五年级家长会数学老师发言稿

五年级家长会数学老师发言稿

五年级家长会数学老师发言稿1

大家下午好！我是五年级的数学老师。很高兴和大家见面，

也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目

的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的

学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高

教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理

中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得

更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的

数学学习情况跟各位家长说一说

许多同学成绩较开学时都有进步，但也暴露出一些问题。其

中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内

容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能

够掌握，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清

晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。

比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像

这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。（举例）部分

学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，

你的方法都对，但那个题一分都得不到。

下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己

的见解。

1、重视孩子学习数学习惯的培养

有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂四十五分钟

专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂

上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听

课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。学习

习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业,

要注意提醒孩子认真完成好，并在能刀范围内给他们检查。作业

书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面C比如：字迹清

楚，做题按照题目要求，格式正确。解决问题时，要读题、审题、

写算式，写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么问我们就怎

么答。很多学生偷懒，答语只有两三个字。我们班有些同学的作

业比较马虎，字迹遛遢，在作业本乱回，做错了不擦就直接改，

这些还要请我们家长严格要求。有的学生做家庭作业是很多人坐

一起，目的是好相互对答案，甚至抄袭他人的作业。

2、重视孩子计算能力的培养

小学数学重点是计算能力的培养，由于孩子的'基础不同，不

同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，

要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需

要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式

多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也

可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子

计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥

的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数

学的兴趣的。

3、对孩子的辅导问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上，

这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每

天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你

最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以

看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真，但你不能

跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看

电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检

查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，

到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,

要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点

时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能

在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作

业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几

倍。数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在

课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及

时修改。要是家长不配合督促，那孩子就会把学到的知识还给老

五年级家长会数学老师发言稿2各位家长:

下午好！

首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间

来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工

作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅

程。我们要使孩子顺利的完成高中阶段，除了孩子自己的主观因

素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。

今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学

学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：

一、孩子进入高一年级的变化；

二、本班孩子的数学学习情况；

三、给家长的几点建议。

一、孩子进入高一年级的一些变化。

生理特点：

高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅

速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展,

高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的

束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但

情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相

互了解。

学科特点：

高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大,

特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂,

课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了

不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于

学生的知识牵引能力差，综合学习能刀急需要提高，家长要提醒

孩子有问题不能拖，因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且

有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个

科目的学习遇到瓶颈。

二、本班学生学习数学的情况。

高中的数学学习任务繁重。总共有五个必修模块、理科五个

选修模块、文科四个选修模块；也就是说学理科的同学要学完10

本教材、学文科的同学要学完9本教材。高一一年就要完成4本

必修教材的学习，而目前到为止我们才结束了第一本教材《必修

一》的第一章的学习。

高中的数学学习不但任务繁重，而且具备了一定的难度。这

点，很多同学都亲身体会到了，也有又少家长通过各种渠道表达

了相类似的感受。高中数学之所以有

难度，一方面是因为学习内容多，遍及好多个不同的数学分

支，知识面广了自然形成了难度，需要同学们在不同数学领域都

要形成相应的思维能力；另一方面是数学学科本身就是一个思维

型的学科，就是课本本身的习题，已非轻而易举的了；当然，这

不等于说我们就惧怕这个学科，我们就只能望之而兴叹。首先，

这是一个共性的问题，全省乃至全国各地的高一学生都面临这个

问题，他们能够面对，我们也有能力克服这个困难，并做到出类

拔萃。

其次，这是一个过程的问题。从人适应到慢慢得心应手，从

困难重重到举重若轻，这需要经历一人不断积累、不断调整、不

断突破的过程。就像炖汤，需要火候，不能操之过急。只要我们

志存高远、只要我们持之以恒，我们必将能青出于蓝。开学一个

多月以来：大部分同学上课能积极思考，踊跃发言，作业能认真

书写，格式规范，自习课上能主动问问题。例如：101：夏壮壮，

石颖超，张鲁伟，李博，樊静祎，田世林，高佳佳，李亚鑫、周

琳达等等，102：王雅绿，李俊红，刘恒泽，关培豪，陈春刚，赵

秋磊，史书豪等

以上是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的

上课不专心，小动作不断，上课睡觉，玩手机，看小说，有的作

业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能

在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。

三、给家长的几点建议:

