小学五年级暑假计划（24篇）

小学五年级暑假计划（24篇）

小学五年级暑假计划篇1

啊！终于放暑假了，我好开心啊，但是明年就要升六年级了，

据我所知，六年级的学习是很艰苦了，而且六年级过去后就要小

升初了，所以我时刻都不能放松对自己的要求。可是电脑实在是

太好玩了，我过了一会儿就要玩一玩游戏，爸爸见我这样，便给

我定了一条规定：每天都要发表一篇文章，如果不写，爸爸看不

到我的文章，就不许我玩游戏。我想：“也好，不但锻炼了我的

写作水平，而且王老师本来就叫每天写一篇日记，我就照日记的

样子写不就行了吗？

反正一篇文章又不可能把我的脑细胞全部用光，又能在写好

的情况下玩游戏，我就算打23小时，只要我说‘我作文已经写好

了‘不就可以玩了吗？”不行，这是不行的‘，我就是写100篇

文章一天也不能玩超过2小时，我还是小孩，不能长时间坐在电

脑前，这样既伤害了视力，又没意思，玩玩就够了。何况我还要

睡觉、吃代、做作业……

为了玩电脑而连基本的生活顺序都打乱了，我也不想啊。暑

假，我打算把一天分两半，12小时工作，12小时睡觉。工作我打

算做作业2小时，玩1小时（1小时多），练二胡1小时（几十分

钟），午觉3小时，外出逛街3小时，剩下2小时就是吃饭了，每

顿40分钟。我的计划不错吧，希望大家多提意见！

小学五年级暑假计划篇2

1、早上6：30起床，花5至10分在家安静地做做幅度较小

的运动，如蹲起扩胸等（这有利于大脑快速清醒）

2、上课（因为我不知道楼主上课路上要多长时间所以就不写

了），如果是周2、4、6那就写作业，连写3个小时（当然中间要

休息一会），因为早上学习效率高。中午吃饭。看电视1小时（吃

完再看）

3、睡觉，2小时，应先睡觉，因为刚吃过饭，看完电视，上

午又累那么长时间……

4、下午再玩电脑，因为一般网络游戏都是下午上线人多，活

动多，所以安排到下午，玩电脑一天最多不要超过2小时，（因为

有国外专家研究到如果一个人每天接受电脑辐射超过2小时会影

响智力！特别是未成年人！切记！）

5、玩完电脑差不多是5点，做做眼保健操，看看书，一直看

到吃饭，帮家人摆摆凳子，擦擦桌子，干点家务活。

6、看电视，晚上有很多好的新闻比如新闻联播，海峡两岸,

环球播报等。

小学五年级暑假计划篇3

一、爱心暑假

在暑假来临之际，面对着最爱自己的亲人们，你想用什么方

式表达对他们的敬爱与感恩?用自己喜欢的方式展现我们的爱。例

如：绘画、作文、唱歌、帮父母做一顿早餐，学做一顿抓饭，做力

所能及的家务事，体验劳动的快乐。

二、快乐暑假

1.课题研究：走进旅游中的暑假。了解各地的习俗，旅游中

感受游山玩水的快乐，了解祖国各地的民俗风情。以手抄小报、

微电影、幻灯片、图文结合的日记等形式展示。

2,设计一份全家旅游线路，并计算此行的全部费用。

反馈形式：以小课题的形式反馈。可以用制作ppt.拍照片、

数学日记、小报的形式展示。

3.了解你最感兴趣的两位数学家的生平。

4.加强体育锻炼，强健体魄。练好立定跳远、坐位体前屈、

跳绳、短跑；也可以打打羽毛球、篮球，踢踢足球；还可以练习游

泳。（游泳必须在家长监护下进行）

三、书香暑假

多读书，读好书。可以写读书心得、可以办一张读书小报、

可以做一个读书展示的ppt（内容包含读书心得、课外书的精彩内

容、读书摘抄等）。开学进行好书推荐的交流活动。

四、艺术暑假

1.阅读英语读物或观看英语电影，记录下假期自己英语学习

的有趣经历，并将以上内容通过易信群留言，或发至班网与大家

分享。（假期内每人至少在班级网站上传一篇应用学习的内容。）

2,感受音乐带来的欢乐，了解更多的音乐小常识，提升音乐

素养，用微电影展示阳光、乐学、健康的假期生活，在信息社会

中捕捉更多异彩纷呈的自我一

3,让我们充满想象，动脑又动手，自己制作一个迷宫，完成

美术体验性学习，开学展示。

五、科技暑假

1.制作一架飞机模型，材质不限，长度不小于25厘米，宽度

不小于15厘米，厚度不小于8厘米。可以将弃置、损坏的玩具或

模型进行改造。

2•选择一个感兴趣的实验，准备实验材料，尽量选择简单、

随手可得的材料；将实验的全过程拍下来。开学微课展示。

小学五年级暑假计划篇4

1、科学合理地制定暑假活动计划

假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛

选、调整，根据暑期时间合理安排，制定一份“暑假活动表”。

一切活动应该严格按照“计划表”进行，但还是要注意劳逸结合。

2、认真复习，把下学期学习的所有内容认真复习一遍，还要

制定一个“复习计划表”，争取测出好成绩。

3、培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长根据自己的兴趣爱

好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如：绘画、书法、音乐、

英语、信息技术，掌握一技之长，为将来的发展打下基础。

4、勤奋读书，注意积累，善于写作，灵活运用利用暑假充足

的时间多阅读一些好书°如：世界名著、历史典故、优秀书（报）

刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作水平，

陶冶情操。

小学五年级暑假计划篇5

一、作息时间

1、正常情况下：每天早7：00前起床、晚22：00前上床睡

觉；

2、每周有随机两天的作息时间：早8：00前起床、晚22：30

前上床睡觉；

3、开学前一周：每天早6：40前起床、晚21：30前上床睡

觉；

4、中午至少20—30分钟的午休时间；

5、周一至周四，电脑只能用来做作业及看新闻，每天不得超

过40分钟；周五、周六及周日可适当玩一些有益于身心健康的电

脑游戏，每天（含学习时间不超过90分钟）。

二、个人素养

1、尊重孝敬老人、长辈，关心爱护弟弟妹妹；

2、保持个人房间及电脑桌附近内的环境卫生，不乱扔垃圾;

