五年级下学期工作总结十五篇

五年级下学期工作总结十五篇

五年级下学期工作总结篇1

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

结束，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在

着一些问题，今后还需努力解决。

为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总

结如下：

一、端正思想，教书育人，为人师表。

作为一名教师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的教学

方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平时积极参

加班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式，按

时出勤，始终坚持"教师无小节，事事是育人”的思想，平时以

身作则，尊敬师长，服从学校统一安排，与同事们关系融洽。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我

在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，

吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形

式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理

念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因

素，引导主动探究，自主获取知识。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都

有所发展，我”抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在

班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课

堂中创设机会，给予鼓励，树立后进七的信心，培养学生的学习

兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的

学习。搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的好处。

首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，有人说，聪

明与否，在于是否思考。所以我着重指导学生思考。睡前回顾当

天所学，也是一种良好的学习方法。

五、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会

生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训

练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效

益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天

地。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其

次，重视丰富多彩的语文实践活动。

六、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，

个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有

养成认真书写的好习惯。

2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到

位。

3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外

阅读习惯。

七、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事

比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，

发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材

的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

三、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技

能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高

学生的知识水平。比如：在书写方，我大力强调规范，要求行款

整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，

对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生

的基本技能和语文能力。

四、做好学习方法的指导

俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指，对提高学且学习成绩是有很大的好处

的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首

先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及

时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们

要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的

学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚

持。

五、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，

每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的

鼓励，使他们重拾学习的信心。

六、突出单元过关。

在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生

存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致

的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期

学生的学习成绩普遍有了提高。

七、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累

之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语

文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动

进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多

东西。

2、好词佳句的'收集。在不断收集整理的过程中，学生的词

汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如百词赛、讲故事、表演课本剧等等。

学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在

这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经

常开展语文活动是分不开的。

子在船上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”回首走过的路,

有工作成功的喜悦，也有经历挫折的辛酸。

当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作

中，我自己还有许多不足和缺点，但是，我相信在各位同事的支

持帮助下，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步，

会将领导交给的任务完成的更好。

五年级下学期工作总结篇3

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，

学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需

努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、端正思想，教书育人，为人师表。

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响

自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平

时积极参加各项教育教学活动。按时出勤，始终坚持“教师无小

节，事事是育人”的思想，以身作则，尊敬师长，服从学校统一

的安排，与同事们关系融洽。

二、不断研究新大纲，新教材。

俗话说：知己知彼百战不殆。为1更好的了解新教材，为了

更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利

用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大

纲。

在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材

的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

三、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技

能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高

学生的知识水平。比如：在书写方，我大力强调规范，要求行款

整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对

近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的

基本技能和语文能力。

四、做好学习方法的指导

俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指，对提高学工学习成绩是有很大的好处

的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首

先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及

时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们

要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的

学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚

持。

五、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，

每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的

鼓励，使他们重拾学习的信心。

六、突出单元过关。

在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生

存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致

的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期

学生的学习成绩普遍有了提高。

五年级下学期工作总结篇4

转眼间学期末将至。在这一学期中，我根据学校对教育教学

的安排担任五年级的美术教学工作。回顾这学期的美术教学工作

是忙碌和充实的集结。作为一名美术教师，我担负学校领导对我

的信任在工作中积极向上，享受劳动的收获与喜悦也在工作中发

现一些问题。现对这一个学期中的美术课教学工作做如下总结。

五年级时孩子们性格成长和发育的形成期，孩子们大了想法

也越来越多，在三四年的时候表扬和批评在教育教学中可能更加

实用，但当孩子大了以后见地知识也越发丰富，单一的教育教学

方法已不再能打动他们心灵，思考教育的方式成了本年度在课程

的一种研修。美术教育不同于其他教育，它的本质是什么？能教什

么？形成一种什么教育结果？

一、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有

魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,

并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学

生的生活经验紧密联系在一起，强调？知识和技能在帮助学生美

化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

美存于生活，在生活中发现感悟。我在课程中注意选择美感的典

型的图案，让学生感受丰富的创作形式°采用动静结合的方式让

学生在静中看在活动中巩固。

二、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，注重面向全体学与，以学生发展为本，培养

他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进

他们全面发展奠定良好的基础。选择基础的、有利于学生发展的

美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。课程

