小学五年级下学期班主任工作总结VIP

小学五年级下学期班主任工作总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的

一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写

写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级

卜学期班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级下学期班主任工作总结1

去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支

持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩，

现将本学期的工作总结如下：

一、热爱学生，尊重学生，信任学生，

我相信学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充

分发挥班干部的主体作用，在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部

是决定性的因素，于是，我着手对管理体制进行〃放权〃:通过儿次班干部例

会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发

动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们凶学习和各种爱好的发展，什

么想法和活动都可以讨论，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干

部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动

外，在班内还开展各种活动，本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长

的带领下，从收集黑板报的内容、版面设U、到板书都让学生独立完成，

四个小组各出一期板报，并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长，

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级

的教育者，平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一

举一动，都将对学生产生较大的影响，俗话说:〃身教重于言教，〃老师的外

在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的

影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出，因此，

在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到〃要学生做到的，

老师先要做到〃，比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平

时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育

课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户，学生看

在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习

惯，不开无人灯，教室没人要关好门窗，通过这种无声的教育，使学生受

到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离，教育学生讲文

明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说:〃谢谢你〃之类的礼貌用活，孩

子也会自然地用礼貌用语来回答我，这样的一种正面影响一定能有益学生

的发展，

三、加强学生思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全

面健康的发展，对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时

机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎

样做人，因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生

现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课，结合国旗下演讲的内

容，本学期开展了〃食品安全教育活动〃〃环境教育活动〃，〃小学生安全知识

竞赛〃，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，班级获二等奖，〃参观县博物馆〃让

学生了解镇沅的风土民情，此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮

助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象，我在平

时经常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全

教育，

四、加强班级管理，培养学生的管理能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班

级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学

生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力，因此尝

试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能

发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，

什么想法和活动都可以讨论，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班

干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活

动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学

生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果，

2、清洁卫生由小组负责，

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组

长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用

具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录，教室里的区域分片包

干，并由组长负责检查值日情况，

3、鼓励学生展示自我，树立自信

之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意

见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大

同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全

班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争

取荣誉，做到自觉自律，

五、培养孩子各方面的习惯，进行养成教育

结合本学期学校《好习惯，伴我成长》的主课题和工作重心，我班以

班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体，开学初还制定

了养成教育计•划，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、

节俭好习惯的为专题，有计划、有步骤地去培养孩子们各方面的良好习

惯，大大改变了学生不良行为习惯，

以上是我本学期工作中的一点得失体会，当然我做的还不够，有时是

缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，班

主任工作任重道远，相信在以后的日子里我们会做得更好，

小学五年级下学期班主任工作总结2

我喜欢担任班主任工作，源于我喜欢孩子。我喜欢孩子们的纯真与可

爱，喜欢孩子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神圣的感

觉，仿佛自己也变得纯洁、可爱起来。日子久了，我想，我一定被打伤了

特殊的烙印，不论在什么地方，只要我一开口和小朋友交谈，旁边就会有

人问：“你是老师吧？”

