小学二年级上册心理教育教案汇编

二年级上册心理健康教案

第一课改改你的坏习惯

教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,

培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，

培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的

是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏

习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯

二、新授部分

1、看课堂剧《小红的三餐》

故事大意：小红早晨起床，洗瀚完毕，妈妈把假菜在餐厅摆

好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃J说完就

上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃

的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能

再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她

最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早假，

暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不

卫生

师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：

师问：你有这方面的坏习惯吗你莘备怎样改正

小结学法

2、观看课堂剧《小明的100分》。

（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在

发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打

分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，

打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚

实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：

（1）小明这是一种什么坏习惯

（2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯

（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办

3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品

到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小

立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃

一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

看幻灯：出示题：

（1）故事中小立有哪些坏习惯

（2）这是哪方面的坏习惯

（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯

（4）如果你有打算怎么办

用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答

4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生

活习惯，你的改正措施。

三、总结

1、问：通过这节的学习，你懂得了什么

2、师总结：每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。

只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，

就能不断进步，健康成长。

第二课做家务的能手

教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美

德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。

教学难点：经常做家务

教学过程：

一、导言

同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈

的小帮手。

二、质疑

1、你们在家里做家务吗经常做吗

2、能够做哪些力所能及的家务劳动

举例说明

三、表演

具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大

的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈

看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，

只要把学习搞好就行了”。

讨论：

(1)小华和妈妈的做法对吗

(2)不对的地方应怎么做

四、小品

具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶

奶我渴了，快给我拿饮料奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你

拿去二

讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做

五、幻灯出示判断

1、小明帮助爸爸抱柴。()

2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()

3、妈妈不在家，小红自己做饭。()

4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()

5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()

六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？

七、竞赛

1、整理书包比赛；

2、以小组为单位，选学生参加做菜比赛；

一组：做糖拌柿子；

二组：黄瓜凉菜；

三组：炒鸡蛋。

八、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一

些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

九、教学后记

全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且

做好。

第三课不要明日复明日

教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教

育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养

成良好的学习和生活作风

教学过程：

一、导言

同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的

故事，故事的名字叫《寒号鸟》。

二、教师讲故事（音乐配音）

师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么

会有这样的结果

生：……

师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理

生：……

三、情境表演

1、舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬

坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

2、一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一；

一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展

不O

教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习

题。

（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）

同学甲：冬冬咱们出去打球吧！

冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的

书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。

日历翻到星期二

教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业

拿出来放在桌子上）

同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！

冬冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再

说，走，咱们玩去！

日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课

桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。

3、表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事

都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到

明天去做。

古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻

灯出示）

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉院。

师讲解，大家齐读。

五、总结

同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良

好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：

不要明日复明日

明日复明日，

明日何其多。

我生待明日，

万事成蹉泥。

第四课我的爸妈我依恋

教学目标：引导学生感知爸爸妈妈对自己的爱和关怀，形成

对他们的感激和依恋之情。

教学重难点：形成对他们的感激和依恋之情。

教学法：讲授法

教学过程:

第一课时

一、整理课堂，认识书本。

二、教学新课

1、让学生打开书第1页，教师教读课题，板书课题：“我的

爸妈我依恋”

