义务教育质量评估中的问题范文(6篇)

义务教育质量评估中的问题范文（通用6篇）

第1篇：义务教育质量评估中的问题

依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思

想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整

改，现将自查状况报告如下：

一、学校的基本状况

XX一中位于鄢陵县XX乡XX村，始建于1965年7月，

为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20000平方米，建筑

面积8000多平方米。学校现有17个教学班，在校学生1300

余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%,

巩固率98.6%0学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多

媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室

全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作状况：

依照教育法律、法规，规范学校各项工作。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法

规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办

学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基

础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，

以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”

的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定

收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各

项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、

校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条

件。

学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学

条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型

学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图

书室，仪器和理化生实验室。微机室和多媒体教室也一应俱

全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立

了班班通，教职工电脑配置率达90%,同时还硬化了两个篮

球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每

位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、

分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、

面积、设计到达《标准》要求；室内各种固定设施齐全，贴

合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了贴合

卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需

要。

2、学校运动场地数量、面积基本到达《标准》要求。

田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科

学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建

立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网

络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上

的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。

搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、

计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、

论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教

育技术的培训工作，80%以上的教师掌握现代信息技术，人

人会使用现代教育设备。

4、实验教学与图书管理。

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、

帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施基本到达配备标准;

实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报

告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书。

岗位职责明确，层层签定目标职责书。

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入,

富有开拓精神，学校重大决策须经领导班子会议审议透过。

制定了完善学校内部管理体制的改革方案，并认真实施；按

要求扎实推进绩效工资改革；实行竞聘上岗；岗位职责明确,

层层签定了目标职责书；年度考核居末位人员实行落聘制

度，并妥善安置C严格教师管理，严明工作纪律，认真执行

教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、扎实开展“师德师风建设月”活动，建立健全教职

工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开

展“十佳”评选活动。教师热爱学生，对待每一个学生平等

公正，廉洁从教，不理解学生、家长的礼品和宴请，不私自

向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办

私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》

进行考核。

3、学校用心开展校本研训，建立教师个人档案。学校

开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校

园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并用心参加提高培

训。用心选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，并取得

良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价

机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单

纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的用心

性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务骨干深入教学一线，用心听课，定期做

业务讲座。

6、学校开齐开全课程，实施效果好。精心组织、强化

措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工

作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂建立任务、目标

有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》，在优化课程教

学的同时，认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课

程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习潜

力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建

设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实

施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比

等活动，调动广大教师的教育教研用心性。教学管理规范有

序，完善了学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业

展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。

8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职

工用心参与学校管理，重大制度决议等经教代会（教职工会

议）审议透过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、

年度考核、师德考核等问题严把政策关，透过民主程序，结

果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

9、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清

查，编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，

及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，

房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型

维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中

采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。

10、档案管理按中小学档案有关规定，建立健全各类纸

质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续,

不建重复学籍，学籍人数与在校学生数持续一致。

11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，

堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面

科学阐释学校“三风一训"，提高学校办学品味。加强“四

园”建设，绿化、美化档次高，校园文化氛围浓厚。突出“环

境育人”特色，创设“礼貌校园”和“书香校园”。室内外

卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组,

设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。建立学校安

全职责制，层层签订职责书，落实“一岗双责”。能利用多

种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于4次，学期

内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，

经常进行安全检查，开展“平安和谐校园建设”活动。

13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。

计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达

100%。

重视德育教育，促进学生全面发展。

1、学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德,

养成良好的礼貌礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、

手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观,

有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责,

团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组，建立德育考核

制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任

作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族

精神教育、礼貌礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的

针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲

话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育

活动和“普法宣传月”活动，加强学生理想信念教育，扎实

开展崇尚科学、反对邪教活动。

3、学校认真抓好体育工作，九年级体育达标率90%以上,

学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学

校体育工作条件》，上好“两操”，构成制度。体育课教学管

理规范，效果良好；去年学校举行春季运动会，单项300米

接力，跳绳比赛，排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，

体育档案材料齐全，管理规范。

三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改善措施

学校取得的主要成绩

谁持彩练当空舞，春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证,

直接见证了学校发展的历程。20xx年中招全县乡镇第一名的

张丹阳同学毕业于xx—中，20xx年高考中以686分的成绩

夺取许昌市理科状元的桂冠，被清华大学提前录取。20xx年

我校中招考试获全县第一名，20xx——20xx年度语数外综合

赛中八年级获全县第一名，九年级获全县第一名。由于学校

的科学规范管理，被评为“许昌市办学管理规范化学校”,“许

昌市礼貌学校”，“许昌市安全管理先进单位”，“许昌市职业

道德先进单位”，“许昌市教研先进单位”。

现存问题

1、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有

脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、学校实验仪器、体育器材数量不足。

3、班级多媒体教学设备需要维修。

4、特色教育需进一步投入与建设。

5、学校的学生宿舍紧张，教师住房有待解决。

改善措施

1、进步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保

教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件,

