山东省威海乳山市（五四制）2024-2025学年六年级下学期期中考试语文试题（含答案）

第页，共页初一语文温馨提示：1.本试卷共8页；满分为120分，其中5分为卷面分；考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题纸。2.答题前，请务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置上。3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带；不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（25分）1.阅读下面文段，给加点字注音。（3分）张思德同志在炭窑崩塌中英勇牺牲后，毛主席于追悼（）会上发表了《为人民服务》的经典演讲。演讲以娴（）熟的语言艺术与独到的辩证思维，将抽象的革命信仰具象化为“泰山”与“鸿（）毛”。主席指出，那些为剥削（）阶级效劳者的生命轻若鸿毛，而张思德同志用清澈（）目光与坚毅（）品格践行的“为人民服务”精神却重如泰山。2.下列词语中有六个错别字，请找出并在田字格中写出正确的字。（3分）雀班华侨搅和娆有兴趣一拥而入头晕目炫匪徒累缀通霄开山鼻祖翻箱倒柜能歌擅舞3.根据提示，用古诗文填空。（8分）（1）爱上层楼，。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（2），满川风雨看潮生。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》）（3）古诗词蕴含着丰富的文化内涵和价值观。有传统节日——韩翃的《寒食》“日暮汉宫传蜡烛，”，让我们了解到寒食节传赐新火的习俗；有浓厚情谊——王建的《十五夜望月》“，不知秋思落谁家”，让我们感受到诗人对故友无限的思念之情；有人生哲学——虞世南的《蝉》“，”，让我们体会到品格高洁之人，无须借助外在力量，自能声名远扬；有激励进取——班主任因运动会时几个同学比赛失利，就以郑燮《竹石》中的“，”鼓励我们要有愈挫愈勇的决心。4.观看《哪吒之魔童闹海》后，学校话剧社团准备创意编排话剧《哪吒闹海》，请你参与。（7分）（1）小语策划了活动的四个环节，请帮其选择排序正确的一项。（）（2分）①明确分工，选定演员②熟悉剧本，背诵台词③反复合练，准备演出④搜集资料、编写剧本A.①④②③B.④②①③C.①④③②D.④①②③（2）小文编写了一段对话剧本及舞台说明。请你试着在A处给哪吒补写一句台词，在B处补充体现哪吒神态的舞台说明。（2分）《哪吒闹海》的对话剧本及舞台说明哪吒：父亲，我想做自己，不愿再做被天规捆缚的傀儡。李靖：唉，做自己太难了，如逆水行船。天命难违，不如循规蹈矩地做一个良民。哪吒：（攥紧火尖枪）我还是想做自己，A！李靖：做自己，要撞碎多少世俗的礁石？要吞下多少冷眼的苦水？（拂袖转身）你可知陈塘关的百姓都说你是离经叛道的魔童？哪吒：父亲，孩儿心意已决，就让我……做那焚尽陈规的三昧真火吧。（枪尖在地面划出火星）李靖：难道你要做那逆行之舟吗？当年东海龙宫……（忽然看见儿子眼眶泛红）罢了，终究是魔丸转世……哪吒：（B）孩儿身如逆流船，心比铁石坚，望父全儿志，至死不怕难。（抖动混天绫）若这乾坤圈当真是枷锁，就让它熔作我涅槃的炉火。……（3）判断小文剧本对话中加点词语的词性。（3分）自己唉已吗比若5.下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（）。（2分）马诗（其五）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。A.第一、二句运用比喻，形象地描写出富有特色的边塞风光。B.“月似钩”写月亮的形状，从月牙联想到武器的形象，也含有思战斗的意思。C.“金络脑”是用黄金装饰的马笼头，这里暗含作者期盼过上贵族生活的心愿。D.第三、四句借马抒情，既含无限期盼，又寓无尽无奈。6.在下列情境中，表达最得体的一项是（）。（2分）A.在班级晨会上，小语发言：“作为班长，我一定率先垂范，带领大家做好值日！”B.大家想邀请退休的王老师参加同学聚会，小文给王老师打电话：“尊敬的王老师，我是2016级小文。诚邀您于本周六上午8点到实验中学报告厅参加我们的同学聚会。”C.在读书交流会开场时，主持人说：“今天我们有幸邀请到著名作家王老师，大家掌声欢迎他抛砖引玉！”D.单位要开会，刘秘书给总经理留言：“总经理，今天的会议很重要，请你务必准时参加！”