床铺、书桌等上面的学习用品、衣物及其它物品摆放整齐，作业

完成后放入书包；

3、保持个人卫生，睡觉前刷牙、洗澡，勤换衣服，勤剪指甲

及头发；

4、主动做一些力所能及的家务劳动，如洗碗、洗个人内衣袜、

取碗筷、盛代等；

三、七月份补习课程安排

周一：早8：00—12：40（时代）

周二：早8：00—12：40（时代）下午14：00—16：00（书法）

下午17：00—18：00（笛子）

周三：早8：00—12：40（时代）

周四：早8：00—12：40（时代）

周五：早8：00—12：40（时代）下午14：00—16：00（书法）

下午17：00—18：00（笛子）

周六：早8：00—12：40（时代）

周日：休息。

四、八月份实习课程安排

周一：早8：00—11：30（素描）

周二：早8：00—11：30（素描）下午14：00—16：00（书法）

下午17：00—18：00（笛子）

周四：早8：00—11：30（素描）

周五：早8：00—11：30（素描）下午14：00—16：00（书法）

下午17：00—18：00（笛子）

周六：早8：00—12：40（时代）

周三及周日：根据需要随机安排素描的学习或休息。

四、勤奋读书，注意积累，善于写作，灵活运用

利用暑假充足的时间多阅读一些好书。如：世界名著、历史

典故、优秀书（报）刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅

读能力和写作水平，陶冶情操。

小学五年级暑假计划篇6

一、学生基本情况分析：

我班共有53人，经过之前是积累学习，已经具备了初步的科

学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的

由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生

知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生

动手、动脑学习科学的兴趣，增加学勺的社会实践活动和自我研

究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问

题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教材分析

本册教科书共有24课，以知识的内容分为五部分。分别为人

的一生、地球和地表的变化、无处不在的能量、探索宇宙、科技

与能源。

本册教材注意学生知识经验的积昊和整理，注重用联系的观

点构建教科书整体结构。

在内容的选择上，用联系的观点整合不同的内容，选择体现

综合性、系统性和事物周期性变化的内容构建教科书，引导学生

学习认识事物的科学方法，提高解决问题的能力，学会在整体上

含悟科学本质。

三、教学目标

1、通过学习培养学生实践能力和创新精神，引导学生经历更

为完整的探究过程。使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的

学习兴趣。

2、通过学习，能够应用所学知识解决日常生活中的实际问题。

3、教学中渗透爱国教育，介绍历史人物，增强学生的民族自

豪感。

四、教学措施

1、教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知

欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，

从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型

是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究

过程中有意识地强化解释与模型的训练。

2、在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信

息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效

果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，

使学生易于接受。

3、在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学

生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官

并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、

动口、动脑。

五、教学中应注意的问题

1、既要对事物外部表象的观察，又要从微观世界认识事物的

内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能。

探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力

度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生

活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维

技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，推测产

生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。

2、使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式

认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

3、教学中注重实验教学，教学中要加强安全教育。

六、教学进度

略

小学五年级暑假计划篇7

一、指导思想

班级是学校的细胞，为了有效预防安全事故的发生，确保学

校教育教学秩序稳定和师生生命财产的安全，必须大力加强班级

安全教育工作，以预防为主，以排查隐患为重点，加大整改力度，

为学校的教育教学工作保驾护航。

二、加强领导、明确责任

1）五⑶班安全工作领导小组：

组长：黄辉（班主任）

副组长：曹会玉（副班主任）季赛金（班长）吴文瑜（中队长）

成员：其他班委成员和各小组长

2）责任分工：

黄辉（班主任），对班级安全工作负总责；

曹会玉（副班主任），负责组织、督促、检查学生安全教育工

作、主管安全工作；

季赛金（班长）负责班级的环境卫生工作。

吴文瑜（中队长）负责班级的外包干区卫生工作。

镇帅（生活委员）负责中午食堂用餐时的环境卫生及安全工作。

（各学科科代表）结合各学科内容进行安全教育，并督促，检

查各小组教学活动中的安全，确保学仁在教学活动中特别是课外

活动过程中的安全C

曹恺齐（安全员）随时检查班级门窗、桌椅、黑板、电路及各

种悬挂物的安全隐患并及时整改，必要的地方要张挂警示牌，要

保证符合安全要求。

三、工作内容

1）对学生进行交通安全知识教育；

2）对学生进行自护、自救教育，每学期至少进行一次防火、

防洪、防震训练；

3）对学生进行个人、饮食卫生及用电、用火安全教育；

4）对学生进行课间活动以及上下学途中的安全教育；

5）其他安全法制教育。

四、方法措施

1）把学生的安全教育纳入班级议事日程，班级坚持一月一次

主题议会，一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练，班

级一学期至少一次主题班会；

2）搞好宣传，营造氛围，充分利月班队、晨会、宣传栏或墙

报多渠道广泛宣传；

3）激励广大小干部增强责任感，坚持谁主管谁负责，谁在岗

谁负责的原则，要用安全促和谐，用安全保障学生健康成长，用

安全树立班级的良好形象，时时讲安全，事事保安全，增强安全

防范意识，一旦发现安全隐患要及时设法解决，并及时报告班主

任，要特别预防学生可能受到的各种意外伤害事故的发生。

4）拟订各种安全管理制度和校内外有关安全的规定，尽量减

少事故的发生。

5）每学期初与学生家长签订学生监护责任协议书；

6）坚持每周对班级各种设备设施排查一次，发现问题及时整

改；

7）副班主任担任女生辅导，管理好女生的生活；

8）如班级因教学需要组织校外活动时，必须组织好学生，班

主任和各任课教师应先写好安全预案，报学校批准后方可实施；

9）一旦发生意外事故，能处理的班主任应及时处理，同时及

时通知学生家长，重大问题应及时报告校长，再由校长上报；

10）安全工作与学生的道德素质测评挂钩，与学期末评选各类

先进挂钩;

