外研小学五年级英语

外研小学五年级英语

篇一：外研版高年级英语下册高二完整教案

Module1Changing

Unit1Welivedinasmallhouse.

学习任务

Thereweren?tanybuses.Welivedinasmal1house.

Therearelotsofbusesandcars.Weliveinabighouse.

功能

比较过去与现在的生活

运用任务

1、SB第一单元活动3；

2.谈论远古时代老百姓的生活生活与我们现在生活的不同；

3.介绍校园（班级、城市、社区）里的变化；

教学程序

一.Warmingup（热身复习）

1.Greeting

2.Talkingabout:holidayandchangingofyou.

二.Leadingin（课文导入）

T:Inthewinterholiday,youhadalotofchanges.Now

youareolderandcleverer.Iamverygladtoseeyour

changes.Andwrite?changing?ontheblackboard.Tell

students?Everythingischanging.Nochange,noprogresses.

三.Newteaching（课文教学）

1.Showsomeoldphotosandsay:Look,lifewasvery

differentmanyyearsago.Buthowwasitdifferent?Today,we

willlearnhowtocomparepastandpresentlife.

2.Listentothetapeandunderlinethenewwords.

3.Teachthenewwords.

a.Showsomenewwordcards.

b.Correctpriation.

c.Practisenewwordsindifferentkindsofmethod.

cl.Explainimportantphrases.

4.Listentothetape-recorderandreadfollowit.

5.Actouttext.

四.Practise（练习）

1.PayattentiontoSBunitlpart2andcopythemtomake

sentences.

2.完成运用任务1：Showsomepictures.Makesomestudents

finddifferentinthemanddescribeinEnglish.

3.完成运用任务2describepastandpresentlife

4.完成运用任务3

五.Summaryandhomework.（总结与家庭作业）

1.Summary（总结）

T:Todaywehavelearnt“Howtodescribepastand

presentlife,reviewsimplepasttenseandpresenttense.”

2.Today?shomework(家庭作业)

a.ListenandreadUnitlthreetiires,trytoreciteand

act.

b.Comparetwophotosandwritedifferences.

板书设计：

Module1Changing

Unit1Welivedinasmallhouse.

weren,tlivedsmall

arelivebig

练习：

单项选择(10分)

1()Thereweren?tbuses..A.someB.anyC.one

2()Welivedasmallhouse.AatBinCon

3()YesterdayIwatchedTVmygrandchi1dren.AandB

with4()Thankyouforme.AhelpBhelpingChelped

5()SheTVeveryday.AwatchingBwatchedC

watches.6()It?saprogramme_monkeys.AaboutBforC

in

7()Shehaveabikelastyear.Adoesn?tBdidn?t

Cdon?t

8()Mymotherworkedthefields.AinBonCat

9()---_doyougotoschooleveryday?

---Igotoschoolbybus.

AIIowBWhatCWhen

10()There_threebooksonthedeskonehourago.

AwasBwereCare

教后记：

Cto

Unit2Shedidn,thaveatelevision.

学习任务

Shedidn"thaveatelevision.

Sheworkedinthefields.

功能

谈论人们过去和现在的生活转折。

运用任务

1、SB第二单元活动2

2、SB第二单元活动5

3、通过画画，给同学说说自己家乡起伏的变化或者给笔友写一封

信说说自己家乡的变化。

教学程序

—.Warmingup.(热身复习)

1.Greetings.

2.Actoutlasttext.

3.Freetalk:Compare?01dChinaandNewChina.?

二.Leadin（课文导入）

Yesterday,LinglingsawtheprogrammeaboutChina,she

missedhergrandmotherverymuch.Soshewritesaletterfor

Darning,tellsaboutthatprogrammeandherfeeling.

三.Newteaching.（课文教学）

1.Showsomequestions.

a.WhatprogrammedidLinglingwatchlastnight?

b.Whatwastheoldlady?slifelikemanyyearsago?

c.WhodoesLinglingmiss?

2.Listentothetape-recorderandfindanswers.

3.Learnnewv/ords.

a.Showsomeobjectandcards.

b.Correctpriation.

c.Practisenewwordsindifferentkindsofmethod.

4.Listentothetape-recorderandactoutit.