2、介绍父母在生活中都为我们做了哪些事：引导看图。

有教我们学走路，生病时细心照顾我们，妈妈给我们洗衣服，

给我们辅导作业。

三、说一说

除了上面所说的，你的爸妈还为你们做了些什么？

比一比哪个小组说得多。

四、读一读。

共同心声。

五、小结下课。

第二课时

教学目标：

通过讲解和组织学生活动，让他们体验对自己的爱，从而唤

起学生关心、疼爱父母的情意。

学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个考顺的孩子。

一、导入

教师：同学们，你们多么幸福啊！爸爸妈妈那么疼爱你们，

有什么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。

你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。那么，

你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢

今天，我们讲新课：我爱爸爸妈妈。

二、讲授新课

教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事，然后让学生默读

课文。

教师：同学们，通过对课文的学习，我们的要理解和体会天

下父母心，知道爸爸妈妈养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的

伟大，我们要加倍的关心体贴、疼爱和孝顺他们。

三、课堂活动

1、议一议

教师：请同学们分组讨论三个问题，然后各选派代表在全班

发言，讨论题是：

A、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿？

B、牛牛坐在树下为什么哭了？

C、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？

目的是理解父母对自己的爱，并抒发自己对父母之爱的情感。

2、想一想

教师：（让学习把书翻到指定页）大家齐读一遍后，思考一分

钟，然后与同桌讨论每段话后面的问题：

A、你若是小明，应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心？

B、面对爹妈的严厉批评，你会怎么想？

C、你想怎么样给爸妈过生日？

目的是让学生动脑思考，如何处理好与父母的关系，做一个

孝顺的孩子。

第五课上课听讲要认真

教学目标：使学生懂得学会倾听的重要性，激发他们形成良

好的倾听态度。

能力目标：培养学生认真倾听的能力。

教学难点：使学生懂得认真倾听的重要性，激发他们形成良

好的倾听态度。

教学方法：活动法、讨论法

教学过程

一、活动：听听，是什么声音？

1、播放声音，让学生认真听。

2、提问：

A、你听到了什么声音？

B、学生回答：雷声、风声、雨声、青蛙叫声、小鸟叫声。

3、你从这个活动中得到了什么启发？

4、教师小结：

5、师：倾听就是认真地听，仔细地听。但它还有什么更重要

更深的含义吗？今天我们这节课的学习，让我们更深入地去了解

倾听的内涵，看看倾听对我们有什么好处。

6、出示课题：学会倾听一一做一名合格的小听众。

（设计意图：通过聆听声音的体验活动，让学生直观感受学会

倾听的必要性，使学生对学会倾听有一个比较直观的了解。）

二、活动过程。

1、故事讲述《三个小金人的故事》

曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁

辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：

这三个金人哪个最有价值？

皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，

都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，

不会连这个小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣说他有办法。

皇帝将使者请到大殿，老臣胸有戌竹地拿着三根稻草，插入

第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人

的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了

肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默

默无语，答案正确。

（设计意图：通过一个贴近学生生活的故事，让学生通过猜想

结果，来体会学会倾听的重要性。）

2、教师提问：为什么第三个小金人最有价值？

3、学生讨论。

4、教师小结：我们要学会倾听，学会“倾听”，就等于拥有

了一只飞向知识天空的翅膀，我们一定要学会“倾听

（设计意图：通过讨论让学生用自己的话来说说学会倾听的重

要性，接着通过老师进行总结，加深印象。）

5、教师：每当老师在上课或者走过教室窗前的时候，老师发

现这些现象：（出示图片）

（设计意图：通过观察两组效果相反的照片，培养学生观察类

比能力，从而深化学生对学会倾听的理解。）

6、故事讲述《认真倾听》.