11）认真落实好安全报告制度，一周一汇报。

小学五年级暑假计划篇8

这个学期已经结束了！我应该做好下一个学期的打算。

第一：学习

在上一个学期考试中，我的语文成绩不理想。我下学期应该

对语文加倍努力！同时，在上一个学期中，我又学到了许多有用的

知识，许多可用的小技巧。有了上一次的深痛教训，以后是不会

再发生的。我现在觉得，其实，我们不要把学习当作成一个负担，

因为学习本来就是一个苦差事。我们应该把学习当作是一种爱好

兴趣。一旦你有了兴趣，你就会越学越想学，越学越好。其实每

一个人都不笨！也许有的人擅长这个；有的人擅长那个；有的人文

武精通。每个人都有优点和缺点，没有一个人是十全十美。我在

下一个学期一定好好学习，天天向上!只要功夫深，铁杵磨成针。

世上无难事，只怕有心人。

第二：背书

四，五年级我们的语文老师一直让我们背《论语》。有的人觉

得这个对学习无用，没有帮助，不想背，也不会背，也不想把太

多的精力浪费在这里。所以，我们班就有几个“特号”学生不读。

而有的同学脑子好，记忆力强，就觉得很好背。比如像我们班的

闫昕和孟宇都已经背了9篇。有的背了6篇；有的背了5篇；有的

背了1篇。但是我觉得，虽然，背论语对我们上高中时写论文有

帮助。但是，我们整天光知道叽里呱啦地背，却不知道论语的意

思，那么我们应该怎样把这些论语运住到这些论文中呢？爸爸，妈

妈曾经给我提过这样的问题，在爸爸妈妈提之前，我根本没去考

虑过这样的问题！而妈妈觉得这个《论语》里面一篇一篇的主要是

讲一个内容。比如说第一篇是学而篇，光讲学习或礼仪什么的，

第二篇光讲万为政，是怎样管理国家什么的。这个一篇中挑几则

最好的来背，就星了。我像，大概是我们不了解论语。下学期我

一定好好读论语，也要背好书。

第三：读书

上一个学期的读书冠军是张树杨。他读的书有17本，而我比

他少读2本。我看的书有：《广场上空荡荡》，《杨家将演义》，《淘

气包埃米尔》，《平凡的世界（一）》，《三凡的世界（二）》，《平凡的

世界（三）》，《雷梦拉与爸爸》，《天真妈妈》，《名叫牛皮的插班生》，

《镜花缘》，《红旗谱》，《世界中篇名作选》，《笑猫日记》,《汤姆•索

亚历险记》，《特别的女孩萨哈拉》。虽然我读得没有张树杨多，但

是下学期我一定努力超过他。我觉得读书可以让我们长智慧，学

到更多有趣的知识。从以前不爱看书的我到现在变成爱读书的我,

我真的应该感谢我的语文老师和爸爸妈妈。我感谢语文老师栽培

了我，如果没有没有爸爸妈妈在背后默默地支持我，我是不会爱

看书的。现在，我只要一有时间就会看书，读起书来我就忘了时

间。读书让我的作文水平也大大提高！书籍是人类进步的阶梯。为

中华之崛起而读书。这些名人名言只有在书的海洋中才能找到。

好好读书！

这就是我下个学期的学习计划。如果大家有什么宝贵的意见,

请告诉我。希望大家在下个学期多多智助我，也请大家看好我。

我一定会在下个学期中更加优秀！

加油吧！

小学五年级暑假计划篇9

一、班级情况分析：

本班共有学生23人。其中男生15人，女生8人。绝大部分

学生已经养成了良好的学习习惯，热爱学习，有上进心，具有了

一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学

习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师

加强辅导。个别学生学习自觉性差，X能按时完成作业，还需要

老师好好引导教育。

二、本册教材分析：

（一）教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、

走进西部；2、永远的童年；3、语言的艺术;4、他们让我感到；5、

中国古典名著之旅;6、走进信息世界;7、作家笔下的人;8、意欲

风情。其中第一单元安排语文实践活动，第二和第六单元突破了

以课文为主体的教材结构，使学习内容与形式更加丰富多彩。

本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略

读课文14篇；均由“导语”“课例”“口语交际-习作”“回顾-

拓展”四部分组成。一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接。

教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表。这些课文从精

读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

(二)教材的主要特点

1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。

2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进一步发

挥语文教科书育人功能。

(1)教材内容富有时代性和人文内涵。

(2)进一步加强语文教科书育人功能。

(3)拓宽语文的文体和语体。

3、专题设计更加灵活，编排形式在继承中有发展。

4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。

5、顺应儿童心理发展特点。

6、在“综合性学习”中提高语文综合运用能力。

三、学期教学目标

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独

立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛

笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的

一些基本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

口、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料

的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

四、具体教学措施

1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，

努力结合课题研究，严格要求自己，提高课堂教学效率。教学后

及时进行教学反思，根据学生学习情况调整自己的教学思路，教

学设计。

2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学

生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学

生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。

3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪.光点，及时进行

表扬、鼓励、引导。还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努

力提高整体学生的语文素养。

4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读

习惯的培养更加重要。让学生在活动中、实践中受到教育，逐步

培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好

学风的形成。

小学五年级暑假计划篇10

一、学生基本情况分析

五年一班：大部分学生思想积极向上，学习态度端正，有一

