌曲其次段。

3、老师完整清唱歌曲一至两遍。

四、幼儿学唱。

1、引导幼儿跟着老师的琴声，仿照大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摇摆身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。

2、幼儿跟唱歌曲数遍。

3、请幼儿争论：演唱歌曲前两句时有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱，鼓舞幼儿依据自己的理解来表现。

4、请幼儿边唱歌曲边表演动作，表现冬天不怕冷，英勇熬炼的精神。

5、请幼儿为歌曲取名。

活动反思：

这首歌曲学习之余，更重要的是要让孩子愿意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神鼓舞自己。许多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操，通过这个歌曲的学习，让孩子们愿意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。

幼儿园中班英勇的教案【篇3】

活动由来

学期末幼儿体质测查，发觉我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不情愿参与投掷嬉戏等问题。为了激发幼儿的投掷爱好，提高幼儿的投掷力量，在平常的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷嬉戏;同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等嬉戏加强幼儿的手臂力气。我们还发觉幼儿之所以不能投远，除了手臂力气不足外，还有一个重要缘由就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。

活动目标

1练习肩上挥臂投掷。

2愿意与同伴一起参与投掷嬉戏活动。

3熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备

1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

2移动目标物为老师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

3长度为2米、3米、4米的垫子。

4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6画有投掷站姿脚印的不同外形、颜色的地垫。

7用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

活动过程

一、开头部分

老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们兴奋吗?现在我们先活动一下身体。

1预备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会消失大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

二、基本部分

1老师介绍嬉戏场地，引出嬉戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还

听闻路上会有大鳄鱼消失，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)

2鼓舞健壮的幼儿和老师一起为小伴侣示范玩法。(鼓舞健壮儿示范嬉戏，既能激发他们参与运动的爱好，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

3幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最终站上“大礁石”打大鳄鱼。第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。便利幼儿保持正确站姿，老师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

其次次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随便放置，使幼儿的左右手都能得到熬炼。)

第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发觉四周还藏着一只更凶狠的大鳄鱼。我们怎么办?你们可怕不可怕?老师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。

三、整理活动

1师(做敲门状)：

您好，小猪，我们来你家做客了。

小猪：你们好!欢迎你们!

师：

听闻你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。珍宝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用可怕了!

2和小猪说“再见”回家。(高军荣)

附儿歌：

小石头，放肩上。

小手用劲往上扔，

看谁能够打到它。

活动反思

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

幼儿园中班英勇的教案【篇4】

活动目标：

1、学习按挨次观看图片中的角色，动作的变化，引导幼儿丰富进展故事情节。

2、能用较完整，连贯的语言叙述出小刺猬是用什么方法关心了同伴，以及其它动物的表现。

3、能一边看图一边连贯叙述。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、教学挂图一套。

2、幼儿用书每人一本。

活动过程：

1、导入部分：你们还记得上次老师给大家讲的故事吗?故事里的巨人到后来并没有新鞋穿，可是为什么他仍旧欢乐?今日，老师很想听你们来讲故事。

2、讲故事前，我们来猜一猜，它们都是谁?(幼儿猜被掩盖的小猪，刺猬，河马。)

出示图1：请幼儿说说他们在干什么?

(通过对动物动作的观看，引导幼儿绽开想象，鼓舞幼儿大胆的表达。)

猜猜是谁躲在树林后面。

(引导幼儿观看大灰狼的动作及神态，想象大灰狼的心里在想什么，并且，能用贴切的语气和形象的动作将大灰狼心里想的用语言进行表达。)

3、出示图2：

引导语：“接着，究竟会发生什么事情呢?”

幼儿认真观看画面后，请幼儿叙述。

预设提问：

小鸟，小猪，小刺猬，河马是怎么做的?

假如你是(小鸟，小猪，河马，小刺猬)你会怎么办?

(让幼儿仔细的观看后，充分的激发他们的想象力，鼓舞他们用语言表达的同时，关心他们丰富语言。)

4、出示图3：

引导语：你们猜猜，大灰狼吃到小动物了吗?为什么呢?

揭示图3，预设提问：

当凶狠的大灰狼扑向小动物时，我们的小动物是怎样表现的?

