小学五年级下册音乐教学工作总结（22篇）

小学五年级下册音乐教学工作总结（通用22篇）

小学五年级下册音乐教学工作总结1这学期以来，经过不懈的努力，在学期末较

好的完成了教育教学任务，今后为更好地开展工作，作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益：

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺

术形象思维，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发学生的艺术形象思维,

使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。另一方面是逐步要求学生做

到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的

理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐'在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全

歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大

意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努

力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

三、根据学生年龄特点，因材施教：

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更丰富，

音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量取新颖的教学手段来培

养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的'发展。在此基础上进行试唱、视唱哼唱，以及歌曲

的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

四、努力方向：

1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如：反复记号、升降记号、

上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片

写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食

鸡肋一般索然无味。

3、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。

五、考试方法灵活：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对乐的理

解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用让学生自由组合小组，

任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学有更广阔的自我表达、自我展示个性的

空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还在着不

少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。

小学五年级下册音乐教学工作总结2时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，

转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,

新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促

进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、认真备课：

本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都

有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的允分理解和把握,对学生活动的预设考虑

不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善C

2、认真制定教学计划：

在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，

制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教

学计划应该再详细一点。

3、认真上课：

注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课

的准备实施教学活动，完痛学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答

不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答

做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，

要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到

音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和

改进的地方。

4、认真考核：

按照《XX——XX年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。反思：在制定方案

中,有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一,不利于孩子音乐素质的全面提高，这是

我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

5、课后反思：

本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和

具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己

进行总结，在教学工作中留下遗憾。

总的.说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需

要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为

成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、教育工作

本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长

开放课，并且取得了家长的好评。在庆"六一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口

风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢

乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多

芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓

好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。

三、特色工作

本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们

的付出受到了好评。

我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，

以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。