内容的层次性，要适应不同学生的素质，使他们在美术学习过程

中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，

为终身学习奠定基础。素养是由内而外的，只有形成美德才能展

现美行。在什么场合下说什么话做什么事，学生虽然上五年级，

但是在做事和说话的分寸上却把握不准，或者说无所顾忌，敢于

表达是好事，但要合适。美术让学生形成美得素养，不管是对事

物美得认识还是表达美得思想和情感。

三、研修教师自身素质

作为一名美术老师，我在自身素养的基础上，不断学习充实

自己，认真参与教育教研活动，今年在长丰参观钢笔画学习，在

合肥古玩城参观首届美术教师作品，在亚明艺术馆参观楹联书法

展等等。每天给自己一些要求，坚持观看教育教学方面的公众号，

在网上进行教育学习培训。学而不思则罔，经常反思教育教学，

将培训的一些感悟写成心得。积极参加区市省组织的美术教师基

本功比赛，课堂教学展示等。

在教学中，我坚持以人为本，面向全体学生，而不是针对少

数尖子生进行特别的教育，我扎扎实实地给学生上，为全体学生

的发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度以及价

值观念，我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生的搜集

和处理信息的能力，使学生获取更多的新知识。但由于学生各方

面的原因，以及我的美术教学功底不够扎实，因此还存在很的多

问题。不过我会在以后的教学工作中，根据美术课程标准有的放

矢地去进行美术教育，使学生掌握好更多的美术知识。

五年级下学期工作总结篇5

本学年初来县小，任五年级四个班级的科学课及四年级⑸班

的科学课。上学年我用惶恐、愤怒、感叹总结了我的工作心情。

下学期我认为慢慢适应和坦然了。但此刻我突然发觉我不能

太坦然，以往我一直以很随意的方法教学，我认为科学课别给学

生太大的压力，让他们在轻松的课堂上掌握约百分之八十的知识

就行，在课后的练习和思考中能扩展衍生出百分之二十以上的知

识。教学中培养学生爱提问、爱思考、勤动手、乐于创新的习惯。

同时，培养学生热爱大自然、热爱生活的良好情操。我不过于注

重分数，但我会教学生一定的学习方法和复习、做题技巧。前提

是愿者跟着学，不学不强求c这些想法和风格让我很随意，有种

很不努力的样子。

当前高效课堂在各处开展得热火朝天。经学习了解后，我觉

得自己真的是很懒惰，教书7年，郁闷了7年，只觉得学生难教，

从来没有真正研究过教学和课堂管理。结合本校曾校长的赏识教

学我查找了自己应该尝试的一些做法或想法，如下：

1、备课时别只备教材还要认真备学生、备训练

教师在课前要全面了解学生的学习情况和学习需求，根据学

情有的放矢地进行备课。依据教学内容和学生实际，精心选择和

设计课堂练习，下发训练教材，教师必须先做，去粗取精，去伪

存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发

挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。

2、课堂上要注意内容、活动、方法、师生及生生交流的科学

和谐。

很多时候我会更注重教学内容的完成而不考虑教学过程中用

什么形式或方法进行学习效果更好。以后应多考虑学生希望老师

怎样教他们。

3、及时写反思，做好课后辅导

科学课课时安排相对零散，所任班级又多，不及时反思课堂

和作业的反馈会遗忘或找不到应对问题的策略。时间长了就会让

学困生更好偷懒，感兴趣的学生失去激情。

4、做好培优补差的工作，不放弃每一个学生。

平时所教的班级多、人数多，也很少批改全部试卷题目并记

录总分，所以我一般短时间里不知道每个班的学生的优差生，也

就没有培优补差的想法，导致头小尾大中间粗的趋势日渐明显。

5、调节情绪，不要在学生面前阴晴不定或大发脾气

作为女教师，难免会情绪化，往往几个捣乱的学生或几个无

聊的小动作就会让你一节课或半天提K起兴趣，但有时好的表现

和好的课堂又会让你高兴、兴奋一整天。所以，应该让好的心情

带动你的教学激情，这样教师和学生才会受益，反之大家都很累

且教不好学不好。

6、管理好课堂纪律、化解师生矛盾

有的时候坏的课堂纪律是被放纵出来的，有的时候是被你忽

略而导致的。放纵了，就形成习惯，忽略了就变成不尊重。如五

(1)班的几个同学就是有捣乱破坏课堂的习惯，我觉得这是习惯也

是一种不尊重老师不重视这个学科的表现。四⑸班的也有多动的

孩子。这些不听你话的孩子该如何处理？我管不着，那前提是不要

影响别的同学不然我就想邀请他们出云。对于这点我一直找不到

好的化解方法。管制无效，赏识太假也好像无效。再思吧，路漫

漫其修远，吾将在工作中学习在学习中工作。

五年级下学期工作总结篇6

我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品

德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老

动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班

干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工

作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把

班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星

期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他

们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立

起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正

常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班

本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男

生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我

头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象、等是最

调皮的。特别是，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟

同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他

转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，

并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些

消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点

三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是

到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经

过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律

等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。

这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，

了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情

况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意

见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑

问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像.同学，

她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完

成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要

写两课的生字和背语文或数学，完成入了还用棍棒侍候。结果把

小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成

的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，

了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的

作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样

子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同

学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，

数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

在考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名

家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿

去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我

都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺

晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和

家长及社会各界人士的肯定。

主要工作成绩：

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好°

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激

发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家

庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我

严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提

高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，在

平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时

时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以

后进一步的努力。

五年级下学期工作总结篇7

这学期本人担任五年级的班主任工作，在学校整体思想的指

导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学

风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良

好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将

本学期班主任工作总结如下：

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。

作为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班

的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始

终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班

“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的

甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。月“我并不比别人笨，别人

能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信

心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比

别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中

成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就

会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心

常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当

有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这

样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。

成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌

输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起

的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好

