二年级语文下册第六单元第27课美丽的星空教案北京版

Page4漂亮的星空教材分析小学冀人版六年级科学第十九课《漂亮的星空》，人们始终都对漂亮星空充溢神奇的想象力,星座就是古代人探讨星空、想象星空的结果。本课在学生已有生活阅历地基础上,引领学生科学地视察星空,初步了解天文学家探讨星空的基本方法,培育学生不迷信、崇尚科学的看法和精神,以及坚持长期视察星空的爱好和科学视察实力。活动1“找寻四季的典型星座”,其目的是引领学生通过查阅资料来获得星座的一些基本学问,驾驭科学视察星空的一些基本方法。关于星座方面的学问,学生可以通过实际视察或到天文馆视察去获得,也可以通过查阅资料来获得。科学在线给学生供应了一些常见星座的基本学问,帮助学生懂得不同季节里看到的星座有所不同,懂得“星座能够确定命运”是一种没有科学依据的迷信说法。活动2“留住群星的漂亮”,是一个特别好玩的设计制作活动,通过学生亲自制作星空视察器,培育学生视察星空、探讨星空的爱好,同时培育学生坚持长期视察星空的科学探究实力。两个活动的关系也体现了“教、扶、放”的教学思想。学情分析本课是讲解并描述星空的学问，因为小学生的学问面窄，对这些天文学问了解的很少，为了避开把整节课变成老师的简洁灌输，所以想到了网络课件这一工具，把科学课和网络搜寻整合在一起，让学生带着问题自己动手找寻答案，激发了学生的学习爱好也增加了学生的动手实力，教学难点迎刃而解。设计理念教学之前用百度在网上搜寻《漂亮的星空》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。用课件演示关于星座，恒星等概念，然后简化小学生能直观理解的概念，让同学们对星空及星座的划分有切身体验。教学目标l、能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的学问。

2、能坚持长期视察某一星座的改变。

3、能把自已的制作展示给大家，并能依据大家的看法进行修改学习重点指导学生查阅资料，获得星座方面的学问。用自已制作的星空视察器把星座复制到自家的屋顶上。学习难点指导学生查阅资料，获得星座方面的学问。用自已制作的星空视察器把星座复制到自家的屋顶上。教学打算课件教学过程设计三个阶段学习内容老师行为期望学生行为自主学习阶段一、

激趣导入。1、谈话：同学们，你视察过夜晚的星空吗？你看到了什么？同时播放星空的课件【让学生视察漂亮的星空，畅谈自己的感受。2．板书：19.漂亮的星空二、了解星座。1．提问：谁知道什么是星座？让学生试着说明。2．介绍星座的概念让学生自己动手用百度搜寻“星座”的概念。讲解并描述：为了便于探讨，人们把星空划分为很多区域，每一个区域就叫一个星座。（或：为了便于视察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并依据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。）讲解并描述：今日，国际上通用的星座一共有88个3．拓展：请同学们介绍介绍自己还知道哪些星座。三、

找寻星座。指导学生完成活动1找寻四季的典型星座1、讲解并描述：现在，我们了解一下四季的典型星座。2、看92页插图，有哪四个星座？（大熊座、狮子座、猎户座、仙后座）（指导看图：看图形、看名称、看星座中各星排列的样子）3．启发：那么，怎样才能对星座有更多的了解呢？让学生谈谈自己是怎样了解自己的星座的，把自己的方法和收获与同学沟通共享。4．小结方法：网上查阅资料和实际视察。5．提问：在不同的季节里，我们看到的星空是一样的吗？为什么？先请学生结合自己了解的学问说明缘由，老师再进行适当的讲解。6、让学生自己动手上网查阅不同季节的星空及成因，进一步帮助学生理解。不同季节的星空的星座有什么改变，为什么？7.相识和运用活动星图。（课件活动星图）提出问题依据自己条件，搜集有关信息预习书上92页合作沟通阶段6．分组探讨：阅读科学在线，思索：在北半球的不同季节，有哪些比较简洁视察的星座？星座能确定一个人的命运吗？什么是光年？1光年大约是多少千米？7.汇报：（1）、季节、星座、亮星春季——狮子座——轩辕十四（1等星）夏季——牧夫座——大角星（0等星）、天蝎座（出示图片）秋季——天鹅座、飞马座（出示图片）冬季——猎户座、金牛座（出示金牛座图片）（2）、星座不能确定一个人的命运，没有科学依据，是迷信的说法。（3）、光年是光运行一年的距离，大约为94605亿千米。四、视察星座。1．提出问题：视察繁星点点的星空是多么好玩啊！假如今日晚上我们去视察星座，该怎样做呢？请学生看书后谈谈自己的想法。2.老师强调：（1）确定目标（2）成人陪伴（3）带上毯子（4）时间勿长（5）做好记录（6）长期坚持五、

记录星座。1、实地视察2、做好记录3、打算沟通师出示合作沟通提纲学习P93－94相关内容阅读“科学在线”，请在小组内谈一谈。巩固达标阶段一、填空人们把一些相邻的恒星用假想的线连在一起，并以人物或动物的名称给它们命名，这就是_________.由于地球的________，各个季节最相宜观测的星座有所不同。选择1.在北半球，春季的（）比较简洁视察。A．狮子座B.牧羊座C.飞马座D.金牛座2.下列星座中全年都可以看到的是（）。A.狮子座B.猎户座C.飞马座D.仙后座三、推断1.视察星座时应当选择一个明显的固定物体作标记，每次视察都站在同一位置上。（）2.我们可以在一天中看到88个星座。（）四、口答：星座与人的命运有关系吗？五、制作P96页小制作，留住群星的漂亮板书设计19漂亮的星空典型星座恒星春季狮子座北极星夏季牧夫座天鹰座天琴座牛郎星织女星秋季仙后座冬季猎户座课后反思《漂亮的星空》是小学冀人版六年级科学第十九课，本课在学生已有生活阅历地基础上,引领学生科学地视察星空,初步了解天文学家探讨星空的基本方法,培育学生不迷信、崇尚科学的看法和精神,以及坚持长期视察星空的爱好和科学视察实力。因为小学生的天文学问较少，鉴于这个缘由，我把科学课和微机课整合，使学生能够自己动手，通说网络搜寻来查询自己想知道的天文概念和学问以及相关的视频，让学生能够更加直观的学习学问并且亲自参加其中，切身体验到了学习的乐趣和科学学问的魅力。优点：大部分学生都能主动的参加到网络搜寻的活动中去，亲自动手体验整个学问的产生过程，爱好较高，气氛比较活跃。缺点：学生在找到相关学问后，用自己的话表述起来有些困难，应当加强学生的总结及表达实力。其次课时一、提出任务师：上节课我们学习了如何视察漂亮的星座，今日我们就一起来制作一个星座模拟器，可以让我们在天花板上观看到漂亮的星座。二、明确方法师：请大家一起观看制作提示。（一）将一只空圆筒的底部剪去。（二）用黑纸另做一个圆筒盖，用胶水或橡皮筋将它固定在圆筒上。（三）到野外视察星空，把视察到