定的英语学习基础。但他们很骄傲，总觉得自己什么都会了，其

实知识掌握的并不扎实；有个别同学有上课捣乱的倾向。

五年二班：上课纪律好，大部分学生在课堂上能积极主动的

学习。经过一年多的努力，他们班进步很快。但学生没有养成在

家自觉学习的能力；书写方面较差，有3位同学26个字母不会写，

一直没有跟上队伍，本学期重点补差。

五年三班：二级分化较严重，优秀生上课时注意听讲，积极

思考老师提出的问题，作业完成的认真。但差生也有10个左右,

他们学习目的不明确，基础差，对英语学习的缺少信心，让课基

本听不懂。

五年四班：学生活泼好动，上课注意力不能完全集中，爱听

有趣味性的知识，喜欢做一些活动和竞赛。学生掌握知识不扎实，

自主学习能力差。

本学期继续培养学生听、说、读、写的能力。尤其是写作能

力，进入高年级了，要逐渐培养学生月英语写作文的能力，重点

告诉学生写作方法，收集名言警句，练习写一些小对话、小作文

等。

二、教材分析

本册教材有6个新授单元和2个复习单元，每个新授单元的

标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。

话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、

实用，既便于课堂教学的展开，又便亍学会在实际生活和学习中

套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。在教学中，要充

分利用教材为教学服务，力求用好教材，吃透教材，把书中的知

识用自己的理解方式教给学生，让学生易于接受

小学五年级暑假计划篇11

1、以学为先

一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不

接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状

态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习

是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁鹫，全力以

赴，忘我备战。

2、分秒必争

尖子生十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起

刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地

受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一。绝不把时间浪费在无谓

的事上。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休

息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，调整情绪。保证学习时

间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、阅读有方

学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初

步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不

断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识

的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外

其他领域的知识。

4、勇于提问

课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道

高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的'过程中，把没有

弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目

的。所以在学生群体中间，好问的学工占有老师大量的资源，有

一种得天独厚的优势，而不爱问的学仁，就主动放弃了别人的帮

助，让自己在困境中越陷越深。

5、勤于思考

这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完

一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道

题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一

反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅将课本中各知识点记

住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不

同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。

小学五年级暑假计划篇12

一、学术条件分析

这个班有40名学生，资优学生作业和考试都比较认真，但是

这些学生的数量很少。中间部分学生较多，成绩不稳定，理解和

拓展练习有困难，学习过程中喜欢投机取巧，聪明伶俐，没有养

成良好的学习习惯，学习不扎实。另外还有7个后进生，愿意基

础差，学前忘，不够勤奋，不愿思考，无法思考。

二、复习内容

1.掌握本书要求学习的160个生词和能识别的70个生词。掌

握一些特殊字的笔画、笔顺、偏旁。

2,正确区分复音词、同音词、近音词和近喻词。

3.积累四个字关于季节、时间、仪态、“看”的意思、郑和

下西洋、和“水”字。

4.理解上下文中单词的意思。

5.能够背诵课文、段落、古诗和名言。

6.句子训练：会修改病句；能区分二匕喻、排比等修辞功能；能

够缩写句子和扩展句子；能转换反问句和陈述句，双重否定和肯

定，间接引语和直接引语。

7.能正确使用常用标点符号，掌握停顿、分号、书名、省略

号、破折号。

8.根据课文练习，选择一个贴近学生实际的话题，进行一两

次口语交际训练。

9.阅读：能联系上下文和实际生活，试着揣摩词语的意思；能

够理解和掌握文章的主要内容；能够把握文章的'叙述顺序，理解

表达方法；能结合阅读材料，结合生活实际独立思考，敢于发表

自己的见解；理解和把握文本的主要内容，体会作者所表达的思

想感情。

10.作业。复习和写你熟悉的人、事、景、事的文章，表达自

己的真实感受；复习写想象作文，能具体写想象内容。可以按照

一定的顺序书写，根据表达的需要分段表达。流利，不写错别字，

正确使用标点符号。文笔规范工整。40分钟不少于450字。养成

写前思路清晰，写后认真修改的习惯。

第三，复习重点

从学生的角度出发，多关注贫困学生，帮助他们，从而提高

通过率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读复习中，

单词、句子、段落的理解是重点。在作文复习中，如何写出生动

的细节是重点。

第四，回顾困难

1.结合上下文理解单词和短语；会修改简单的病句。

2.把握文章主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；如何

在作文中描述细节？

3.综合利用，填补空白。

第五，复习方法

分类复习法、练习法和讲解法相结合。

1、引导学生积累语言，利用早读、放学回家等时间通过写作

