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萍乡教资面试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐3.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.我国义务教育的学制不包括（）A.六三制B.五四制C.九年一贯制D.五三制5.班主任工作的中心任务是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量6.下列属于内部学习动机的是（）A.为了获得老师表扬B.为了考试取得好成绩C.对知识的好奇D.为了得到奖品7.学生在课堂上能根据老师的要求思考问题，并积极回答问题，这体现了学生的（）A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性8.最早提出“班级”一词的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.教学工作的中心工作是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导答案：1.D2.A3.B4.D5.B6.C7.A8.A9.D10.B多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于教育目的功能的有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程内容的文本表现形式有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标4.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养5.下列属于心理健康标准的有（）A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.社会适应良好6.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则9.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.系列位置效应C.学习程度D.时间因素10.下列属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能行为。（）2.素质教育就是不要考试。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.学生是教育的对象，所以学生在教育过程中是被动的。（）5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）7.班级授课制不利于因材施教。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.教师职业是一种专门职业。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学方法选择的依据。答案：依据教学目的和任务；教学内容性质特点；学生实际情况；教师自身素养；教学时间、设备、条件等，不同依据综合考量以选合适方法。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；做好班主任工作计划与总结。4.简述影响问题解决的主要因素。答案：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。此外，个体认知风格等也有影响。讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：营造宽松氛围，鼓励质疑提问；设置开放性问题，引导多角度思考；开展实践活动，让学生在做中学；肯定独特想法，保护好奇心与求知欲。2.谈谈如何构建良好的师生关系。答案：教师要树立正确学生观，尊重理解学生；提高自身素养，展现人格魅力；善于与学生沟通交流，倾听意见；公平公正对待学生，给予关爱。3.怎样在班级管理中培养学生的自我管理能力？答案：明确班级规章制度，让学生参与制定；设立多种管理岗位，轮流担任；引导学生制定个人目标与计划，定期反思；组