小学五年级下册音乐教学工作总结3一、总结教育指导思想方面：

本学期五年级的音乐教学能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，能够全面贯

彻党的教育方针，能够认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》；能够在音乐

教育教工作中渗透环境卫生保护的教育。能坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长"为宗旨，

能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下：

二、总结教学任务及教学目标方面：

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一,音乐教学的任务就是要

让学生认真学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团

结互助的。

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。能

认真讲解好年段的音乐乐理知识，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐欣赏等等的感情

演唱。

2、能认真做好教学党规工作，能认真准备课程,能认真写好音乐的教学教案,并做好

音乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的.积极性。

3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、积极性,

让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度出发，建立创造性的音乐让学生感知。

4、能坚持培养部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等,开发他

们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。本学期，鼓号

队的同学基本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比较好。

三、教学方法与实施措施总结方面：

1、音乐教师能够探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。

2、能坚持常规月查，能把课备好、能保证教学高标准的正常进行。

3、在音乐教学中，能培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，

唱歌习惯。

4、能充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，能充分体现音乐

贴近学生的生活。

5、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，能让他们沿着自己的特长方向去

发展,让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花。

四、竖笛进课堂教学总结方面：

1、在教学竖笛教学方面，每节课能让学生竖笛器乐进课堂，每次就是二十分钟左右的

练习。包括基本的音阶、旋律等等。

2、能配吹谱方面统一采用简谱，能让学生看得懂，而且让学生明白歌词里面的意境,

能使学生做到吹奏熟练，学生遇到不会吹奏的地方，教师能够立刻解决难点的问题。

3、能够使五年级的学生也坚持必须要带，能做到课堂做音乐笔记乐理知识，能够使学

生掌握乐理知识。加强对器乐艺术的理解与审美能力。

五、总结学生音乐成绩方面：

1、五年级的学生能够唱准四声部与九度音程。

2、竖笛吹奏方面能够吹奏C大调和F大调的音乐与基本的歌曲。

3、每位学生能够唱好书本上歌曲。

小学五年级下册音乐教学工作总结4一、试题分析

本次音乐非纸笔测试紧紧围绕新课程标准，充分结合本校实情和学生实际，从表现、

演唱两方面进行检测，考察了学生对音乐知识的掌握情况，考察了学生学习过程与方法的有效

性，考察了学生的情感态度与价值观，综合检测了学生的音乐素养。

本次测试共考察了两项内容，一是能按照教材要求指挥二拍或三拍的歌曲；二是用自

然的声音，按照节奏和曲调有感情地演唱五首中的一首本学期学习的歌曲。考察内容面向全体

学生、难易适中、涉及面广,有针对性地检测了学生本学期对音乐课程的学习和掌握C

二、基本情况

参加测试的对象是五年级全体学生，学生优秀率为90%。

三、优点

1、大部分学生能够有自信地演唱歌曲，这一点很重要，因为音乐课堂首先应当培养学

生能够“自信、自然地表现歌曲"，大部分学生能够做到这一点。

2、大部分学生能够准确、流畅地背唱歌曲。这一点和教师平时的重施口努力是分不开

的。

四、存在问题

1、聆听是是此次检测的薄弱环节，听辨乐曲类型、乐曲音色和音乐风格，1/2学生不

会，可以看出教师平时在聆听音乐方面注重不够，今后应多加强这方面的指导训练。

2、学生对歌曲的感情表达不好，也就是说没有用情去表现歌曲，这和平时音乐老师上

课对学生的要求不到位是分不开的，我们的音乐课堂要达到的三维目标的第一个目标就是情感

态度价值观，学生要通过学唱歌曲、表现歌曲去体验音乐的美，从而领会音乐要素在音乐表现

中的作用，去感受、体验音乐作品的情态美和风格美中所蕴含的内涵，来培养对音乐的兴趣,

树立终身学习的愿望，以因是高音乐的审美能力，陶冶高尚的情操，而在平时的音乐课堂中，

音乐老师却忽视了这个最基本的目标，为了唱会而教唱歌曲，学生为了唱会而学唱歌了这个最

基本的目标，为了唱会而教唱歌曲，学生为了唱会而学唱歌曲，对歌曲的情绪、速度、风格没

有关注、没有表现。

3、学生的.识谱能力有待进一步提高。

五、改进措施

1、音乐教学首先是听的教学，聆听音乐和表现音乐在教学中同等重要，本册书中编排

了大量的聆听曲目，教师在今后的教学审要按照要求，扎扎实实开展此项内容，从而培养学生

的感受音乐的素养。

2、教师在教唱歌曲中要注重对歌曲的情绪、速度、风格的关注和指导，让学生体会到

歌曲的美，从而让学生爱上音乐，很好地落实情指导，让学生体会到歌曲的美，从而让学生爱

上音乐，很好地落实情感、态度、价值观这一目标。

3、加强对学生识谱能力的培养。通过本次测查，我要从中吸取教训，从而更好地促进

教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成，切实提高课堂教学的效能，不断提高

学生对音乐学科的兴趣和音乐素养的形成。

小学五年级下册音乐教学工作总结5音乐教育把旋律、节奏、和声、声调等音乐

要素有机地组合起来，将美好的情绪表达在歌词和声音中，当幼儿唱着《一分钱》这首歌时,

他们会懂得拾金不昧才是腌子；歌曲《拔萝卜》告诉幼儿团结起来力量大；《曲立勾》使幼

儿体会到团结友爰的快乐……。因此，无论是从教育方式教育手段，还是从幼儿的接受心理

来看，音乐教育在培养幼儿良好的情感方面均具有意想不到的效果。

幼儿的情绪存在着明显的差异，教师在音乐教学中需要注意因材施教。如当幼儿的情

绪上匕较低落时，教师应放一些欢快的音乐来调动幼儿的情绪，使他们逐渐开朗起来。而当一次

激烈的体育课结束后，教师则应放一些柔和的音乐来稳定幼儿的情绪。

二、音乐教育有助于培养幼儿之间的合作意识和交往能力。

幼儿园的音乐教育活动大多需要合作才能完成。如：唱歌以合唱为主，打击乐中合奏

占主要地位。例如在上《加沃特舞曲》时，我们可以先让幼儿整体地学习乐曲,再根据音乐的

内容选择乐器，集体讨论演奏的方法，最后让幼儿倾听集体演奏的效果。这种自编、自奏、自

我欣赏的活动很受幼儿的喜爱，因为他们可以从中体会到合作的快乐，也逐步学会如何与他人

合作。

三、音乐教育有助于幼儿语言的发展。

让幼儿多听优美的歌曲，能使幼儿积累许多精练、优美、富有感情色彩的词汇。随着

幼儿经验积累和词汇量及会唱歌曲数量的增加，幼儿会产生一种自编自唱的活动。这样有助于

丰富幼儿的词汇，对幼儿语言表达能力的发展也起到积极推动的‘作用。

四、音乐教育有助于幼儿身体健康。

任上舞蹈课的活动中，合拍的音乐不仅能够使幼儿得到锻炼,减少体内能量的消耗，