为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对

各位家长提几点建议：

1、家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊

重学校的'要求，禁止孩子在课堂上玩手机；尊重老师对学生的教

育与处理等；

2、培养学生良好的习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单

的就是每天按时起床、睡觉。学习上乜要督促学生定下学习的规

矩，始终严格执行°良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从

点滴抓起。

3、培养孩子高度的遵守纪律的意识，纪律是一切的保证。

4、定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长

的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过

程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教

育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。能帮助孩子们

不断进步，是我们老师的职责，更是我们老师的快乐！

五年级家长会数学老师发言稿3各位家长：

大家好我是五（5）班的数学老师。很高兴和大家见面，也一

直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也

是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生

在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育

教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,

希望家长进一步配合老师，做好一些二作，让孩子们学得更好，

取得更好的成绩！作为数学老师，接个来我主要就孩子的数学学

习情况跟各位家长说一说。

一、本班数学数学的情况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。期中考

试成绩：整体来说进步很大，85分以上的有12个同学，分别是:

胡锻清胡金涛胡彭鑫谭麟辉胡佳欣陈斌金苗王子康陈丽娜金艺何

娟霞胡勇超，最高分胡锻清109分，其次是胡金涛107分，胡彭

鑫106分，谭麟辉103分，胡佳欣100分。半学期来，上课积极

思考，踊跃发言的同学有：作业认真，书写工整，格式规范

的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步

明显，已经迎头赶上的有：

以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有

的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经

常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能

及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的.习惯，

有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留

神就会出现不及格。

二、给家长的几点建议:

为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对

各位家长提几点建议；

1、培养孩子学习数学的兴趣

现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不

是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习

乃至终身。要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少

批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的

原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的

错误再次发生。

2、帮助孩子养成良好的学习习惯。

一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成

差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性,

即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不

认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家

长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长

要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩

子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的,

学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯，包括：

（1）教育孩子上课认真听讲

仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示

过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神

的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观

点，不懂要大胆提问。

(2)讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝

插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利

用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点

着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；

做完要自己检查。

(3)养成独立思考，不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题

目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思

考的习惯非常不利。家长当孩子寻求沙助，不会做时，不应直接

教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢

慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

三、家长要做的。

定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的

关心是分不开的，对于学生的优点，式好的习惯以及在教育过程

中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育

方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。但是每个孩子都

是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有

孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当

之处还请指正。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子,

是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着

在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子

的发展。

如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大

家提出来，以便我能更好地改进以后的工作C如果大家还想了解

孩子的更多情况，我们可以个别交流。我的号码应该都有吧？最

后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为

天才的父母！“相信你的孩子，也相信你自己！谢谢大家！

五年级家长会数学老师发言稿4

各位家长：

大家好！

我是五（5）班的数学老师。很高兴和大家见面，也一直很期

待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了

加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及

在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质

量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望

家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得

更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情

况跟各位家长说一说。

一、期末成绩分析：

五（5）班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下

这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因

为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。（具体数据略）

许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。

其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固°这学期大部分

内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都

能够掌握，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够

清晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。

比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像

这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。（举例）部分

学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，

你的方法都对，但那个题一分都得不到。

二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下

自己的见解。

作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数

学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。

五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的

综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没

有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩

子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，

并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与老师的

努力，同样需要我们家长的配合。（三个重视、三个认识、一千顶

帽子和一个错误。）

三个重视

1、重视孩子良好学习习惯的培养C

学好数学的六个习惯

（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重

要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认

真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师

来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。

（2）质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：”提出一个问题比解决一个问题更重要”。

（3）认真阅读的习惯

让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下，

激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习

惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的

不良习惯。

(4)一丝不苟的习惯。

书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高

数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态

度。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和

答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒,

答语只有两三个字。

(5)独立作业的习惯。

我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真

完成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现：班级中

有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工

具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子

有吗？请予以关注。

(6)及时检验的习惯。

好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该

规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。

2、重视孩子勤学善问能力的培养。

(1)父母不要以大人的眼光来看待孩子。

我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他

会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于

发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并

能及时更正孩子的错误想法。对孩子入能解决的问题要采取诱导

的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决,

而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

（2）重视数学语言表达能力的培养。

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的

学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展

的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说

自己的观点、看法与思路c和孩子交谈的形式不必过于正式，比

如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然

亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达

习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”"因为……所

以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要

能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行

适当的点评反馈就够了。

3、重视孩子熟练计算能力的培养。

小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的

基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存

在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观

的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计

算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子

独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同

时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼

杀了孩子学数学的兴趣的。

三个认识

4、正确认识家长签名的作用。

别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家

学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也

要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个

作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快

速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子

的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的

作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样

的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前

先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否

已经完成，如果完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让

孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一

定要督促孩子去订正。

可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般情况

孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，第二就是由于粗心没

看清题或算错。如果一道题班上多数同学都出现问题，那么第二

天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，

那么他可能就没听。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间

讲解，毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地

方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找

出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做

两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，

那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会c所以订正非常

非常重要。

5、正确认识家庭辅导的问题。

家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理

解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子

的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难,

但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你

就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放

学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，如果

不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定

让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作

业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子

就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学,

比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的'

