大班健康领域教案体育

大班健康领域教案体育

篇一:大班健康体育《龙舟比赛》教案

大班健康体育《龙舟比赛》

设计意图：

赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千

多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。史

书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由

此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人

们心中的爱国主义和集体主义精神。赛龙舟在我国具有

有很多传统意义，也是现代较多节日庆祝活动所选活动

之一。结合本学期幼儿园的主题活动，爱祖国爰人民，

以及亚运活动等，在大班开展〃赛龙舟〃的体育活动具

有一定的意义。

按照体育项目赛龙舟的特点改编的幼儿体育活动具有游

戏性，是从幼儿的兴趣出发，在幼儿锻炼腿部能力，增

强集体协作精神的同时，幼儿还能体验中国传统文化的

优美，加强对祖国的热爱。赛龙舟活动是中华民族的优

良传统，也是开展幼儿园园本课程的较好素材之一。

活动目标：

1.学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。

2.体验团结协作的乐趣，初步竞争意识和热爱祖国的情

感。

活动准备：

1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程：

一、准备活动

1、谈话导入：

小朋友，你们喜欢做游戏吗，今天这节课老师教小朋友做

一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀~在做游戏之前

先跟老师来运动运动做做热身操好不好，

2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）

游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操

（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。

二、〃开龙舟〃游戏

1、谈话揭题:

今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个

小朋友知道什么是〃龙舟〃，

2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语：

要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么〃开龙舟〃。

3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲

着向前走。（老师只交待〃开龙舟〃游戏的基本玩法，让

幼儿自己在玩中体验怎样使〃龙舟”前进的技巧）

4、集中让幼儿一起说说，〃开龙舟〃游戏玩得怎样，遇

到什么困难，怎样才能使龙舟开好，

?大家要一起走。

?要一起喊口令。

?还要一起出同一个方向的脚。

师:如果大家速度一致，有节奏地走，〃龙舟〃是不是就

能开得快呢,小朋友们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩〃开龙舟〃游戏

老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。

三、竞赛游戏:赛龙舟

过渡语:现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进

行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。

1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。

2、给胜队表扬鼓励。

四、放松整理活动

1、师:小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真

不错!现在是不是有点累呀~下面我们就来放松放松，跟

着老师来：

甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

2、整队回教室。

活动反思：

本次的活动内容〃赛龙舟〃选材教好。首先考虑到了幼

儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是

从幼儿的兴趣出

发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。

同时，〃赛龙舟〃活动具有民族特点，与亚运会也有相

关性。

幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方

面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以

幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到

的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技

能方面的问题，如〃走，跑，跳等〃。

这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如

〃协调性，灵活性等〃。此次活动目标的设计就忽略了

具体技能方面的问题。

教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所

需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的

教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，

但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体

育活动。

口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如

此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有

些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更

要重视，要注意平时的点点滴滴。

篇二:大班健康领域一体育活动一好玩的瓶子

活动名称:健康领域——大班体育活动——好玩的瓶子

执教教师:吕征

活动目的：

1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快

乐

2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，

提高多角

度创编游戏的能力。

活动重点:大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快

乐。活动难点:运用瓶子合作创编游戏情境。

物质准备:充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶

条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。运动员

进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。经验准备:幼儿有

玩瓶子的相关经验。

活动过程：

一、准备活动：（5分钟）

1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。

2.听音乐做活动准备（瓶子操）。

引导语：〃孩子们，我们一起来做操吧

二、基本部分：（25分钟）

1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。

引导语：〃孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老

师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩,〃

（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。

（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。

重点引导语

场地设计（自由探索）

2.分享经验一一比一比谁的玩法多。

提问：〃我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的

新方法介绍给我们大家~〃

重点回应

场地设计（展示、观察）

（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多

种玩法的经验。

（2）通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作

要领。

4.游戏:勇救小动物

引导语:孩子们，喜羊羊向我们求助来了。

喜羊羊：〃大一班的小朋友，羊村遇到困难了~好多小动

物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来

请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们

愿意吗,〃（孩子们：〃愿意~〃）

引导语：〃我们〃引导语:一会儿，我们要去营救小动物，

需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因

为小动物被关在树上了，好~小朋友们现在分三组创设

情境、练习本领。

喜羊羊：〃可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，

小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我为大家提供的

魔法瓶哦~你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相

帮助才能成功啊~〃

(1)幼儿调整情境,教师

指导。

(2)幼儿营救小动物，(成功救下所有小动物获得胜利。)

游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易

度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。

(3)讨论:幼儿介绍经验(教师重点提问，)

