七年级上册作文4篇

七年级上册作文

以下是为大家整理的关于七年级上册作文4篇，供

大家参考选择。

七年级上册作文4篇

第1篇：七年级上册作文

七年级上册英语作文范文

1.假设你是WangMing,依据自己的实际状况完成表

格。

2.依据表格的信息用英语写一段话，介绍你和你的

挚友Lily的状况。不少于50词。

参考范文：

MynameisWangMing.IamfromBeijing.Pmtwelve

yearsold.IaminClassThree,GradeSeven.My

telephonenumberis(010)8756-4321.Lilyismygood

friend.SheisfromEngland.Sheiselevenyearsold.She

isinClassFour,GradeSeven.Hertelephonenumberis

(010)8769-5419.

写一篇短文把你自己和你的新挚友David向大家做一

下介绍，其中David的状况如下所示：1.13岁，来自

加拿大；2.高个，短发；3.圆脸，大鼻子，小嘴巴大

眼睛；4.最宠爱蓝色；穿蓝色上衣和黑色裤子；5.在

同一年级，但不同班，是好挚友。

参考范文:lhaveanewfriendinmyschool.Hisnameis

David.Heisthirteenyearsold.HeisfromCanada.Heis

tallandhasshorthair.Hehasaroundface,abignose,

asmallmouthandbigeyes.Heisinabluejacketand

blackpants.Hisfavoritecolorisblue.Weareinthe

samegrade,butindifferentclasses.Wearegood

friends.

请依据下面的汉语提示写一篇50词左右的短文。

提示:1.我们常常在下午去英语角(EnglishCorner)o我

们很宠爱在那里(there)说英语。

2.我们一起帮王刚学英语。

参考范文:WeoftengototheEnglishcornerinthe

afternoon.IspeakEnglishwithmyclassmates.Ilike

Englishverymuch.Myclassmate,WangGang,doesn't

speakEnglishverywell.Weoftenhelphimatthe

Englishcorner.IthelpshimwithEnglish.

Kate来自美国，此时此刻与父母一起居住在中国。请

结合下表介绍一下她的饮食爱好以及三餐的吃饭地

点，不少于60个词（其中“V〃表示宠爱吃的食物,〃x〃表

示不宠爱吃的食物）。

参考范文：KatecomesfromtheU.S.A.Shelivesin

Chinawithherparents.Shehasbreakfastathome.For

breakfast,she'dlikebreadandmilk.Shedoesn'tlike

eggsatall.Shehaslunchatschool.She'dlikerice,

chickenandjiaozi.Shehassupperathome.Forsupper,

she'dlikefish,cakesandapples.ShelikesChinesefood

verymuch.

B:Yes,please.Iwanttobuyapairofpants.

A:Whatcolordoyouwant?Wehavepantsinallcolors.

B:Howmuchisthebluepair?

A:Its90yuan.

B:OK.KIItakeit.

A:Hereyouare.

B:Thankyou.

依据下面的提示写一篇对话，要求60词左右。提示：

Kate早上给Susan打电话,想约她上午去野餐。Susan

想去但今日没空，她想明天去。最终定在明天早晨启

程。Kate带相机(camera),一些鱼肉和苹果，并告知

Susan别忘了带些果汁。

参考范文：

Susan:Hello!

Kate:Hello!ThisisKate.Who'sspeaking?

Susan:ThisisSusan.

Kate:Wouldyouliketogoforapicnicwithmethis

morning?

Susan:Yes,I'dloveto,butI'mafraidIhavenotime

today.Whatabouttomorrowmorning?

Kate:OK!Let'smeettomorrowmorning.VWbringa

camera,somefishandsomeapples.Pleasedon't

forgettobringsomejuice.

Susan:OK.Goodbye!

Kate:Bye!

请依据下面的提示词，以MyCat为题写一篇50词左

右的小短文。

提示词：awhitecat,eyes,mouth,clever,playgames

with…（和……一起做游戏）

参考范文：

MyCat

Ilikeanimalsverymuch.Ihaveawhitecat.Shehas

tworoundeyesandasmallmouth.Sheisveryclever

andcute.Ioftenplaygameswithherafterschool.I

loveherverymuch.Sheismyfavoriteanimal.

下面是一那么电话留言，请依据留言内容，编一段50

词左右的对话。对话的开头已给出。

（对话中要出现人物LiuDong,foodanddrinks）

Meimei:Hello!

LiMing:Hello,Meimei!ThisisLiMing.

参考范文:

Meimei:Hello!

LiMing:Hello,Meimei!ThisisLiMing.

Meimei:Hi,LiMing.

LiMing:AreyoufreethisSunday?

Meimei:Yes,what'sup?

LiMing:Wouldyouliketogotothezoowithme?