二、文言文阅读（10分）阅读下文，完成7—10题。学弈《孟子》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。7.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）通国之善弈者也（）（2）虽与之俱学（）（3）弗若之矣（）（4）非然也（）8.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2）为是其智弗若与？9.下列句中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）。（2分）A.通国之善弈者也B.思援弓缴而射之C.虽与之俱学D.为国与身亦皆如之10.现代社会的短视频、即时消息如同古代的“鸿鹄”，我们如何避免成为“思援弓缴而射之”的学习者？（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成11—15题。（16分）落苏①的尊严李新章⑴刚念小学时的那个假期前，母亲宣布了一项规定：“明天起，你们兄弟仨每割五斤兔草、喂一顿猪、打扫一次卫生、浇一次蔬菜各得一分，下稻田拔秧每米得两分，我记工分，假期结束宣布总分，予以奖赏。”兄弟仨，我是老二，哥长我四岁，弟小我两岁。割兔草，哥割满五斤时，弟有三四斤，我最多两斤；拔秧时，我向前一米多，弟已领先我一半，哥早已在五米开外……在干活方面，哥与弟天赋异禀，而我总比他们慢一拍。⑵假期结束的那天晚饭后，母亲就要宣布名次，全家人的脸上都挂着欣喜的笑。唯独我闷闷不乐，洗完全家的碗，红着脸，低着头，坐着。坐在我对面的哥与弟，都幸灾乐祸地看着我。只有那盏电灯，温暖地抚慰着那个低着头的孩子，如母亲温存的目光。⑶母亲从灶头间里走出来，像揭谜底一样揭开饭篮的盖。从篮子里她拿出一个番茄递给我哥说：“老大发挥了带头作用，奖你一个番茄。”递我一个落苏说：“老二有进步，奖你一个落苏。”再把一根黄瓜给了我弟说：“从小勤快的老三，奖你一根黄瓜。”⑷次日上学路上，三弟不满母亲没公布总分和名次。大哥却说：“公布了，番茄甜的，理应排第一。黄瓜是脆的，该排第二的。落苏不甜不脆，不能生吃，只能排最后了。”说完，他特意朝我看看，我加快脚步，不敢看他。⑸放学后，我见母亲在菜园里，正把一根稻柴绳扎在一只特别健壮的落苏上。便上前问她：“妈，落苏代表最后一名吗？”母亲说：“我不这么认为。你想不想当第一个学会种落苏的儿子？”听到“第一”这个词，我忙点头。⑹跟母亲学种落苏，从扎稻柴绳做记号、选种开始。交秋后，母亲把扎稻柴绳的那几个落苏剪下来，挂在屋檐下晾晒。月余，等落苏都晒干瘪了，便可放在簸笾里搓碎。在秋风中，扬弃所有的糟粕，包括瘦弱的种子和不开心的往事，留下来的，都是很好的种子。次年春节后，母亲教我用打钵机打了四十个土钵，上面陷下一个拇指粗细的孔，孔中投放三颗落苏的种子，支起半月形棚架，盖上透明、保暖的薄膜，静候发芽。两周后，出苗。再两周，等秧苗长到一虎口高，便可连苗带钵移种到钵洞之中。一垄园田，我与母亲一起，预先打好四排间距四十厘米的钵洞，正好放置四十棵带土钵的落苏秧苗。⑺春风暖脸时，四十棵落苏均长到齐腰高了，水灵灵的，生机盎然。陆陆续续，零零星星开出的小花，欢乐地笑着，露出五瓣浅紫色的门牙，一看就是落苏的孩子。几天后，菜园一隅满是落苏花，远远近近，高高低低，仿佛夜空里的星星，春风一吹，晶莹的小眼睛还一个劲儿地眨啊眨。⑻那年，落苏长势特别好，换来的经济收入远比往年多。母亲发明了一道新菜——落苏丁鸡蛋饼，全家人都说好吃。母亲说：“落苏丰收，老二付出了大半年的坚持和努力，付出了多次手掌起多个血泡的代价。”那一刻，我终于成为全家人目光的焦点，红着脸，低着头。⑼长大后才明白，母亲用智慧和爱，呵护了一个男孩脆弱的尊严。（选自《新民晚报》，有删改）【注释】①落苏：方言，茄子。11.请简要概括文章围绕“落苏”所讲的三件事。（3分）12.结合上下文，分别说说第⑵、⑻段中“我”“红着脸，低着头”的原因。（4分）13.请从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）几天后，菜园一隅满是落苏花，远远近近，高高低低，仿佛夜空里的星星，春风一吹，晶莹的小眼睛还一个劲儿地眨啊眨。14.文中的母亲是充满“智慧和爱”的，请结合文章内容具体分析。（3分）15.学校话剧社将本文选为剧本，假如你是话剧社的编剧，请为“我”在明白“母亲用智慧和爱，呵护了一个男孩脆弱的尊严”时，写一段内心独白作为话剧旁白。（不少于50字）（3分）（二）阅读下文，完成16—19题。（14分）喜鹊在枝头魏丽饶⑴寒冬腊月来北京出差，目的地是市郊的一家壁纸厂，原本客户安排车子到地铁站接，我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。按照导航提示，还有约两公里的路程，我原地跳了一会儿，让身子暖起来，趁热赶路。