记得有人戏称：班主任全世界最小的官儿。可这个官儿恐怕是全世界

最没有功利心的官儿。官职不大，所处理的事物之繁杂、之琐碎，可不算

少。要想做好，真的很难，是需要一定的艺术和技巧的。

担任五四班班主任，对我来说是个全新的体验。所以，开学初，我在

对学生进行全面、细致的了解之后，我指定了周详的班级管理计划，下定

决心，不论下多大功夫，一定把这八个“宝贝”教育好。现在回顾起来，我大

致做了以下工作：

一、创设良好的班风班纪。

班集体是培养学生个性发展的沃土，有了这块沃土，学生良好的行为

习惯、良好的个性品质才能百花争艳C四十六个来自不同地方的孩子聚集

一个教室，组成了五四班这个集体。我始终引导孩子们把五四班看作是一

个大家庭，一个由两位大朋友和四十六位兄弟姐妹组成的大家庭，使学生

一开始就热爱班集体。课上，我们认真学习；课间，我们一起游戏；我们

四人与学生围坐在一起，像一家人一样，一边吃饭，一边聊天，从国内外

新闻到班级里的小事，海阔天空，无所不谈，既增进师生、生生的感情，

还及时地发现并解决了许多潜在的问题，使班级协奏曲一直和谐、愉快地

进行着。一年来，我班学生人数不断增加，但始终都很团结，他们在学习

上互帮互助，比学赶超；在课外，一起跳大绳、下围棋，一起玩自己用饮

料瓶做成的“保龄球”，甚至连和老师开玩笑，他们也是一起协作。孩子们自

己编排并拍照留念的“聚源路版的千手观音照''就是这个快乐大家庭的一个真

实写照。

二、培养学生良好的性格和学习习惯。

记得有句话这样说：“种植行为，收获性珞；种植性格，收获习喷；种

植习惯，收获人生。“在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生

的起步阶段，是人的基础素质形成的开始阶段，在这一时期，培养更好的

性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班学生刘禹军同学，刚转到我班

时，都有些胆小内向、学习困难，不完成家庭作业是家常便饭，爸爸妈妈

都很着急。我和几位课任老师经过认真考虑，决定从树立自信、改变习惯

开始，制定了周详的帮扶计划，对这位同学实行四优先：优先提问发言、

优先批改作业、优先表扬、先排座，还发动同学们帮助、鼓励他们。后

来，他对葫芦丝产生了浓厚的兴趣，多才多艺的王校长欣然同意亲自教她

吹奏葫芦丝，一时间，在我班掀起了葫芦丝热潮，一下课，同学们都围在

他周围向她请教吹奏方法，灿烂的笑容始终挂在她的脸上。兴趣引领成

功，成功引领自信，现在，“不完成家庭作业”早已成为历史，子夏已经是一

个自信好学的学习小标兵了！周志呢，在老师和同学们的帮助下，也变得

活泼、开朗，现在，已经是我班的一位运动小健将了！

三、和家长交朋友，取得家长的支持。

从教以来，我结识了许多家长朋友，为了他们的孩子、我的学生，我

们从陌生到熟悉、甚至无话不谈。发现孩子有问题，我除了和孩子谈话之

外，还会及时和家长取得联系，共同商定最佳解决方案。我班新转来的学

生刘禹军，在见到这个孩子之前，他妈妈先找我谈了三次。通过一次次的

谈话，我发现，妈妈对孩子的发展现状特别焦虑，而我分析，造成这种现

状的主要原因并不在孩子，而在于妈妈。妈妈属于非常优秀的事业成功人

士，对孩子的期望自然就比较高，总是对孩子的表现不满意，逐渐使孩子

失去了自信，失去了学习的兴趣和动力。我诚恳地向她提出建议：降低标

准，给孩子一个自由发展的空间；多用鼓励，给孩子以快乐和自信。而我

们对他坚持实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬''政策。两个星期之后，

他妈妈满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自

觉写作业，还帮助妈妈做家务，她说：“现在，我家的氛围特别好，再不像

以前，一回家就是批评、埋怨。下午回到家，他自己写作业，我在厨房做

饭，我们都感觉很快乐。我班学生路张铎宝在学校表现忽好忽坏，极不稳

定。与她妈妈交流之后，我发现她的妈妈总在抱怨张铎宝不如她哥哥聪

明，我才明白，这个孩子心理承受着这么重的心理负担：自己的妈妈竟然

对自己失去了信心。我不禁为张铎宝叫屈。我对她妈妈详细讲了他在学校

的出色表现，并对她说：“你养了她十三年，我教了她三个月，但你没有我

了解你女儿。她很聪明，很懂事，还很勤快，是一个好孩子。你没发现她

的优点，主要是你把注意力全放在他哥哥身上了。如果你放同样多的精力

在你女儿身上，她会和他哥哥一样出色！'‘她的妈妈一脸惊讶地望着自己的

女儿，仿佛捡到了一块宝贝；张铎宝低着头，书桌上一片水痕。从那以

后，我明显感觉到她变得快乐了，学习劲头更足了。教育学生，不能老师

自己跳独舞，取得家长的支持，会获得事半功倍的效果。

四、重视主题班队会的开展。

班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主

阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，

如学习《小学生行为守则》，贯彻《小学生日常行为规范》，进行道路安

全教育等；二是结合一些特定日子展开活动，如感恩节，对学生进行感恩

教育，发动学生学会感恩，富有爱心；清明节组织学生进行“清明节，我们

怀念英雄”主题诗歌朗诵会，在缅怀革命先烈的同时，培养爱国主义情感；

三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行

思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对

学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学

生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。

五、注重安全教育。

有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班

主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮

嘱一句：别打闹！雨雪天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小

心，注意安全，径直回家！放寒假时，叮嘱学生：放鞭炮是要小心！放暑

假了，要叮嘱学生：不许私自外出游泳，必须在家长带领下到正规游泳馆

去游泳！

班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、

眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位课任老师的共同努力下，这

四十六位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想等各方面具有很大

进步，五四班这艘小船一直平稳地向前行驶。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！一个学期即将画上句号，另一个

