1.8 《自制打气筒》导学案新教科版四年级上册

1.8《自制打气筒》导学案班级：________姓名：________小组：________学习目标1.材料与制作：能利用塑料瓶、气球等废旧材料独立完成简易打气筒制作，掌握单向阀门制作要点。2.科学观念：理解气压差原理，知道空气从高压处流向低压处，清晰说出打气、复原两个阶段空气流动路径。3.科学思维：能画图建模表示空气流动，找出作品漏气、打气无力等缺陷并提出可行改进方案。4.探究实践：完整经历“明确任务—设计制作—测试调试—画图建模—评估改进”工程探究过程，学会废旧材料再利用。学习重难点重点：自制简易打气筒，掌握气压变化与空气流动规律。难点：理解气球皮单向阀门工作原理；用图画模型表示空气流动；自主设计打气筒改进方案。课前准备1.学具：空塑料瓶、气球2-3个、剪刀、透明胶带、打孔钉、记录单2.预习思考：只用嘴大量吹气球有哪些弊端？怎样简单快速给气球充气？课堂探究任务任务一：聚焦问题，构思打气筒设计（5分钟）1.小组讨论：制作简易打气筒需要哪些基础材料？________________________________________________________________2.核心难题思考：直接把气球套在塑料瓶口挤压瓶子，松手后空气会回流，无法持续充气。我们需要一个什么结构阻止空气倒流？________________________________________________________________任务二：动手制作简易打气筒（12分钟）结合示范视频，分步完成制作，边做边测试密封性：1.在瓶身侧面打一个小孔；瓶盖中心打孔。2.裁剪一小块气球皮，绷紧贴在瓶盖内侧小孔，胶带四周密封，做成**单向阀门**。3.将瓶盖拧紧在塑料瓶上，把完整气球套在瓶盖外侧。4.测试：手指堵住瓶身小孔，挤压瓶身，观察气球是否充气；松开手指，松开瓶身，观察气球是否漏气。操作关键记录：①气球皮必须________，否则会漏气；②瓶盖孔洞四周要用胶带密封，防止缝隙跑气；③打气时要________瓶身小孔，复原时松开小孔。任务三：建模研讨，分析气压与空气流动（8分钟）结合气压动画，画出两种状态空气流动箭头并填空：1.挤压瓶子（堵住瓶身小孔）瓶内空间变小→瓶内气压____外界气压→推开瓶盖气球皮→空气流入____2.松开瓶子（松开瓶身小孔）外界空气通过瓶身小孔进入瓶内→瓶盖气球皮回弹闭合→气球内空气____回流画图区（自行绘制）：挤压状态示意图：松手复原示意图：任务四：评估作品，设计改进方案（5分钟）1.测试自己的打气筒，写出2个存在的缺陷：缺陷1：________________________________缺陷2：________________________________2.对应写出改进办法：改进1：________________________________改进2：________________________________课堂巩固练习一、选择题1.自制打气筒瓶盖气球皮的作用是（）A.装饰好看B.单向阀门阻挡空气回流C.固定气球2.挤压塑料瓶打气时，瓶身小孔需要（）A.手指堵住B.完全打开C.不用管3.松手让瓶子复原时，松开瓶身小孔是为了（）A.放出气球空气B.让空气流入瓶内C.减轻瓶子重量二、判断题（对打√，错打×）1.瓶盖气球皮越松弛，打气效果越好。（）2.空气会从气压大的地方流向气压小的地方。（）3.不用裁剪气球皮，直接用完整气球就能做出单向阀门。（）三、情境应用题小红制作好打气筒后，挤压瓶子气球完全充不进气，请写出2个故障原因及对应解决办法。________________________________________________________________________________________________________________________________课堂小结1.核心结构：瓶盖绷紧气球皮做成________；2.工作原理：依靠________实现充气；3.操作口诀：挤瓶堵孔气进球，松瓶开孔阀门关。拓展课后作业利用吸管、橡胶管、饮料瓶等其他废旧材料，设计一款改良版打气筒，画出设计草图并标注改进亮点，下节课课堂展示。导学案参考答案任务一1.材料：塑料瓶、气球、剪刀、透明胶带、打孔钉2.需要单向阀门结构，挤压时空气能进入气球，松手时阻挡气球内空气倒流回瓶子任务二操作关键：①绷紧；③堵住任务三1.大于；气球2.不会任务四（示例答案，合理即可）缺陷1：瓶身太软，一挤压就严重变形，储气量小改进1：更换硬度更高的大容量塑料瓶缺陷2：瓶盖气球皮容易松动漏气改进2：多层气球皮叠加做阀门，四周多缠胶带加固课堂巩固练习一、选择题1.B2.A3.B二、判断题1.×解析：气球皮松弛无法闭合孔洞，空气回流漏气2.√3.×解析：完整气球无法覆盖瓶盖小孔，不能阻挡空气回流三、情境应用题（任选两