小学三年级语文老师家长会的发言稿

小学三年级语文老师家长会的发言稿

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇一」

各位家长：

下午好！

首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示

衷心地感谢。

一、班级简介

本班现共有学生44人，其中男生20人，女生24人。

我们三（2）班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪明活泼，女生勤奋

踏实。学生常规、学习情况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。

能按时完成，积极参加学校的各项的活动。不足：学生发言不主动，写作业速度较

慢。个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上

课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成绩差，常不完成作

业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家

里。

二、三年级平时教学要求

（一）预习大体包存：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；

③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解

写在课文旁边（这叫批注）；⑧提出不理解的问题。

（二）课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及

生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗

等。

（三）写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清

楚，写在格子里面。

（四）除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少

有1〜2篇350左右的H记或片断练习。

（五）每天做完作业后读20分钟课外书，如《同步阅读》、《格林童话》等

健康有益的书，平时看书读报，每周做1—2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛

笔或者钢笔字。

三、本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有:

1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会

运用。（做到能够听写正确）

2、语文园地1-------8中的日积月累要做到会默写。

3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、

按要求；给句子中加点的字选择正确的意思。

4、本学期所学四首占诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相

关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！

5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；

近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择

正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；

总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在青龙街小

学的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子早日成才！

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇二」

尊敬的各位家长：

你们好!首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之也抽出宝贵的时间来参加

家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注。这也是对孩子

的一种尊重和鼓励。开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的

一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们

的工作安排，有效帮助刍己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习

中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。地球上有十亿

人跟你一样不会发〃TH”的读音，并且琢磨不透动词的变化形式，以及〃Many〃和

“Much〃的区别。是的，有10亿人通过各种渠道在学英语：参加周末补习班，上双

语学校，看英文电影，读英文报纸等等。可是为什么要学它呢？因为英语是世界上

最重要的、使用范围最广的语言。世界上除了有10亿人在学习英语以外，还有15

亿人已经在说英语了。

（1）提升你的职业生涯

如果你想在商场一展拳脚，英语绝对是一件制胜法宝。我们都要同那些说英语

国家互通贸易，因此英语也作为一种通用语言而被大部分国家使用。墨西哥的工程

师通过英语从他的中国朋友那里得到了技术帮助，这种事情现在已经很普遍了。如

果你精通英语，那么你就可以从美国的‘技术人员和专家那里得到对公司有益的支

持。你也可以与那些把英语作为商业语言的国家做生意。现在很多公司都把员工的

英语水平作为薪水的支讨标准。即使在你自己的国家，英语也能帮助你获得更好的

待遇。

(2)求职

英语是块敲门语，帮助你获得很多来自全世界的公司提供的好工作。同时，如

果你会英语，在你自己的国家里找工作并不是一件难事。拥有双语技能会让你的简

历看起来更有吸引力。如果你能说一口漂亮的英语并且读写能力很强，你获得工作

机会的几率将会比别人大得多。加上流利的面试英语过程，一定能助你轻松笑傲职

场。

(3)家长的睿智是孩子的福分，您对孩子的选择和培养将影响孩子的未来，孩

子的美好前途需要妈妈爸爸的聪明的决择和引导培养方向的成长。

(4)怎样帮助孩子学好英语呢?在此，我真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合

老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子

共同成长。

今天我就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，

用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习

惯，掌握一些最基础的语法。下面我主要从怎样帮助孩子学好英语方面来说说。

A.让孩子多听录音

正如我们的孩子小时候学说话一样，一开始主要是我们家长说，孩子听，听的

多了，他就开始跟着我们说，从一个字、两个字到一句话两句话。上学之后老师再

教给他们读和写。为此，家长一定要每天陪孩子完成英语家庭作'也，要把完成的英

语家庭作业读给孩子听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。否则

今天的英语有一块砖的问题没解决，明天就是一栋楼，时间长了，您的孩子就对英

语害怕，不想学。小学泡垃下来，到初中再补比等天还难。长大想找好的工作，现

补英语哪能来的及？

B.让孩子大声说英语

家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。当

然英语是一周三节课，可是我是一周上了七八节，我们要鼓励孩子大声地朗读、对

话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己

的错误。

(3)让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，

到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要

注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等

快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。

习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马

虎，基础不扎实，功亏一维，导致他们现在课上听讲困难，作业拖拉不交，如此一

来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老

师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差

别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，

乂总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起

重视孩子的英语学习。

首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我

相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而

不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学

起来就比较累，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越

学越差。

先说说本学期英语学习的内容：

1、26个字母大小写，会说会写，能准确默写。

2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。初学阶段只要求孩子会读，会

写。

3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背。

4、迪士尼教材单词句子掌握熟练，能读、背、写。

5、迪士尼教材歌曲会唱会表演。

6、本期特色教学：课文快速朗读。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，在此，我真

诚地呼吁家长配合学校，老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的

话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

(1)让孩子多听英语。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训

练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此

要确保孩子每天至少边听，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监

督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听了，这是很不好的习惯，

毕竟听英语对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩

子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让

孩子模仿录音中的发音。

(2)让孩子大声说英语。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大

声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

(3)要认识英语单词和句子。在我任教的一名学生在一次期中考试中，没有

考好。跑来他问我：“老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考

好？”那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各

位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读，手指头一定要指着书上的句子或

是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就耍指哪个，毕竟考试的

时候试卷上出现的英文多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，必须要

孩子看英语单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会认识了。

另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该

说的说、该写的写、该无的记，及时巩固，养成良好的习惯。二年级英语刚刚接触

书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新

做，过关了才给他们签名；之所以让家长在孩子的作业本上签字，是想让家长们了

解孩子每天的学习情况，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也

可以写在作业本上，便于及时沟通孩子的情况。孩子一般还没有明确的学习目的。

这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容

自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今

天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明

天的作业就会更多.累积下来，你就是欠债最多的人.