Meimei:Yes,I'dloveto.

LiMing:PleasetellLiuDongaboutit.

Meimei:Sure,111callhim.

LiMing:Don'tforgettobringsomefoodanddrinks.

Meimei:Allright.Seeyouthen.

请你以David的身份给May写一封信，介绍你自己和

你家人的状况。你可以谈谈他们的工作和他们所宠爱

的食品。信的开头和末尾已经给出。你须要用下面的

提示词：family,happy,teacher,doctor,fish,chicken,

vegetableso要求60・70词。

DearMay,

I'mDavid.TmfromEngland.

Yours,

David

参考范文:

DearMay,

I'mDavid.I'mfromEngland.Iwanttotellyouabout

myfamily.Fourpeople（人）areinmyfamily.They're

mymother,myfather,mysisterandI.Myfatherisan

Englishteacher.Helikesfishverymuch.Mymotheris

adoctor.Shelikescooking.Chickenisherfavoritefood.

MysisterJuliaandIareinthesameschool.Wedon't

likeeatingvegetables.Butmyparentstellustoeat

morevegetables.Theyaregoodtous.Look!Wehavea

happyfamily.

Yours,

David

下面图表里是Lily和Jack两个人的资料，请依据图表

所列的信息，写一篇小短文，介绍两人的状况。要求

60-70词。开头已给出。

LilyisanEnglishgirl.Shelikespinkverymuch.

参考范文:

LilyisanEnglishgirl.Shelikespinkverymuch.

Jiaoziisherfavoritefood.Herfavoriteanimalsare

pandas.Inthemorning,shegetsupat6:30andinthe

eveningsheoftengoestobedat9:30.Jackisfrom

Canada.Hisfavoritecolorisblue.Hesayshamburgers

arehisfavoritefood.Helikeslionsverymuch.Heoften

getsupat6:40inthemorningandgoestobedat9:50

intheevening.LilyandJackarebothinClassOne.They

aregoodfriends.

第2篇：七年级上册作文

新课标英语七年级上册作文范文:

1.MyFriend（我的挚友）

Ihaveagoodfriend.HernameisMay.Sheis12years

old.Hertelephonenumberis87634966Herbirthdayis

March5th.SheisgoodatEnglishandChiese.Sheoften

playsthepiano.Shelikesreadingbooksandlistening

tothemusic.Herhobbiesarereadingandlisteningto

music.Sheisanicegirl.Weoftenhelpeachother.We

aregoodfriends.

2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写

一篇文章介绍你的家庭。Hello,everyone!l"m

LiMei.Look!Thisismyfamilyphoto.Thisismy

grandmother.Sheis58.Thisismyfather.Heisa

teacher.Heis36.andmymotheris36,too.Who/s

thatboy?Oh,heismybrother.Heis13andIam12.

MybrotherandIarestudents.

3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的

房间。

Look!ThisisTom'sroom.Hisphotosareonthewall.

HisT-shirtisonthebed.Hisbaseballbatisbehindthe

dresser.Thekeysareinthedrawer.Thecomputerison

thedesk.WhereisTom'sbaseball?Oh,Itsunderthe

bed.Whatisonthefloor?TheyareTom/sshoes,socks

andcomputergames.WhatdoyouthinkofTom's

room?

4.写一篇文章介绍你的挚友JIM所拥有的体育器材和

他宠爱的体育运动。

Jimhasagreatsportscollection.Hehas10basketballs,

4footballs^ping-pongballs,15volleyballsand9

baseballs.Hedoesn'thaveaping-pongbat,buthehas

8tennisrackets.Ofallthesports,Helikestennisbest.

Helikessportsverymuch,becausehethinkssportsare

goodforhealth.Heoftenplaystennisandbasketball

withhisfriendsafterschool.

L我有一个好挚友。她的名字叫梅。她12岁。她的电

话号码是87634966。她的生日是3月5日。她擅长

英语和汉语。她常常弹钢琴。她宠爱看书和听音乐。

她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们常

常相互帮助。我们是好挚友。

2.大家好！我是LiMei.看！这是我的全家福。这是我

的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名老师。

他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，

他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是

学生。

3.瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T

恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。

计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。

地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。

你觉得汤姆的房间怎么样？

4.吉姆拥有一个大的体育用品保藏。他有10个篮球，

4个足球，2乒乓球，15个排球和9个棒球。他没有

一个乒乓球球拍，但他有8个网球拍。在全部的运动

中，他最宠爱打网球。他很宠爱运动，因为他认为运

动是对安康有益的。他常常在放学后和他的挚友们打

网球和篮球。

5.自我介绍

MynameisWangMing.MybirthdayisJune5th.Iam

Chinese.Iamastudent.!studyveryhard.Myfavorite

subjectisEnglish.Ilikeitbecauseitisinteresting.Ican

playthepianoandthetrumpet,butnotverywell.I

loveswimmingandIamgoodatit.Ofallkindsof

movies,Ilikecomediesbest.Ithinktheynreinteresting.