⑵空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。⑶这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了，我心头顿时一阵失落。⑷“喳，喳喳，喳，喳喳喳……一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。⑸在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。⑹那只花喜鹊不再理我，而是专注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！⑺“姑娘，您这是干什么呢？”⑻“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着袖标的护林老人出现在我身旁。老人大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。⑼“为啥？”⑽“留给鸟儿们过冬呀！”⑾说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到那一树的枇杷。⑿我以前工作的地方，在上海康平路一幢老洋房内。跨进黑色栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。⒀老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”⒁从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。

（选自《人民日报》，有删改）16.在寒冷的冬日，喜鹊与“我”有了一段温情的陪伴，请梳理并补全下表。（4分）故事情节“我”的情感（心理）变化喜鹊出现①②③喜鹊跟“我”走走停停明白喜鹊的心思④心生喜欢、赞叹17.请赏析第⑹段中画线句子。（3分）先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。18.护林老人与上海洋房主人有什么共同点？（3分）

19.阅读文章内容和下面链接材料，你能获得哪些启示？（4分）【链接材料】韩国北部有一个柿子园，农民们总会在枝头留下一些熟透的柿子给这些精灵。一些游人经过这里时说，这些又大又好的柿子不摘真可惜。农民们则回答，这是留给喜鹊的食物。留在树上的柿子吸引了许多过冬的喜鹊，直到春天也不肯飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。四、写作（50分）20.请以“盛开的微笑”为题，写一篇文章。要求：⑴文体不限；⑵字数在600字以上；⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。乳山市2024—2025学年度第二学期期中考试初一语文试题参考答案及评分标准阅卷要求：1.阅卷前要通读试卷，要认真研究参考答案及评分标准。主观题的答案是出题者个人的认识和理解，如果有的答案经过大家讨论后确认为欠妥或不足，可以加以修正或补充。2.主观题的答案意思对即可，答案只起参考作用；开放性试题，要正确对待那些善于提出与参考答案不同的考生，只要符合题干要求，有创意，能自圆其说就要给分。阅卷总的要求要松严适度。一、积累与运用（25分）1.dàoxiánhóngxuēchèyì（3分，每空0.5分）2.斑饶眩赘宵善（3分，每字0.5分）3.（1）为赋新词强说愁。（2）晚泊孤舟古祠下。（3）轻烟散入五侯家；今夜月明人尽望；居高声自远，非是藉秋风；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（8分，每空1分，每错1个字该空不得分）4.（1）D（2分）（2）参考示例：A.我命由我不由天；B.目光坚定、目光如炬、眉头紧蹙（表现坚定神态即可）（2分）（3）代词、叹词、副词、助词、介词、连词（3分，每个词0.5分）5.C（2分）6.B（2分）二、文言文阅读（10分）7.（1）善于，擅长。（2）虽然。（3）如，比得上。（4）这样。（2分，每小题0.5分）8.（1）一心以为有天鹅要飞来，想要拿弓箭把它射下来。（2）难道这是因为他的智力不如前一个人吗？（4分，每小题2分）9.A（2分）10.参考示例：①我们学习时要专心致志，不能三心二意；②我们要锻炼自己的专注力，要主动避开短视频、即时消息等外界干扰。（2分，答出一方面即可）三、现代文阅读（30分）（一）（16分）11.兄弟比赛，母亲分发奖励，奖“我”落苏；“我”跟着母亲学种落苏；落苏丰收，“我”获得家人的认可。（3分）12.第⑵段中“红着脸，低着头”是因为“我”劳动能力差，在等待母亲公布成绩时感到羞愧、紧张；第⑻段中“红着脸，低着头”是因为“我”得到了母亲的夸奖，成了全家的焦点，内心感到激动、自豪。（4分，每个要点2分）13.运用比喻，把“落苏花”比作“夜空中的星星”，生动形象地写出了落苏花的繁多、美丽、充满生机，表达出“我”对落苏花的喜爱之情。（运用拟人，把春风中摇摆的落苏花人格化，生动地写出了落苏花的可爱、灵动、充满生机，表达出“我”对落苏花的喜爱之情。）（3分）14.母亲设立工分制度，激励孩子们参与家务和农活，培养孩子的劳动意识和责任感；用不同蔬菜暗示比赛名次，既维护竞争意识，又避免直接打击“我”的自尊；