统编版语文三年级上册江苏专用第二单元素养测评卷课件

统编版

语文

江苏专版（20XX）三年级上册第二单元素养测评卷第一部分

积累与运用（44分）一、拼一拼，写一写。（5分）1.明明来到yuàn

qiánɡ（

院墙

）外的水泥道边画画。他用yán

liào

（

颜料

）画出了飘香的chénɡ

zi（

橙子

），画了lǜ

yóu

yóu

（

绿油油

）的松柏，画了zhēnɡ

yàn（

争艳

）的菊花仙子，画

了fēnɡ

shōu（

丰收

）的田野……院墙颜料橙子绿油油争艳丰收一二三四五六七八九2.一阵又一阵qīnɡ

liánɡ（

清凉

）的风儿吹过来，小蟋蟀才明白，

一个不liú

yì（

留意

），秋天已经来到。它用一片fēnɡ

yè（

枫

叶

）写了一封信，又用一瓣菊花做了yóu

piào（

邮票

），把这个

消息告诉远方的朋友。清凉留意枫

叶邮票一二三四五六七八九二、选择题。（12分）1.下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（

C

）A.钥匙．（chi）

水印．（yìn）

五彩缤．纷（bīn）B.

喇．叭（lǎ）

歌吟．（yínɡ）

秋高气爽．（shuǎnɡ）C.

掠．过（lüè）

雨靴．（xuē）

层林尽染．（rǎn）D.

振．动（zhèn）

橘．子（jú）

果实累．累（lěi）解析：A项“钥匙”的“匙”应读shi，B项“歌吟”的“吟”应读

yín，D项“果实累累”的“累”应读léi。C一二三四五六七八九2.下列各项中，有错别字的一项是（

ɑ

）A.邮票放睛 B.挑水清凉 C.勾住挖洞 D.棕色飘飞解析：“放睛”应为“放晴”。A一二三四五六七八九3.下列加点词语的近义词不恰当的一项是（

D

）A.我一片一片仔．细．地数着。（细心）B.

“唰唰”，是黄叶道．别．的话音。（告别）C.它们排列得并不规则，甚至有些凌．乱．。（杂乱）D.秋的声音，在每一颗饱．满．的谷粒里。（满足）解析：“饱满”的意思是“丰满”，“满足”指感到已经足够了。因

此，两个词语不是近义词。D一二三四五六七八九4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（

B

）A.我盖好被子，准备舒．舒．服．服．地睡一觉。B.松柏穿上了厚厚的、油亮亮的、五．颜．六．色．的漂亮衣服。C.老师听了我的朗诵，频．频．点．头．。D.春天，阳．光．明．媚．，我们去踏青。解析：松柏是常绿植物，因此它们的“衣服”不可能是“五颜六

色”的。B一二三四五六七八九5.下列诗句中，加点词语的意思有误的一项是（

B

）A.远上寒山石径．斜（小路）B.白云生．处有人家（出生，生育）C.荷尽已无擎．雨盖（举，向上托）D.知有儿童挑促．织．（蟋蟀，也叫蛐蛐）解析：本项中“生”的意思是“产生，生出”。B一二三四五六七八九6.下列说法有误的一项是（

C

）A.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗中都有对秋天景色的细

致描述。CB.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是落下的法国梧桐

叶。C.《秋天的雨》全文的结构是“总—分”，先总写秋雨的作用，再从不

同的方面介绍秋天的雨。D.《听听，秋的声音》描写了秋天大自然里一些特有的声音：大树的

“唰唰”声、蟋蟀的“

”声、大雁的叮咛和秋风的歌吟……说明秋

的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。解析：《秋天的雨》全文的结构是“总—分—总”。一二三四五六七八九三、先把下列词语补充完整，再完成练习。（11分）①（

天

）高（

云

）淡

②（

一

）（

叶

）知秋

③五谷（

丰

）（

登

）

④春（

华

）秋（

实

）

⑤（

秋

）（

高

）气爽

⑥（

秋

）（

风

）习习1.词语②中的“知”的意思是

。（1分）2.读到词语③，我仿佛看到了

⁠

。（2分）3.描写秋天天气的有

、

、

⁠，描写秋天丰收景象的

是

。（填序号）（2分）天云一叶丰登华实秋高秋风知道

稻田就像金色的海洋，秋风一吹，稻谷

不停地向我们点头

①

⑤

⑥

③

一二三四五六七八九四、按要求完成句子练习。（6分）1.美丽的菊花在秋风里频频点头。（仿写拟人句）

⁠2.例：秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。（照样子，

把句子补充完整）秋是什么？秋是

，

⁠。示例：大树在秋风中和黄叶不舍地道别。

大雁呼朋引伴

向南方勇敢地前进

一二三四五六七八九3.例：秋风吹过树叶，树叶发出各种不同的声音。秋风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（照样子，