崭新的学期即将来临。在这新旧学期交替之际。

小学五年级下学期班主任工作总结3

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总

结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生

在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做

如下总结：

一、班级总体情况

不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回

答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们

的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这

是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。我在开学初制定的工

作有以下儿点：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进

步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，

在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情

况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生

进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐

步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一

个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅

导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心

理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难

点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有

机地

结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌

其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真

正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问

题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今

后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心

协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和

培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的

冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，

以使班主任工作做的更好。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端

正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的

班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主

任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千

头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经

验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学五年级下学期班主任工作总结4

时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回

首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中

不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期工作总结如下。

一、树立正确的学习观念

抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看

待每一门课。其次，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会

倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学

习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律

委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学

给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学

生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养

建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

二、形成浓厚的学习氛围

班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能

抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人

经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手

让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务

中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的

统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课

外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排

检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承

包，责任到人。

三、培养学生的兴趣

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导

开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学

生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，

学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑

板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少。

注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各

方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在

一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

小学五年级下学期班主任工作总结5

一个学学期的任务结束了，看着这一批自己带领的学生走到了五年级

这个关键的阶段，心中有着无限的感慨，但是对自己的工作也没有遗憾，

毕竟我没有放松过，一直鉴定的朝着最后的结果努力着。

这个学期结束，他们就要开始进入到新的学校走入初中，回顾这个学

习的教学我收获最多的就是付出的汗水和不断努力的教导没有遗憾。

我知道学生学习，需要一个非常重要的东西，那就是自信，一个自信

的人能够散发出让人侧目的光芒，他们就需要自信去学习每一个阶段的学

习，对于成绩优秀的学生，我每次都会说，以你们的能力你们可以考的更

好，但是不能骄傲，对于成绩差的学习我都会鼓励他们，你们都非常聪明

不比人差，只是在学习的时候花的时间比其他人少，问的问题比其他人

少，只要主动学习，努力学习就会提升上来。就是这样催促和鼓励让我班

级的学生自信开朗，每个人都得到了极大的提高。

因为我明白学生需要的是鼓励，成绩不好是应为贪玩，但是不能一味

的严厉管束，这样高E下的学习会让学生的学习成绩有一定的进步但是更

多的时候容易适得其反，让他们对学习产生厌倦，毕竟谁的不喜欢被人逼

着学习。推着走只能够帮助他们一时，不能帮助他们一辈子，他们的路还

是要他们自己去走，他们的未来还是要靠他们走去一一实现。树立起信

心，就能够让学生有了学习的兴趣，有了自己的想法。

了解学生的基本情况，是作为班主任必须要做到的一点，这样能够让

我们教导学生时事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的学

生，有什么困难，学习上那些地方不好，生活中又有什么不便等都需要靠

我们老师去发觉。我在上课的时候会经常观察学生的学习，也会在其他时

间观察，自习课，和上课的状态，都有助于教导学生。

抓住问题就会及时与学生沟通，有的学生学习能力不强，遇到很多问

题都不敢问出口，比较内向的学生，也有的学生不敢去办公室，我时常会

在教室办公，推动学生积极询问，为学生解决更多的问题从而使得学生可

以学到更多的知识，鼓励提问，同时也会根据作业成绩和结果，单独对学

生进行辅导，让学生在平时上学的时候成绩落下太多，及时给他们补足缺

失的地方。

与家长的沟通还是不能少的，我们除了家长会，经常会在家长群与各

位家长沟通，同时了解学生的情况，反馈学生学习的做法，让家长参与配

合，共同教导。

小学五年级下学期班主任工作总结6

本学期，我担任五年级的数学教学工作及班主任。同顾这一学期的班

级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进

步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总

结如下：

一、班级工作的措施

本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设法做

好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：

1、班干部竞选

开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在

此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都表明了

自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明了为

班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演讲，我们经

过民主投票产生了班干部。

2、班规的制定与小队管理模式的实施

俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学期初始，

我根据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由