也会使人感到轻松。幼儿天生的好动性也可以从中的到满足，从而获得块乐。

今天幼儿的音乐教育，已经不仅仅是唱唱、n玩玩了，而是要紧紧地与"为社会

培养有用人才”联系起来！教师应充分利用音乐教育的作用，使幼儿身心q导到全面的发展，为

他们走上成才之路打下基础。

小学五年级下册音乐教学工作总结6紧张，繁忙的一个学期工作即将结束，音乐

科组在学校领导的正确领导和关怀下，仝组教师精神广微，斗志昂扬；组里每一个均有较弓虽的

事业心和工作责任心，每个人的教学基本功都很扎实；在工作中团结协作，互相取长补短，各

自都在自己平凡的岗位上默默地耕耘着。本学期，我校全体音乐教师立足岗位，团结协助，求

实求真，教书育人，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作简要总结如下：

一、开展教学科研，优化教学结构。

1、严格落实教学工作，有序地进行常规教学

本学期，音乐教师们结合学校的精神要求制定工作计划，明确目标，完成教学常规，

使教学有计划、有步骤地进行。教师重视备课，在教学工作中，每一为教师都根据学生特点来

备课，做到既备内容，又备学生。在教学过程中，注重课堂常规的管理，结合新课程标准特点，

面向全体学生教学，在课堂中关注每t立学生的发展，尊重学生的个性发展，并充分挖掘有音

乐特长学生的潜力。在教学中，全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件

进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的‘欣赏能力。努力

做好每一节实验课的教学设计,撰写反思，总结经验、大胆创新、以获得更科学的实脸研究,

形成自己的教学经验，撰写成教学论文发表在刊物和网络上和同行们交流、探讨。

2、积极研究课题，提高教学质量

课题的研究是提高音乐教学质量的重要途径之一，在本学期中,我组根据调查师生的

教与学的情况,以如何任音乐课中培养学生注意力的策略与方法为课题进行研究和调研，仕研

究课题的过程中，关注教学中学生的学习细节，找出问题的根源，组织组里讨论，交流，总结，

并走到学生群体中，了解情况。教师在教学过程中要从学生的实际出发，精心设计教学过程,

构建有效教学，提高音乐教学质量。

二、开展各个社团活动，丰富校园生活

本学期，根据学校的指示精神和学校的校园文化特点，利用课余时间开展各种活动，

坚持以学生发展为本，从学生角度出发，培养学生的兴趣，尊重学生个性发展，十富校园文化

生活。根据组里每一位教师的特长，结合学生实际特点,分工指导。如学校特有的安塞腰鼓,

组织安塞腰鼓小组，促进学生发扬和传承艺术文化的动力，也为学校培养了一批艺术人才。

这一学期的音乐教学及音乐课外活动，积累了一定的教学及活动的经验，并获得了较

好的成绩；虽然本学期辛苦了，收获也回报了，但我们全体老师还不满足现在的荣誉，将继续

努力工作，戒骄戒躁，把有限的生命投入到无限的事业当中去。但仍有很多不足，能力、经验

都有待提高和积累。在今后的工作中，仍应认真作好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入

的开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作；提高全体学生的艺术修养；为建设好我校的

艺术教育工作做出贡献。

小学五年级下册音乐教学工作总结7这学期学校安排我上五年级音乐课为了能更

好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音

乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操,启迪智慧，使他们的身心q导到健康的发

展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音

乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快

的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感

受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐在教学中，认真备课的基础上，运用

范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过

艺术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰

的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂

得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐。

在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一

遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，

利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者

是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努

力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只

是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无

恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、课外兴趣活动:

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选音乐爱好者参加竖

笛兴趣小组。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。每天的下午大课间活动。

综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，

努力允实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

小学五年级下册音乐教学工作总结8学生基本情况：大多数五年级的学生有了一

些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生

表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆

小不敢"出头"的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。完成教学计划的基本情况：开

学初，在学校德育工作思想的指导下，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握

教材特点，联系学生实际,适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，较好地完成了教育

教学任务，收效明显，成绩突出，得到领导的认可，深受学生喜爱。

主要成绩及经验：

1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行

模仿。

2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、

线条能够做出反应。

3、培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国

及世界各国民族民间音乐风格。

4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐

观的生活态度。

5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。

6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生