打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规

章制度，加强管理，改革创新。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新

课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范

是形象”的治校方略，努力办好特色学校。

5、构建校本师资培训和校本教研体系，透过培训使教

师适应课程改革要求。用心开展校本教研，构成较为完备的

素质教育体系。

第2篇:义务教育质量评估中的问题

近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确

领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，深入贯彻落实科学

发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德

治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出xx乡教

育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告职下：

一、基本概况

XX乡位于县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，

1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡

共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。

全乡共有初级中学1所，小学4所。全乡有中学教学班

8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生723人。中

学有教职工32人,其中专任教师28人；小学有教职工40

人，其中专任教师37人。

二、履行教育工作职责情况

领导履行教育职责情况

我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县

为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、

经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调

发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议

事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把

教育工作作为基础设施的重点领域。

1、继续充实“两基”工作领导小组。

我乡成立了由XX乡乡长XX担任组长，XX为副组长，由

各行政村主任及中心校校长为成员的“两基”工作领导小组,

全面实施“两基”工作。

2、各校也成立了以校长牵头、教育主任和班主任为成

员的“两基”工作领导小组。

3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议,

研究讨论、安排部署“两基”工作，解决具体问题。严格控

制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。领导小组积

极为全镇“两基”工作创造有利条件，形成事事有人抓，样

样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。

XX乡、村、组切实担负起在农村义务教育中的管理责任,

促使辖区内教育健康协调发展。认真贯彻执行国家有关法律

法规、方针政策，发挥村党支部、村委会职能作用的优势，

进村入户进行教育法律法规宣传，动员适龄儿童入学，动员

辍学生返校，严格控制义务阶段学生辍学率

我乡教育改革与发展的举措及取得的成绩

我乡积极强化政府统筹职能，把农村教育工作作为我乡

工作的重中之重，加快教育改革进程，完善农村义务教育管

理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推进农村教育综合

改革，努力探索农村教育发展的新路子。

1、层层签订“两基”巩固和“保学辍学”工作责任制,

实行控辍保学责任制，与乡村干部签定了“控辍”责任书，

责任到人，年终纳入对干部的政绩考核。

2、通过对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护

法》等有关教育政策法规的宣传和教育，增强广大群众的法

律意识，帮助家长认识到送子女上学接受九年义务教育是自

己的义务，自觉送子女上学。

3、实行了过硬的奖惩制度。实行了政府和学校的“双

线承包”。各学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家

齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。

加强管理，确保教育经费投入到位

，全乡预算内教育财政拨款为：xx乡中学97.3593万元,

xx乡小学为153.2645万元，预算内义务教育学校年生均教

育事业费做到逐年增长。

办学条件

按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的

原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的

差距，促进义务教育均衡发展。及时排除危房，学生宿舍、

食堂、厕所等符合有关规定，确保师生安全，创造了良好的

校园及周边环境。

1、乡中学：理化生实验室基本上按照二类配备齐了各

种器材及药品，购置实验桌24张，实验凳120根，演示桌2

张，实验柜18个。小学：乡中心校配备了自然实验柜11个,

器材11套。乡小具有校园通网络开通到各个班；

2、体育、美术、音乐、卫生等设备根据实用、够用的

原则，按照二类标准购置了各类器材；

3、电教：配备远程教育模式一、模式二；配备了电视

机20台，放像机6台，投影仪2台，录放扩音机24部，教

学光碟230套，cd碟1500余张，录音磁带580盒，投影片

18套。小学安装了校园网络，中心校装备了41台微机，中

学校装备了37台微机，大大地促进了学校现代信息技术教

育：

4、图书室藏书量中学生生均24册，小学生生均18.4

册。xx学校逐年逐步完善教学必要的设施，全面实施新课程

改革，全面育人，育人质量逐步上升。

师资队伍建设

调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高

素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足

我乡教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制

度，严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点

的师德师风建设。完善中小学校负责制和任期目标责任制，

积极推进校长聘任制，严格掌握校长任职条件，加强中小学

校长和教师培训°

教育管理

坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行

为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善决策、执行、

监督相协调的教育管理机制。建立和健全教育督导机构，加

强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校

督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作，营造有利于

青少年健康成长的社会环境。

始终把学校安全工作视为教育工作的重中之重，每学期

初，由乡政府牵头，制定一系列的学校安全规章制度，成立

安全工作领导小组，签定各种安全工作责任制，做到安全工

作责任到人

三、存在的问题及下一步工作措施

回顾以往工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细

致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩,

但通过自查我们仍有许多的问题和不足：

1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教

育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日

可待。

2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标

准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。

3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位

一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，

还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。

4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由

年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这

些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问

题。

5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保

学工作还任重道远。

今后，我们籽一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万

难，全线出击，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教育各项

工作稳步推进，力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、

和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，

为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民

满意的教育做出应有的贡献。

第3篇:义务教育质量评估中的问题

一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水

平。

XX市XX中心学校坚持“以人为本，学生至上”的办学

理念；遵循“为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台”

的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工

作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教

育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园

美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示

范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是

近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力

支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努

力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中

校奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层

骨干力量。

1、学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校

级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长

4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，

均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的

办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具

有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一

线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教

育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，

讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署

下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一

项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的

基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，

实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风

民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

2、学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中

层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、

办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中

学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。

大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务,

均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位,

处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年

青骨干队伍。

三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结

构合理、敬业奉献的教师队伍。

学校初中部现有教职工120人，其中专任教师102人，

具有本科学历23人,占22.5%;大专学历76人，占74.5%;

中级教师22人，中级以上职称的教师占21.5%;专任教师均

能胜任循环教学°新聘任教师均具有教师资格证。

1、以活动为载体，强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、

能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人

人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;