最后，开学以来，有些学生忘记带作业本，不带英语课本的现象还是经常发

生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有

学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收

拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的

事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩了踏踏实实地学好英

语。

最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力

下，都能成龙成凤。

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇四」

一、如何让孩子注意力更集中？

要提高孩子的学习成绩，就要培养和训练他们的注意力，使孩子养成专心致志

的读书习惯。具体做法是：

1、培养孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子，不但完成作业比较快，而

且质量好，效率高。善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因

此有更多的时间休息和进行娱乐活动。在小学阶段，低年级学生主要的是要养成良

好的学习习惯，稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。

2、给孩子营造安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应

摆放其它物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻动；

书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它吸引孩子注

意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子；不要让孩子一边看电视，一边做作业。

3、要求孩子在规定的时间内完成作业。有些父母因为孩子的注意力不集中就

在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去•会使孩子产生依赖心理。应给

孩子设置一个合理的时间范围，让孩子在规定的时间内完成作业。

4、对孩子讲话不要过多重复。有的父母对孩子不放心，一件事要反复讲几

遍，这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清。当老师只讲一遍时，他似

乎没听见或没听清，这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容，也就谈

不上取得好的学习效果。

5、训练孩子良好的听力。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源，会

听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的

话描述所听到的内容，从而培养孩子专心听讲的好习惯。

6、合理安排学习内容的顺序。一般，开始学习的头几分钟一般效率较低，xx

分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注

意力最集中的时间再做较复杂的作业，还可以口头作业与书写作业相互交替着做。

二、如何让孩子爱上阅读？

在和有些家长交谈的过程中，我了解到一些家长苦恼孩子的作文写的不好，想

尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空

的，是写不出好文章的。古人云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的

作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典

的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语

言。

我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？

有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速

度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读

时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健

康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子

阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字

就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

1、培养每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临

睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此。在这当中，我们要充分考

虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入

正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。

2、培养良好的阅读串生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生

习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛

和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆

弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。

3、培养专心阅读的习惯。

要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地

点要固定；养成默读的习惯。

4、培养读书动笔的习惯。

阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记

下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而

异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。

5、培养边读书边思考的习惯。

指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。

6、培养带工具书阅读的习惯。

我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够

利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带

上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

7、培养有目的地进行阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，

如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以递

读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。

阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很

多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登

天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历

程。

三、作业要求

（1）预习；（2）背书、课外阅读。

四、培养孩子良好的卫生习惯

（1）勤剪指甲、勤洗头、洗澡。

（2）衣服穿戴整洁。

（3）不乱扔、乱吐、乱画。

五、重视孩子的能力培养

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇五」

家长朋友：

大家好！

首先，我来谈谈语文教学。

一、学生知识现状分析：

孩子步入三年级下期，语文的学习积极性较高，能初步理解一些语言方面的知

识；对阅读有一定的兴趣；这些都是孩子学习语文的优势所在，与此同时，三年级

是错别字高发期，坚持阅读的习惯还需养成，习作的兴趣依然是提高习作水平的前

提。结合孩子语文学习的现状，我以教材为依托，将本期语文教学的一些设想与各

位家长做以沟通。

二、教材简析：

全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现

自然世界的风貌的；有反映儿童多姿多彩的生活的；也有表现人类智慧和文化，讴

歌社会发展、科技进步的。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共

27篇主体课文，涉猎的文体有诗歌，故事，书信，体裁多样，文质兼美，可使学

生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激

发学习语文的热情。

三、教学目标级措施:

1、基础知识教学：

本期要求认字230个，写字200个。能主动识字、独立识字，读准字音，认清

字形，书写规范、美观。培养预防和纠正错别字的意识；要求孩子自己写出不会写

的字。对于新字新词，要孩子建立听写本，加强课堂基础知识的落实；对于错别

字，共性问题我们会在黑板上集体更正、强调；个性问题要求孩子整理在听写本

上，及时复习、巩固。

2、阅读教学

学习本册书，孩子会阅读到27篇课文，其中15篇要求背诵。阅读教学我从词

语、句子、文章三方面入手。

词语方面：一是积累词语，丰富语汇；一是要求掌握学习词语的方法。特别是

“联系上下文，理解词句的意思”。

句子方面：主要引导学生感受“生动的形象和优美的语言”，理解该句在全文

中表达的情意，并学会后写。

学习主体课文要求孩子在流利、有感情朗读课文的基础上“初步把握文章的土

要内容，体会文章表达的思想感情”。具有初步的质疑能力，有解决问题的意识。

能够概括文章的主要内容，这些都是本册阅读学习重点。教学时我们会加强朗读和

默读的指导，注重对孩子语感的培养，提高学生的理解能力，鼓励孩子熟读、背诵

精彩文段和篇章。另外继续加强课外阅读，要求孩子每天坚持阅读，并做好笔记，

每周写出两篇收获；早饭前抓好每日两词的积累；定期开展读书交流活动读书乐

趣。

3、习作教学除继续培养学生习作兴趣外，本期还要做到以下三点：

（1）、我手写我口，文从字顺。

（2）、会仿写，能掌握写的最基本的章法。

（3）、习作完成后，能自己修改。

针对以上目标，我们的具体措施是：拓展写的思路，创设情景，与生活实践活

动相结合，让学生有得说，有得写。课文学完后，仿写，续写，补写，展开想象，

合理创编，每周至少一篇习作，2篇日记，让孩子在多次练笔的过程中，不断梃高

习作水平，通过评选“未来小作家”来激励孩子写作兴趣。

总之，本期我会始终以学生为本，课堂上根据孩子的学习情况安排并调整教学

环节、教学内容、教学方法。重视合作学习，努力提高每个孩子的'语文综合素

养。

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇六」

很高兴大家能来参加我们的家长会，首先我代表各科老师对大家的到来表示感

谢。在开家长会期间，请大家自觉关闭手机或把手机调到静音状态，我们一起静下

心来交流孩子的方方面面。

先简单了解一下我们新组成的班集体：升入三年级，人数多了，由原来的38

人变成了46人，增加了一部分4班的孩子。现在我们有25个男生，21个女生。

男生多，调皮的孩子多，经常有各种各样的突发事情。

1、暑期作业：

9月份开学后，我首先进行了暑期作业的检查，由于新增加了十来个孩子，假

期作业布置得不一样，所以我没有硬性的要求，只是对交上来的作业进行了反馈：

大部分孩子完成了，其中不乏优秀的作业：XX、XX、XX、xx.无论是从书写还是质

量上都非常棒，有好就有坏：xx整个假期中，练字、阅读记录本没写，暑假作业

不批，xx不认真，反馈这些只是想提醒大家，假期中一定要督促孩子在没有老师

监管的情况下，自觉主动地完成作业。

2、平时作业：

升入三年级，新增加了许多科目，作业多了，孩子的书写成了亟待解决的'问

题。好多孩子书写潦草，而家长也能交待了：照样签字。XX、XX、XX、XX.书写特

别乱。我经常说：提起笔来就是练字呢，字就像人，一定要写好字，写端正字。写

对写错是能力问题，写好写坏是态度问题，大家一起捉这事，在家督促好，在校，

我会监管好，以后你会发现：写一笔好字也是一项了不起的技能。

3、期中考试：

也是大家最关心的。我们都知道三年级是一个爬坡的年级。孩子由低年级进入

中年级。而语文则是小学阶段的一个低分期。因为学生刚刚升入三年级，以前学得

都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的

题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。而孩子们要掌握的知识

就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下我们的试卷就会发现：三

年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、四字词、成语、古

诗、名人名言、阅读理解（课内课外）、习作等都在等待着学生们来猎取。知识的

跨度很大，而这时孩子的发育却处在缓慢阶段，就造成两者之间的不平衡。这也就

是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

有些家长说四班这回各科成绩考得非常不好，我可以肯定地说：比起二年级成

绩确实下降了，但是由于是自己考试、自己阅卷，客观因素很多，阅卷的老师尺度

不一样，评价标准不一样，成绩自然也没有可比性。所以大家不需要做没有必要的

比较。

但是期中考试却提醒了我们：前半学期，我们老师、家长、孩子做的不够好，

我们需要努力和改进的方面很多，下面我说一下我们今后需要注意的问题和应该怎

么做。

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇七」

各位家长：

上午好！我是英语老师MS.Hu,非常荣幸又一次在次跟各位可亲可爱的家长们

交流本学期以来孩子的学习情况。今天我将就三个方面与大家进行交流。

一、总结开学来的学习情况和考试情况。

开学来我们已进行了两次考试一一第一次02模块测试和期中考试，在「2模

块测试中，由于试题较难，单词书写及句子书写题目多，因此同学们的考试情况也

不好。但是单词书写和句子的书写是我们现在要求掌握的。在期中考试中，在座的

绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力，更有很多同学较平时取得了明显

的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。

二、三年级英语学习的要求。

任何语言学习都有听、说、读、写、译五种要素。英语的学习也不例外，对于

小学生的英语学习我们要尊重“听说领先，读写跟上”的原则。从一年级入学开始

我们对英语的要求一直听读，听读，也更说明听说的重要性。也希望各位家长一定

要继续把听读课文放在我们周末作业中的首位。

对于三年级开始，我们不光要能听说，还要慢慢的开始读写。读是指阅读，写

是指书写单词和句子。纵观这两次考试中，出错最多的都是书写方面的问题，比如

说首字母不大写，没标点，每个单词挨在一起。当然孩子们刚刚开始写句子总是这

里那里的问题，我们慢慢纠正，就可以给他们形成正确的句子书写习惯。

对于单词方面，现在不光要会认读单词现在还要会拼读单词，会将听写出每个