7、提问：

（1）小朋友为什么不和乐乐一起玩？

（2）这个故事告诉我们一个什么道理？

8、测试：下面的行为哪些是对的，哪些是不对的？

9、学生回答。

10、测测你是否是一个良好的倾听者？

（设计意图：通过测试体验，激发学生的探究兴趣，让学生掌

握良好的倾听行为。）

三、教师小结：

愿同学们能唤醒自己沉睡的耳朵，养成良好的倾听习惯，做

一名合格的听众！

四、板书设计

学会倾听

第六课情绪万花筒

教学目的：

1、知识与技能了解情绪最基本的四种表现形式是喜、怒、哀、

惧。

2、过程与方法教学设计分为“身临其境、说说心里话、情景

表演、词语接龙、情境思考、装出好心情、我们共同的心愿”七

个板块，其间以学生自主、合作活动交流为主

3、情感、态度、价值观使学生体验喜、怒、哀、惧四种不同

的情绪感受。

教学重点、难点：

1、理解情绪的多样性

2、情绪产生的原因。

教学方法：

问题情境法、小组合作竞赛。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入新课：

今天，老师出个谜语给大家猜猜：有一个东西，我们每个人

身上都有。有时候它能使我们精神焕发，有时它又能使们无精打

采，这是什么呢？这就是情绪。今天，我们一起来学习《情绪万

花筒》。

二、情景表演

1、教师出示教材四幅图片中的人物对话表演。

2、每进行完一项表演，就相应地向全班同学发问。

第一组：表现了小女孩什么样的情绪？（高兴）

第二组：表现了女孩什么样的情绪？（忧伤）

第三组：表现了小男孩什么样的情绪？（害怕）

第四组：表现了两个女孩什么样的情绪？（愤怒）教师小结：

通过刚才表演各组结合实际说说描写表情绪的词语。

三、知识大比拼。

四、拥有一份好心情

五、板书设计

情绪

六、作业设计

1、收集同学中各种情绪表现：并分析这种情绪产生后原因。

2、为你拥有好心情献言献计。

七、教学反思

从课堂教学反馈的效果来看，学生参与教学活动的积极性较

高，学生的自主、合作学习以及实践能力都得到了提高，师生在

轻松、愉悦、和谐的课堂气氛中完成了本节课的教学，对学生与

教师都大有裨益。我想，只要课堂教学本着以学生为本的原则，

一切从学生出发，那么，枯燥无味的政治会真正走进学生的生活，

学生的心田。

第七课赞美别人我心诚

教学目标

1、认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人

在人际交往中的魅力。

2、情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友

好相处。

教学重、难点：

1、通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能赞美身边

的每一个人。

2、引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实的心声吐

露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时机。

辅导过程

一、故事导入，激发兴趣（5分钟）

同学们喜欢听故事吗？老师今天给大家带来一个我非常喜欢

的故事和大家分享，爱听故事的小朋友要准备好咯！

1、讲述故事。《长颈鹿的烦恼》

2、师：听到长颈鹿的话，你们猜一猜它的好伙伴们会对它说

些什么呢（师生交流）

二、情境思考，学会赞美

1、表演心理情景剧《这般赞美》

2、赞美小测试，了解学生是否会恰当赞美别人

三、心灵感悟，分享赞美

1、过渡语：今天我们把赞美送给朝夕相处的同学吧！首先,

要从善于发现别人的优点做起，大家想一下，我们可以从哪些方

面进行赞美呢？

2、卡耐基说过：每个人都是独一无二的，那我们就从自己的

同桌开始。

3、请同桌两位同学面对面，微笑地看着对方，想一想同桌有

什么优点值得你赞美。

我要赞美你：某某同学，你有很多优点，我要夸夸你一一

4、大家现在想一下，除了用语言送出的赞美外，还可以用其

他的方式赞美，例如掌声、握手、拥抱、竖拇指、赞美卡……

四、回归生活，送出赞美

五、总结巩固，升华赞美

教师小结：同学们，请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，他

能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，他可以

激发自信和希望。

六、板书设计：

学会赞美

态度真诚内容具体及时

第八课手脑并用更聪明

教学目标：

1、知识与技能：学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹,

美化生活。

2、过程与方法：学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步

理解和掌握剪纸方法与内涵。

3、情感、态度与价值观

通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；