开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来,

学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

2、以培训为手段，促进师资水平提高。

①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。

制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升

自身素质。近三年，有10人已取得本科学历。目前尚有38

人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有

86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干

教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或

岗中培训，严格执行新教师“不培训不上岗”的制度。

②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过

举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素

质。近三年来，先后安排3名教师参加省级课改培训，有102

名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了XX市教育

局举办的《基础教育课程改革通识培训》，均通过考核。

四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。

1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上

午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主

义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，

加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月

异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。

学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家

校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，

家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长

了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活

动。学校邀请了关工委、XX市司法局、吴窑派出所、司法办

等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制

专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校

为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，

在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。

2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任

德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成

员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。

3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主

题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝

室的评比活动，开展以“走进田野”、“走进社区”、“走进园

区，体验生活”等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节

活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭

扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗

日战争胜利60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，

我校组织了规模盛大的集体教育活动一一听宣讲报告、集体

宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识,

陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。

五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。

探索和创设新理念下的教学模式。我校采取“点面结合,

以点带面，全面铺开”的方法，初步建立了问题情境——合

作探究——多项交流——实践应用的课堂教学模式。

开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循

“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路,

有效地提高了教师课程实施的能力。近几年，教导处每年都

开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教

改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多

种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效

地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出一批新

的课改骨干教师。王莹老师曾获XX市数学优秀课评比一等

奖，夏剑丽老师曾获XX市英语优秀课评比二等奖。沈继德、

郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师，丁陆一等三名同志被

评为市级教坛新秀。

整合教学资源，开展课程改革。

一是开展课题攻关，加强探索研究。《课程改革中学习

动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题

的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教

导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻

关组，每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按

时序开展研究，并已取得了阶段性的成效。

二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致

力于改变原有备课的刻板的模式，把原有的备课本由学校统

一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同

时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单

千户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学

实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于

教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次,

加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，切实提高课堂教

学的真实性和研讨性，杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不

搞试教，且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次，

制订新的课堂教学评价标准，坚持”以学生的发展为本“，

既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；

坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成”以学论教

以学促教”的共识。明确把”关注学生的参与状态、

交往状态、思维状态和达成状态”作为评课的基本准则。这

对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。

三是坚持”以人为本“，建立促进学生全面发展的评价

体系。落实、细化并有效整合”知识与能力、过程与方法、

情感态度价值观“三维目标，是我校改革学生评价的着力点。

我们初步探索”考核目标的导向性和促进性；考核内容的全

面性和基础性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多

样性和实践性；考核时间的灵活性和分散性”的评价思路。

围绕全面落实学校的三年发展规划，制定切实可行的教

学。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行,

切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制

度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完

备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。

能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资

料齐全、规范。

严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、

教研组长、备课组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工

作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断

提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情

况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其

烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学

生的学习情况评价客观,、全面，教导处有计划，定期召开教

学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备

课，按计划定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有

中心发言人、有记录，校领导和教导处分管主任按时参加并

活动。

我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60名学生

在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中5人获国家级奖，

获省一等奖10人，二等奖11人，南通市级奖36人。

由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断

提高，学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划，按规定

开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时

以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为

学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。

积极进取，打好普九攻坚战

控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，

按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注

的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有:

一是强化学校内部管理，学校与班主任，科任老师落实”