班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同

学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，

有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的.同学

会某一种乐器，有的画画较好，这些都能帮助他们建立自信，找

到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位

学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就

容易树立学生的集体荣誉感。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学

初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，

组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好

班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措

施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我

让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部

协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责

任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本

舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是

踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起

来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，

你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思

索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我

每天一来到学校，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它

捡起来或扫掉。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫

干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，

夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了

这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家

都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的

集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不

利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确

的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。

受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，窗

台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四

起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的

空气、整齐的桌案、照人的地面和整齐的扫除工具所代替。现在

一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”

评比活动中我班多次获得“流动红旗”。

四、重视对后进生的教育

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮

助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，

占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，

成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入

细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助

他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式

提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有

经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效

的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起

色。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必

须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需

要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发

展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应

有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利

于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教

育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条

件。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在

着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生

沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，

以提高自己的班级管理水平。

五年级下学期工作总结篇8

紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任

五年班级的数学、品德、美术教学工作。本班共有75名学生。根

据上学期学校统测情况来看，成绩一般。本学期为了让同学们能

适应我的教学，我坚持以人为本，师且平等的教学原则，以开发

学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱

的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少

走弯路，吸取经验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促

进学生的全面发展，现将本学期教学工作总结如下：

一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学、品德、美

术的乐趣。

五年级的学生基础薄弱，普遍对学数学兴趣不高。这学期，

我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓

好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观

作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上及时

发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。平时学习数学

兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上及时表扬，给他们

肯定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其

次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位同学都能通过

努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三随堂小测，

小组竞赛，增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一

些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合

计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自

己的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不

同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位

同学热爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提

高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让

每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有条件，积极学习，我在《小

学数学教育》上，看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，

看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了

很多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的

不足。我认为，必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时

代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理

论水平的一次大好时机，重点了解新的理念、新思想、新方法。

课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂

教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常

在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不

耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。

三、关爱学生，努力使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生平等交往，

建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学

生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。了解他们

的思想变化，学习态度，帮组他们树立学习信心。面对各层次的

学生，提出不同的‘要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上

有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，

我让优秀学生与“待进生”实行“一新一”结对子，互帮互助，

共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习

成绩有了提高。

四、继续努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极

改变教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力

使每位学生数学特长都能得到施展，灭歧视学困生，作业坚持能

面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提

高学生学习成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教

师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以

学习的还非常多，需要自己继续努力学习，不断完善自我。通过

一学期的教育教学，虽取得了一定的成绩，但部分学生多年来形

成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。

今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探

讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持

与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培

养好，争取个人成长与学生成长双丰收。

五年级下学期工作总结篇9

我们祖国的语言文字，即汉语汉字，它准确、优美、严密、丰

富，具有极强的表现力，它是中华民族智慧的结晶，创造性劳动

的产物，凝聚着中华民族的风格、习惯，积淀着民族的文化传统

和性格气质。它同祖国辽阔的领土一样，是祖国存在的标志。一

个人能热爱祖国的'语言文字，并且能正确理解和运用祖国的语言

文字，是热爱祖国的表现，是维护民族尊严、民族情感的表现。

1、“认识中华文化的丰厚博大”