单词中的重要的元音字母。

其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加

深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的

知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾

到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受

能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难忘记，但这肯定是很

少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后

多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距，所以这也使英语成绩两极分化十分严

重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好

成绩，而有的同学只有六七十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英

语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及

的。

英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校儿节课时间是远远不够

的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合

三、怎样帮助孩子学好英语呢？

经常跟家长交流，有的家长这样跟我说，英语我是真的没办法，这个我们真不

懂C其实辅导孩子英语不懂根本没关系，你不懂英语，但是我们可以监督，孩子们

都有学习辅导工具，跟工具学习，对或不对你一听便知，关键是要花时间和心思。

当然，你懂英语更好。

1、让孩子多听录音

确保孩子周末每天听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监督，会更有

效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听录音了，这是很不好的习惯，毕竟听

录音对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要

创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模

仿录音中的发音。

2、让孩子大声说英语

让孩子大声读说英语，家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，家

长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地

表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保

质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该背的背，如果背不出来，可以一

幅图一幅图的背，对于学习特别有困难的可以要求熟读。及时巩固，养成良好的习

惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父

母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第

一次说：英语好难，我背不出来就任由他去。你要让你的孩子知道：今天，你花大

量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业

就会更多。累积下来，你就是学习上欠债最多的人。

3、要认识英语单词和句子。学会指读单词句子，更要拼读单词，开始慢慢有

意识的记忆单词中的元音字母到整个单词。P66单词表中的单词黑色加粗字体的单

词叫“四会”单词，要求能听说读写，也是我们听写的重点。

最后再说说平时发现的一些小问题：

1、周末作业试卷，长期性有几个孩子不交或不做，且总是同样的几个人。

2、关于大班教学及学校教育。大班教学是大众的教育，平均的教育。因此我

上的内容和教学目标都是面向的大多数的孩子。但是班上有一部分课堂已经吃不饱

了，如果你对他的英语方面有培养的计划的话，那可以在口语方面多进行些锻炼。

对于平时严重跟不上我们的课堂脚步的孩子，必须马上想办法补上来，要不然越拖

越累最后只能对英语这门学科望洋兴叹了。

四、结语。

总之，学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不

能缺少家长对子女的关心和教育！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携

起手来，相互配合，力争让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入初中打下坚

实的基础。

最后祝愿您的孩子在本校健康成长，学习进步！

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇八」

小学三年级英语老师的家长会发言稿范文

各位家长：

你们好。我是三(3)班的英语老师，很高兴与大家见面。我姓刘，大家都叫

我MissLiuo我的电话是xxxxxxxxx,欢迎大家加我飞信，并注明3(3),今天

主要和大家交流一下关于英语学习起始阶段的学习习惯和方法。

对于三年级的孩子来说，英语是刚接触的一门学科，所以大家都是非常有兴趣

的，俗话说，兴趣是最好的老师，这个年龄的孩子，英语学习主要是培养良好的学

习习惯和多多开口说英语。除了在学校当孩子有进步的时候我们老师会多多表扬，

家长在家里也要多多表为孩子做的好的地方，送给各位一句话：“赞美是暗室中的

一直蜡烛”。

从本学期开始，我对各位同学的要求：

每天听读背十五分钟。今年三年级12月份会有全区的朗读比赛，请家长一定

要督促孩子们坚持朗读，争取在比赛中取得优秀的成绩。

按时完成默写。默写是非常重要的英语学习技能，家长一定要非常重视我们学

生的默写。

按时完成《课课练》。英语学习需要应用，那么我们的课课练就是最好的练习

手册。我们的课课练要求每一同学都要完成，我们还会定期评比，看谁的练习册做

的最好。

自信，不要害怕犯错。英语要开口说，说多了才会越说越好，说错了没关系，

最重要的是开口。

那么每天听读背15分钟的具体要求:

听一一听磁带、碟片时看着书听，这样我们才能在听的过程中有更深的印象。

读一一Story和Cartoon指读，其他泛读。指读是要用手指点到那里读哪里，

这样我们的单词量才会提高。

背一一Story和Cartoon必背，其他选背。这是我们英语素材的累积，积少成

多，我们背诵的'课文越多，我们说出来的机会才更大。

关于默写，各位家长都知道好记性不如烂笔头，写是我们学习英语非常重要的

一项要求，我们现在的默写要求是26个字母的大小写，接下来我们将进行简单的

单词默写。如果有默写要求，家长在家里一定要督促孩子们在自默木上进行默写。

大家知道最牢固的形状是三角形，那么英语学习只有在老师，家长，学生三者

的配合下才会有最好的效果，所以接下来我对家长也有一些耍求。

1、请督促孩子每天听读背。

2、请在孩子完成听读背后签名。

3、希望家长能积极主动沟通孩子的学习情况。

最后和各位说明一下我的教学风格：坚持，严格，快乐！

坚持：英语学习贵在坚持，只有坚持才会出成绩。严格要求，包括我们完成作

业，背诵课文，抄写和默写都要按照要求完成，一丝不苟的完成。英语学习我们有

各种活动可以开展，所以我们的英语学习也是非常快乐的，我也会在我的教学中让

孩子快乐的学习，体会到英语学习的美好！

最后希望家长和我一起努力，共同督促孩子的英语学习，谢谢！

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇九」

各位家长：

下午好！

感谢你们在百忙中加出宝贵的时间参加我们这次的家长会，我是语文杨老师。

刚接手这个这个班级，进课堂上课，只有一个感觉那就是乱。课堂纪律特别

差，插嘴的，做小动作的同学不计其数，真正听课的同学很少。并且还有和老师抬

杠的，顶嘴的，真是让我大开眼界。上课特别累，一节课要停下来整好几次纪律，

教学效果很差。我也尝试着用“发火”来压制住他们，可是仅仅几分钟，刚整好的

纪律又乱开来了。我每天的语文课大概有三四节，连做作业都堵不住他们爱讲话的

小嘴，真是让我很受伤啊。而且做作业呢，特别马虎，特别是回家作业，有很多同

学都是胡乱应付，字迹脏乱差。

十月开始，我调整战略，在班级中推行积分制，每个同学发一张积分卡，每次

作业，不管是回家作业还是课堂作业，只要得到优加星的同学就可以得到一个花朵

印章，上课表现好的可以得到一个大拇指印章。集满10个印章可以换一个作业免

写章或者一个小礼品。这个活动一展开，同学们非常踊跃。原本龙飞凤舞的字迹写

端正了，默写全对的同学也增多了，就连上课插嘴，做小动作的现象也逐渐减少

了，写完作业也不随意走动，讲话了，都坐得端端正正。尽管还有少数几位同学依

旧不能严格要求自己，但是也比之前有进步了。

经过这一个多月的训练，我们上课时基本上不再用我扯着嗓子喊了，做作业的

时候孩子们也基本能安静下来，做完作业很多同学也能坐得端端正正。看着这些变

化，我觉得孩子们的可塑性还是很强的，我们老师和家长需要做的其实就是帮助孩

子养成一个良好的学习习惯，有了好的习惯，那学习就变得轻松了。

那么回家是不是仅仅督促孩子完成一些笔头作业呢？肯定不是的，家庭是孩子

学习的第二个场所，和在学校学习同样重要，甚至更加重要。那我们的孩子们回家

需要养成什么样的好习惯呢。我主要就语文学习方面来谈谈孩子需要养成的一些好

习惯。

一、预习的习惯