控辍“责任制。对在”控辍“工作中不到位以及出现留生的

班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行”一票

否决“制。

二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导

针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了"控辍“工作任

务。我镇政政府把“控辍”工作纳入了镇政府对村两委的考

核任务，确保义务教育法的实施

三是建立有效的控辍机制，加大辍学生动员复学工作力

度。

四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，能够

得到更多的关爱和帮助。

六、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。

学校初中部现有在校生1588人，校园面积34020平方

米，生均面积达22平方米，校舍总面积14289平方米，校

园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫，环境优美，文

化氛围浓厚，学校连续多年被评为“xx市文明单位”，xxxx

年被确认为“XX省XX中学优质生源基地”，是一所基本达到

省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势，办人

民满意教育，我们着眼于未来发展，本着尽力而为、量力而

行、不盲目攀比的原则，在市教育局党委、局长室和镇党委

政府的关心支持下，本学期学校新增占地30亩，一个建筑

面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部竣工。1500

名寄宿生在校安居乐学。投资200多万xx建的实验综合楼

已经竣工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102

台电脑的.微机室在市局的援助下，已经配置到位。250m2环

型跑道的'晴雨操场已交付使用。xx集团资助一个高标准，

具有现代化气息的花园及北院墙。工程正在紧张的施工之

中，校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校的网

管中心和演播中心正在施工安装之中。

学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装

备达到国家I类标准。学校图书室现有图书616345本，生

均达36、2本。齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效

率的提高。学校重视劳动技术教育，把“xx市xx时装有限

公司”作为本校学生劳动实践基地。

学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地

居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。

回顾过去，xx中心学校初中部取得了一些成绩，获得了

不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们

的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还

居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还

较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代

化建设的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为

祖国培养输送更多更好的合格人才。

第4篇:义务教育质量评估中的问题

一、各项工作齐头并进，成绩优良

20xx〜2004年学校集体获得的主要荣誉有：

局先进党支部、局目标管理先进单位、区关协工作先进

单位、区体育达标工作先进单位、区家庭文化艺术节优秀组

织奖、区五星级计生单位、区中小学生广播体操比赛唯一特

等奖、区自编操比赛一等奖、区首届中小学生艺术展示一等

奖、长沙市文明单位、长沙市先进职工之家、长沙市车海模

通讯赛三等奖、省第三届“金帝杯”作文奥数大赛优秀组织

奖、全国歌唱英语杯中小学比赛优秀组织奖、全国科技之星

科普知识竞赛优秀组织奖、全国青少年英语口语大赛优秀组

织奖。

教师方面，有周劲槐、杜小玲两位老师评为长沙市教研

积极分子；王美瑞老师评为长沙市工会工作先进个人。课堂

教学有三人次获区级一等以上奖励；教师在省级以上刊物发

表文章有18篇次，教学论文、教学设计获国家级一、二、

三等奖励的有15人次，获省一、二、三等奖励16人次，获

市一、二三等奖励有42人次，获区一、二、三等奖励78人

次。

二、办学条件得到不断改善

楚怡学校是一所百年老校，办学条件一直是困扰学校发

展的主要问题。20xx年以来，改善办学条件一直受到学校及

教育局领导的高度重视。20xx年，学校多方面筹措资金，并

争取了教育局领导的支持，共投入资金近78万元对学校进

行了改造，对学生学习、教师办公条件进行了改善，基本上

改变了破烂陈旧、下雨就积水等环境差的面貌，为师生提供

