小学二年级下册的音乐教学计划

小学二年级下册的音乐教学计划

小学二年级下册的音乐教学计划「篇一」

一、教学目标

1、学习习惯：

（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

（2）继续加强纪律教育。

（3）培养学生分析、比较和综合的能力。

（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教

育。

（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

2、知识与技能：

（1）经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小数的意义，认

识分数。

（2）经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面

图形的基本特征。

（3）经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据处理的技术

3、数学思考方面：

（1）能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描

述并解决现实世界中的简单问题o

（2）在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步的空间观念。

（3）能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条埋。

（4）解决问题的过程中能进行有条理的思考。

4、解决问题方面：

（1）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

（2）能借助计算器解决问题。

（3）在解决问题的活动中初步学会与他人合俏。

5、情感与态度方面：

（1）对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参与教师组

织的'数学活动。

（2）在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动遇到的困难，有克服困

难和运用知识解决问题的成功体验。

（3）体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法

来解决，并可以数学语言来表述和交流。

二、方法与措施

针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施:

1、教师本人要加强学习，认真学习《新课程标准》及《数学教参》，改变以

往的教学观念，与学生共同学习，共同进步，使学生在学习态度上变得积极主动。

2、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数

学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

3、认真备课，不断改进教学方法，充分利用教具和电化教学手段，激发学生

学习兴趣。

4、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做

到将知识的掌握灵活运用。

5、对学生作业做到面批面改，抓住后进生，课上要多提问，课下多辅导。

6、精讲多练，熟能生巧。

7、建立学习小组，使学生互相帮助，互相促进，形成团结合作的精神。

小学二年级下册的音乐教学计划「篇二」

一、学生情况分析

学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重

视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学平时对

自己要求不严，学习基础差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，本学期应加以改

进及重视。

二、教材分析:

1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数

除法；（4）长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；

（8）总复习。

2、全册教学要求。

（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确

熟练地计算。

（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体

和正方体的表面积含义并能正确计算。

（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分

数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正

方体体积计算方法。

（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的

数学问题。

（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并

能正确地解答百分数应用题。

（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数

的意义，并能针对具体问题选择使用。

（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用

意识和动手操作能力。

三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）

(1)分数乘法：13课时

(2)长方体(一)：15课时

(3)分数除法：18课时

(4)长方体(二)：15课时

(5)分数混合运算：15课时

(6)百分数：17课时

(7)统计：7课时

(8)总复习：4课时

四、提高教学质量措施

在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：

1、学生学习习惯的培养措施

关注学生非智力因索，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养

学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、并发送小喜报的

形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工

作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

3、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。囚此，对重点教学内

容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效

率。

五、辅导计划

1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到

手拉手同进步的目的。

2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予

以解决。

3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等

生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问

题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好

的全面的完成练习题。

4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至

学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。

5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导

形成合力。

小学二年级下册的音乐教学计划「篇三」

小学三年级英语下册教学计划范文

一、班级学生基本情况分析

我所执教的三年级只有12个人，经过一学期的学习，大部分学生基本能适应

英语课堂教学，基木掌握所学内容，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习

的习惯，也有几位同学学习态度不端正，听课习惯差。

二、课程标准对本册教材的要求

思想品德方面:

培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。

知识技能方面：

1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；

2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；

3.能听做6个TPR活动：

4.能学会小制作；

5.能唱8首歌曲：

6.能听说唱7首歌谣；

7.能完成8个自我评价活动；

8.能听懂6个幽默小故事；

9.能了解6项简单的中西方文化知识。

学习态度及习惯方面：

激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的.学习态度，有学习的信

心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。

能力方面：

培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的

想象力和创造能力。

三、全册教材基本内容说明

全册教材概貌：

全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学

习动机和兴趣为宗旨。教学内

内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，

本册书共6个单元，2人复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元

为6页。共分为以下几个话题。

单元题目话题：

Unit1Welcomebacktoschool

Unit2MyfamilyFamily

Unit3Howmany?

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?

Unit5Whereismyruler?

Unit6Atthezoo

Recycle2

四、全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之

重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每

单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。

本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用

正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应

的情景下学会说相应的话来。

会话教学主要句型：

unitl:Whereareyoufrom?Vmfrom

Wehaveanewfriend0

Unit2Thisismyfamily.Who,sthatman/woman/boy/girl?