的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。

存在的问题、产生问题的根源及解决的办法：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,

是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈,

集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出

头”的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。

在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过

渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时

注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5、最大限度的调让学生的‘积极性。

6、使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学

生的团结协作能力及创新能力。

7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

今后的设想和打算：更好地培养学生对音乐的兴趣，按计划，在学生中挑选对音乐喜

爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课

时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。音乐考试不流

于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生

有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来

表现。经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优

秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一

下电脑音乐。

此外,我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读

一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师

进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。

小学五年级下册音乐教学工作总结9一、师德表现关心集体，以校为家。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好

教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。

二、课堂教学高一《音乐鉴赏》

(-)模块，主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是欣赏，可还是

要让学生"动"起来。现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于

主导地位是很有必要的‘，但教师要有目的的引导学生去学习和探索。在上每堂课前我都要认

真的备课，以便于上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。

三、教学工作为了提高自己的教学认识水平

适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。

本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节

常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时,

不断地给自己充电。20xx年8月我撰写的论文《细说中学生音乐欣赏》获得泉州市教育教学

委员会评选二等奖；20xx年xx月我组织的"十佳校园歌手赛”获得学校科技文化艺术节评选

活动一等奖。

四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才

利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其

他同学的音乐兴趣。

五、考试上学期我采用了笔试

这学期我采用了实践(让学生各准备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、

小组唱、表演唱等)，结合两学期的成绩对学生进行最后的学分认定。

六、其他我经常收集各种音乐

以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

在教学上，由于学校的种种原因，音乐课没办法在音乐室上课，使得很多课堂实践没法在课堂

上实现。希望在下一学年会有所改善。

小学五年级下册音乐教学工作总结10时光荏苒，忙碌中20XX年底的脚步已经悄

然到了。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，

我们在制定"宏伟蓝图"的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大

的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、思想政治方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务

学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校

内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重

政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际，做出深

刻剖析，所写材料受到校领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机

会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

二、师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，

我认为："教书育人"首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师"首先是教师，然后才是

音乐。而“音乐教育"是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，

育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过："虽然你

面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完

美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣

是因为我们的工作完全是艮心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌

稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开

心的笑脸，我经常听孩子们说："老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”

听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

三、教育教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益,音乐课的内容是千富多彩的，它的最大特点就是通过

艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”