了一个良好的学习、工作环境，取得了良好的社会效果。三

年来，在学校经费紧张的情况下，对与教学所必需的教学用

品进行了添置，投入了5万余元对现代教育技术应用的仪器

设备进行了维修改造，20xx年下半年，投入资金开通了校园

电视台。学校办学条件得到了不断改善。

三、管理制度更加完善、规范

从20xx年后，学校行政一班人非常重视学校制度建设。

20xx年制定了《楚怡学校教师工作考核实施细则》、管理人

员的岗位考核细则；20xx年制定了《楚怡学校聘任制实施办

法》、《楚怡学校教师评优、评先、职称晋级实施办法》、202

年到现在逐步完善并制定了楚怡学校校本教研制度。制度的

制定和实施，改变了过去制度软化，落实不到位的状况，规

范了教师的教育教学行为，使各项工作的开展有章可循、有

据可依，促进学校工作的顺利开展。

四、人事制度改革进一步深化

20xx年到20xx年三年，是楚怡学校人事制度改革力度

最大的三年。楚怡学校因与原南阳街小学合校、生源减少等

方面的原因，超编特别严重，进行人事制度改革，困难多，

问题多。为保持教师队伍的活力，精简编制，通过教育局的

政策支持，学校细致入微的工作，三年来我校通过多途径精

简教师25人，从外面引入教师5人，教师队伍由20xx年的

48人，精简为现在的28人。制度的改革改变了过去人浮于

事的状况。

五、师德师风建设成效显著

学校重视教师师德师风建设，通过制定目标责任书、宣

传优秀教师的先进事迹、开张增强服务意识的活动等工作，

使每位教师的似的修养都得到了提升，通过开展“自查、自

纠、自励”的师德整改活动，让每位教师都自觉剖析自身的

问题，取得了良好的效果。通过三年来的建设，教师思想稳

定，工作积极性高，集体凝聚力得到了很大的增强。现在教

师队伍中干实事的多了，讲空话的少了，讲奉献的多了，讲

价钱的的少了，讲团结的多了，不团结的现象少了。离退休

教师工作这一块三年来也没出现任何问题。20xx年通过教育

局目标管理检查，局领导充分肯定了学校师德师风建设的成

绩，认为这是三年来学校最突出的变化之一。

六、未成年人思想道德教育进一步加强

楚怡学校所处的地理位置属老城区，居民素质普遍不是

很高，决定了学校德育工作的复杂性。三年来，学校狠扒未

成年人思想道德教育，认真贯彻落实《中共中央关于未成年

人思想道德建设的若干意见》精神，形成了学校、家庭、社

会三位一体的德育网络。通过实施德育基地建设、思想道德

教育与学科教学整合、每月之星评比、“说普通话、做文明

人”等专项教育活动，使德育工作取得了良好的效果；积极

和街道社区联系，参加街道社区组织的主题活动，工作受到

了街道社区的充分肯定；尤其是参加“全国推普周启动仪

式”，演唱了主题歌《心灵的音符》，向领导、群众发放了自

制的宣传卡片，活动的开展，让参与学生受到一次深刻的教

育，工作受到了省市领导的称赞。一系列教育活动的开展，

使未成年人思想道德教育得到了进一步的加强，学生行为习

惯取得了明显的变化，得到了家长社会的赞誉，产生了良好

的社会效果。

七、课程改革工作更加深入开展

20xx年以后的三年，是课程改革进入试验期并不断深化

的三年，怎样在短时间内提升教师业务素质，转变教育教学

观念，以适应课程改革的需要，我们着重做了以下几方面的

工作：

1.重视校本培训、校本教研工作的开展。每年都制定了

校本研训计划，通过专家讲座、主题研讨、小组学习、经验

交流、集中培训等形式多样的研训活动，使教师对新课程理

念有了较为深刻的认识，并积极应用于教育教学中。省师资

培训中心李湘蓉老师、《湖南教育》理科主编申建春老师、

市教育局付旭明副局长、区教科中新刘润玉老师、李保春老

师、郑卫老师、文卫敏老师等专家都对我校的校本研训工作

给予指导和讲座。学校领导每年也根据教育教学中出现的带

普遍性的问题进行了专题指导讲座。各教研组在教导教研室

的组织下，校本研训工作都作到了常规中有重点突破。三年

来研训工作的开展，促进了教师专业素养的提高。

2.紧紧抓住课堂教学这个中心，组织教师开展了多种形

式的教学活动。

三年来，学校行政班子经常深入课堂，了解课程改革的

实际情况。行政班子狠抓课堂教学的务实作风得到了老师们

的认同。

20xx年，学校组织教师开展了“我与新课程同成长”的

教学比武活动；20xx年，开展了“一堂优质课、一份优秀教

学设计、一篇教育教学经验论文、一份有见解的评课稿、一

个精美的课件”为主题的五优联评活动；20xx年，开展了“教

学风采”展示活动，通过“个人自荐、教研组推荐、行政听

随堂课评价相结合的方式，对优质课在全校范围内进行了展

示。活动的开展，促进了教师教学水平的提高，特别是年长

教师与年轻教师形成的教学相长、互助互爱、共同成长的凝

聚力、向心力使我们全体行政深受感动。

3.校本课程的开发更趋成熟和完善，促进了教师业务素

质的提高，带动了学校工作的开展。

三年来，我们重点突出了体操校本课程的开发，现在「4

年级每个班每周都开设了一节体操课，在此基础上，我们向

区教科中心申报了“体操校本课程开发与研究”的课题，以

探讨校本课程进入高年级段实施的可行性及途径。体操校本

课程已经成为了我校课程体系中的一个亮点。我们也非常重

视体操的普及与提高的工作。20xx年底，我校与长沙市体操

学校合作，正式成为了“长沙市体操学校分校”，业余训练

队也由原来的10余人扩大为现在的30余人，市体操学校也