(让幼儿认真观看图片后，说说自己对画面表现出的情节的理解。在幼儿用自己的语言对画面进行叙述时，老师用确定的目光和动作对幼儿进行鼓舞，并且，有意识的用幼儿可以理解的形容词丰富他们的语言。

5、分组阅读活动：

每位幼儿一本图书，自由阅读，结伴叙述或听老师讲故事。

6、给故事起名字。

(给故事起名字，需要幼儿在理解故事内容的基础上，用较恰当的语言进行归纳，能对培育幼儿思维的聚合力量，语言的精确     运用力量有很大的关心。)

7、连贯叙述：

鼓舞个别幼儿大胆在集风光前叙述。

(让个别语言力量较强的幼儿在集风光前表现自己，除了对其本身是一种熬炼，同时也是一种榜样的作用。)

附：故事

英勇的小刺猬

小刺猬和小猪坐在岸边草地上玩着拍手嬉戏，河马伯伯泡在河水里笑眯眯地看着他们。小鸟也飞落在河马背上，兴奋地唱着歌。可是，他们谁也没有想到，树丛中隐藏着一只大灰狼，他正盯着胖乎乎的小猪直流口水呢。

突然，小鸟发觉了大灰狼，飞起来大叫：“大灰狼来了!”这时候，大灰狼正朝着小猪猛扑过来，小猪可怕得叫起来：“救命啊!”

河马伯伯对小猪喊道：“小猪，快到我背上来。”小猪赶忙向河边跑去。这时，小刺猬团起身体，拦住大灰狼的路。大灰狼生气地大叫：“别拦住我的路!”说着，大灰狼对着小刺猬，狠狠地踢了一脚。“哎吆!”大灰狼大叫一声，痛得直跳。大灰狼带着受伤的脚逃回了森林，大家快乐地笑起来，都夸奖小刺猬“真英勇”!

活动反思：

整个活动幼儿都比较感爱好，都能够大胆举手回答问题叙述故事内容。最终环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。

幼儿园中班英勇的教案【篇5】

活动目标

像故事里的老公鸡学习。

知道做什么事都要英勇。

活动预备

《外婆讲故事：英勇的老公鸡》视频

活动过程

1、我们之前讲故事都是用耳朵听，看不到画面，本节课我们就来换一种方法，让你们能观察又能听见故事好不好？

2、那现在小伴侣们都坐好，老师要给你们放故事看了，我们来看看这个故事讲的是什么事呢？

3、播放《外婆讲故事：英勇的老公鸡》视频。

4、看完了，小伴侣们是不是感觉想看动画片啊？这个故事里都有谁啊？

5、我们来回忆一下，故事里都讲了什么？

6、提问，进一步了解故事。

老师有几个故事里的小问题想问问你们，

发现个小伴侣专心看故事了。

谁知道老公鸡为什么不敢出门啊？

老公鸡在晚上出门时遇到谁啦？

黄鼠狼静静的潜入农舍做什么？

老公鸡为什么又敢出门了？

7、小结

通过学习这个故事，我们应当向谁学习啊？那我们要学习什么呢？

我们要学习老公鸡的英勇，不管遇到什么事，我们都要做个英勇的好孩子。

活动结束

幼儿园中班英勇的教案【篇6】

活动目标

1．尝试制造性地用椅子玩嬉戏，充分练习平衡、跳动等动作。

2．喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

3．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4．初步培育幼儿体育活动的爱好。

5．在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备

1.人手一张小椅子

2.轻柔音乐

活动过程

（一）利用情景进入嬉戏的预备活动

师：今日天气真好！我们一起去看看大海。

（幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们抓紧跳上石头躲起来。（老师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。

师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今日张老师就来带你们一起来进行我们的英勇者的嬉戏。在这个过程中，可能会遇到许多的困难，但我们肯定要不怕困难，肯定要英勇地前进，好不好？

我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平常大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规章来和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规章了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想方法。

非常好，我喜爱有争议的想法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做嬉戏

师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。

开头：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，

非常好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，

非常好。

2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，

非常好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。

3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿渐渐抬起，头向上看，熬炼一下我们的平衡力量，

非常好来:1234，换另一只腿，

非常好。熬炼了平衡力量，再来

瞧一瞧我们的弹跳力量。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？肯定要听清晰老师的口令，好不好？来，试一下。

4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，

非常好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，

非常好。

（三）英勇者的嬉戏

下边我们要进行属于我们英勇者的嬉戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是英勇自信的孩子。在进行的过程中，肯定要留意平安，肯定要养成爱护好自己的平安的好习惯，能不能做到？好，我们开头：

1、跨栏组合把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按挨次依次跨越到对面。

2、爬山洞把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。

3、钻山洞男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。

（四）竞赛嬉戏

男孩女孩各站一队，进行搬椅子竞赛，看哪一组最先把椅子搬完。

嬉戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

活动反思

整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的进展特点。孩子们在层层的闯关嬉戏中爱好十足，感受到闯关胜利后的喜悦。在活动开头，幼儿对小椅子玩法的探究上应当赐予充分的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在嬉戏规章的介绍上，既能表述清晰，又能让幼儿明白。