I'moneofthebeststudentsinmyclass.Myteachers

allsayIamagoodstudent.TheyalllikemeandIlike

them,too.

6.MyEnglishTeacher（我的英语老师）

MissWangismyEnglishteacher.Shelooksvery

young.SheHsaboutthirtyyearsold,andshewears

glasses.She"sfunny.Butsheisstrictwithus.She

wantsustostudyhard,Herlessonsareinteresting.We

areveryhappyinherclassandwealllikeherlessons.

Sheisagoodteacher,andwealllikeher.

7.MusicLoversWanted（聘请音乐爱好者）

Weneedmoremusicloversinourclub.Doyoulike

music?Canyousing?Canyoudance?Canyouplaythe

violin,thepiano,theguitarorthedrums?Ifyour

answersare"yes",thenyoucanjoinourmusicclub.

PleasecallGinaat612-5568.

8.（谈谈你对电影的看法）Ofallkindsofmovies,Ilike

comediesbest.Ithinkthey"reinteresting.Myfavorite

actorisJackie.IlikehismovieKingofComedy.Ithink

itsasuccessfulcomedy.Foractionmovies,IlikeThe

LordoftheRingbest.Itsexciting.Ilikedocumentaries

becausethey'retruestories.Ilikeonlysomethrillers.

Manythrillersarescaryandboring.

5.我的名字是王明.我的生日是6月5日。我是中国人。

我是一个学生.我学习很努力.我的最宠爱的科目是英

语。我宠爱它，因为它很好玩。我可以弹钢琴和吹喇

叭，但不是很好。我宠爱游泳并且我很擅长,在全部种

类的电影中，我最宠爱喜剧片。我想他们很好玩。我

是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很

好的学生.他们都宠爱我，我也宠爱他们。

6.王老师是我的英语老师。她看起来很young.She的

约三十岁，她穿glasses.She很好玩。不过，她严格要

求我们。她要我们努力学习，她的课很有意思。我们

特殊快乐，在她的课堂，我们都宠爱她的课。她是一

位好老师，我们都宠爱她。

7.我们须要在我们的俱乐部更多的音乐爱好者。你宠

爱音乐吗？你能唱歌吗？你能跳舞吗？你能拉小提

琴，钢琴，吉他，打鼓呢？假如你的答案是“yes”，那

么你可以参与我们的音乐俱乐部。请致电612-5568吉

娜。

8.在各种各样的电影中，我最宠爱喜剧片。我想他们

很好玩。我最宠爱的演员是成龙。我宠爱他的电影“喜

剧之王〃。我认为这是一个成功的喜剧。至于动作片,

我最宠爱"指环王它令人兴奋。我宠爱纪录片，因

为他们是真实的故事。我只宠爱一些恐惊片。很多恐

惊片都太恐惊和无聊。

9,请你写一篇短文介绍你的周末生活。

Ihaveagoodweekend.OnSaturdaymorning,\domy

homework.Afterlunch,Igoshoppingwithmy

mother.Ataboutfiveo'clock,Igotoplaybasketball

withmyfriend.OnSunday,Iwatchafootballgameon

TV.Ioftenhelpmymotherdohousework.IwatchTV

withmyparentsintheevening.ThenIgotobedat

nineo'clock.Kmveryhappyonweekends.

10.以MyFavorite…为题，写一篇短文

MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitbecauseitis

interesting.IhaveEnglisheveryday.Icanspeakalittle

English.IjointheschoolEnglishclub.EveryafternoonI

gotheretotalkinEnglish.IcanseetheEnglishmovies

andreadEnglishbooks.Ithinkitisusefulforme.I

wanttolearnitwell.IlikeEnglishverymuch.

11.介绍你的一日三餐。

Hello,everyone!Idon/tlikesports,butIlikeeating

verymuch.Ieatalotfoodeveryday.Forbreakfast,I

likemilk,eggsandbreadalot.Forlunch,Ilike

Frenchfries,chicken,hamburgersandapples.For

dinnerr,Ilikefruits,vegetablesandrice.

12.MyDay（我的一天）

Igetupearlyatsixeveryday.Afterdoingsome

morningexercises,IreadEnglishfortwentyminutes.