话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。

和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出那

么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你

在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都

会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但

您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改C要是家长不配

合督促，那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进

步吗？

6、正确认识孩子考试的分数。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的

数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分

析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要

自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。

特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因,

找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我

发下去第二天还是要收上来看是否订正了。

一千顶帽子

7、准备一千顶“高帽子”。

每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也

要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好,

如果再快一点就更好了！“孩子听了就更来劲了。我有时候在学

生的试卷上写“这次考试有进步，如果字再写漂亮些就更好了”

果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，

少大声呵斥，绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都

喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬

和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一

定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。古人说：三天不打,

上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。

我认为孩子犯错了一定惩罚，当然惩罚不一定要打，还是要讲究

方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长

要有耐心。

一个错误

8、不可忽视的“低级错误”。

有的孩子作业正确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少

有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。

每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。

事实上，平时，对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料

上的一些难题，孩子基本上都能够做b来。如果我们从心理学的

角度来分析的话，孩子出现诸如--------”低级错误”的心理原因

是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的

过程中解具体的一道题目时，注意力式完全集中在这道题目上，

而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计

算结果与书写的结果不一致的现象。

因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如一一之类的”低级错

联，

首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境C孩

子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常

受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。

因此，要使孩子在学习过程中专心致忌，我们要为他们提供良好

的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩

子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行

辅导或训练：

(1)帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。

孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作

业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安

排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动

的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有

了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在

做这件事时，不想其它的事情。

（2）让孩子养成按照计划进行学习的习惯。

有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行

学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习

计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他

们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。

（3）要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家

长应该让他们自己进行复查C家长代他们进行复查的做法对孩子

的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错

的原因。而家长代为复查，孩子虽然乜能知道出错的地方和出错

的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。

这在考试过程中就要“吃亏”。

（4）结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练。学习一种

乐器，是我自己解决分心的好办法，你们可以试一试。

（5）让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他

们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心"低级错误”，

让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防

止”低级错误、

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子,

是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着

在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子

的发展。

如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大

家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解

孩子的更多情况，我们可以个别交流。我的号码应该都有吧？

最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可

以成为天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！谢谢大家!

五年级家长会数学老师发言稿5各位家长：

大家好我是五（5）班的数学老师。很高兴和大家见面，也一

直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也

是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生

在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育

教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,

希望家长进一步配合老师，做好一些二作，让孩子们学得更好，

取得更好的成绩！作为数学老师，接二来我主要就孩子的数学学

习情况跟各位家长说一说。

一、本班数学数学的情况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。期中考

试成绩：整体来说进步很大，85分以上的有12个同学，分别是:

胡锻清胡金涛胡彭鑫谭麟辉胡佳欣陈斌金苗王子康陈丽娜金艺何

娟霞胡勇超，最高分胡锻清109分，其次是胡金涛107分，胡彭

鑫106分，谭麟辉103分，胡佳欣100分。半学期来，上课积极

思考，踊跃发言的同学有：胡锻清胡金涛谭麟辉胡佳欣胡彭鑫王

子康金苗，作业认真，书写工整，格式规范的有：陈丽娜胡金涛

胡锻清胡佳欣何娟霞。开学初对新环境不太适应，经过半学期的

努力，进步明显，已经迎头赶上的有：胡金涛胡金涛金艺金苗陈

慧敏胡城东胡彭鑫胡锻清王子康卜方威。

以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有

的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经

常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能

及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，

有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留

神就会出现不及格。

二、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对

各位家长提几点建议；

一、培养孩子学习数学的兴趣

现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不

是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习

乃至终身。要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批

评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因

是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再

次发生。

二、帮助孩子养成良好的学习习惯.一些习惯的培养,最佳时

期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,

培养的开始应带有一定的'强制性，即具体要求，具体督促,具体检

查.有的家长要求一大堆，却不认真检行落实.时间长了，孩子摸透

了家长的脾气，进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体，检查认

真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为

行动.实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习

惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习

习惯，包括：

1、教育孩子二课认真听讲

仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示

过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神

的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观

点，不懂要大胆提问。

2、讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝

插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利

用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点

着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；

做完要自己检查。

3、养成独立思考，不怕困难的习惯.孩子在碰到稍难的题目，

有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习

惯非常不利.家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和

孩子一起分析，帮助他，教会分析分析诃题的方法，慢慢过渡到让

他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考C

三、家长要做的。

定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的

关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中

出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法,

让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.但是每个孩子都是一个

独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教

育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已.不当之处还请指

正。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，

是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着

在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子

的发展。

如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大

家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解

孩子的更多情况，我们可以个别交流。我的号码应该都有吧？—.