四,Practise（练习）

1.Playagame.

Putninecardsonthedesk.Twostudentsusecardsto

makedialogue.

Forexample:

A:Wherewashe/shesevendaysago?

B:He/Shewas

A:Whatdidhe/shedothere?

B:Ile/She…

2、完成运用任务1：SB第二单元活动2

3、完成运用任务2:SB第二单元活动5

4、完成运用任务3：通过画画，给同学说说自己家乡的变化或者

给笔友信说说自己家乡的变化。

5、学说字母组合的发音。

首先，听音学说，找出共同发音.

再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一

些背单词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解。

五.Homework（家庭作业）

Introducethegreatchangesofourhometown/school/home.

板书设计：

Unit2Shedidn,thaveatelevision.

Shedicin'thaveatelevision.

Sheworkedinthefields.

练习：句型转换

1Shewasateacher.（变一般疑问句）

________ateacher?

2Theywillflykites.（变否定句）

Theyflykites.

3Theyshouldcookvegetables.（变否定句）

Theycookvegetables

4HevisitedtheBritishMuseumyesterday.（变为一般将来

时态）

5Thereweremanybuses.（变为一般现如今时态）

教后记：

Module2Grandparents

Unit1ShelearntEnglish.

学习任务

ShelearntEnglish.

Didshelearnanyforeignlanguages.

HeislearningEnglishnow.

功能

谈论过去并与现在做极为

运用任务

1、说说爷爷奶奶退休前的工作及语言学习紧急事件紧急状况；

2、谈论昨天一家人的大型活动；

教学程序

一、Warming—up（热身复习）

Greeting:

T:Hello,Goodmorning,class.S:Goodmorning,teacher.

T:Howareyoutoday?S:Wearewell.

T:Whatdayistoday?S:Thursday.

T:AreyoureadyforyourEnglishclass?S:Yes.Weare

ready.

Game:Reviewthepasttenseofsomeverbs.

二、Newteaching(课文教学)

1.Usesomepicturestolearnimportantsentences.

Didyou/he/she.?Yes,1/she/hedid.No,didn?t.

Heisdoing....

2.Learnnewv/ordsandphrases.

TeacherplaysthetapeandhaveSsunderlinethe

newwordsandphrases.Teacherguidestolearnbyall

kindsofmethods.

3.Listenandrepeat

4.Actoutthetest.(GiveSssomeminutestopractise.)

三、Practiceandconsolidate.(练习与巩固)

1.ShowtwopicturesandhaveSsdescribe(use

theimportantsentences)

篇二：外研版五年级英语上册

外研版小学五年级上册Module2教学设计教学内容

外研版小学五年级尖萼第二高中模块第1课时UnitlActivitiesl-

2教学目标

L能够听、说、认、读单词和词组list,need,first,any,

cheese,howmuch,howmany。

2.能够听、说、读、写单词：can,ate,buy,lost。

3.能够听懂问句Whatdidyoubuy?Howmany/Howmuch…did

you-?并作出正确的回答和沟通。

重点难点

重点：理解和运用句子Whatdidyoubuy?Weboughtsome

apples,o

难点：howmany和howmuch的用法区别。

教学准备

1、单词卡片2、课文教学挂图3、录音机和磁带4、人物头饰

教学设计

Step1Warm-up

教师自编chant进行热身。

教师自编一个chant,先让学生理解chant的内容和大致意思，其

次示范唱给学生听到，最后让学生模仿和放手说唱一遍。内容如下：

Goandbuysomefruit,goandbuysomefruito

OK!OK!OK!

Whatdidyoubuy?Whatdidyoubuy?

Iboughtsomeapples,Iboughtsoir.eapples.

Great!Great!Great!