把”情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。

艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范

畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动

的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本

学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育

教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是二至六年级的音乐教学

课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉

及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分

听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点

定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相在离生活实际有一定距离的内容。低年

级由于年龄较小、好动，在务课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲

时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他

们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不

仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，

编动作、节奏的过程中，还允分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。

四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴

趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加

丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的‘教

学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践

中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而

弓I导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我

总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后

由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无

穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑

音、下滑音、休止徐倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号

与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然

无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，

你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，

在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通

过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

四、教科研继续教育

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优

秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一

下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅

读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教

师进行交流。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，

为教学工作做好允实准备。克服困难学习计算机知识。以适应当前教育的形式。

五、努力目标

1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公

开课和参加活动，以锤炼自己。

六、不足方面

1、教学方面不够精，有待提高和加弓虽。

2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是

我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过

的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新

学年,我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，

不断的进步。

小学五年级下册音乐教学工作总结11本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好

和情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学

生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动

地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。

一、课堂教学：

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺

术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰

的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然百色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，仕懂

得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养艮好的听觉和造就音乐的‘耳乐"

在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法，都是先将全歌唱一

遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，

利于复杂歌曲的.学习，培养学生以后自学的能力。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努

力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

三、缺乏之处

1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不幼稚

的表示。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。

2、偏重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。终究三者是相互作

用、相互促进的。掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。

四、努力方向

1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度。

2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降记号、

上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片

写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食

鸡肋一般索然无味。

3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。

4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学

理念。

小学五年级下册音乐教学工作总结12一学期来，我工作认真踏实,在每一力课

上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不

断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚

心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现

就本学期的教学做一次简单的总结：

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的.、目标都进行了正确的把握。并根

据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好

学期教学计划。在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上

都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来,学生的整体音乐素质方面有

了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的

质量。

二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣。

在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，

在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从"要我学一我想学一

—我要学"这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采用一些适当的发

问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面,

我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂

教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。

本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积

极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用"走"来感知）；八

分音符（学生用"跑"来感知\

通过我的努力，在这学期的六一文艺汇演中取得了好的成绩。当然，我在教学中也存

在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从

而更好的体现教育"以人为本"的思想，体现"生命教育"的指导思想。我相信，通过努力我

在今后的工作会做得更好。

小学五年级下册音乐教学工作总结13一、学生情况分析：

五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本

上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各

班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步

提高，还有一些学生由于底子懑,对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学

生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不

遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐,爱好音

乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教学目标：

1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法

演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐,均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几

种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度,力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培

养他们的.音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，

让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出具学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗

透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道

德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视

谱能力，能够完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括"聆听"、"表演"、"编创与活动”等内容，

这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学

生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

小学五年级下册音乐教学工作总结14本学年度，本人继续任教二年级数学。二

年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配,上课好动，不遵守纪律，爱玩小东

西，开小差等等。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能

使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的"老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练"进

行教学，学生会感到很乏味，越学越不爰学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，

减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

通过一年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有

以下几点：

1.数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言

生活化，让学生易学易懂。

2•积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。

3•开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极

性的有效手段，小学生任竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。比赛形式多种

多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛。

尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教学中要尽最大的.努力，最充分地调动

学生积极主动学习，由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学二科学施教同时要求教师不断

地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，作为教师,知识面越广，自己的感觉也好，学生对

你的感觉也好。

今年，我担任二年级的数学教学工作。经过一年的教学，现总结如下：

一、备课。

学期初,把教材、教参通读一遍，对这学期数学内容做到心中有数，并找出里面的重

点,难点，思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难，该怎样解决。充分利用课后习题，设计

好练习。

二、上课。

(1)上课时，先创设一个与这节课相关的情境，激发学生学习的兴趣，然后针对教学

重、难点进行教学，新课一般在上课20分钟把新课授完，做到精讲精练。接着,学生练习不

同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到

的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

三、批改作业。

批改作业时，把学生错题点出，指明错处，让学生自己订正，学生订正之后，仍给满

分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

四、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓速度，允许他们采用自己的方法

慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信I、我还会利用一些课

间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是

不够的，因为还要去注意其池小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时

间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会

和他们明确回家作业的要求。这样，现在班里的几个后进生也有了明显的进步。

五、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理。有部分学生在答