最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成

为天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！谢谢大家！

五年级家长会数学老师发言稿6尊敬的各位家长朋友们：

大家好！非常感谢各位能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参

加我们的家长会，作为家长，我想大家最关心的就是自己孩子的

学习情况，所以，下面我就把孩子们开学以来的学习情况向各位

家长汇报一下：

一、课堂表现：

1、总体情况：课堂上大多数学生能认真听讲积极思考、积极

举手发言，表现突出的有：

有的同学很守纪律但不爱发言，而相比之下，我们班也有极

个别同学至今没有养成良好的听课习惯，还有个别同学他们看上

去听得很认真，其实脑子根本不在课堂上，有的看着黑板上的某

个点在发呆；有的是不间断的做动作走神，还有的动作永远比别人

慢一拍。这些原因都是导致孩子成绩不理想的重要原因。

现在已是五年级，知识点多，知识的难度也不断加深，课堂

上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂、听明白，才能掌握

好学习内容。

2.作业情况：

上课认真听讲，学习态度端正的同学，他们作业也可称得上

是“样本作业”，不但字迹端正，而且作业格式规范，错误也极

低。表现突出的同学有：

等这些同学无论是课堂作业还家庭作业，都做得一样认真，

并且能按时完成。（展示作业）

另外，作业比较认真，并能按时完成作业的同学还有：

相反另一部分同学，他们的作业没法批改，书写不认真，错

误也多，有时还要拖拉，甚至经常出现不完成作业的情况，希望

能引起家长们的重视，平时，多关心一下你孩子的作业情况。

3.单元测试情况：本学期我们在每个单元结束后，都做了一

两张单元试卷，在这些检测中一直保持优秀成绩的有下列同学：

4.期中测试情况：本次期中测试的试卷出的相当不错，试卷

形式多样，涉及面很广，它涉及到了我们本学期的所有知识点，

且分量适中，难易度也适中。学生们考得也不错。基础卷100分,

我们班的平均分是：，低于90分的有7人，这7人中，70多分的

两人，80多分的有5人。能力分20分，我们班的平均分是：，

综合平时的单元测试和期中测试，我们发现进步比较大的有：需

要提高成就的有：。

二、分析考试差距的原因

关于孩子考试失分的原因我想各位家长看完试卷后也很清楚

T：有的同学是粗心大意，审题不清，有的同学就是平时的基础

知识掌握不牢，更不要说应用知识了。我仔细的看了试卷，考试

分数不理想的同学大多数是后面的'应用题丢分，越到高年级应用

题越会拉大考试差距，如果您的孩子在解决问题方面有困难，那

就要加强这方面的辅导，多做多练，培养孩子分析问题、解决问

题的能力，这对于提高孩子的学习成绩一定会有帮助的°（解决应

用题的关键：1,认真读题，弄清数量关系（线段图）；2.仔细审题，

看清数字再列算式;3.细心计算，正确解答;4,解题规范，写好单

位和答句。）

我始终相信我们班上没有一个笨孩子，但为什么孩子的成绩

差距这么大，我认为主要有以下几点：

1、首先，没有一个好的听课习惯。2、没有一个好的完成作

业的习惯。

3、做完后没有检查的习惯。4、孩子的原来的基础比较差。

三、如何对待孩子学习中存在的问题：

接下来，我针对怎样解决学生粗心的毛病这一问题我们一起

探讨一下。看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，

分析孩子粗心的原因，大多数家长都会认为是孩子学习不认真，

太马虎，缺乏对学习的兴趣，贪玩等。多数家长对于孩子粗心会

采取两种态度：一种是刻意淡化，讲木通就不讲了，反正和不会

做比起来还算是小毛病，情有可原；第二种是不自觉夸大，使孩子

产生了很大的心理压力，反而更加紧张，错误更多。很多家长解

决孩子粗心的办法就是经常性地提醒孩子“别粗心”、“细心点

儿”。然而这种方法总也解决不了问题。老是粗心怎么办？我个

人认为1、教会孩子审题：孩子成绩入好，先分析一下是思维方

面的原因，还是学习习惯方面的原因c如果是习惯方面的，要从

这几方面要求他们：认真审题，看清解答题的程序，做到“一步

一回头”。

2、给孩子设置“订正本”：对每次的错题，都要记载，并由

孩子自己记录下来，这样杜绝错误的量犯，这样也是对孩子责任

心的培养。

3、指导要有针对性：学生做作业家长陪读现象是司空见惯，

长此以往，学生丧失了独立思考和判断的能力。所以在孩子作业

时不要干扰，让孩子自己完成，当孩子实在为难时，家长才给予

指导，同时对孩子完成的家庭作业一定要仔细检查，以及时纠正,

并要分析错因，对症教育孩子，使孩子养成良好的习惯。

说来说去，其实，改掉一个坏毛病的最好办法就是养成一个

好习惯。有些人总怕自己看错题，那好，养成个习惯，边看题边

用笔在关键词上画记号；有些人总怕自己计算出错误，那好，养成

个习惯，计算时一个步骤也不要省略。做完后记得一定要验算。

4、坚持每天做几道计算题。熟能生巧，做得多，自然而然的

就好了。

在平时要真正做到“一看”（看清、看懂题意，看清数

字）“二想”（独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检

查）良好的学习习惯。

四、家长该怎样面对孩子的分数及帮助孩子把成绩提高

对于考得好的学生，当然不要骄傲，继续努力。家长对孩子

取得的成绩要给予肯定，但还是多鼓励孩子谦虚好学，毕竟学无

止境，争取下次考出更好的成绩。

对于考得不好的学生，家长要正确看待孩子的分数，毕竟分

数不能代表一切，首先，家长要帮助孩子找到没考好的原因；其次,

要给孩子信心，多鼓励孩子，毕竟学习并非一朝一夕的事情，说

要考好就考好是不可能的，需要一个过程。

五、给家长的建议：

针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：

一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查

漏补缺，做到坚持不懈。（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作

业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。）二是对于

教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通

过作业发现存在的问题，及时补救。

今天我就先说这些，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已.

因为很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式，以上所谈

的有不当之处还请批评指正.