班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后，我又根据学生的特

点和差异，分了八个小队,成立了自律小组，以学生管理学生,提高其自我管

理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,

仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，他们及时发现班级

存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班

每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣

誉，做到自觉自律。

3、德育为首，加强学生的思想教育。本学期，我以学校常规工作为抓

手，以文明礼仪活动为契机，加理对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪

律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全

面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨

会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全班学生思想上重

视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级

管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态

度，并时常同他们交换意见。由于班内大部分学生住宿，因此，在开学初

始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长

联系，或让其到校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离，

做学生的工作也方便了许多。

二、积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提

高学生的学习质量。

班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活

力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期，我们积极参

加了学校各项活动，如普通话比赛，我们班王璐和王甜昆参加了比赛，并

取了优异的成绩；元旦汇报演出，我们五年级精彩的展示，同样赢得领导

和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故事会、写字比赛、

演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活

动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养

健全的人格打下良好的基础。

三、认真学习课标，领会精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教

学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教

师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明

的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理

念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望

不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量四前提条件。为此，本人在学

期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、

说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢

于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思

考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生

理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作

为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生四自尊，平等地与学生交流，

蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知

识海洋里前行的学生指明方向。

五、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

木学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准

的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学

生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展

作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往

互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校

探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨

论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学

资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲

完善出精彩的案例。

六、厚爱差生，真正做到以情动人。

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言

出必行；其次做至旷接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看

法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中

差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事

物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程

度的进步和发展。

其次，教育是爱心事皿，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身

心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次

倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒

骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，士学生

树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远

大的理想。

七、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促

进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生

的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态

度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中

的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定

量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经

掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立

学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份

耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准

则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，在今后的工作中，我

更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，继续加强班风、学风建设，

使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

小学五年级下学期班主任工作总结7

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束

了，即将过去的这一学期，我担任五（1）班班主任今年是我作的第二个

年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的

心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，

是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣

的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班整体建设

我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问

题，虽说到**上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风

浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向

心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这

学期，我在此基础上，着重培养学生为整体服务的意识和整体利益高于个

人的意识。学生知道自己身处在整体之中，应该为整体做出自己的一点贡

献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学

生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学

生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活的中，我时刻注意培养学生的整

体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表

扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学

生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次

赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的整体荣誉感，班级

整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班整体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是