AtsevenIhavebreakfast.AfterbreakfastItakemy

schoolbagandgotoschool.Ourclassbeginsateight,

andwehavefourclassesinthemorning.Afterlunchat

12o/clock,Itakeashortrestintheclassroom.Wehave

threemoreclassesintheafternoon.Afterschoolat

five,1gobackhome.Ioftenhelpmymotherdosome

housework.SometimesIwatchTV.Afterdinner,I

begintodomyhomework.ThenItakeashower.Igo

tobedatninethirty.

9.我有一个奇妙的周末。星期六早上,我做我的功课。

午饭后，我和我的母亲去购物。大约5点，我和我的

挚友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球竞赛。

我常常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。

然后我在九点钟去睡觉。周末我很快乐。

10.我最宠爱的科目是英语。我宠爱它，因为它很好玩。

我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参与了学

校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我

可以看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是

有用的。我想学好它。我特殊宠爱英语。

11.大家好！我不宠爱运动，但我很宠爱吃。我每天吃

很多食物。早餐，我特殊宠爱牛奶，鸡蛋和面包。午

餐，我宠爱薯条，鸡肉，汉堡包和苹果。对于晚餐,

我宠爱水果，蔬菜和大米。

英语学习顺口溜和小窍门

英语学习

动词为纲“滚雪球”难易编组抓循环

同类归纳印象深图示介词最直观

混淆多因形音义反义词语成对念

构词方法不行忘习惯用语集中练

词不离句法最好课外阅读莫连续

be的用法口诀

我用am,你用are,is连着他，她，它;

单数名词用is,复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否认，更简洁，be后not莫遗忘。

疑问否认任你变，句首大写莫迟疑。

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in,日子前面却不行。

遇到几号要用on,上午下午又是in。

要说某日上下午，用。n换in才能行。

午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。

at也用在明分前，说“差”可要用上to,

说"过"只可运用past,多说多练牢牢记,

莫让岁月空蹉蹈。

记住f(e)结尾的名词复数

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

巧记48个国际音标

单元音共十二，四二六前中后。

双元音也好背，合口集中八个整。

辅音共计二十八，八对一清又七浊,

四个连对也包括。有气无声清辅音，

有声无气浊辅音，发音特点应驾驭。

非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的

一些常用特殊谓语动词

动词后，不定式，want,hope和wish,

agree,decide,mean,manage,promise,

expect,pretend,且说两位算在此，

要记牢，要记住，驾驭它们靠自己。

后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号〃的

一些常用特殊动词

一些动词要驾驭，have,let和make,

此三动词是使役，〃留意〃“视察〃〃听到〃see,

还有feel和watch,运用它们要细致，

后接“宾补〃略去”o〃，此点千万要牢记

除此之外，还可以驾驭“八字言”，

一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四

看see,lookat,observe,watch

后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

特殊动词接“动名”，运用它们要记清，

“放弃""享受”可"后悔〃,

〃坚持〃“练习〃必〃完成〃，

“延期〃“幸免〃非〃介意”

驾驭它们今必行。

动名词在句中的功能及其它

"动名〃语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都

可作，“动名"、"现分”要认清,"现分"不作"宾"和"主",

动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允

许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。

此时此刻分词形式及在句子中的作用（包括过去分词

的作用）：

此时此刻分词真好记，动词后面ING。它的作用真不

小，可以充当定状表。

还有宾语补足语，遗忘此项不行以。

分词做定语的位置及其它

“定分〃位置有二条，词前词后定分晓。

单个分词在词前，有时此规有颠倒。

分词短语在词后，“定从”和它互参照。

“现分”动作进展时，“过分”动作完成了。

（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现

分〃：此时此刻分词；“过分”：过去分词。）

分词做状语在句子中所表示的意义

分词做状语，概有七意义。“

时间”和"缘由"，"结果"与"目的"。

"方式"加"伴随"，"条件"常出席。

且谈其主语，谓语头前的*。

欲要记住它，必需常练习。（*指句子的主语）

独立主格构造

独立构造要认清：名、代之后副或形。

或是分词或"介短"，with构造不行轻，

名代二词是其“主”，句子构造必清晰。

独立构造好驾驭句中作用只一个：

千变万化皆做“状"，其中意义也不多。

“时间”"条件"和"缘由”，"方式”“伴随”没别的0

"状从〃和其前三个，可以互变不难学。

以上选自《英语学习秘诀》主编吕志士

英语分数巧记

英语分数不费事，“母序子基〃四个字。

分子假设是大于一，分母还须加-s。

《中学生英语读宽与.中学版》孙淑珍

字母〃00〃读音歌

“。。"发［U：］最常见，非重音中要短念。

字母“k〃前不能长，“好脚站木羊毛”短。

"血〃与"水灾"真特殊，"。。〃读［A］细辨别。

“oo〃加"r〃读作口，"poor〃读口好可怜。

注："好脚站木"即：good,foot,stood,wood

其次句也可以是：〃d、k之前00短，"foot"、"food"

恰相反。

1.长音：

bloom,booLcool,fooLmoon,roo3school,soon,too,troop

,room,zoo

2.弱读短:

classroom,schoolroom^orkroom.bedroom,boyhood

3.k前短：book,brook,cookjook,shook,took

4.[IrdoorJIoor

《中学生英语读写・中学版》,潘范学

“IDropCaps”

在某些表示请求、叮嘱、建议等动词后面的宾语从句

中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。

I—insist,d—denand,r—request/require/recommend,

o—order,p—propose,c—command,a—advise,

p—preqersic,s—suggest.