和背单词的要求，并发起小组间竞赛和一对一互助小组。

2.以课文为载体，教会学生在课堂上掌握每篇课文的知识点,

突破重点，加强解题能力的培养。适当扩展到班级之外。

3.教学生如何复习，先全面复习每个单元，然后重点复习相

关重点课文的重点段落。抓住学生学习中的盲点和平时教学中的

未知领域，有针对性地进行练习。只要你练习，你就必须掌握一

切C

4.结合复查检测的时间和进度，尽快及时反馈检测结果，总

结复查情况，以便于进一步复查。

5.加大优秀生补差生培养工作力度，加强对优秀生和差生的

配合和监督。

不及物动词具体安排

1.第一阶段，分单元复习，以课文为单元，抓住课文重点章

节，适当练习考试。（复习梳理4小时左右，练习以作业为主）

2.第二阶段，重点复习单词、短语和句子。将书中知识分类，

集中梳理，适度练习考试。（字数课时；字数课时；句子：2

课时；测试反馈：4课时）

3.第三阶段，全面复习，检查有无差距。在前两个阶段复习

的基础上，复习学生没有透彻理解的知识，用相关的模拟试题进

行测试，找出学生还存在的问题，并给二重点指导和讲解。（检测：4

课时；反馈：2课时；自检和补缺：2课时）

小学五年级暑假计划篇13

新的学期又开始了，我准备认真执行教育方针，为了使全面

素质更加科学性，实践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育

工作，促育人质量提高，新学期继续坚持以德育为首位，以爱国

主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育

人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育

教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：三年

级班务工作计划

一：基本情况分析

我班大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动,

具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不

敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生

惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们

应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带

领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习

成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把

学习成绩提上去。

二：班级工作奋斗目标

1:贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育活动，培

养学生具有现代化素质的一代新人。

2：对学生进行养成习惯的培养。

3：培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，

从而形成良好的班风。

三：工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的

道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学

质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培

养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者

和接班人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班

级靠拢，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个安全无事故的班集体。

四：具体措施和方法

(一)：加强班队建设，狠抓落实班风建设。

(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识,

注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加

活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班

级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”

的现象，人人争做班级小主人。

(2)培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长，从同学

当中选出五名调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两

得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报，班长做好

记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就

报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事

情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。

(3)开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存

在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，

强化班集体观念。

小学五年级暑假计划篇14

一、学情分析

五年级的学生已经学了两年英语，有一定的经验和基础。由

于他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望

很强烈，尤其有着很强的表现欲。因此教学中应采取灵活多样的

教学形式。

二、教材分析

本教材难易度合理，过渡平稳，主要采用的是TotalPhysical

Response教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分

是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；

第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固

知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分

是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第

七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很

符合该年龄阶段儿童的认知特点。

三、教学目标

1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能听说认读16个单词。

3.能学会6人手工制作。

4.能听懂会唱8首歌曲。

5.能听懂会吟唱12首歌谣。

6.能完成6人自我评价活动。

7.能理解6人幽默小故事。

8.能了解6项简单的中西方文化知识。

四、方法措施

(1)词汇教学(Let'slearn)