中国是世界四大文明古国之一。在数千年的历史进程中，中

华民族长期走在世界的前列，领导着时代的潮流。从雄伟的万里

长城，到世界奇迹秦始皇兵马俑，从举世闻名的四大发明，到令

人惊叹不已的编钟编磬……政治、经济、军事、文学、艺术、科

技，样样让人自豪、骄傲，这一切，都保存在源远流长的中华文

化之中，使之处处充满了创造精神和民族智慧。

2、民族化的体现

“在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热

爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义

精神，培养高尚的审美情趣和一定的宙美能力，发展健康个性，

形成健全人格。”

3、《传统文化》知识面很广，但大深奥、太死板的知识非常

无趣，所以每节课在上课之前，我都会查找相关的资料，结合学

生实际认知水平，采取非常有趣而生动的教学方法，结合多媒体

视频，让学生在课上感受我国古代文化内涵，并且学会互相倾听，

养成良好的学习习惯。

4、结合学校的广播和本班墙报、手抄报等形式进行文化的宣

传，让学生感受文化的美感，营造学文化、爱文化、用文化的浓

厚氛围，促进学生知识素质的提高，很受学生欢迎。

5、充分利用多媒体进行教学。光靠老师的讲，是起不到很大

作用的，因为学生还处在形象思维为主的年龄，所以，上一节课

我都会利用网络资源查找到相关的图片，录像等资源，让学生在

形象的感受同时，利用自己的实践，把课堂所学真正内化。这样

教学轻松了不少，而且学生看得认真，学得很开心，知识在不知

不觉中被学生吸收了。

五年级下学期工作总结篇10

本学期，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力

支持下，各项工作开展顺利，学习、虫活等各方面都取得了较突

出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班级管理的理念：成才先成人

加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学

生的心灵，努力培养德才兼备的人才。为了配合学校少先队和教

导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动。

例如：为贫困生献一片爱心的“爱心义卖活动”；唱响和谐校园

歌咏比赛，人人参与（包括两个脑瘫痪儿），共享五一班大家庭的

温暖，并获得了年级组一等奖的好成绩。同时，我经常利用班会

课对学生进行身心健康的教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识,

及时对学生进行针对性的教育。

二、进行班级制度建设。

俗话说：没有规矩不成方圆，何况现在是法治社会，我们的

教育是培养未来适应社会的人。我班处于小学高年级阶段，学生

大都11、12岁，正是是非观、责任感初步形成的关键时期。所以，

我班大力进行班级制度建设，构建和谐班级，旨在培养学生的责

任感。

我班的班级管理信念是：自然和则美，生命和则康，社会和则

安，国家和则强，班级和则胜。奋斗目标是：构建和谐的班集体。

为实现此目标，师生共同制定并实行了以下制度：

1,实行管理责任制：班主任一一班长（中队长）一一中队委

员一一小队长一一小组长一一普通同学

2.实行承包责任制：轮流值日班长制，室内、室外卫生承包

责任制，承包自愿，责任到人。

具体做法是：通过给学生封官，增强责任心。增设岗位，每

人有岗。如；：窗长，灯长、讲台长、黑板长……，做到事事有人

干，人人有事干。

3.实行多元评价制：自评，互评，师评，符号评，评语评价。

4.民主评价获星制。

由学生集体讨论制定获星十标准及获奖标准。

（一）获星十标准

（1）劳动积极，早到校值日。

⑵有责任心，主动承包卫生区，并保持一周干净者。

（3）主动帮助别人。

（4）拾金不昧，主动上交货及时归还公私财物者。

（5）在家积极干家务，孝敬父母。

（6）遵守课堂、课间操、路队纪律，一周内没违纪者。

（7）课间操、路队早到者。

（8）书面作业既对又干净者。

（9）检测成绩优秀者。

（10）成绩进步大者。

（二）获奖状标准。

（1）获星多者。

（2）各科学习成绩特别突出者。

（3）某方面（爱校、孝敬、文明、做好事等等）表现特别突

出者。

（4）担任班级干部、大队委员者。

综合以上四个条件，最后由学生举手表决奖状的得主。

三、建立家校联系本制度

为了与学生家长保持经常的联系，交流学生信息，使学校教

育和家庭教育有机结合起来，本学期，我班建立了家校联系本。

这样为学校和家长提供了一个每天都可以交流的平台，既方便又

省时省力。收到了良好效果；学生书写都有了明显进步，每天的

作业几乎全班都能按时完成。像李兆鑫、方多龙、张建策等爱撒

谎，不按时完成作业的情况减少了很多。这样家校联系，不厌其

烦地做后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，

真正成为一个团结向上的和谐班集体。

四、狠抓所有学科教学课堂纪律管理

针对个别科目及学生自主管理时间差的情况，本学期，实行

科任老师纪律评定制度，就是让所有老师上完课后对本班学生上

课时的纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等，评价

的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评，如果好，表扬全

班，如果中，惩罚个别学生抄课文，如果差，全班抄课文。自从实

行了这种方法，所有课的纪律都有了明显好转，对于早自读、中

午，没有老师的时候，实行班干部轮流值班制。当同学讲空话时，

离他较近的干部先进行口头提醒，当他不听劝时，用第二种方法，

把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来，第二天晨会时，进

行有效教育，效果不错。

总之，在这一学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作

有了很大起色，学生的整体素质在不断提高。但还存在很多问题。

在新的一学期里，我将不断地探索新的教育管理的方法，及时总

结经验教训，把自己的管理水平推向更高的层次。

五年级下学期工作总结篇11