(4)营救比赛，游戏可适时再玩一次。

三、结束部分(5分钟)

1.评价环节

提问：〃今天你的心情怎么样,你有什么新收获,〃

引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验

和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行评价。

2.放松活动

引导语：〃你们真是勇敢的孩子~能和你的好朋友一起合

作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢,〃（幼

儿：〃浇花~〃）

幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。

四、活动延伸：

〃孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且

帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助

更多的人，你们有信心完成吗,〃

篇三:幼儿园大班体育活动设计

幼儿园大班体育活动设计:好玩的梯子

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李艳君供稿

活动意图：

大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、

跳、钻、爬等动作技能。

活动目标：

一、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精

神。

二、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）

闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼

儿克服困难、团结协作的良好品质。

活动准备:梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。

活动过程：

一、准备部分（带领幼儿做徒手操）

1、头部运动.......肩部运动........扩胸运动......

……腰部运动。

2、拍手原地跑........原地抬腿.........原地后踢一

.......原地拍脚。

二、基本部分：

1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思

考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法，

2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习

插红旗接力闯第一关。

3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习

插红旗接力闯第二关

三、结束部分：

1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。

2、放松活动:跟随哨子声做放松运动。

活动分析:

对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础

上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让

个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分

解练习

来完成目标。

园大班体育活动:钻山洞

设计意图：

本次幼儿活动的生活经验。〃搭洞〃幼儿平时也经常会

做，所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿

的经验和视野。也许，平时搭的〃洞〃就这么几种，可

是通过这次活动了解到还有很多种方法搭〃洞〃。

活动过程：

在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活

动积极，对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，

显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个

度。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿

感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一

定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧

扣。我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突

然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，如果加上一

句〃我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在

来玩钻山洞的游戏，好不好？〃，那么就使得上下会自然

的连接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接

上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某

个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不

能每一步都平平淡淡。

在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要

让幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的

课，幼儿会容易厌

倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大

班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的

就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只

能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计

合作搭洞、钻山洞的时候：

(1)应该给他们一点难度。如:在搭洞的小朋友必须保持

姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一

样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰

到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。

(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的

话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游

戏。？做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼

儿一直重复一个动作。

从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿

显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个

幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适

当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体

搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路

不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为

维护纪律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有

很重要的作用。

教学反思：

通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在

上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的

目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，

目标明确，才是上好课的

前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。

园大班健康户外体育活动:小小房子我来玩

滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美供稿

【活动意图】

跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来

说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各

种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现

代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动

幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在

游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，

培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩

子的身心得到了愉悦和发展。

【活动目标】

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能

力。

【活动准备】

沙包、用粉笔在地上画的房子图形

【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯

腰、点头。

【活动规则】

1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—

3?—4—5—6—7—8—9O

2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚

下场，

等候第二轮比赛。

游戏一：

幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼

儿把沙包扔进标有数字〃1〃的长方形方格里面，然后双

脚夹起沙包把它扔到标有数字〃2〃的长方形格子里面。

依次进行，直到沙包被扔到〃9〃时，幼儿弯腰把沙包捡

起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

游戏二：

幼儿把沙包扔进数字〃1〃里面，再单脚跳进，然

后单脚包沙包踢进〃2〃，依次进行。最后把沙包踢进

〃9〃后，幼儿单脚站在数字〃8〃里面，弯腰把沙包捡

起来。第二名幼儿再开始。

游戏三：

玩的方法同〃:或〃2〃，如果第一名幼儿没有失误，

就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进〃2〃，如果还是

没有失误，就可以再直接

把沙包扔进〃3〃。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的

游戏。

【活动反思】

本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限

制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，

排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合

作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的

快乐，愉悦了身心。

幼儿园大班体育活动:跨栏

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰

设计意图：

1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一

味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利

于动作的发展本活动设计想通过〃学刘翔哥哥来跨栏〃

这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔

哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一

些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。

2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。

因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。

活动目标:

1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。

2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉

的力量。

3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协

调性和灵敏性。

4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。

活动准备：

提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。

活动过程：

（一）、开始部分

活动场地热身运动:教师带领幼儿进入活动场地，做热身

运动，

活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动

的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排

球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。

（二）基本部分

1、幼儿探索。

(1)教师:奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，

你们知道他是在什么项目上得到金牌,(跨栏)你们想学这

个本领吗，

(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。

(3)两人一组自由探索，教师指导。

(4)说一说自己的玩法，并做示范。

教师重点示范动作要领:起跑速度快、跨跳要有