我们每篇课文都要预习，平时在课堂上读书的时间是有限的，有很多同学上课

了，连课文的词语都读不出来，更别提读句子了，我一直把预习作为回家作业布置

给孩子们。但是预习要讲究方法，不是囱囹吞枣地随便读几遍。预习要有以下几个

步骤：

1、先读一遍课文，把不会的字词圈出来。

2、查字典，确定不认识的字的正确读音和不理解的词语的意思。

3、再读一遍课文，把课文句子读通顺，大致说说课文的主要内容。

4、自学课后的生字，并且组词。

5、反复读课文，把课文读流利，读出感情。

二、默写的习惯

每篇课文学完了，我们都要回家默写，每个单元学完了，我们也经常布置默

写。默写其实就是很好的复习。我们画的词语不仅仅是生字所带的词语，有很多是

我认为重要的词语。默写并不是为了应付考卷上第一题的看拼音写词语，其实我们

整张考卷要填的内容都是以词语为基础的。有的家长可能会说，默写都让我们家长

做了，你老师做什么？其实每次布置了回家默写，第二天我一般还要重新再默一

遍，并且我帮孩子们默写的次数要比你们更多，特别是期末考试前两个星期，我是

要天天默写的，词语是学习语文的基础，默写是无法避免的重头戏。

三、背书的习惯

很多孩子背书很拖拉，经常要被留下来背，其实这个和预习也有关系，孩子的

记性是最好的，如果回家认真预习过了，在早读课，课堂上又反复诵读过了，那么

背书并不是什么难事，二年级我还是坚持耍整册课文全部背诵，如果只要求背诵课

后要求背诵的课文，那可能有同学都不知道学过这篇课文。其实我们每次要求预习

的时候，家长就可以督促孩子把这篇课文开始背起来了，这样等两天后课文上完

了，课文也就背出来了，就不会拖拉了。

四、阅读的习惯

现在的孩子一有空就看玩手机，看电视，其实我们如果让孩子们利用这些时间

来看书多好呀。我建议家长们可以每天安排一段时间让孩子阅读，而且涉猎的范围

要广，不要只读几本作文书。阅读需要兴趣，写作需要技巧，我们语文课上只能教

一些写作技巧和方法，就像造房子一样，就是个框架结构，是个毛坯，内部装修还

得孩子自己去充实，那么写作的语言哪里来？手机电视里肯定没有，只有书中去汲

取，把书中的语言内化为自己的语言，那就有话可写了。并且我也鼓励家长和孩子

共同阅读，不要光给买书，也要陪着孩子一起看，可以互相谈谈自己的感受，说说

哪篇文章比较吸引人，哪段话印象最深刻，哪些语言比较优美等等。

其实，现在流行一句话一一陪伴，是最长情的告白。尽管你可能会说自己水平

不高没法辅导孩子学习，也可能会说自己工作太忙，没时间陪伴孩子的学习。其

实，孩子良好的学习习惯的培养不仅仅靠老师，最最重要的还是靠家长，请你一定

耍每天挤出一定的时间，认真陪伴孩子的学习，就算是检查一下作业也是一种陪

伴。当然检查作业可不是随口问一句：你作业写好了没？而是要认认真真地把每一

项作业都根据老师发的作业核对清楚，这样，孩子们知道作业是要被检查的，就也

会认真对待。当然我们检查作业最终是为了不检查，但是很显然有些孩子还没有养

成很好的作业习惯，那么家长必须要严格地抓好作业，那么长此以往，孩子也就养

成了认真完成各项作业的习惯了。

总之，希望各位家长能积极配合老师的工作，多和老师交流沟通，我们的目标

都是一样的，为了孩子能够更好。谢谢大家！

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇十」

尊敬的各位家长:

下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、

对我们班工作的大力支夺和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目

的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进

一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，这在他们的小学阶段也算一个

比较长的时间了。我和孩子们建立的已不仅仅是一种师生情了三年级家长会语文老

师发言稿一关于家庭教育的家长会发言稿一期中考试后家长会发言稿三年级家长会语

文老师发言稿一关于家庭教育的家长会发言稿一期中考试后家长会发言稿。随着时间

的推移这种情感越来越亲密了，已经超越了而单的师生情了，有的学生由一开始对

我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依赖和信任，与我的交流逐渐丰富了起

来。而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，

对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因为我和你们一样，真的不

愿意看到自己的孩子没有进步，没有出息。和我们的家长也交往了两年多的时间。

在这两年的‘相处里，我发现我们班的家长都是非常负责的，非常关心小孩的学

习，对于我的工作也是全心全意地支持，使我在这两年多的工作中，不时地感受到

你们地关怀和信任。

第一方面“接下来，我首先向你们汇报一下本学期的班级情况：半个学期以

来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，不能适应三年级

稍快的学习节奏，到现在能顺利跟上老师的思路，能积极动脑三年级家长会语文老

师发言稿一关于家庭教育的家长会发言稿一期中考试后家长会发言稿演讲稿。特别是

学校开展证级评比，大家集体荣誉感都施强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学

习也认真了，作业完成也得又快又好，曾三次获得常规评比优胜班级，还有很多方

面我就不一一举例了。

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇十一」

各位家长：

晚上好。

说起育儿经验，我远不如在座的各位，我才只是一个一岁孩子的母亲。各位家

长有比我更成功的经验，你们的孩子都十分可爱、活泼、调皮，有自己的.所长。

在此，我只是作为一名专业数学老师来谈谈自己一点想法。

那就是让数学走进生活，打开学生的数学生活之门。

“新课程”这个词，我们很多家长可能早有耳闻，我们这一届学生从20xx年

入学后，接触的就是人教版的新教材的，新教材的数学课本，选材更富童趣，更贴

近儿童生活。让小孩和数字玩游戏，避免了枯燥的纯数字教学。教材还用儿童的眼

光看世界，与生活亲密接触，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作

用，更着力于引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能

力。新教材取消了原来意义上的“应用题”概念，不再安排单独的应用题教学单

元，而是结合生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并

探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化，新教材还提倡方法策略的多样化，

引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规思维。

数学我们的学习生活中占着比较重要的地位，那怎样才能使我们对数学这门课

产生比较浓厚的兴趣？

数学是一门时时都需要理解的科目，学习方法是至美重要的。为什么有些学生

数学成绩好，有的学生数学成绩并不理想，看见数学就害怕？这是因为这些学生外

没有找到比较好的学习方法使自己对这门课产生兴趣。比如对那些儿童来说数学究

竟是什么？小学数学教育其最根本的价值追求是什么？着些问题比是用一两句话就

能说清楚的。当我们实际接触到数学后用所领悟。

一学习材料的生活化是数学学习的前提。二时间操作是数学的主要方式。三合

作交流是学数学的有效途径。一个人要对数学产生兴趣，就要从小学开始，长期以

来我们认为小学数学教育就是通过老师的传授，使学生牢固的获得数学知识，熟练

地灵活地准确地解题。而儿童的成绩好，就表现在学数对老师所传授的知识记的多

练的熟。导致学生学习的对象常常被看作是目的一掌握这些事实并内容能够熟练运

用。在应试教育的被迫下，使学生.成了成绩的奴隶。导致许多学生从小学是就开始

对数学产生不好的影响憎恶数学。发展儿童对社会生活的事件和现象进行科学研究

的意识兴趣价值方法和情感的过程。当儿童面对量的有承认自上而下的人为的文化

中编造出来的，而与自己升华相割裂的符号命题或公式是可能就会觉得数学与我们

生活无关，好像学学都是数学家的数学，就是家长老师硬塞给他们的难题，就是他

们非懂不可的符号，就是他们读出并记住的公式，并且会用来计算。总之，在儿童

心目中数学就枯燥无味。在这些年对数学的学习过程中，我觉得在儿童是想法让他

们产生兴趣。

第一，让他们先懂得数学的价值，对自己的数学能力有信心；有解决数学的能

力，学会数学交流思想的方法等。

第二，从儿童的年龄及心理特征来看，要让他们自觉的学习，要使学生对数学

问题产生好动好听关注自己的生活，这就使学生真正产生主动学习的动力。

第三，在儿童的生活中处处有数学，使数学成为他们生活中的一部分，这就使

的学生知道数学是很普通很重要的，因此对数学产生兴趣。

小学三年级语文老师家长会的发言稿「篇十二」

在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：正确的书写姿

势和书写工整的习惯，课前预习和课后复习的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业

并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的习

惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。

但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生。

在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间，我

和陈老师都对学生进行了辅导，主耍是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成

的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识，但由於有的学生记忆力较差，当

天掌握了，第二天又忘汜了，又得再辅导。

在期末发习阶段，我用了四个星期的时间对全册知识进行了全面、系统的夏

习。一边复习，一边查漏补缺，要求学生人人在我这里过关。这段时间我觉得孩子

们都非常努力，相互竞争，不懂就问，学习成绩也有了明显的进步。

一、学好数学的七个习惯。

1、专心听讲的习惯。大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，

而学习成绩则平平？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么

大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力，专心听讲，积极回答问题，数

学成绩不会太差。

2、善于求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：”提出一个问题比解决一个

问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问

题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主

的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于

思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3、培养学生认真阅读课本的习惯。让孩子自学看书，不是放手随便看而是在

我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习

惯，培养学生自学能力。

三年级一班有学生名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大

的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答

问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。个别学生知识的掌握较差，有

些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教

学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验：

1、学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学

在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、学生初步形成发现生活中的.数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能

力。

4、学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多

媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学

习数学的兴趣.在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识

的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业

本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在

课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感

染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学

生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生

良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰

富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新

颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数

学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没

有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情

感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调

美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收

到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数

学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在

玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本

知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发

展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教

育。

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不

认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一部分

是，反映问题慢，基础太差。

2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太

死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。

3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。

4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当

堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。

5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这

种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。

四、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和

家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差

生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。课后练习要把

握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性，再明确要求的前提下，

尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意

义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、适当加强口算，提前口算教学

口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算

打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作