He's/she,smy

Unit3Howmanycanyousee?Icansee

Howmanydoyouhave?Ihave

Unit4Doyoulike?Yes,I1ikeNo,Tdon't1ike

Whatabout?Yes,please.Ilikeverymuch。

Letfshavesomecertainly©

Unit5Where*s?It'sin/on/under

Let'splayagane.Excuseme,canIuse?Noproblem.Hereyou

areo

Unit6Lookattheelephant.It'ssobig。

Ithasalongnoseandashorttail°

Ihavearabbit,ithaslongears。

Thegiraffeistall.Thedeerisshort<>

小学二年级下册的音乐教学计划「篇四」

一、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认谈60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句

子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话

题），并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

二、提高教学质量措施:

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

三、各单元教学内容及重点、难点

Unit10urSchool

内容：

1、形容词的比较级谈论人和事。

2、能够正确问答身高，体重，长度。

3、能掌握A、B部分let'stalk和let'slearn中的单词和句子。

4、理解并表演let'sdo,let'schant,Storytime,goodtoknow等部

分内容。

5、音标：双元音及拼读规则。

要求：

1、掌握本单元形容词的比较级的四会单词。

2、听懂、会说A、B部分let'stalk中的会话和let'slearn中的单词。

3、身高，体重的表达。

4、作比较，形容词比较级的'变化和拼写。

5、对话在实际情景中的应用。

Unit2Whattimeisit?

内容：

1、谈论Illness;feelingSo

2、能掌握A、B部分let'stalk和let/slearn中的单词和句子。

理解并表演let'sdo,let'schant,storytime,goodtoknow等部分

的内容。

4、音标：双元音及拼读规则。

要求：

1掌握本单元的四会单词。

2听懂、会说一些疾病的短语，表达感觉。

3、四会词组和句子的书写。

4、在实际情景中应用。

Unit3Isthisyourskirt?

内容：［=_+XXjxsJ.+}

1、用过去时态讨论Weekendactivities.

2、能掌握A、B部分let'stalk和let'slearn中的单词和句子。

3、理解并表演let'sdo,let*schant,storytime,let'ssing等部

分的内容。

4、音标。

要求：

1、询问并回答过去的活动

2、听懂、会说A、B部分let'stalk中的会话。

3、掌握四会单词和let'slearn中的单词,

4、动词的过去式的变化。

5、四会词组和句子的书写

Unit4It'swarntodayo

内容：

1、能够简单介绍天气情况。

2、能说出不同天气情况下该穿什么衣服。

3、能听懂并作一些回答，如:WhatystheweatherlikeinBeijing?

It'sCOOlo

要求：

1、会唱歌曲“Thunder”。重点掌握天气的单词。

2、难点：CanIwearmynewshirt?

3、形容词的学习是本单元的重点。

Unit5Howmuchisit?

内容：

1、能够简单描述衣服，鞋子的大小，评论价格、色彩和款式。

2、能够询问价格并做简略的评价。

3、能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令，如：掌握AB部分的单词和句

子。

4、听、说、读、写AB部分的单词和句子。

5、理解Storytime,Goodtoknowo

Unit6Atafarm

内容：

1、能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜，如：goat,sheep,horse,donkey,

tomatoes,potatoeso

2、能够运用句型:Arethey?Howmany?

3、能够听懂并发出与农场相关的简单的指令,如：Shearasheepo

4、能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。1、“horse"，"house”发音

区分，"howmanyw与“howmuch”含义的判别。

要求：

重点掌握的句型:Arethey?