时光流逝，一学期的教学又告结束。回顾一学期的教学工作，

我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还很多需努力解决。

谨记于下，权作经验教训的总结。

一、狠抓基础知识和基本技能

虽然，班级同学基础知识比较不错，但是在实际应用上总能

体现出一些马虎和漏洞，之所以出现这种情况，纯粹是缺少实践

锻炼c从中能我们教师能观察出平时多种实践方案大大缺少C

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合

作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,

以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现

自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对

自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念,

真正做到与时俱进。在教学中，我时而以学代想，自主感悟；时

而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的方法；时而采用一些别开

生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效

果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的

学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的

好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？

首先，我我觉得他上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还

要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，

因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾

当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操

作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习

惯。为了让学生养成良好的读书习惯，在课后开展阅读活动，每

天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基

本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，也经常和我交流读书

的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生不管学习

哪一种知识，是有很大的帮助的。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成

绩差的学生又常常“吃不了"。这就给我们教学提出了一个难题,

必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我常常

用的方法，在课堂使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的

基础上，优生可以自选一些拔高题，使之能够有所为。我还鼓励

优生学生采用多种形式美化和丰富自己的课外预习知识，期末进

行作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的

实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对

学生存在的知识点问题，及时解决。对特别的学困生进行耐心细

致的个别教育，使之掌握，并能运用。由浅到深，抓好了章节过

关，学生的学习成绩得到稳步提升。

在本期的数学教学中，学生的兴趣得到了激发，基础知识得

到了提高，自学能力得到了增强，为来期的学习打下了基础C

五年级下学期工作总结篇12

本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学

生感受美、表现美和创造美的能力。为了提高学生的兴趣，我通

过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系生

活感受大自然的美好，从而激发他门的表现欲望。3..在教学过程

中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。教学过程中，调

整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。

根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教

学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基

础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美

教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为

一体。

一、激发兴趣，培养学生的“美”感

兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我通

过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系生

活感受大自然的美好，从而激发他门的表现欲望。

二、培养正确的绘画姿势，认识构图美

作画，必须有良好的姿势（包括坐姿、站姿和握笔的姿势）。

在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。

一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。如：一个

物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气;