《中学生英语读写,中学版》王振宽

巧辨只在一言中

l.Hereldersisteristhreeyearsolderthanshe.

她姐姐比她大三岁。

2.Helookedaround,butsawnothing.

他环顾四周，什么也没望见。

3.Helistened,butcouldhearnothing.

他侧耳细听，什么也没听到。

4.Theoldmanraisedhishead,facingtherisingsun.

老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。

5.Heisveryinterestedintheinterestingfilm.

他对那个好玩的片子很感爱好。

6.Hereceivedhisinvitationbutdidn"tacceptit.

他收到了请柬，但没有承受。

7.Willyoulendmethebookyouborrowedfromthe

libraryyesterday?

把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？

8.Theyplantedafewtrees,butfewofthemarealive.

他们种了几棵树，但没几棵成活的。

9.Heaskedmeforalittleink,butIhadlittlemyself.

他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。

lO.DoyouspeakeverydayEnglisheveryday?

你每天讲日常英语吗？

ll.SometimesIspendsometimeonnovels.

有时，我花点时间看小说。

12.EleetricetywasnotdiscoveredbyEdison,buthe

inventedtheelectriclight.

电不是爱迪生发觉的，但他独创了电灯。

13.Nothingispermitted,everythingisallowed.

一切都有不（明文）准许，但也不（明文）制止。

14.Bothofthemwentoutbutneithercameback.

他们两个人都出去了，但一个也没回来。

15.Englishisfairlyuseful,butitisratherdifficultto

learn.

英语相当有用，但相当难学。

参见《中学生英语读写.中学版》段青付

巧记英文信封的写法

A.可以记住汉字“尖〃字，先写小地名，再写大地名。

B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位

Wi这样，地址的排列依次恰巧是英文信封的书写格

式。

巧记家庭成员

爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹

sister.

longbefore和beforelong

long在前(longbefore),"很久前"，long在后(before

long),"不久后"。

巧记lie和lay

躺liejayjainjieinbedagain;

撒谎l>

lie,liedjied/dontbealiar;

产蛋layjaidjaid^henlaidanegg;

放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.

开、闭音节歌

开音节，音节开，

一元字母在后排：

不怕一辅堵后门，

还有哑e在门外。

（拍手念）3,e,o,u,\

就读a,eQ,u,i

闭音节，音节闭，

元字母生闷气;

辅音字母堵后门,

一元字母音短急。

（拍手念）a,e,o,u/

要读口

《中小学外语教学》孟昭慈、黄觉冰

outofquestion和outofthequestion

无the“无问题〃，（毫无疑问）

有the”有问题〃，（不行能）

ie和ei歌

e-i和i-e,两者都可读作口:]

i总要走在前，除非前面是个C

(ceiling,believe,field,receive,piece)

基数词变序数词歌

基变序，有规律

词尾加上・th(fourth,sixth)

一、二、三，特殊例，

结尾字母^d^ffirst,second,third)

八去t,九去/(eighth,ninth)

ve要用f替;(fifth,twelfth)

ty将y改成i,

th前面有个e。

假设是遇到几十几,

前用基来后用序。

巧记以・。结尾加・es的词

A."两人两菜”(hero,negro,potato,tomato)

BL句话Negroesandheroesliketoeatpotatoesand

tomatoes

Co有生命的加Es,无生命的加$

巧记不规那么名词单变复

男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。

man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;

goose-geese;mouse-mice;louse-lice.

WITHSPEM

有些动词用过去完成时，常表示〃想做而未做〃的意思。

可巧记其首字为组成的"withspem”,代表：

wishjintendjhink,hope,suppose,plan,expect,mean

Fanboys

要求前后对称的词语，包括可有并列连词，其中最

常见的是for,and,nor,but,or,get,so为了便于记忆，可

将其首字母连成"fanboys”.（此外，还有

both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比

拟的词语than,as...as,notso...as,prefer...to,nather

than等

从句之要素

从语法构造的角度看，任何从句都有三个要素，即时

态与主句要响应，关联词运用要恰当，主要构造不倒

装。

规那么动词加Ed的读音

清读田，浊元[d]

t、d后面读[id]

一句话记名词全部格的构成分式和用法

Thechildren"steacheraskedafriendoftomHstobring

himsomestudents11booksonthefirstdayofthe

month.