把句子写生动）一道微风吹过，一池的荷花都摇动起来。

⁠示例：微风唤醒了荷花，荷花像舞蹈家一样翩翩起舞。

一二三四五六七八九五、根据课文内容填空。（10分）1.秋天在哪里？秋天在经霜的红叶上，“

，

⁠

”；秋天在枯荷和残菊上，“

，

⁠

”；秋天在飘飞的梧桐树叶间，“

⁠

，

”。（填课内诗句）2.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨

，菠萝

⁠，

还有苹果、橘子，好多好多

的气味，都

⁠在小雨滴里呢！停车坐爱枫林晚

霜叶

红于二月花

荷尽已无擎雨盖

菊

残犹有傲霜枝

萧萧梧叶送寒

声

江上秋风动客情

香香的

甜甜的

香甜

躲

一二三四五六七八九第二部分

阅读与理解（26分）六、（情境学习）阅读下面的海报，完成练习。（6分）第二届“图书漂流”捐赠活动4月6日—4月22日接受师生捐赠图书（捐赠地点：图书馆B401室）4月22日—4月23日“图书漂流”活动现场漂流（活动现场：图书馆一楼大门口）4月23日以后

“图书漂流”书架漂流（图书馆二楼A201）注意：1.捐赠图书要求：非教材、教辅用书，无不良内容。

2.凡在4月6日至22日期间捐赠图书3本及以上者，可得纪念卡一

张。一二三四五六七八九1.根据上面海报内容，下列说法不正确的一项是（2分）（

ɑ

）A.任何时候都接受师生捐赠图书。B.

4月23日以后，“图书漂流”活动现场漂流便结束了。C.语文、数学、英语课本不可以捐赠。D.

“图书漂流”书架漂流在4月23日以后进行。解析：根据材料，只有4月6日—4月22日接受师生捐赠图书。A一二三四五六七八九2.

“图书漂流”活动现场在（2分）（

ɑ

）A.图书馆一楼大门口 B.图书馆B401室C.图书馆二楼ɑ201室

D.各学校图书馆3.下列哪种方法可以获得纪念卡一张？（2分）（

C

）A.捐赠2本书。 B.购买3本书。C.捐赠3本书。

D.购买4本书。解析：根据材料中“……捐赠图书3本及以上者，可得纪念卡一张”可

得出答案。AC一二三四五六七八九七、阅读课文片段，完成练习。（9分）秋天的雨（节选）陶金鸿秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇．（shàn√

shān）子，扇哪扇哪，扇．（shàn

shān√）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮

票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金

色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘

呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽

的菊花在秋雨里频频点头。√√一二三四五六七八九1.给加点字选择正确的读音，画“√”。（1分）2.片段中表示颜色的词语有

⁠

⁠（如有重复的，只写第一个）。这么

多的颜色，可以用片段中的成语

⁠来形容。请你再写出两个

表示颜色多的成语：

、

。（3分）3.（阅读要素）“频频点头”写出了

⁠姿态的美丽，读起来具有

很强的画面感。请你从文中再找出一个这样的词语：

⁠。

（2分）4.写出片段中的一个拟人句。（2分）

⁠

⁠黄色、黄黄、红色、红红、金黄色、金

色、橙红色、紫红、淡黄、雪白

五彩缤纷

五颜六色

五光十色

菊花

你挤我碰

示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去

摘呢！

一二三四五六七八九5.找出这段话的中心句，写在下面的横线上。（1分）

⁠秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

一二三四五六七八九八、阅读课外短文，完成练习。（11分）观

“画”黄翠①秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的

大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的

“画”。一二三四五六七八九②瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天

空慢慢飘过，几乎不（留√流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天

空中出现了一个黑色的字，是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁

整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空生气勃勃！√一二三四五六七八九③一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空，像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳，仍然昂首挺胸立在那儿，活像一名全（副√

附）武装的士兵。花儿们弯着腰垂头丧气，等待着春天带给它们新的力

量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然做最后的斗争。

“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。√√一二三四五六七八九④虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬

天的银装素裹，可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚

炫）丽灿烂的色彩，比冬天更富有诗情画意的美丽，我爱秋天的一切。

（根据学生优秀作文改编）√一二三四五六七八九1.在文中括号内选择恰当的字，画“√”。（2分）2.在这幅秋天的“画”里，没有（2分）（

C

）A.花草树木 B.南飞的大雁C.碧绿的湖水

D.无边无际的天空C3.天空中出现的“黑色的字”实际上是指

⁠

。（1分）排成“人”字的形状的大

雁

一二三四五六七八九4.（阅读要素）运用多种方法理解难懂的词语。（5分）（1）联系生活实际，我知道第②自然段中的“痕迹”指的是云在天空

中留下的印子，所以“痕迹”的意思是

。（1分）（2）查词典。“拂”字在词典里的义项：①轻轻擦过；②甩动，

抖；③违背（别人的意图）。那么第③自然段中“拂过”的“拂”的

意思是

。（填序号）（