Let'slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册

不同的是，从五年级上册开始，Let'slearn中的部分或全部词

汇要求学生做到听说读写四会掌握。还可以在与学生的交流中自

然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在

交际学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的

语言，融会语言和词汇的教学，要把它放到具体的对话(句子)

中学习。

(2).对话教学(Let'stalkPairworkGroupwork)本

册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提

供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教

师应做相应的调整。

(3)、阅读理解教学(Readandwrite)

这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解

程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综

合运用语言的任务型语言活动。

(4)、语音训练(Pronunciation)

这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。教师在

教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发

他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生

掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词,

从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力、

五、课时安排

Unit1Mynewteacher6课时

Unit2Mydaysoftheweek6课时

Unit3What?syourfavouritefood?6课时

RecycleOne3课时

Unit4Whatcanyoudo?6课时

Unit5Mynewroom6课时

Unit6Inanaturepark6课时

RecycleTwo3课时

小学五年级暑假计划篇15

为进一步加强班级管理，培养学生的良好生活习惯和文明习

惯，努力形成良好的班风和班纪，依据《中小学生守则》和《中小

学生日常行为规范》，根据我班学生实际，特制定如下实施方案。

1、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等

方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活

和卫生习惯。

2、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为,

文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。也

就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高

交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平

和社会适应性。

3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道一一好习

惯我能行一一好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行

为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下

良好的基础。

4、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的

教育。教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重

在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、

勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、

做中学，边学边做,达到言行一致，表里如一。

5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,

不尽涉及到每个学生各个体，还涉及到家庭、学校。社会的各个方

面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、生理、

知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别，而国家和社会对下一

代道德品质的基本要求是一致的。所以，养成教育的方法也因人而

异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得

最佳的教育效果。

6、加大力度进行学生干部的培训和指导

学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级

需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。

7、正面教育为主的原则伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。

正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、

以理服人。特别是对学生的缺点和错误，要注意引导疏通、正面说

明。青少年可塑性强，要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道

德基础，让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

8、狠抓常现管理，促进学生良好生活习惯养成,本学期将从学

生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强

行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，反复矫正。

小学五年级暑假计划篇16

一、思想方面

以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，

以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自

我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下

坚实的基础。同时，我们还要增强学刍的集体观念，强化学生的

纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向

学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班

学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意

识，充分发挥学生的创新意识，让学工树立我为班级体服务光荣

的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人

人争做班级小主人。

二、班风建设

1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班

委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出

了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新

的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他

们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开

了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、

纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班

集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结

合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整

个班集体，这样才会收到好的效果。

2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准

则。

针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学

习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了

一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大

大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行

动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，

我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管

理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

三、常规教育

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的

学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范标兵”为依托,

扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己

的行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小

学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做,

使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不

随地扔垃圾”、”公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不

吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学工们的养成教育。我将在班

级里设立一个小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为。到

了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效

果。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在

这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有

意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感

恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体

荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、

广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学

生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级

荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

四、卫生方面

作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值

日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷

懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：

1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整

洁，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫

生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所

有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员

进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积

极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

小学五年级暑假计划篇17

为了严格落实教育部“五项管理”及“双减”相关要求，进

一步帮助家长解决学生放学后难以按时接送，看护难等实际困难,

促进学生全面发展，提高教育服务能力。根据县发展和改革局、

—县科教体局关于印发《—县中小学课后服务及收费管理实施方

案》的文件精神，本学期计划由学校组织实施校内课后服务，结

合我校实际情况制定方案如下：

一、工作原则

1、坚持服务性原则。结合学校实际，利用人员、场地、管理

等有限资源，向部分学生提供服务。

2、坚持自愿参加相结合原则。由家长自愿申请、学校审核、

学生自主参加，稳妥推进放学课后服务工作。

3、坚持安全第一原则。优化安全管理制度，落实安全管理责

任，加强课后服务实施安全教育，确俣工作有序开展。

二、服务对象

课后服务工作主要针对我校「6年级放学后家长接送困难、

在家无人照料自愿申请参加的学生。

三、服务时间

周一至周五（节假日除外），下午放学后4：25-6：25o

四、服务内容

结合学生特点，遵循教育规律，以“基础课程的课业辅导”、

“拓展课程”和“特色课程”三类课程并举的架构，落实“双减”