一句话记清辅音浊化

Someyouthsarewalkingalongthepathstohavebaths

inthehouseswithsomethingintheirmouths.

加-ing要双写的常见动词

一个m,两个d和g

(swim)(nod^id)(dig,beg)

三n,四p,十个t

(run,win,begin)

(dip,drop,mop,stop)

(si^hitji^se^getje^put.regretjorget,pat)

(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾

字母)

五种根本句型歌

英语句子万万千，五大句型把线牵。

句型种类为动词，后接什么是关键；

系词后面接表语；vi单身无牵连；

vt又可分三类，单宾双宾最常见，

还有宾语补足语；各种搭配记心间。

五种根本句型：

1.主语+系动词+表语

2.主语+不及物动词

3.主语+及物动词+宾语

4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语

5.主语+及物动词+宾语1+宾语2

对划线局部提问的程序

一代（用疑问词代替划线局部），

二移（把疑问词移至句首）

三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）

四抄（照抄其它局部）

干脆引语转换为间接引语时人称代词转换规律

一从主HesaidtoTom,“Icanhelpthem."

HesaidtoTomthathecouldhelpthem.

二从宾Hesaidtoher,“Youcanhelpthem.”

Hetoldherthatshecouldhelpthem.

三不变HesaidtoTom/zTheycanhelpthem."

HetoldTomthattheycouldhelpthem.

祈使句变为间接引语的规律

一改(主句谓语动词)

二变(呼语为间接宾语)

三加(to)

四去(please)

不带to的不定式作宾补

不定式，不带to,九个动词要记住，

一听(hear)二看(see,watch)三感觉

(feel/notice^observe),make,let和have；

作宾补，是秃头；当主补时要带to.

before和ago巧记

before带在点之前，ago总在段之后。

before时态不确定，过去时中用ago。

be在此时此刻时中与人称的搭配

我是am,你是are,is跟随着他，她，它。

复数后面用什么，统统都是一个are。

确定句变疑问句口诀

“是，情，助〃，移向前,

主语其后把身安，

一般，此时此刻，与过去，

do,does,did添在前，再改谓语为原形。

最终要把问号点。

徐敬珍《中学生英语读写》

bemadeof和bemadefrom巧记

物质不变用of,物质变更from,假如物质不明白，可问

君自何处来？

要求跟随动名词的动词

(l)“megafeps"(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoyjgive

up,admit,avoidjfinish,escape,practise.

(2)“makes(a)fit

speach"mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finishjmagine

/Thinkabout/Spend/Practise/Excuse/escape/Can"thelp

要求跟不定式的动词

“要想干，同意办，情愿不情愿，确定尽量干。”

A要求，想要，盼望

(want,wish,hope,expect/ntend,mean)

B同意(agree,promise)

C意愿(care,hate,refuse)

D确定，企图

(determine/decide’offer,attempt,try’manage)

要求跟不定式作宾补的动词

⑴劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell)

(2)允许又警告(allow,permit,warn)

⑶使役表意向

(causejet,have,makejead^etjeave^e^wish,want,exp

ect)

(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)

既跟动名词也跟不定式的动词

begin^tar^continueJorget.remembeGregretJntendJik

ejove^ate.try.mean.

用不定式和动名词造成的意义上的差异归为五点：

不定式动名词

A)某一具体行动指一般的、常常的状况

B)表示主语和宾语的动作可能表示任何人的动作

O主动被动

D）未发生的事已发生的事

E）短暂的或可能进展的事持续的或重复发生的事

Shehatedtotalkaboutpeople"sshortcomings.

Shehatetalkingaboutpeople"sshortcomings.

Shewantstorepairthedesk.

Thedeskwantsrepairing.

节摘于《英语辅导报》请你记住AFu"sCap张云波

常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词

有：

advise,forbid,imderstand,suppose,consider,allow,perm

it.连接首字母即为AFu“sCap（阿福的帽子〕

阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词

Ex.—Whatisitthattheypermit?

—Someoldmagazines.