给予了我校以师资和技术上的支持，通过派教练员、送训学

生等方式，拓展了合作的空间。体操校本课程的开展对提升

学生素质也起到了很好的促进作用。20xx年参加区广播操比

赛，我校「6年级学生全员参加，获得了区唯一特等奖，20xx

年自编操也获得了区一等奖。20xx年12月，市传统项目检

查组的领导对我校的体操工作给予了很好的评价，肯定了楚

怡体操对湖南体操事业的影响，不仅培养了陈翠婷、陆莉、

周晶等著名体操运动员，也培养了国家队副总教练陈雄、省

体操队教练邹征求、熊庆红，而且在原有基础上有新的发展,

近五年来为高一级运动队输送运动员5名，其中国家集训队

1名，省队3名，市队1名。

20xx年20xx年，是楚怡学校发展最为艰难的三年，出

现了生源的最低谷353人、出现了教师队伍的急剧变动、出

现了因南阳街小学拆迁而导致的最差经济状况等许多不利

因素。但全体教师同舟共济、同心同德，给予学校工作很多

的支持和深情的理解，楚怡这个集体的氛围感染着每一位楚

怡教师；教育局领导也多次来校调研工作，给予了我们很多

的支持和急需的帮助。使的三年来的工作取得了大家有目共

睹的变化，社会效益得到了明显提高，从20xx年开始，生

源出现了近8年来的正增长。回顾过去，展望未来，我们的

工作还任重而道远，百年校庆工作的筹备、教学科研的提质、

学校发展所需要的扩建等工作都等待我们去完成。我们相

信，有教育局领导的大力支持，有全体教师的共同努力，楚

怡学校一定会再筑辉煌！

第5篇:义务教育质量评估中的问题

为了贯彻〈红古区中小学素质教育督导评估实施方案〉，

大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办

学行为，努力提高办学水平和教育质量，我校将“环境育人、

学科育人、管理育人、活动育人”相结合。依据〈红古区中

小学素质教育督导评估实施方案指标体系〉，学校自评小组

认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现

就我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所全日制完全小学，现有教职工14名，在校

学生57名，教学班6个。我校从实际出发，在上级领导的

大力支持下，办学条件极大改善，校园大部分硬化、不断绿

化、美化，环境怡人，育人气氛浓厚，教学设备不断添置更

新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高,

得到了主管领导的好评。

二、各项指标达标情况

1、办学思想

我校办学方向明确，始终坚持“以学生发展为本，以服

务师生为宗旨，以教学质量为核心，以课改为导向，以培养

学生全面发展为目的”的办学理念，以“爱国、文明、守纪、

好学”为校风，以“求真、务实、创新”为教风，以“乐

学、善思、博学”为学风，大力推进素质教育，学校、教师

的计划里都把素质教育放在重要位置，措施得力，大大扭转

了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识，而是把素质

教育的实施落实在课堂上。适龄儿童入学率达100%,巩固率

达100%,无留级学生。

2.制度建设

学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教务

会制度，讨论并审议学校的各项工作。几年来，学校完善了

各项规章制度，包括教师、学生、卫生、安全、后勤、收费

等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体

现了科学化、规范化的基本原则。

3.办学行为

学校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，五

育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥

特长；优差平等，多元评价。学生在校时间不超过6小时，

课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、

实践活动与其它课同等对待，节假日不补课，每学期进行一

次期末考试。不体罚和变相体罚学生。对学生的评价采用等

级制。

4.德育工作

学校德育机构健全，学校对班主任工作有明确的职责要

求，对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核

方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比

较具体的可操作的，突出实效的德育，做到了学期有分析研

究。定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、

道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方

面得到全面发展°在工作中，我们不断完善德育管理机制，

精心配备班主任，优化班主任队伍，充分发挥少先队组织作

用，由各班自编节目，反映身边新人新事，进行自我教育，

自我约束，自我发展，自我管理。加强各项常规评比制度，

坚持规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话有计划、有内容，

