整十数加减教学设计_第1页
整十数加减教学设计_第2页
整十数加减教学设计_第3页
整十数加减教学设计_第4页
整十数加减教学设计_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《整十数加、减整十数》教学设计洋浦第一小学唐桃香教学内容教材56页、57页例1。教学目标1、通过观察比较，知道整十数及整十数加、减概念。2、具体实例问题解决，通过课件演示、学生操作让学生明白掌握整十数加、减算理及方法。3、培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。教学重点难点：难点：理解整十数加、减计算的算理。重点：掌握整十数加、减的计算方法。教学用具：课件投影、小棒教学过程复习旧课引导学生快速说结果开火车说出结果，对比发现数形导入新课。总结：今天我们就一起来学后面有“0”的数的加、减法。二、新课探究情境引入新课内容——具体情境问题解决。学生看课件演示，教师描述温暖的春天来了，鲜花盛开，这些爱学习的小朋友们来到公园里欣赏鲜花，，他们可高兴了，他们看完后还一起探讨数学问题呢。你们能跟他们一起来解决吗？课件显示红花有10盆，黄花有20盆，紫花30盆。问1：从电脑里你看到了什么？问2：用我们学过的只是来帮助她解决这个问题，该怎样分析呢？（学生讨论交流，后用课件演示加于理解整十数加发算理）（3）探讨整十数加法（3）探讨整十数减法，得出结果。（4）对比概况整十数的概念---------末尾有“0”的两位数是整十数。（5）认识整十数加、减算式三、巩固算理，学生自己操作师：同学们，你们能用自己手里的小棒，算出这些算式的结果吗？（先电脑显示算式，学生根据算式，同座合作摆小棒，体会算理。）四、练习巩固（1）摘桃子游戏师：同学们，刚才老师看到你们学得非常认真，说的也很好，现在咱们来比赛看谁能又对又快得说出这些桃子里的算式结果，把桃子送给他。学生活动：抢答（2）看谁算得又对又快师：同学请你们拿出自己的练习本，快速地把这些结果写出来，看谁又对又快得说出结果。五、总结全课师：今天我们一起学习了整十数加、减整十数，相信同学们已经学会了他们的计算方法了。同学们谁能帮你学到的方法大声告诉同学们呢？生：整十数加、减整十数直接将十位上的数字相加减，再在计算的结果末尾添上一个“0”。六、板书设计整十数加、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论