《从百草园到三味书屋》第1课时教学课件

人教版七年级上册语文第三单元

从百草园到三味书屋第一课时设计说明《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生于一九二六年写de一篇关于童年妙趣生活de回忆性散文,篇幅较长,可以教授de内容很多,切入de角度也很多,教学时应根据学情特点恰当取舍,精心设计.学习此课时,教师要指导学生学习默读课文de读书方法,并引导学生通过抓标题、关键句段等方法来梳理文章脉络.对于重点句段de讲解要找准角度,精心研读,不必求全,由点到面,将课文教学与名著阅读相联系,探究课文de主题.一.默读课文,了解文章大意并梳理文章脉络.

二.精读描写“百草园”de语段,品味准确、传神de语言描写,学习抓住景物特点进行描写de方法.三.结合自己de生活体验,体会童年生活de美好和学习生活de乐趣.一.品味描写“百草园”de语段,学习抓住特点进行描写de方法.二.赏析具体de句子,体会童年生活de美好和学习生活de乐趣.

情境导入童年是一首歌,一件件童年趣事如同音符般丰盈着我们de生活.伴随着快乐de音乐《童年》,让我们一起走进鲁迅先生de作品《从百草园到三味书屋》吧!窜()

拗()

确凿()

皂荚()

桑椹()油蛉()倘()若秕()谷书塾() 渊博()宿儒()蝉蜕(

)倜傥()淋漓()盔()甲锡箔()人迹罕()至人声鼎()沸cuànǎoquèzáozàojiásāngshènlíngtǎngbǐshúyuānbósùrúchántuìtìtǎnglínlíkuīxībóhǎndǐng轻快敏捷:鉴定和欣赏(艺术品、文物等):没有方法或门径:洒脱;不拘束:形容畅快:垫高了枕头睡觉.形容不加警惕:少有人来:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样:轻捷鉴赏无从倜傥淋漓高枕而卧人迹罕至人声鼎沸鲁迅(一八八一—一九三六),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家.一九一八年,他首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动de基石.代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等.

《朝花夕拾》,原名《旧事重提》,是一部散文集,共收录了一零篇文章,大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活de.写这些文章时,鲁迅已经四零多岁了,这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上de花到晚上才拾取,晚年时回忆起少年时代de事.此文选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文学出版社二零零五年版).此文写于一九二六年.当时,鲁迅被反动当局列入拟通缉de北平文教界五十人名单,难以公开同反动势力进行斗争,被迫于一九二六年应厦门大学de邀请而离开北京.鲁迅到厦门大学时正值暑期,学生还没有开学,他回忆起少年时de往事,写下了这篇散文.文章最初发表在一九二六年一零日《莽原》半月刊上,副标题为“旧事重提之六”.后来鲁迅把它和《旧事重提》de其他九篇文章一起编入《朝花夕拾》这本散文集中.一、默读课文学生按要求限时读文,提升阅读速度,养成一气呵成默读全文de阅读习惯.方法指导:不指读、不动唇、不分心、不停顿,遇到不理解de生字词做标记.整体感知,梳理课文脉络.一.分析题目,概括课文内容.方法指导:不指读、不动唇、不分心、不停顿,遇到不理解de生字词做标记.二.读读文,回答下列问题.(一)分析题目,概括课文内容.方法指导:边读边思考,抓住标题,理解文意.分析题目:“从……到……”表明课文是按“百草园”在前,“三味书屋”在后de时间和空间顺序来写de.概括内容:文章记述了鲁迅从百草园到三味书屋de童年生活经历.(二)划分文章层次并概括层意.方法指导:抓住关键de过渡段,迅速理清脉络.第一部分（一-八）回忆百草园de有趣生活.第二部分（九）告别百草园去书塾读书.

(过渡段,起承上启下de作用.)第三部分（一零-二四）回忆在三味书屋读书de经历.三.快速浏览课文,勾画关键语句,谈谈儿时de“我”对百草园和三味书屋分别抱有怎样de态度.情感态度百草园:我de乐园.

(第一段)三味书屋:最严厉de书塾.(第九段)细读课文二-八段,思考下列问题:一.课文主要从哪几个方面写了百草园之乐?【探寻百草园之乐】三个方面:①有趣de动植物(第二段);②神奇de传说(第三—六段);③雪地捕鸟de乐趣(第七、八段).二.课文第二段描写了很多百草园de景物,生机勃勃,情趣盎然,试着对这一段de景物描写方法做简要分析.（一）生动形象,形、声、色、味俱全.视觉——色彩:碧绿、紫红、黄；视觉——形态:高大、肥胖、拥肿、像小珊瑚攒成de小球.听觉——长吟、低唱、弹琴.味觉——又酸又甜.（二）层次井然有序.句式:不必说……也不必说……单是……（由主要到次要）空间:静态景物由低到高,动态景物由高到低.时间:春、夏、秋（后文有冬天）.三.有人认为“美女蛇”de故事是赘笔,你认为能否删去,说说理由.不能删去,“美女蛇”de故事是插叙.看似“闲笔”,却写出了儿童de心理,写出了童年de“我”心目中世界奇特de色彩,是全文de有机构成部分.这个故事符合儿童de好奇心,,引起了“我”de担忧、幻想,使“我”得到了一些教训,悟出了一些道理,从而给百草园增添了更多de神秘色彩.因此,写“美女蛇”de故事,实际上突出了百草园是一个充满无限情趣de乐园.四.从炼字角度赏析下列句子,品味语言.扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大de竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下de时候,将绳子一拉,便罩住了.连续用“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一系列动词,生动准确而又富有层次地描绘着雪地捕鸟de全过程,体现了儿童de兴奋、惊喜之情,同时也流露出作者回忆时de愉快心情.这节课,我们与鲁迅先生一起穿梭到“百草园”去玩耍,通过梳理课文内容及结构,体验了日常玩耍之乐、天真想象之乐、新奇体验之乐,在这里我们de天性得到了释放,身