五年级家长会数学老师发言稿7各位家长：

大家上午好！

我是五(4)班的数学老师°很高兴和大家见面，也一直很期

待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了

加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及

在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质

量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望

家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得

更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情

况跟各位家长说一说

一、期中成绩分析：

上个星期刚刚进行了期中考试，先和大家交流一下这次期中

考试的问题。这应该是家长们都关心的一个话题，因为每个家长

都希望自己的孩子是最最棒的一个。全班90分以上的：15人，

80—89的：16人；70-79的；21人；60-69的：10人。60分以

下的：13。全班平均分约为分

二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下

自己的见解。

作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数

学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。

但五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识

的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上

没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化C

比如

三、重视孩子学习数学习惯的培养，虽然每个学生都很优秀,

但仍有个别孩子学习行为习惯还是有待改善的。如：家长们都应

该知道课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。可偏

偏有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，我建议有一些家

长害怕我给你交流交流，不妨多给你的子女多交流交流，（笑）至

少多培养自己子女的专注力，专注在同一件事上几十分钟。

四、作业要按时完成，我们大多时候是书面作业，要注意提

醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。作业书写要求

和格式训练也是学习习惯培养的一方面。

讲到这个问题，我真的很无语，我真想点点有的同学的名字,

（生气）我知道每个人都有每个人的事情，但字迹总得清楚吧，

做题总得按照题目要求吧；格式总得正确吧。解决问题时，要读

题、审题、写算式，写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么

问我们就怎么答。很多学生偷懒，答语只有两三个字。我们班有

些同学的作业比较马虎，字迹逋遢，在作业本乱画，做错了不擦就

直接改，家长们这不是老师一个人可以做的到了。有的学生做家

庭作业是很多人坐一起，目的是好相互对答案，甚至抄袭他人的

作业。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的习惯，让孩子

养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的

习惯。现在高年级数学作业1小时内可以完成，如果您觉得孩子

速度慢，错误率高，可以帮孩子分析情况。好的学习习惯终身收

益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要

规范，而且要严格要求、要坚持。不论是好习惯还是坏习惯时间

长了都能养成，所以家长发现孩子的坏习惯要及时改正，好习惯

要坚持下去。我相信家长们这些都是清楚的，我就不说了

五、培养孩子活跃的思维，学会独立思考。父母不要以大人

的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一

定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。

家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励

与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题

要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道

题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思

考的能力。

六、重视孩子计算能力的培养小学数学重点是计算能力的培

养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及

计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学

课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这

方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制

作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来

个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算

方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还

要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

七、对孩子的辅导问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上,

这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每

天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你

最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以

看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真，但你不能

跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看

电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检

查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，

到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,

要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点

时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的.学习，如果能

在百忙之中每天抽出那么10分钟问问他的在校情况，看看他的作

业，那效果绝对要比你在双休日专门交出一天来给他练习要好几

倍。数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在

课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及

时修改。要是家长不配合督促，那孩子就会把学到的知识还给老

师了c还可能谈成绩进步吗？

八、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分

数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩

子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原

因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签

字。因为每一张考试卷我都是要收上来看是否订正了。

九、要多鼓励孩子每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，

所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励:

“今天算得真好，如果再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲

To对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不

要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各

位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的

迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错

在哪儿，一定要改正的。我说的主要是辅导孩子学习时，家长要

有耐心。

最后，各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一

切孩子，是我们的心愿，望各位家长能与我们多交流，多探讨，

期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促

进孩子的发展。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也

诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大

家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流C我的号码应该

都有吧？还有个别家长的飞信我还没加上。最后，我用这样一句

话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”相

信你的孩子，也相信你自己！谢谢大家！

五年级家长会数学老师发言稿8各位家长：

大家晚上好！

非常高兴，在这里跟大家见面了，首先我先做一个自我介绍,

我姓杨，由于我们的陆老师身体不适，所以我来代课。

从代课开始也已经一个多月了，在这其间跟学生相处下来，

我也了解了我们五四班的一些情况。

首先说一下班级。我们班是五年级比较优秀的一个班级。我

想从三个方面来说我们班的优秀：

1、我们班的孩子做事认真，数学课代表：王禹同、杨怡婷,

每天帮助我把数学作业收齐，并且写L!了那个同学还没交；每天

我到教室上课的时候，他们已经把课堂作业班发下去了；回家作

业是什么，只要对他们说一声，肯定会保质保量的落实下去。帮

我发作业本查名单的同学我也要表扬一下，顾俊振、狄一鸣、郑

家文、郑前等等。我们的路队负责同学、值日班长、乃至每天擦

小黑板的同学，都能做到在没有老师的提醒下，及时把黑板擦好。

这就是一个优秀班级的表现，做事认真主动。

2、班中每一个学生都比较朴实，没有一个很有杀伤力的孩子,

他们有集体荣誉感，团结，关系也比较和睦，所以，在这样的班

里学习、教学都是比较舒服的一件事。

3、我们班的期中成绩也是在平行班中不错的，优秀人数40

人，如果没有达到优秀的孩子端正了学习态度、改善了学习习惯、

他们同样可以达到优秀。

数学学习主要看学生的平时表现，单元检测、期中检测还有

学生数学英雄卡的情况。学生的学习能力从一考定终生向关注他

们的日常学习是学生评价发展的一个趋势。所以有些家长说自己

家的孩子：平时老是考不好，期末却一直考的不错，并沾沾自喜

的以为自己的孩子学得不错，这个观念是错误的；正确的认识应

该是，平时老是考的不错，平时作业、课堂表现表现不错，那才

是真的优秀。如何体现他们的平时表现，学校有英雄卡，数学还

会根据平时组长的记载，看出你数学星的.分布情况。下面再说说

我们班的数学星和数学卡的情况。

再来说说我们班孩子的几个表现

1、专心听讲的习惯。

我们班48名同学，我觉得认真听、想发言的是班中的大多数,

个别学生在课堂上会出现管不住自己的情况，但基本上都是很认

真的。

2、作业习惯「

最近在思考一个问题，作业到底对的多好还是不好？因为班

中出现了一个奇怪的现象：作业错误型很高的几个同学，单元检

测成绩不错，作业挺好的几个人，成绩却不好。为什么错的多的

同学考的好，错的少的同学考不好？因为错的多的同学，我一直

看在眼里，平时关注的要比其他同学多很多，而一些错的少的同

学，在校做作业时可能会和同学交流，回家可能有家长、或者辅

导老师的帮助，所以我看不到他们数学学习的真实情况，关注的

不多，检测就出问题了，我读初三的时候，数学老师对我们说，

我们班是重点班，但作业正确率却是最低的，因为我们班的作业

都是独立完成的。所以我希望看到的是学生作业最真实的一面，

回家作业，指导后对的，家长可以旁注一下。独立完成是每个孩

子必须具备的品质，而不是一看不懂就不肯想，只知道问别人。

3、课外练习的问题。

我认为，数学能力不是特别强的孩子，买一本这种练习还是

很有必要的，在数学检测前，让他做一做，涨涨见识，可以很好

的提高他们的检测成绩。课外练习、奥数知识肯定会提高他们的

数学水平，这是一定的。

五年级家长会数学老师发言稿9各位家长：

您们好！

感谢各位家长百忙之中来参加这个家长会°我是五年级的数

学老师张来自_。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家

的这次交流。

学好数学是一个长期的过程，需要一种思维的培养。作为数

学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到

数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的

数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增

多了，难度加大了。也是为今后的学习打基础的一个关键时期。

有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很

容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，

我们共同交流成绩下滑的原因，并找H切实可行的解决办法。要