班主任领导下的班委会。班干部是班整体中邪常重要的组成部分。我在班

干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级

学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服

务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改

进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现的同学来担任，通过这一

措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的

值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出

各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员山该

周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长

负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟

了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自

己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述

着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕

这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得

到了加强，班整体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班

级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事

做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会

议，积极组织好班级的各项日常案.范.文..的事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进

生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要

做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用

自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们

的“闪光点比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给

予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设

一个健康良好的环境，也有利于班整体的建设。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，

增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生

身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场

与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的

发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、建立奖励机制，发现学生的闪光点。

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现

学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的

每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。比如我班的王

岩，学习基础太差，但是它劳动积极，在学校举行的跳绳比赛中还获了

奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这一天

的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。

进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名学生名字

下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地

站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都会

制定一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长满意，孩子们有了目

标，才有了拼搏的劲头。

六、用爱搭建我与学生间的桥梁。

1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生

活的状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们

有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况的，以便因材施

教。比如我班蔡磊、吴然父母已经离异了，这对他们的学习影响很大，因

此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影，尤其在今

年学校组织的北戴河旅游当中，我更是把吴然安排和我一组，在车上他坐

在我的旁边，逐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的不懂事一直到

现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势利导，从侧面帮他解开

心中的结，我们在北戴河度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地

投入到学习中去，在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。

2、爱就是关怀。

一天我从我班班长口中得知第二天是我班张碧云的生日，张碧云是开

学前新转来的学生，成绩比较差，纪律也不好，父母都是二十二冶的职

工，常年在外，无暇照顾他，因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当

天我把实现］准备好的鸡蛋送到他的手中，并组织全班学生给他唱起了生日

歌，他的眼睛湿润了，从那天起他的表现好了起来，课上回答问题积极踊

跃，认真完成作业，帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表扬，

他的成绩有了稳步的提升。

3、爱就是尊重。

尊重、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人

格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖

感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，

与他们讲道.，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道

歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情

会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成

功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活的和生

存的基本技能，及做人的基本行为准则。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问

题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些

问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任

工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的

教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我

高兴，因为我是一个班主任。

小学五年级下学期班主任工作总结8

本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班

的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、多方

面的素质，做了下面几点工作：

1.学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学

期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些

同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时

纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还

有三个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教

育。

2.学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵

美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检

查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良

好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他

们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，您辛

苦了，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不

断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的

明芽。

3.学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。在课

上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查

他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫。

4.做好学生的教育工作。教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不

下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不

洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。

把安全隐患消灭在萌芽状态。

5.加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了

做好校内的教育外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协

助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同

学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家

作。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。基本能遵守学校的学生

规范了。

6.要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这

方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的，使班干部真正成为老师的

小帮手，学生的好榜样。

以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育

和教学工作，为新时代接班人努力！

本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在

学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各

项工作均能顺利开展。我主要从以下儿方面努力的：

（一）、教育教学工作

1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻

执行开学初制定的语文教学工作计划。

2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学

生为主，教师为辅”观念的转变。

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖

国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。

4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习

作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师

评。一期下来，同学们的作文进步很大。

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学。方法的转

变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生

自主创新学习的新方法。

（二）培养班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选

出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得

有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是

在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部

不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。

（三）加强思想教育

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基

础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格

特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外

要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学

期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各

方面的良好习惯。

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情

况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得

到提高。

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教

育教学效果，提高学生的学习成绩。

3、实行了“一对一”的帮助措施，计学习较好的学生帮助学习较困难的

学生，最终达到了共同进步的教育目的。

4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，

分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。

（四）、加强安全教育

首先学生的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各种活动开

展安全教育，而且在班会课及其他课堂中也都渗透着安全教育，把学生的

安全放在第一位，让每一个学生都有良好的安全意识，以及自我保护意

识。

（五）差生转化工作

关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了

能更好地辅导学困生，我实行“小老师''责任制，组织一带一或一带多的学习

小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积

极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼

光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让

他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压

力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

（六）、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工

作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做

好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同

管教。

但也还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的

工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。

“做一名好老师''是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入

教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工

作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师''作为自己工作的

座右铭来要求自己，现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学

生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以

自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使

学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，

我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不

被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在

注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的

品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我

把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主

动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学

习，参加了“小学教育''的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉

悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好、让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作