A.takingawayB.beingtakenaway

C.totakeawayD.tobetakenaway

第3篇：七年级上册作文

第1课体育科常规起始教化

授课班级：；科目：体育授课时间：

教学内容：

1、体育科平安教化。体育科学生体能自我评价。

2、体育科常规要求。体育科学科特点，与其它学科

存在组织形式差异。

3、体育科卫生教化，学生形象服装要求。

4、体育科与其它学科的联系。

教学目标：

1、让学生明确平安的重要性、必要性，安康的身体

是学习、工作的根底；提高学生自我爱惜意识，在体

能上形成正确的自我评价。

2、学生明确体育科具体常规要求，联系其它学科逐

步把握体育科学科特点；适应体育课堂常规要求。

3、学生应用实际行动做好个人卫生，保持阳光、青

春、亮丽、符合中学生行为标准，学生穿宽松便于运

动的服装上体育课。

4、联系其它学特点及考试要求，突出体育学科必要

性、终身性、消遣性特点。

教学重点：体育科平安教化与体育科常规教化

教学难点：让学生形成良好的行为习惯

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入：

经过2个月暑假的社会实践学习，同学们今日成功跨

入了中学，同学们无论从思想还是身体都向成熟向前

迈进了一大步，老师欢送你们，你们在中学将过得很

充溢很快乐，中学将成为你们放飞志向，实现幻想,

展示才华的好乐园，同学们，一起努力、拼搏奋斗吧，

老师与你们同在，共同迎接来自于体育科的挑战。

二、体育科学科特点及平安教化

作为体育科有其自身的特点，与其它学科有势必的联

系，也有质的区分，作为我们学校的体育科活动，同

学们应明确这几个方面的问题：

1、形成安康意识，（阐述“安康”这一概念）安康指的

是一个人身体安康、心理安康和具备良好的社会适应

实力。

体育科把安康作为第一指导思想，这意味着安康

对于我们每个人来说是多么的重要。（例举现实生活

中的实例进一步阐述其重要性）

2、在安康的根底上，平安是目前我们最为重要的一

个环节，盼望同学时时牢记生活中的平安问题，形成

一种意识形态。例举：文川地震，甘肃泥石流自然灾

难以及学校踩踏学生至死事务。

3、体育课上学生参与活动时对自身体能的正确评价,

对自身体能的评功价是否客观真实，无法形成评价时

学生应怎样处理这样的问题？学生对自身体能评价

过高与过低会出现些什么样的状况？总述，学生要驾

驭评价自身体能的一些方法，形成对自身正确的体能

评价。

4、校内内可能存在的一些平安现象

三、体育常规要求及个人卫生、形象

在生活上，作为学生，要文明礼貌，在校听从老

师的正确支配，执行老师的正确确定，在班集要适应

班集体生活，面对困难难以解决的要刚好找同学或老

师解决；为七年级学生做出良好的典范。

课堂上，无论是内堂不是外堂，要遵守学校、班级纪

律以及体育科的相关要求。上课不穿拖鞋、高跟鞋,

穿便于运动的鞋子；男生不留长发，不染发、女生不

染发、不露肚脐；穿宽松便于运动的服装，要衣着干

净、干净、形象大方阳光，不说脏话，敬重体育委员

与班级干部。在课间操集合、升国旗、体育课集合中

形成平安、快、静、齐；有事、生病要请假，经老师

同意方可离开。凡上外堂课迟到的学生要快速入列站

到本组排尾，在中间队列迟到的学生，也不得在队列

中间穿插、推挤。允许每一位学生犯错，但不允许在

同一个问题上犯同样的错误。

遇不能解决的事情应刚好向老师反响状况。

同学之间发生冲突，做得不好的一方应主动向对方表

示歉意，争取获得对方宽恕。做到礼貌待人，内光明正

大，心理安康轻松、阳光。充分表达班集团队精神。

四、体育科与其它科的联系及存在的组织差异

作为体育科在组织上有别于其它学科，下雨天，通常

状况上内堂，天通常上外堂。在成果这一项上，体育

科成果占中考总成果的35分，考试内容由区教化局

确定，实施抽考，共考五项内容，其中身高、体重、

肺活量是必需测试，其它两项为选考内容，同学们要

在一年级要奠定好根底。

五、小结：

队列队形教学教案

授课班级：老师:

舞动青春教材（室内课）引导课1、体育常识：做

早操的好处2、教学常规目的

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课

简洁的常规要求。2、使学生养成谨慎做操，遵守课

堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、造就学生能够常常做早操，养成课堂专心听讲良

好习惯。依次教学内容场地

老师活动

学生活动数时强

开始部分一、讲故事：二、师生问好：三、宣布

本次课的内容和任务：四、点名；

教室

1、老师语言要

清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座

位坐好。

基本部分一、学生讲解并描述暑期见

闻二、讲解本学期

体育课的要求和任务内容。

三、讲解做早操的好处。

1、能够醒悟头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于安康。

3、能够全面熬炼身体，有利于造就良好的姿态。

4、能够养成常常熬炼身体的

教室

1、教室讲解语

言要清晰。

2、要求：

①、学生谨慎遵守纪律。②、养成良好的坐立行的

正确姿态。③、能够自觉做到不旷课，不迟到，有

事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

体育实践课教案

周次：1课次：1年级：初一班级：人

数：

上课时间：任课老师：指

导老师：

舞动青春踢腿教学设计

学校：7年级播送体操单元3课次时间

40分钟

崔楼中学学生体质安康测试工作准备方案

为迎接省第一次体育专项督导，经校委会探究确定,

从10月10日起先进展20XX-20XX年度的学生体质安

康测试工作。

一、指导思想：

以深化推动素养教化为宗旨，以全面实施初中学生综

合素养评价制度深化中学阶段学校招生制度改革为

目标，全面落实国家课程标准和课程方案，进一步促

进初中《体育与安康》教化教学质量和初中学生体质

安康水平与身体素养的提高。

二、参与范围：

初一至初三全体学生参与本次学年体质安康测试活

动，对于因身体缘由不能参与体质测试的学生必需由

本人填写《免予执行〈国家学生体质安康标准〉申请

表》并有家长及其体育老师签字后报学校批准，其成

果遵照国家相关规定执行。

三、学生体质安康的评定与运用说明:

1、评定说明:

初中阶段的学生体质安康评定分为“学年评定”和“毕

业评定”两局部组成：

（1）学年评定:学年评定依据《国家体质安康标准》，

在上级主管部门监视和指导下每学年第一学期在本

校进展。

（2）毕业评定：参照市中考政策在毕业年级其次学

期由市主管部门组织进展。

2、成果的运用：

（1）“学年评定成果”作为学生综合素养评定工作的重

要组成局部。。

（2）”学年评定成果”作为学生初一至初三学生的11

门之一列入学生学业成果评价。

（3）“学年评定成果”作为国家对学生体质状况检测的

重要数据单项上报国家体育总局。

四、本学期的测评内容：

五、体质测试与成果上报的根本程序：

程序一：传播发动及测试上报人员培训

9月17日学校召集传播发动会。

参与人员：校长、副校长、年级部主任、体育老师。

培训分工：

1、测试人员的培训：

培训主持人许昆明

培训对象：全体体育老师（负责“选测工程〃的测试）；

体育与安康老师（负责“必测工程”的测试）

2、成果整理上报工作的培训:

培训主持人吴立志

培训对象：各班负责“体育与安康”维度管理的包班老

师或班主任

程序二：班级发动及《学生体质安康标准登记卡》的

填写：

10月29日--11月2日

工作负责人：级部主任监视整个工作的进度和质量,

各班培训有班主任和负责“体育与安康”管理的包班老

师共同进展。

崔楼中学

第4篇：七年级上册作文

第1课体育科常规起始教化

授课班级：；科目：体育授课时间：

教学内容：

1、体育科平安教化。体育科学生体能自我评价。

2、体育科常规要求。体育科学科特点，与其它学科

存在组织形式差异。

3、体育科卫生教化，学生形象服装要求。

4、体育科与其它学科的联系。

教学目标：

1、让学生明确平安的重要性、必要性，安康的身体

是学习、工作的根底；提高学生自我爱惜意识，在体

能上形成正确的自我评价。

2、学生明确体育科具体常规要求，联系其它学科逐

步把握体育科学科特点；适应体育课堂常规要求。

3、学生应用实际行动做好个人卫生，保持阳光、青

春、亮丽、符合中学生行为标准，学生穿宽松便于运

动的服装上体育课。

4、联系其它学特点及考试要求，突出体育学科必要

性、终身性、消遣性特点。

教学重点：体育科平安教化与体育科常规教化

教学难点：让学生形成良好的行为习惯

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入：

经过2个月暑假的社会实践学习，同学们今日成功跨

入了中学，同学们无论从思想还是身体都向成熟向前

迈进了一大步，老师欢送你们，你们在中学将过得很

充溢很快乐，中学将成为你们放飞志向，实现幻想,

展示才华的好乐园，同学们，一起努力、拼搏奋斗吧，

老师与你们同在，共同迎接来自于体育科的挑战。

二、体育科学科特点及平安教化

作为体育科有其自身的特点，与其它学科有势必的联

系，也有质的区分，作为我们学校的体育科活动，同

学们应明确这几个方面的问题：

1、形成安康意识，（阐述“安康”这一概念）安康指的

是一个人身体安康、心理安康和具备良好的社会适应

实力。

体育科把安康作为第一指导思想，这意味着安康

对于我们每个人来说是多么的重要。（例举现实生活

中的实例进一步阐述其重要性）

2、在安康的根底上，平安是目前我们最为重要的一

个环节，盼望同学时时牢记生活中的平安问题，形成

一种意识形态。例举：文川地震，甘肃泥石流自然灾

难以及学校踩踏学生至死事务。

3、体育课上学生参与活动时对自