学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。

我提出自己的几点意见:

1、重视一个良好的学习习惯的培养。良好的开端，是成功的

一半。在课堂上要认真听讲，积极认真的参与学习，学会解题的

方法。学生是主导，要多思考，勤学多问，课后及时的消化，适

量的练习是为了巩固知识，学会灵活运用。

2、培养一个良好的阅读习惯。数学也要多看课本，熟悉基本

概念。概念往往是对知识点的理解，抓住关键字，加深印象，修

正自己的知识体系。

3、独立完成作业°坐姿和书写是反映一个人的心态°所以，

在写作业的时候，要规范坐姿，书写端正。独立解决问题，养成

检验的好习惯。

4、重视学生勤学善问能力的培养。家长要善于发现孩子勤思

的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩

子的错误想法。引导孩子思考问题，要告诉他们解决问题的方法,

培养孩子独立思考的能力。

5、重视数学语言表达能力的培养。语言能力的增强可以极大

的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识

孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,

让孩子说说自己的观点、看法与思路。

6、重视学生熟练计算能力的培养。由于孩子的基础不同，不

同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，

要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需

要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子

计算错误的.原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥

的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数

学的兴趣的。

7、正确认识课外辅导的问题。课外辅导是个别性的学习辅导,

主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪

孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子

良好的学习数学的习惯。对于不同层次的学生，都会有不同的收

获。基础薄弱的学生，需要查缺补漏，是追赶的好机会；对于基

础好的学生，是更深层次的培养。

当然，在教学的过程中，我还有很多的不足，希望大家多谅

解，并希望大家能提出宝贵的意见、建议。我们共同携手，为了

学生的美好明天而努力。衷心的感谢大家，祝各位家长幸福美满!

五年级家长会数学老师发言稿10尊敬的各位家长：

你们好！

首先我感谢各位家长对学校工作的支持，你们能抽出时间来

参加我们的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心，我也深

深的知道每一个孩子都承载着各位家长的希望。五年级的数学学

习已经不同低年级，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于

适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。

作为家长要有一定的思想准备，肯定有的学习不够努力的同学会

退步。如果你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我们共同交流

成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。

现在班级中，出现了两极分化的现象。好的学生各方面都好,

作业字迹端正、上课积极发言、学习努力；差的孩子呢，上课会

做小动作、作业字迹潦草、对学习没什么兴趣。我想这点家长们

要引起重视C如果你感觉自己的孩子比别人差，我想你不要以为

自己的孩子比别人笨。要多鼓励他们，引导他们，使他们全身心

的把精力投入到学习上来。

首先我要说明的是：课堂四十分钟是最重要的，也是最有效

的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手

脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成

绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引

起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。我们班

就有一些同学做得非常好，例如：、—等。

但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习

成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作

业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？在数学课上，我

一般都采用单个学生回答问题的形式提问，而很少采用集体回答。

假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所

以学生的注意力非常集中，而且，单人学生起来回答，还让每一

个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没

有自己的思考。还有助于学生表达能刀的培养，树立学生的自信

心。

在我担任数学老师以来，我发现我们班的同学都能勇敢的站

起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确,

我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要

你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”

