小学五年级教学计划 (一)

小学五年级教学计划

一、班级基本情况

五（5）班共有学生63人。大多数学生具备了良好的学习习惯和

学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预

习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，

对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，

喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬

背。

这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学

习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差

生的转化工作。

二、指导思想

二、工作目标：

（1）.识字与写字。

1.有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中

2500个左右会写。

2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

（2）阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别

词语的感情色彩。

4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体

会其表达效果。

5.读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟

文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做

出自己的判断。

6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的

场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等

感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人

的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同

用法。

10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内

容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）

11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自

己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

（3）关于习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，

珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

根据习作内容表达的需要，分段表述。

5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，

行款正确，书写规范、整洁。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，

行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的

习作。

（4）关于口语交际。

1.与人交流能尊重、理解对方。

2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4.表达要有条理，语气、语调适当。

5.能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。

6•在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

（5）关于综合学习

1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息

渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。

2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论

和分析，学些活动计划和活动总结。

3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故

事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。

4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、方法和措施

1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。

（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。

（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文

等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义

深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。

（3）继续重视朗读的指导和训练。

努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利月早

读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持

多读少讲。

2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方

面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮

一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学

习的‘积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。

3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进

行自学，培养独立阅读的能力。

4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。

5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业

质量不放松。

五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯

比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动

方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自

己的想法。

教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求

达到最佳教学效果。

课时安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏一一山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜（一）（二）

第十六周：非洲雕亥I（一）（二）

第十七周：卡通画（一）（二）

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇拜的人

第二十周：复习考试

八年级教学教学计划

精选八年级教学教学计划四篇

一、指导思想

新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”，

这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念，要把每一位学生的

潜能开发，健康个性的发展，自我教育、规划自身发展，终身学习

的意识和能力的初步形成，把形成正确的世界观、人生观作为自己

的根本任务。

二、教材分析和学情分析

本学期是八年级物理下半册的学习，主要以电学的学习为主。物

理主要研究的是力、声、热、光、电等形形色色的物理现象，电学

是物理学中重要的一部分，在中考中也占相当大的比例，学生在学

习上也常觉吃力，因此在教学中帮助学生克服学习物理的为难情

绪，树立学好物理的自信成为重中之重。

三、教学目标

1、要在上学期电流的基础上，进一步学习电压、电阻，以电

流、电压、电阻三大物理量为基础，来学习欧姆定律及电功率。

2、在教学过程中还要注重学生各种能力的培养，注重培养学生

观察和分析概括物理问题的能力，动手实验的能力。

3、在注重知识目标和能力目标教育的同时，还要注意对学生进

行情感目标的教育，即进行三维目标的教育。

四、教学措施

1、用新的教学理念指导教学，武装自己，注重学法的指导，使

学生逐步学会用物理语言解释常见的物理现象，解决常见的物理问

题，学会解物理的计算题，不受数学思维的干扰。

2、认真备课、钻研业务，在备好教材的同时还要备好学生，因

材施教，使各层次的学生都能有所收获。初学电学对于学生来说，

常觉得吃力，因此也常有为难情绪，所以在教学中要把充分调动学

生的学习兴趣作为重点，帮助他们扫除学习道路上的困难。成为学

生真正的良师益友。

3、严格要求自己，以提高教学质量为目标，教学中向四十五分

钟要质量，狠抓教学，在新学期有个新的起色，取得更好的教学效

果。

一.教材分析

教科书采用了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习

发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每

节内都有些小标题，帮助同学抓住中心。在引入课题、讲述知识、

归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问

题，点明思路，引导思考，活跃思维。

二、、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学

在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养同学初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和

应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养同学学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学

习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、

爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析

1.同学是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实

践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的

兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。

2.要注意研究同学的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从

实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安

排。

四、教学目标：

1、知识与技能

A、初步认识力学的基本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意

识到科学发展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的

主要特征。有初步的观察能力。

B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，

学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，

对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

五、教学措施：

1、鼓励科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是

十分重要的，要注意同学这方面良好素质的形成。

2、帮助同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助同学自己进行知识模地的构建，而不是去复

制知识，同学自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护同学的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科一一物理。物理是