为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要

的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材

的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课四教学方法，研究现代教育技

术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教

学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手

段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重

要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的

教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学

习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，

不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高

自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作

中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作''的精神和老师们

共同交流、互相学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始

终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得

了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成

长。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，

促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习

惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主

人，学习的主人。力口强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级

蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多

种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解

孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便

有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将

孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也

参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿

的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息

口，但我没有怨言过，总是•如既住地去完成•件件事情，做好项项工

作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有

了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不

够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长

补短，不断努力。

小学五年级下学期班主任工作总结9

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束

了，即将过去的这一学期，我担任五（3）班班主任今年是我工作的第五个

年头了，也是作为班主任的第五年，虽说没什么经验，但我还是有自己的

心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，

是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣

的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

我班孩子有些来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问

题，虽说上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同

学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的

班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这

学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个

人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡

献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学

生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学

生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体

荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表

扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学

生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次

赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级

整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是

班主任领导下的班委会。班干部是班集体中邪常重要的组成部分。我在班

干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合四办法。通过竞选，选出班级

学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服

务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改

进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过

这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁

布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法

选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员

由该周的值周班长自己任命，组成自己的’值周队伍，值周班委会又对常务

班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上

开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监

督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母

叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们

羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管

理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班

级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事

做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会

议，积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进

生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要

做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用

自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们

的“闪光点比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给

予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设

一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

小学五年级下学期班主任工作总结10

去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支

持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。

现将本学期的工作总结如下：

一、，热爱学生，尊重学生，信任学生

我相信学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充

分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部

是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行〃放权〃：通过几次班干部

例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能

发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，

什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班

干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活

动外，在班内还开展各种活动。本学期每月期黑板报放手让学生在各组

长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完

成。四个小组各出一期板报，并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级

的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一

举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：〃身教重于言教。〃老师的

外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化

的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因

此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到〃要学生做到

的，老师先要做到〃。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，

在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上

体育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学

生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为

习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生

受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲

文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：〃谢谢你〃之类的礼貌用

语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有

益学生的发展。

三、加强学生思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全

面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时

机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎

样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生

现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课，结合国旗下演讲的内

容，本学期开展了〃食品安全教育活动〃〃环境教育活动〃，〃小学生安全知识

竞赛〃，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，班级获二等奖。〃参观县博物馆〃让

学生了解镇沅的风土民情。此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮

助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平

时经常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全

教育。

四、加强班级管理，培养学生的管理能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班

级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让

学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此

尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能

发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，

什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班

干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。除了学校组织的活

动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学

生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组

长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用

具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录，教室里的区域分片包

干，并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更

加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开

展一些小活动，诸如：手抄报评比，成语接龙，讲童话故事比赛，谈读书

心得，个人发展目标评比等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自

信。本学期我班24名同学参加学校组织的庆〃六一〃活动表演的舞蹈《金韵

花翎》获得二等奖，全星橙的钢琴独奏获一等奖。全县青少年科技大赛我

班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别获得一、二、三等奖。每学期开

展两次体验室活动，学生在活动中学会了做果盘，煮饭，洗菜，洗衣物等

简单的家务活。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通

过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐

下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一

些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用路上见面的机会利打电

话、与家长聊天，召开家长会等方式与多位家长进行交流。

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表

服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造

良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创

造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评

比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，

及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段

之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意

见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大

同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全

班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争

取荣誉，做到自觉自律。

五、培养孩子各方面的习惯，进行养成教育

结合本学期学校《好习惯，伴我成长》的主课题和工作重心，我班以

班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体，开学初还制定

了养成教育计•划，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、

节俭好习惯的为专题，有计划、有步骤地去培养孩子们各方面的良好习

惯，大大改变了学生不良行为习惯。

以上是我本学期工作中的一点得失体会。当然我做的还不够，有时是

缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，班

主任工作任重道远。相信在以后的日子里我们会做得更好。

小学五年级下学期班主任工作总结11

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生