形成序列，利用橱窗、板报，定期展出国情图片资料，向学

生介绍历史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方传统文

化、节庆文化对学生的教育功能，利用各种传统节日、法定

节日、纪念日，在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。通

过定期上门家访、定期召开家长会等形式，密切与家庭、社

会的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育更好地形成合

力，促使学生健康成长。

5.课堂教学

学校能按计划开齐课程，开足课时。教师按照教学计划、

课程表、教案、进度上课，讲求教学策略，创新使用新课程

改革所提倡的新的教学方式和学习方式进行教学。学校认真

落实“三项常规”，月月检查教案、作业批阅、辅导记录、

班务记录，每学期每个人都要进行公开课，并说课，他

人评议，好的教法得到推广。学校的实验开出率为100%,学

校进行监控，仪器使用率高。

6.办学成效

我校办学条件能基本满足现行教育教学的需求，促进了

我校素质教育的有效实施。我校学生毕业率100%,学生道

德行为合格率100%,《学生体质健康标准》达标率100%。

学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发

展，学科教学成绩整体优良。受到社会各界广泛赞誉。

三、存在问题

1、家庭资源开发与利用的较少，与学生家长联系较少。

2、教师配备缺失较大，一名教师兼任多门课程或跨年

级任课，没有专职的音、体、美教师，导致音、美、体教学

质量较低；

3、评价体系不完善，对综合实浅活动的评价以及地方

课程、校本课程的评价，有种无从下手的困境，操作很困难。

四、今后努力的方向

1、认真组织教师学习党的有关教育方针和政策，解放

思想，更新观念，认识素质教育的重要性，制定素质教育的

目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素质教育。

2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学

习型学校，提升教师教学水平。充分调动教师的积极性，抓

好教师的职业道德建设，培养教师良好的职业道德和爱岗敬

业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动,

并为他们提供方便，制定切实可行的奖惩措施，推进素质教

育不断进展。

3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续

开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。

4、完善评价体系，建立积极向上的学生评价机制，对

学生的素养进行全面评价。学科统考、学科成绩反馈、学科

考试结果反馈，均以等级形式进行。

总之，我们不断规范办学行为，全面实施素质教育，狠

抓常规管理工作，优化课堂教学，强化德育教育，虽然取得

了一定成绩，但离上级的要求还有相当的差距。因此，我们

将齐心协力，再接再厉，不骄不操，埋头苦干，脚踏实地，

扎实做好各项工作，努力办好人民满意的教育为宗旨。

第6篇：义务教育质量评估中的问题

为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体

局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工

作。现将自评开展情况汇报如下：

一.精心筹备，开好自评动员会。

4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中

心校班子成员作了详细汇报。结合汇报境况，夏校长组织班

子成员对《XX小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细

则》进行认真研读，决定复印《XX小学梯次发展管理教育教

学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导

工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评

动员。

二,成立自评领导小组，广泛宣传。

4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华

同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学

校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细

则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评

中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成

立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导

小组。

三.精心组织，认真自评。

根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：

第一阶段：以校为单位，针