Recyclc2

内容及要求：复习4--6单元的语言和词汇，要求学生做到听，说，读，写,

并能在实际情景中表达。

四、时间安排

本学期时间比较短，大概只有四个月的教学时间，课时任务比较重，需要复习

的内容多，所以对每节课的教学内容安排要精益求精，对学生要求比较严格。

小学二年级下册的音乐教学计划「篇五」

本单元是在三年级上册读书单元的延伸和拓展，首次安排文学单元，并和四年

级下册、五年级下册、六年级下册的文学单元一起构成系列单元。这样安排的目的

是引领学生读名家名篇，既读作品，又读作家，从而把学生领入文学的殿堂。

本单元采用了安徒生作品和安徒生生平经历穿插安排的方式。首先从了解安徒

生的作品入手，了解安徒生作品中“同情与关爱”的主题，正是这种对和自己一样

出生贫苦的弱小者深深的爱与同情，他的作品才可以穿越国界，穿越时代，影响和

打动了一代又一代读者。而后透过安徒生的作品《丑小鸭》、安徒生的.自传以及

安徒生的故乡等了解安徒生的人生经历，了解这位享誉世界的童话大师敏感而丰富

的内心世界。综合学习通过更加丰富、详实的资料介绍、读者感悟、实践活动逐渐

使安徒生的形象更加立体和丰满。

本单元的学习可以结合当地实际弹性处理。条件较好的学校可以通过以下教学

环节达到本单元教学目的。

一、课内外阅读大量的安徒生作晶。

二、搜集整理有关安徒生的资料。

三、就某一感兴趣的问题进行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情

节，或作者的人格魅力、艺术特色呈现的结果是次要的，重要的是让每一个学习都

参与到学习的过程中。

四、交流展示研究成果。可以是独立的研究成果，也可以是合作研究的结晶；

可以写、讲、说、演通过丰富多彩的形式展现学生一段时间以来学习的体会和收

获，在亲历学习过程的同时获得成功的体验。

条件•般的学校首先要引导学生认真研读教材提供的几篇文章，通过课内的儿

篇童话感受安徒生作品的主题和艺术感染力，通过其生平资料等了解安徒生的人格

魅力。同时要最大限度地扩展学生的视野，将作品的学习和作家的了解融为一体，

让学生了解作品，关注作家，为以后的课外阅读、学习研究作好精神储备。

小学二年级下册的音乐教学计划「篇六」

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日

之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。2、本着循序渐

进，由易到难原则。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指

导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

4、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每

天写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事

物、遣词造句的方法。

5、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生

养成爱读书、读好书的习惯。

6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。九、教学进度和课时安排

小学二年级下册的音乐教学计划「篇七」

一年级的语文教学工作应该说是富有挑战性的，对于一些刚刚步入知识大堂小

学生，他们自身的天真，好动等原因对初学语文知识有较大的影响，特别是一年级

第一学期，出现学习优差更明显，但只要抓早抓好应该有利于做好培优转差工作。

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”的原则，从后进生抓起，课

内探究与课外辅导相结合，让小学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。

在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高

学习成绩，全面提高教学质量。

一、“培优转差”工作目标

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工

作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、通过“培优转差”活动，使班级的学生能认识到学习的重要性，激发学生

学习的兴趣。

二、“培优补差”工作措施

1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目

的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计

和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后

快，全面提升。

2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有

“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的

思维水平。

3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐

心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课多与他们谈心。

4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科

学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和

生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长

处。

5、在日常工作中，对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科

学而严格的要求。虽然这在一年级教学中颇有一定的难度，但时间与耐心可以取得

好成绩。

6、转变教学方法，在语文教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视

过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。

7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生KJ心

理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。

8、加强语文实践活动，让学生感受语文知识与实际生活的关系，用语文的实

际意义来诱发学生热爱语文的情感。

小学二年级下册的音乐教学计划「篇八」

小学三年级下册英语教学计划范文

一、学生情况分析

通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解.，并掌握了一些日常

对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要

本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语11头表达

能力。

二、教学目标：

1、培养学生学习兴趣；

2、培养正确的书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

三、教学方法：

1、单词教学

直观教学法-----使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教

学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学

big、small、tailsshort、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义

词等形式来来帮助学生‘只记。(smal1—notbig,short-nottai1,thin—rot

fat)

自然拼音法-----将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生

学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书

写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意

将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生

看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

意义操练-----在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境

中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。

2、句子教学

3、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的

语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

四、教学措施

1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的

交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学

时要与单词的学习相结合。

3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计戈『'的原则设计活动，即先让

学生在活动中感知语言，对所感知的'语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和

总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时.，教师应始终围绕形式、意

义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

五、在教学中应注意的问题

1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自

我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语

言技能。

2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语

教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精

神。

3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语

言。

4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接

触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注

意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

G）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过

程中的失误和错误采取宽容的态度。

小学二年级下册的音乐教学计划「篇九」

一、班级情况分析：

本班共有学生50人，其中女生25人。大部分同学学习自觉，态度端正。

上课认真、专心，作业及时，书写端正。各方面表现较好。但在班内也存在着

一些致命的弱点：大部分学生发言不积极，胆小，回答问题声音欠响亮。少数学生

学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清楚，甚至懒做或拖

拉作业，还出现抄袭现象。还有的上课不专心，讲空话，影响了上课学习的效果，

因而成绩不理想。至于朗读水平和写作水平，班内大部分学生还达不到高段学生的

要求。自学能力较差，不善于思索、归纳，知识面狭窄。

二、本册教材分析:

本册教材是以语文知识和听说读写能力为序编排的。共安排了七个单元。

每个单元前都有单元阅读训练的学习提示。全册共有必学课文21篇，选学课

文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。本册教材在阅读训练方面

的重点是；（1）、继续进行正确领会课文中心思想训练；（2）、指导读书方法，

养成良好读书习惯的训练；（3）、有关句子的训练；（4）、科普文章的阅读方法

指导，加强了阅读教学的实践性。

三、教学目标

1、巩固