一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物

理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐

趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品

德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学

习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己

动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习

发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学

生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习

心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和

物理科普讲座，每章开头都有几个问题，

提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典

型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每

节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、

归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问

题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议

议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开

□o

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握

基础知识的同时•，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认

识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新

的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究

活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实

验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索

性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验

意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的

观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培

养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可

能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好

和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动

要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观

访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，

主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行

一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所

学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要

做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及

学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的

“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，

增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特

点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信

息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，

激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所

学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知

识，不是教学的最终目的。“教是为了不教"o通过教学使学生在

掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能

力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动

地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发

展。

7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教

学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开

展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放

式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方

法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进

的.教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到

的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实

验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方

法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以

便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工

作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展用关的社会实践工作，多联系生活，多联系社

会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质

量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新

教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进

学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中

学，找到学习物理的乐趣。

二、基本情况分析：

八(1)、八(2)的学生，从上期期末统考成绩和上课情况来作大致

评估，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突

出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教

法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进

行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习

的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加

之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新

起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达

到预期的目的。

三、教学内容安排：

本学期的教学内容为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基

本知识。

四、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教

学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关

注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和

社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的

联系贯穿于整个教学之中。

五、教学目标：

1、知识与技能

a、初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构等内容，了

解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保

护的关系。

b、初步认识声光电等自然界常见的现象，了解这些知识在生产

和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意

识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且

还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

d、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工

具，能测量一些基本的物理量。

e、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实

验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的

主要特征。有初步的观察能力。

b、能在观察物理现象或学习物理的过程中培养发现问题的能

力。

c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实

验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，

学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

e、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书

籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。

f、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意

见的意识，有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观：

a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，

对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战

胜困难，解决物理问题的喜悦。

d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具

有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

e、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的

重要性，有主动与他人合作的精神，敢地理书与别人不同的见解，

也勇于放弃或修正自己的错误观点。

3有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，

有振兴中华的使命和责任感。

六、具体措施：

1.让学牛知道什么是物理，了解物理来自牛活并影响社会。

2.完成教学大纲的任务，使学生掌握“声、光、热、电、力”的

初步知识。

3.培养学生自己动手，动脑探究科学规律的能力，并体会科学探

究的方法。

4.从物理上引入“sts”的新理念，并介绍、探讨科学、技术与

社会之间相互关联。

小学美术三年级下册教学计划

小学美术三年级下册教学计划

一、学情分析：

学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心

强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用

各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法

表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想

象力和创造精神。

二、教材分析：

本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知

识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到

富有情趣和启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界

3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨游戏9、大嘴怪10、中国龙

12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草

手工课有：5、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子

11、吉祥图案15、有趣的造型16、一张奇特的脸18、变垃圾为宝

电脑课：17、电脑美术一一模板帮我们作画

欣赏课：清明上河图

三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：

1、运用立体图形组合表现景和物。

2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。

3、用生活中的废料制作立体图形。

4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模

型。

6、学习电脑绘画。

7、学习剪纸。

四、教学目的、任务：

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察

习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自

己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美

术表现和美术创造的欲望。

五、教学目标

1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表

现自己熟悉的.人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习

彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体

模型。

2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的

培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

六、教学重点、难点

培养学生动手操作的能力，锻炼学生的操作能力和设计、想象能

力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。

七、教学进度表

欣赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。

1.我们的社区：细致的观察、记录人物活动和景色。

2.恐龙世界：创作一幅表现恐龙生活的作品。

3.画中的线条：欣赏并学习用线条画画。

4.会动的线条：用线条画会动的事物。

5,卵石动物造型：根据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型°

6,威武的盾牌：寻找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个

能让敌人见了胆战心惊的盾牌。

7,会变的盒子：利用废纸盒组合，变成你喜欢的东西。

8.彩墨游戏（二）：有水彩和墨画一幅画。

9.大嘴怪：发挥想象力，创造一个最大的出奇的大嘴怪。

10.中国龙：画龙、做龙，表演。

11.吉祥图案：设计一个吉祥图案并剪下来。

12.橙色的画：认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。

13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一

幅画。

14.吃虫草：发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。

15.有趣的造型：用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计

的形象，并配上底座。

16.一张奇特的脸：用泥做一张奇特的脸。

17.电脑美术一一模板帮我们作画学习电脑画画。

18.变垃圾为宝：培养学生动手能力。

小学数学第六册教学计划

一、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是

两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。

学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基

础