画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处

理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让

学生进行对比，让学生理解什么是构图饱满。

三、培养学生对色彩的感知

五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我根据儿

童对新鲜事物的浓厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅

笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、

写生、记忆画、想象画的练习。

通过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术基础知识，

掌握造型技能，也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品

德、意志，发展了他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和

创造能力。真正让学生在全面发展的基础上发展自己的个性特长。

经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：

1.教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿

德育教育。2.学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。3..在

教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有

较强的自主学习能力与一定的创造能力。4.教学过程中，调整和

改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。

存在问题：

1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或达到

较好的教学效果。

2、部分教学内容较为分散和繁琐。

3、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。

4、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严重。

改进措施：

1、加强教育，改进评价方法增强部分学生对美术活动的兴趣

与责任感。

2、适当调整单元内教学内容。

3、学生课前收集整理材料的能力，难准备的材料由学校统一

准备，课前提前布置学习用具和材料。

五年级下学期工作总结篇13

我在任教二年级数学教学时，还兼任五年级科学，这对于我

来讲，既是机遇又是挑战。所以面对科学的教材，我积极、认真

学习课程标准，认真研读教材，备课和授课将自己所知的一切都

传授给学生。在教学过程中，我始终将学生放在第一位，努力把

学习的主动权留给学生。让学生懂得通过自主探究与交流合作来

学习新知，进而提高学生的多种能力。在本学期教学的过程中有

很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学

工作总结如下：

一、认真备课，制定详实可行的教学计划。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不

太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。所

以我认为切实可行的教学计划是非常重要的。在教学工作进行之

前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对

学生学习上存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了

比较好的教学效果。

二、在教育教学工作中，教学形式多样化。

对于科学这样的副科，我注意教学形式多种多样，有的课以

老师讲授为主，比如说介绍科技发展给社会和环境带来的变化和

影响等;有的课以动手操作为主，比如说让学生探究种子发芽的必

要因素等课题等。形式的多种多样能引起学生对科学这门科的学

习兴趣，通过动手较好地激发学生的积极性。这样一来，也能培

养学生多方面的能力，尤其是动手操作能力。

三、充分利用学校、家庭和社会的各种资源，实现教学评价

多元化。

我们现处在信息的时代，引导学之关注世界科技发展和新成

果给人们生产、生活带来的变化是非常重要的，引导学生学会利

用网络资源来获得课本以外的知识，开拓学生视野这些都是迫不

及待的°在获得丰富的生活知识的同时，物培养了学生学科学、

爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的

一些问题，达到学以致用的目的。其次，评价有过程性评价，也

要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生

课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科

学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学

生自己生活的观察和思考，动手实验等。比如：我们班的几名不

爱学科学的学生，经过多次的表扬喜欢上了科学。

现在，学生喜欢上了科学，即使是复习课，看到我拿着试卷

走进教室，也能够露出笑容。同时从他们的成绩也可以看到，教

材中的科学知识都基本掌握了，但是问题也很明显。如学生对科

学的探究还不能深入，如学生做完植物实验后，只有几个人进行

了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蟆

的资料，全班只有两个人搜集了资料。在今后的教学工作中我应

该更加注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习

惯，相信我的教学成绩也会有更大的收获。

五年级下学期工作总结篇14

本学期担任五年级的数学教学工作，一个学期来本人严格按

照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从

各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。一学期

来，我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学

生参与学习的全过程。

一、以课堂教学为核心：

1＞备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学

内容做到心中有数。并且积极参加区教材培训，培训后写出体会，

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整

册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，

该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，

动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对

教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨

论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层

次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自

己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参

与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第

二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

(3)努力构建知识网络°一般做到一小节一整理，形成每节

知识串；每单元整理复习形成知识链，每周学生针对学习内容和

易出现的问题写一篇学习周记，我每课写反思，每天写随笔，每

周结合学生的学习周记写好我的教学周记。一学期对整册书进行

整理复习。学生经历了教材由“薄”变"厚”，再变“薄”的过

程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学

生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练

习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作

业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强

学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，

补给优秀，并善于用激励性评语，或着用小红花鼓励学生进步。

这样对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好

效果。

4、注重分层教学。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，

允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在

教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学

生的回答采取“扬弃”的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语

言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，

乐于思考。

努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条

理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简

意赅，深入浅出。在课堂上利用南北组进行比赛的形式，调动了

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习