教学重点和难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思

维。

教学用具：

1、教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等

2、学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等

教学过程：

一、故事导入。

1、双喜的由来

2、提问：在现代生活中，我们还能见到双喜吗它表达了人们

一种什么样的心理？

3、揭示课题：剪喜花

二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双

5、评价学生作品找出剪错的原因

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）

2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉

（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡

丹（富贵）龙凤｛吉祥｝

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱

第九课他人能行我也行

活动目标：

1、认知目标：通过小小测试和故事引领，使学生了解自信的

含义及重要性。

2、情感态度目标：采用多种形式，引导学生主动参与，正确

认识自我，亲身体验到自信带来的成功感、愉悦感。

3、技能目标：引导学生掌握拥有自信的方法，并能学以致用，

树立自信心，养成良好的心理品质。

教学重难点：

1、引导学生掌握拥有自信的方法，并能学以致用，树立自信

心。

2、养成良好的心理品质。

活动过程：

一、故事引领，感知自信。

1、播放魏敏芝的图片资料，

2、讨论：魏敏芝成功的原因是什么？

二、交流搜集到的自信小故事：课前，大家搜集了自信小故

事，谁愿意把自己搜集的小故事和大家一起分享？

三、师小结：其实像这样的自信故事还有许多，通过这些故

事我们可以感受到自信是多么重要啊，它能帮助我们一步步走向

成功。

四、相信自己

1、亮我歌喉，测试自信;

2、故事引领，感知自信;

3、情景表演，寻找自信;

4、剖析自我，树立自信;

5、情景再现，展示自信。

五、总结

第十课早睡早起好习惯

教学目标：

1、引导学生知道如何能早睡早起

2、帮助学生懂得早睡早起的道理，制定作息时间表。

教学过程：

一、导入活动

谈话：教师询问学生晚上都是几点钟睡觉的？

学生自由回答，引出故事。

二、欣赏故事

1、讲述第一段，思考：怎样能帮小鳄鱼按时睡觉？爸爸妈妈

给小鳄鱼买了什么表？结果怎样？

2、除了手表以外，还有什么可以帮助小鳄鱼按时睡觉？买了

闹钟后又发生了什么事？

3、小朋友继续想办法，讨论大座钟本领。小鳄鱼为什么听话

睡觉了？

4、教师小结：刚才小朋友们都动脑筋为小鳄鱼想出了很多睡

觉的办法，小鳄鱼最后也能在大座钟的督促下按时上床睡觉了，

小朋友们也要记住了8:30前要上床睡觉啊。

三、听一听小鳄鱼的感想。

进一步了解早睡早起的重要性。

总结：我们在按时睡觉的同时，也要养成良好的睡眠习惯。

睡觉姿势正确与否直接影响你的睡觉质量，指出睡觉正确姿势，

纠正不正确姿势。

四、活动

1、通过举例了解各行各业人的工作情况，让学生知道早睡早

起的重要性。懂得早睡早起的道理。

(1)超市工作人员

(2)卖早点

(3)菜市场

2、讨论：他们为什么需要早起床？他们怎样做才能保证按时

起床？

3、教师小结：每个人不管做什么事情都要遵守时间，休息好，

要不做事情就没精神。我们已经成为小学生了，不仅要养成良好

的睡眠习惯，还要有时间观念，按时起床、按时吃保、按时上学

等，做个遵守时间的好孩子。那么小鳄鱼也会很高兴和你做朋友

的。

五、如何做到早睡早起

1、创造良好的睡眠环境。

2、安排好作息制度表。

3、用饮食规律来协助调整。

4、要持之以恒。

六、小朋友们和小鳄鱼一起做游戏

鼓励学生续编故事，制定作息时间表。在日常生活中请家长

督促学生每天按时入睡，并及时和老师沟通，家校一起行动把我

们孩子的睡眠习惯培养好。

第十一课想象真神奇

活动目标:

1、创设情境,引导学生体验想象的乐趣.

2、能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。

3、培养学生的想象力，创造力，发展思维的能力，增强想象

的自觉性，主动性和积极性，在生活中善于奇思妙想。

活动重点：培养学生创新思维，发挥想象。

活动流程：情境聚焦。

一、谈话导入：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在我们

就一起来看一段精彩的动画片。

二、听故事，初步理解想象。通过听故事使学生体会什么是

想象。

三、奇思妙想：由学生表演，创设情景，把学生带到奇思妙

想的境界

1、看生表演：森林里要召开动物联欢会。

2、思考：百灵鸟去作什么了？

请你以百灵鸟去做什么了为题目编一个故事。先和你的小组

同学来说一说