Step2Preview

打擂台游戏。

请五名学生到学生宿舍前面，教师任意抽取一张卡片，让这五名

学生根据卡片上的内容造句，如：卡片上是did,学生可说“Didyou

gotoschoolyesterday?”不能正确造句中学生的学生则被淘汰出

局。然后教师开具另一张卡片，留在台上的学生继续比赛，最后留在

台上的一名学生为擂主。

Step3presentation

1、学习Look,listenandsay.。

(1)教师出示挂图,引出话语：MrSn.artwantstobuy

something.HeasksSamtodoit.Look!WhatdoesMrSmart

wanttobuy?WhatdidSambuy?然后，让学生进入文本学习。

(2)教师引导学生教程文本引导内容，然后回答上面提出的问题,

并作出适当的讲解。

(3)听录音，模仿课文语音，语调两遍。

(4)教师小结：what教育引导特殊疑诃句句型Whatdidyou

buy?及回答Ibought…/Ididn'tbuy-

(5)变换人称,进行操练。如，WhatdidSambuy?Hebought

someapples.

2^学习Listen,readandactout.

(1)教师引出话题：Amy一家周末准备去野餐，要做些准备工作。

让我们一起来看看她们是如何做准备的？又发生了什么事情。

(2)教师板书问题，同时放录音整段后让学生回答问题。What

didtheyneedfortheirpicnic?

Howmanyapplesdidmumsay?

Whatdidtheybuy?

(3)教师指导学生看书，画出自己不懂的句子或单词。

(4)学生让学生阅读和理解短文内容，两同桌互相解疑答难。

(5)教师呈现卡片，适当讲解单词can,ate,buy,lost和课文

内容，让全班学生理解。

(6)听到录音并模仿两遍。

(7)教师示范，让学员复述课文内容。

(8)教师小结：howmany/much引导的特殊疑问句句型How

many/much+•,•did+somebody+buy/say?及回答Somebodybought

/said+some…。注意：howmany后接口J数名词，howmuch后接不可

数名词。

Step4Homework

L听、读课文内容三遍，家长签字。

2.写写你家人上周末买了什么东西，不少于五句话。

板书设计

Module2

UnitlWhatdidyoubuy?

Whatdidyoubuy?Weboughtsomeapples.Howmanybananas

didyoubuy?

Wedidn,tbuyanybananas.

Howmuchcheesedidshesay?

Can,eat-ate,buy-bought,lose-lost

篇三：新版外研版五年级上册英语复习要点

小学五年级英语上册专业课知识点对照

Module1

短语：

1、comeback回来

comebackfrom+某地从某地回来2、lookat看

3、waitforsb等候某人

4、hurryup赶快5、bybus乘公交车

6^phonesb=callsb给某人打电话

7、动词过去式：go—wentmeet----metsee---sawcome--

一一camebuy—boughtrun---randrop---dropped

句子：

1、-一Didyoucomebackyesterday?一No,wecamebacklast

Sunday.

2、Lookatthoseicecreams!LetJsbuysome.（Let,s+动词

原形让我们做..........去吧。）3、Waitforme.

4^yestedayIwenttotheparkwithsamandamy5、Wemet

johninthepark6^Idroppedmyicecream.7^Weboughtice

creams.8、Wewenthomebybus.9、Irantothebus.

语法：一般过去时一般过去时（动词+ed）

动词过去式（动词+edl）、直接加-ed2）、去e力口-ed3）、

变y为i加4）、双写加-ed5）、不规则变化

肯定句：Sb+动词ed.

否定句：Sb+didn,t+动词原形.一般疑问句：Did+sb+动词原

形？Yes,sbdid./No,sbdicin't.

Module2

短语：

1、buysomefruit买一些水果

2、makeashoppinglist制定一个购物清单3、also也，放句

中

too也，放句末

4、some“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中

any“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句或疑问句中

Ihaveapples.Idon'apples.

apples?5^halfakilo半公斤新-课-标-第----网

6、alotof=lotsof许多数名词

7^overthere那边

8、动词过去式：eat---ate句子：

1、2

注：Howmany+可数名词复数十一般疑问句？3、一Howmuch

cheesedidyoubuy?-Halfakilo.

注：Howmuch+不可数名词+一般疑问句？回答用halfakilo/

数词+kilo(s)/数词+bottle(s)

语法：特殊疑问句

特殊疑问句

构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。

特殊疑问词：what什么who谁

why为什么how怎样

where哪里新-课-标-第----网when什么时候

Module3

短语：

1、attheweekend在周末

2、visitlotsofplaces参观许多地方3、takeaboattrip

坐船旅行

4、haveagoodday度过愉快的一天

5、onehourandtwentyminutes一小时二十分钟6^theGreat

Wall长城

7、atteno'clock在十点钟at+时间点在・・..点钟

8、takeaphotoofsb/sth给某人/某物拍照9、动词过去式：

tell---toldgo----wenttake----tookhave----had

句子：

1、一Wheredidyougo?

