第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》（教学课件）-七年级语文下册同步备课系列（部编版）

假生活普希金如欺骗了你目录/

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活动一、导入新课，预习展示•

活动二、朗读诗歌，感受节奏•

活动三、品读诗歌，领悟诗意•

活动四、细读诗歌，剖析写法忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！活

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1预习展示作者介绍普希金（1799-1837）俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。普希金，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作，被认为是俄国文学语言的转变。写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！活

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2朗读诗歌朗读诗歌1.自由朗读诗歌，标出认为需要重读和停顿的部分。2.小组内朗读，交流讨论。字词学习一眨眼一呼吸的短时间。幽静寂寞。瞬息（shùn

）：幽寂（yōujì

）：yánmián延续不断。）：延绵（荒草萋萋（

qī

）：形容草长得茂盛的样子。字词学习忧郁（yōu

）：愁闷。长时间地站着。zhùshè伫立（涉足（）：）：指进入某种环境或生活范围。处境困难，不好处理。尴尬（gāngà

）：朗读诗歌假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的/日子里/须要镇静：相信吧，快乐的/日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；现在/却常是/忧郁。假如生活欺作者普骗

希一切/都是瞬息，金了你一切/都将会过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！活

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3领悟诗意领悟诗意小组合作：分析诗歌的主题、意象和修辞手法。(1)诗歌的两个部分分别表达了什么内容？(2)“欺骗”在这里是什么含义？(3)“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”如何理解？(4)诗人在诗中表达了怎样的人生态度？领悟诗意诗的两部分各表现了什么内容？•

第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。•

第二部分写要永远向往美好的未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。领悟诗意“欺骗”在这里是什么含义？•

欺骗”泛指生活中所有的磨难、挫折、困境、不幸。作者写这首诗时正被流放，所以这是他自己真实生活的写照——专制扼杀正义，沙皇镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸，这正是生活的一种“欺骗”。领悟诗意“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？•

人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。•

一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的。各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。领悟诗意诗人在诗中表达了怎样的人生态度？•

当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。心要永远向着未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，表达诗人积极乐观的人生态度。领悟诗意小组讨论：诗歌在现实生活中的启示。(1)小组内分享：每个学生分享在自己的生活中遇到的困境，以及如何应对这些困境的经历。(2)小组讨论：结合诗歌，讨论如何在现实生活中保持积极乐观的态度，应对生活中的挫折。诗歌小结在这首诗中，普希金以“假如生活欺骗了你”为主题，通过喻人话、比喻等修辞手法，传达了人在面对困境时，应保持乐观、勇敢面对的态度。在诗中，普希金将天空和大海比作人生，暗示人生中的波折和欺骗是短暂的，我们应该勇敢地面对它们。同时，作者将春天的风和夏日的光景比作人生中美好的时光，劝诫即使身处逆境也不要气馁，不要绝望，要坚信快乐美好的日子终会到来。忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！活

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4剖析写法剖析写法活动四、细读诗歌，剖析写法细读诗歌，思考：与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？诗歌为何在没有具体形象的情况下仍能取得成功？剖析写法与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？•

一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，将主题含蓄地告诉读者。•

这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。•

成功的原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。作业布置1.背诵《假如生活欺骗了你》。2.以“假如生活欺骗了你”为题，写一篇关于如何面对生活中的困境和挫折的议论文。课堂小结现实：假如生活欺骗了你态度：不要悲伤心急须要：镇静对待面对挫折假正

坚确

信面

光对

明挫

未折

来如生不要悲伤