和“五项管理”工作，促进学生全面发展。

1、基础课程：作业辅导，答疑解惑。主要对3—5年级延时

托管的学生开展的课后服务活动。一是指导学生自主完成家庭作

业，自主复习、预习。二是个别答疑，对学有困难的学生加强帮

扶，对学有余力的学生给予指导。三是指导完成家庭作业的学生

自主规划自己的学习。在完成作业后，辅导教师可以有针对性地

指导学生自主阅读或学习其它内容，真正做到“作业不回

家”“知识盲点不累积”。课后服务时段禁止教师讲课，教师主

要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业；

2、拓展课程：主要针对1—2年级（无家庭作业）延时托管

的学生开展的课后服务活动。开展阅读、体育技能、硬笔书法等

校级大课程，同时根据学生年龄特点，将大课程分解为年级小课

程。

3、特色课程：按照《—县—小学减负实施方案》，每周周三

为“无作业日”。周三所有学科不得布置家庭作业，周三中午课

后服务活动开设社团活动，如腰鼓、演讲、合唱、管乐、曲艺、钢

琴、舞蹈等22个社团。由学生自主选择参加，激活学生学习的自

主能动性，充分调动感官的体验和大思维流量，全面提升了学生

的学科核心素养和综合素养。

五、组织机构

（一）成立课后服务工作领导小组

组长：

成员：

（二）领导小组下设课后服务办公室：

主任：

副主任：

成员：

各年级组长和各教研组长

（三）明确工作职责

1、领导小组工作职责：

（1）依据上级文件规定，安排落实上级课后服务政策。

（2）制定我校课后服务工作实施方案。

（3）做好课后服务的实施、督导及费用的管理、核算。

（4）解决课后服务实施过程中的特殊问题。

2、为确保课后服务工作顺利开展，现将相关部门工作职责明

确如下：

办公室（负责人）：负责建立健全工作机构，课后服务政策的

宣传，征求家长意见，制定工作方案及课后服务管理制度，协调

相关部门之间的工作。

教导处（负责人、）：负责课后服务前期宣传、告家长书的发

放和筹备工作。负责课后服务学生的报名、课后服务的时间安排、

地点划分、内容设定，课后服务人员、校外志愿者、家长志愿者

等课后服务管理教师的安排、调配及考勤工作。处理课后服务工

作日常事务，建立学生出勤档案。负责课后服务带班领导、常规

检查人员的安排，依据家长、学生意愿不断优化服务内容。

政教处（负责人）：负责课后服务家校联系，建立课后服务家

长委员会，做好课后服务账务支出、活动开展情况的监督工作。

总务处（负责人、）：负责课后服务前期所需教具、学具等物

品的采购、供给。负责社团活动教室的安排布置。负责课后服务

费用的'收取、管理、核算及发放工作补助c负责课后服务期间水

电等公物的维护、修理。

安保处（负责人）：负责课后服务工作安全预案、安全保障制

度的制定。负责与课后服务管理教师及学生责任书的签订工作。

负责课后服务放学路队管理、护学岗的安排工作，维护放学路队

的秩序，确保学生离校时的安全。维护课后服务期间学生课间活

动的秩序，处理突发事件。确保课程实施过程中师生的安全。做

好服务时段的学校卫生、学生文明、学生安全等管理工作，与安

全考核挂钩。

党支部（负责人）：负责教育全体党员，提高思想认识，在学

校课后服务工作中发挥党员先锋模范作用。

少队部（负责人）：加强参加课后服务的学生行为养成教育,

教育学生文明参加，爱护学校公物等。

六、服务流程

调查摸底一家长申请一学校审核一统筹安排一无缝衔接。

1、调查摸底。多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。各班

主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。

2、家长申请。有意愿参加课后延时服务的家长及学生，书面

向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申

请书》。

3、学校审核°根据家长及学生的申请进行审核并签订《课后

延时服务安全责任书》，向家长发放告家长，明确服务的时间、形

式、管理要求、双方权利和义务等。对无意愿参加课后延时服务

的，要在规定时间按时放学。

4、统筹安排。根据申请课后服务人数，由学校负责进行人员

编组，制定课表、点名册。学校统筹安排每日服务师资力量、服

务内容，充分利用教室内图书角、图书长廊、操场及社团部室等

设施和人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。

5、无缝衔接。延时服务结束后，由学校统一组织学生随护送

路队安全离校，家长到校门口指定地点接孩子安全回家。

七、场地安排

服务场地由学校统一提供并根据实际情况安排教师监管学生

完成家庭作业、自主学习、社团活动等。

八、接送纪律

参加课后服务的学生自下午放学后不得擅自离校；要严格遵

守学校的各项规章制度，服从教师管理；对严重违纪或屡教不改

的学生，学校有权终止其参加课后服务的资格；有病、有事，家

长必须提前亲自到校或电话为学生请假；课后服务结束后，家长

必须按规定时间到学校接学生离校并保证接到后学生的人身安全。

九、课后服务收费标准及收费管理

1、学校严格依据—县发展和改革局、—县科技和教育体育局

关于印发《—县中小学课后服务及收费管理实施方案》的通知（洛

科教体发（20—）号）精神。课后服务收费标准：2元/每课时•生，

每学期每生最高不超过300元。建档立卡贫困学生、福利院学生

免收费用。

2、有课后服务需求的学生家长与学校签订课后服务协议，按

学期预交课后服务费，实行上课签到公示制度，每月公示一次，

学期末按课时结算，月清期结，一学期一结算，对中途退出的学

生，按实际服务天数据实结算退还结余费用。

3、课后服务费用由学校财务统一收取和管理，建立专账，用

于校内参与课后服务的教职工劳务报酬以及开展课后服务产生的

开支。

十、保障措施

1、高度重视。各班主任、科任老师、社团活动负责老师及值

班教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工

作，组织好，服务好，真正让课后服务发挥其应有的作用。

2、健全制度。建立健全课后服务管理制度，包括课后服务教

师职责、师生纪律要求、师生考勤制度、课后服务安全管理制度

和财务管理制度等，确保课后服务工作有章可循，有规可依。

3、规范管理。各管理人员和辅导教师必须认真履行各自职责,

按照课后服务相关制度严格管理，规范操作，认真落实C

4、认真做好课后服务。各辅导教师认真指导学生在教室内完

成作业、预习新知、复习旧知，并耐心指导学生解决学习中的困

惑；参加社团活动指导的教师要扎实开展活动，让学生在活动中

发扬个性特长，提高艺术素养和创新精神。

小学五年级暑假计划篇18

一、制定暑期活动计划表

首先就是要把我们暑假刚开始的各种暑期安排的想法落实到

纸面上，自己制定一个暑期生活安排计划表。这样，就能把我们

头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动

安排的条理性和次序性。

我们可以把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出来。

比如，帮助家里多做些家务劳动；安排两个星期的外出旅游；看完

两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一

些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合