一WewenttotheBritishMuseum.2、一Howdidyougoto

theseplaces?一Wewentbybus.

3、Whatdidyoudoattheweekend?

Wevisitedlotsofplaces

4^Theyarrivedthereatteno'clock.5、DaMingtooka

photoofhisfather.

Module4

短语：

1、buysthforsb=buysbsth给某人买某物2、apairof+

复数一双

apairofshoes/socks一双鞋/一双袜子apairofshorts一条

短裤wanttodo想要做某事

4、动词过去式：buy---boughtlose---losteat---atemeet---

met

句子：

1、一What'-Ilostmycap.

What'sthematter(withsb)?2、Let'sgoandflyit.

Let's+动词原形。

3^DidyouwashLingling,sT-shirt?4、Mumboughtanew

T-shirtforme.5、I'msorry.

语法：物主代词

物主代词：表示“某人的”，后面跟名词。

Module5

短语：

1、giveout分发2>allright好的

3、child—(复数)children4、inyourclass在你班上

5^somany+可数名词复数如此多6、but但是

7^thirteenfourteenseventeeneighteennineteen

8、twentythirtyfortysixtyseventyeightyninety句子:

1、2、3语法：Therebe句型

Therebe句型：

表示“某地有某......”。常用结构:Thereis/are+某人/某物

+地点。

Thereis+a/an+可数名词单数+地点。Thereis+a/an+不可数名

词+地点。Thereare+可数名词复数（s）+地点。

Module6

短语：

1、runfast跑得快runreally/veryfast跑得真快，跑得

很快2、passtheballwell传球传得好3、catchtheballwell

接球接得好4、playfootballwell踢球踢得好5、jumphigh跳

高

jumpreally/veryhigh跳得真高，跳得很高6^begoodat擅

长7、inthepast过去

8>动词过去式：run-ranswim-swam

句子：

1、一Canyoupasstheballwell?-Notverywell.

2^Youareverygoodatbasketball.3、Youcanplay

footballwell.4、Inthepast,heranveryfast,very非常，很

5、Theblackhorseranreallyfast,really真的，确实

语法：can

can"能，能够,可以，会''，后面跟动词原形

肯定句：Sb+can+动词原形。

否定句：Sb+can't+动词原形。（can后加not,其余不变）

一般疑问句：Can+sb+动词原形？（can提前，其余不变）

Yes,sbcan./No,sbcan't.

Module7

短语：

1、helpalot帮助很大2、helpsb帮某人

3、aTVshowaboutdogs4、sitdown坐下

句子：

1、Thismanisblind.Hecan'2、-Canwehaveadog?一

No,wecan,t.

3、Thislittlegirlcan,4、5、表特点的词语。

语法：

代词宾格：表示某人，作宾语用。

Module8

短语：

1、whattime几点钟2>gotobed上床睡觉

3^belateforschool上学迟到4、inthemorning在早上5>

athalfpastseven在七点半

at+时间点在点halfpast+数字点半6、doexercise做操

domorningexercises做早操7^intheplayground在操场上

8、wanttodo想要做某事9^playwithsb和某人玩

句子:

1、一It'—It's+2、Idon,3、4―Myschoolstarts

atnineo'clockinthemorning.5、Shealwayswantstowalk.

语法：一般现在时

一般现在时：目前仍然称经常发生的动作或目前的状况。第三人

称单数编出主语，动词词尾加“s”动词词尾加“S”规则：

1）直接加

2）以o、s、x、sh>ch结尾，加es3）“辅音字母+y结尾”，

变y为i加es

肯定句：Sb（三单）+动词s+其它。

否定句：Sb（三单）+doesn,t+动词原形+其它。（句中加

doesn,t,动词还原，其余不变）

一般疑问句：Does+某人+动词原形+其它？（句首加does,动词还

原，其余不变）Yes,sbdoes./No,sbdoesn't.其它人称做主语，

动词用原形