初中物理八年级下册统编教案8.3 摩擦力（第2课时）

泗阳县初中物理学科教案主备人:___周琪___校对人:__王达__总第___课时课题8.3摩擦力课型新课第2课时教学目标能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题.2）激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。3）在学习的过程中体会小组合作，培养团队精神。4）经历研究自行车上摩擦的过程，激发用所学知识解决实际问题的热情，初步形成用物理知识观察、分析解决实际问题的能力。重点难点增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法实验仪器弹簧测力计、木块、玻璃板、木板、棉布、砝码、细线、圆珠笔芯等。教学方法实验探究、归纳总结教学流程师生活动二次备课创设情境请同学尝试徒手拧开一个被拧的非常紧的瓶盖，在拧不开的情况下思考如何才能打开这个盖子？设计任务自主探索协作学习一、知识回顾：影响滑动摩擦力大小的因素1、压力大小2、接触面的粗糙程度3、与物体运动速度、接触面积大小无关二、增大或减小摩擦的方法1、自行车是我们生活中最常见的交通工具，请同学们观察自行车的图片，结合自己在使用自行车过程中的体验并思考：（1）自行车上哪些部位存在摩擦？（2）上述摩擦，哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？有些摩擦对人们生活是有益的，我们需要增大；有些摩擦对人们的生活是有害的，我们要设法减小。（3）人们是怎样增大或减小摩擦的？（结合滑动摩擦力的影响因素思考）举例：1）观看课本P54的4幅图片，分析都采用了哪些改变摩擦力的方法？2）生活中你都见过哪些改变摩擦力的事例。它们都采用了什么方法来改变摩擦力的？板书：增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度2、重复上一节课的实验，并在木块下方放置数根圆形圆珠笔并结合课本P55的8.6将滑动变为滚动，比较在条件下相同的情况下，滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小关系。举例：《举起手来》中撒黄豆的场景，金字塔运送巨石的场景板书：增大摩擦的方法：变滚动为滑动减小摩擦的方法：变滑动为滚动3、回忆本节课情境中，拧瓶盖时手心出汗了，瓶盖是容易打开了还是不容易打开？举例：《非常人贩1》中打斗时在身上涂抹石油的场景板书：减小摩擦的方法：添加润滑剂4、阅读课本P56气垫船和磁悬浮列车事例板书：减小摩擦的方法：支持面脱离接触三、本课小结：同学们，今天我们学习的内容有哪些，哪位同学总结一下！你们能对上课时没能将米提起来的实验做一些改进，让我能将米提起来吗？生活中的摩擦处处可见，设想，假如我们的生活中没有了摩擦，我们的生活将变成怎样呢？请同学们思考并完成课本P56“www”3效果评价1、自行车刹车时主要是靠增大_______来增大刹皮对车圈的摩擦，使车轮_________________来增大摩擦力的。2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦，采用的方法是；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦，采用的方法是。3、下列各摩擦中属于有害摩擦的是（）A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦．B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦．C.汽车行驶时与空气之间的摩擦．D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦．4、请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。（7）在传送带传动中，要把皮带张紧5、自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠轴承⑺车把手上有凹槽。上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是＿＿；通过增大压力来增大摩擦的是＿＿；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是＿＿；通过使接触面分离来减小摩擦的是＿＿。作业设计A层次课本P56的“www”1、2补充习题P30的例题、3、5B层次补充习题P31