理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比

如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟观看

自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单

的体育健身活动。

你可以做每天的活动时间安排，你也可以做暑期活动的计划

表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，

这都由你自己来安排，但是我还是建议你能把你的生活安排计划

或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的暑

假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好暑期的学习活动

暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学校是要求

按章节复习课本知识，有的学校是要求预习新教材，也有的学校

要求暑假期间完成一些社会实践活动。这是我们暑假里必须要完

成的，我们要在活动计划中首先考虑进去，比如我们可以每天用

一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需

的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜地做

完，期盼着暑假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是

一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学

习，知识来不及消化和理解，囱圈吞枣，我们学得一知半解，不

够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不

好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学

过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每

天都留有一段学习的时间。

三、做一些自己想做的事情

每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想

利用暑假时间学习一些新技能，比如土绘画、学游泳、学打球、

学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，

这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然

还有一些同学想在暑假期间养些小动物，比如养小兔子或者龙虾

等。暑假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时

间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、运动和饮食

暑假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，

容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以

暑假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。每天的睡眠时间

不宜过多，一般每天不要超过10小时。有的同学觉得反正没什么

事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定暑假生活计划的后果。

另外提醒同学的一点是，不要觉得是暑假了，就可以熬夜或通宵

不睡，等第二天白天补觉。发生这种现象的同学不在少数，这样

长期的昼夜颠倒睡眠，会打乱身体固有的睡眠节律，严重的会导

致精神不振、身体不适、身体抵抗力下降等。所以我们要养成早

睡的习惯和午睡的习惯。

当然暑假期间还要给自己安排一些适当的体育运动时间，或

者每天晚饭后外出散散步也好，总之，不要暑假整天待在家里不

动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身

体有好处C

饮食也是我们要注意的，要按时吃饭。我们的同学由于自由

在家，所以吃饭也不按时吃了，中午父母不回来吃饭，就干脆不

吃，找点零食充饥。当然还有的同学在家里每天都把冰箱里的食

物吃得干干净净，吃东西无所节制，这样也是不行的。开学的时

候，我们会发现有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突

然胖了一大圈，多半就是这个原因。

小学五年级暑假计划篇19

教学目标：

1、使学生联系已有的分数以及同分母分数加、减法的知识,

探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算简单的

分母分数加、减法。

2、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运

算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算；了解整数加法的

运算律和减法的运算性质，同样适用亍分数加、减法，并能应用

运算律或运算性质进行一些分数加、减法的简便运算。

3、使学生能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一

步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识。

4、使学生在应用已有知识和经验宗索异分母分数加、减计算

方法的‘过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学

知识的方法在解决实际问题中的价值，发展分析、比较和简单的

推理能力。

5、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性,

获得成功的乐趣和体验，增强学习数学的自信心。

6.根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计

的活动。通过活动，使学生进一步了解有关平面图形的特征，感

受数学活动的挑战性，培养创新意识和审美情趣，体会数学知识

与方法在生活中的广泛应用。

教学重点与难点：

L探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法。

2,能正确计算简单的分母分数加、减法。

3.理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序。

课时安排：5课时

小学五年级暑假计划篇20

201_年_月一日晴天

日月如梭，光阴似箭，转眼间就要开学了。就在开学的前一

天晚上，我总想着快点上学，我想：“开学了，我的同学长高了

吗？这学期又有哪些同学来我们班读书呢？"我越想越兴奋，最后

连觉都睡不着了，直到九点我才进入了梦乡。

早上，我又早早起床了，我穿好衣服就跳下了床，从书桌上

找出了几本寒假作业，还一边数着:“一、二、三……”我把作业

一本一本地放进书包。吃完了早饭，我准备去报名，可被妈妈叫

住了，妈妈对