七年级历史上册第2单元第8课百家争鸣

第8课百家争鸣孟子韩非子墨子庄子老子孔子孙武第1页

孔子：名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。

中国古代著名大思想家、大教育家、儒家学派创始人。

孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当初社会上最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远影响，孔子被列为“世界十大文化名人。第2页孔子讲学孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字——“仁”和“礼”！

弟子1：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？

孔子：“仁”就是人与人之间要相互爱护，相互谦让，和睦相处。“礼”就是人行为规范要符合社会要求。弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？

孔子：仁者爱人，不但要爱自己亲人，也要爱天下全部人。自己不愿意做事情，千万不可强加于人。正所谓“己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。

弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？

孔子：不一样阶层人要加强个人涵养。国君要有国君风度，大臣要有大臣忠诚，长辈要有长辈表率，晚辈要有晚辈顺从。这么人人循规蹈矩，岂不天下太平！

众弟子：弟子明白了。第3页孔子政治主张：1基本思想：提出“仁”学说

仁，指包含忠、孝、宽、惠等在内一切美德。2详细阐述：主张“爱人”,珍惜民力3实践保障：“为政以德”

,反对“苛政”和“任意刑杀”.第4页孔子教育成就：1

教育对象：创办私学，广收门徒2

教育理念:“因材施教”,善于启发学生思索问题。3

学习态度：老老实实，谦虚好学4

学习方法：“温故而知新”第5页政治主张：“仁政”“爱人”“为政以德”教育成就第一，创办私学，广收门徒;第二，采取“因材施教”、启发学生思索教学方法；第三，强调老老实实学习态度；第四，向弟子传授有效学习方法。文化成就：整理古籍《诗经》、《尚书》编《春秋》言论统计在《论语》第6页曲阜三孔孔庙孔林孔府孔子：

中国古代著名大思想家、大教育家、儒家学派创始人。第7页老子名片老子《道德经》

书影

老子姓李名耳，楚国人，春秋晚期道家学派创始人，主张“一切事物都有对立面，对立双能够相互转化”。祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。第8页

代表时期学派

主张墨子孟子庄子韩非孙武合作完成战国墨家兼爱，非攻战国儒家春秋无义战；仁政治国；自然资源连续利用战国道家无为而治战国法家主张改革，提倡法治；建立君主专制中央集权封建国家春秋兵家知己知彼，百战不殆阅读教材第48—49页，完成下面表格第9页回眸

思想成就战国春秋老子辨证孔子“仁”孙子兵法墨子兼非孟子仁政庄子无为韩非改法第10页春秋战国时期出现百家争鸣历史原因？1.社会大变革是百家争鸣出现根本原因。2.分裂政局和社会变革时代，造成思想和言论空前自由。3.面对动荡吞并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才。合作探究第11页“你以为哪家观点最能适合当初新兴地主阶级需要？”思想碰撞法家各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序法家主张最能顺应统治者需要。

第12页百家争鸣

诸子百家思想有哪些主动东西值得当代社会吸收、利用？第13页墨子名片

墨子名翟（di)，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”墨子第14页孟子名片

亚圣孟子战国时期儒家学派代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战”

，提倡“自然资源”连续利用思想。孟子第15页庄子名片庄子

庄子名周，宋国人，战国时期道家学派代表人，主张“无为而治”第16页韩非子名片韩非子韩国人，战国时期法家学派集大成者，主张“改革”“法治”

，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权封建国家。韩非子第17页孙武名片兵圣

孙武春秋晚期出色军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》孙武

兵家

孙膑

继承发展了孙武军事思想,反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”

。

孙膑名片孙武孙膑第18页百家争鸣墨子墨家学派创始人。主要思想：“兼爱”“非攻”。孟子提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。荀子提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事。庄子主张顺其自然，“无为而治”。墨家儒家道家法家韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权制。兵家孙武《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”。第19页填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名情况。学派姓名时期著作主要思想儒家孔子春秋晚期《论语》仁；为政以德；因材施教；温故而知新。道家老子春秋晚期《道德经》一切事物都有对立面,队里双方能够相互转化。墨家墨子战国兼爱；非