其次，对于数学作业，在这个问题上我想对家长说几句，请

您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作

业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业

认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所

能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子

的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的.，是三心二

意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。

对于改错作业，就是学生有了错题后的改借作业，有的同学

的习惯相当好，能非常快的改完交上天，因为学习就是一个错误

改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学

生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉，每次改错

的时候不会去分析自己错题的原因，而只是为了图快、图完成任

务，所以干脆拿别的孩子的作业抄，这样是没有任何的效果的。

相对来说，学生的错题如果不是太多，能用很短的时间就可以改

完O

本学期数学的学习重点是小数乘除法的计算，多边形面积的

计算及初步认识简易方程，会利用所学的数学知识解决简单的实

际问题。计算的繁杂对学生的提出了更高的要求，尤其是小数的

除法，计算时还有乘、减计算，稍有差油必将导致最后结果出错C

许多家长也认识到高年级学习阶段的重要性，考虑到学生也

有了一定的接受能力，周六周日把子女送到了校外办学机构学习

提高，这既充分利用了闲暇时间，也给他们补上在学校课堂因时

间限制所不能讲授的一些课外知识及奥数方面的知识，拓展了视

野，更有利于开拓他们思维，提高对数学学习的兴趣。花费不多，

收效显著。建议有条件的家庭，多考查把子女送到优良的校外办

学机构去学习提高。

建议家长多关心孩子的学习情况，每天抽取时间过问孩子的

作业是否按时完成，书写是否工整规范，最好每天能在小孩的作

业本上签字。督促其养成认真细致，做事有头有尾的好习喷。

教育是个系统工程，需要学校、家庭、社会的密切配合。现

在绝大多数家庭都是独生子女家庭，这个小孩教育成功了，就是

10096的成功，这个小孩教育失败了，就是100%的失败。家长是孩

子的第一任教师，孩子在家的时间远远超过在学校的时间，家长

的素质、家长对孩子的关注，对孩子教育的重视决定着孩子的未

来，一个优秀的孩子背后总有一个优秀的家庭。

从某种意义上孩子就是家长的一面镜子，家长的一言一行无

时不刻不在潜移默化地影响着孩子。作为老师，我会尽自己的能

力，努力教好每一位孩子。谢谢！

五年级家长会数学老师发言稿11

这个学期，同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实,

到了五年级，学生的学习水平和成绩人体已经成型，对于自己的

孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比

较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，

难度加大，两极分化明显。家长们要有思想准备，肯定有部分学

习不够努力的同学会退步。

一、上学期期末考试成绩汇报。

072：100分1人（陈庆双）优秀13人，平均分77.92

进步：黄修帛城何凯旋徐兆炎李思仪哪晓轩邹亚豪

二、数学作业：

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。

我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但

是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。如果遇到你

的孩子经常动不动就问你怎么做，请你对孩子说，妈妈相信你能

行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，

如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思

考，而不会事事都依赖你。

2、认真完成作业的习惯。

作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的知识，加

深对课本知识理解「您可以看到在我们的指导下，孩子的课堂作

业完成的还可以，对于作业。我还想对家长说，除了检查完成没

有之外，请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的

认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,

说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到

的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业

非常潦草，说明孩子写作业时，是漫工经心的，是三心二意的，

那么，这样的作业就算是写100遍，乜没有什么用处。怎样的作

业是认真的作业，字迹工整、干净，正确率高，如果孩子们没有

用心的写作业，请监督您的孩子重写。作业工整干净的：屈源智、

邓诺为、王昕雨、刘国新、戴鑫炬、陈庆双写字潦草的：何凯旋

黄金帛城邹亚豪

3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同

学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错

误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说

学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿

着改错作业，也会拿了笔在手中玩上乂天拖拉到放学，到教室外

面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可

以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安

全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学

作业又是隔一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖

拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱

他把前天作业的错题尽早改完。

很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子

只听老师的，不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。

4、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做

一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位

家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的

孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想

让你的孩子长大后，能够考入重点高口的话，奥数的思维训练是

不可缺少的。

三、对家长的一些建议

还有一年半的时间孩子就要升入口学，也就意味着一年半后

你就不要天天唠叨他了，甚至见面的.次数也越来越少，我想各位

家长的心情一样，总想在这段时间里给他最大的帮助，尽自己最

大的努力让他学好，以后考好一点的口学，但光想不行，我们要

具体去做，如何培养具有良好数学素质的孩子，让他喜欢数学

1、预习和复习的习惯。

有效的预习，可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性;

可以提高他们的听课效率，家长可以按照看、想、画、做、问五

步自学法，放手让孩子自己去看书、云发现问题，让他们课前对

新知识有所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当

天的教学内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教

学内容。还可以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时

期内所学的知识进行梳理、巩固，形成知识链。

2、自觉读书的习惯。

一般说语文课比较重视读，而数学则受冷落，实际上学期就

出现了很多的概念，我们高年级的孩子，则可以自己读教材，背

诵概念，想算理，在课本上作记号，加批注等