华师《幼儿园组织与管理》在线作业13、5

华师《幼儿园组织与管理》在线作业试卷总分：100测试时间:—-单选题。多选题一、单选题(共34道试题，共68分。）

1。下列不属于行政法的特点的是(B）A。权威性B。利益性C.强制性D。单向性满分：2分2。激励行为的最后落脚点是(B）A。参与激励B。自我激励C。需要D.动机满分：2分3。要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的（C）的内容。A。做什么B。为什么做C.怎样做D.何时做满分：2分4.幼儿园人员管理的核心是（D）A.加强对教职工的纪律管理B。实行物质奖励政策C.为教职工创造专业发展的机会D.调动人的积极性满分：2分5。在教育事业实行中央集权制的突出代表是(A）A。法国B。德国C。美国D。日本满分:2分6。美国心理学家亚当斯于1976年提出的理论是(D）A.需要层次论B。双因素论C。期望理论D。公平理论满分：2分7.幼儿园保健指导的对象是(A)。A.教师和幼儿B.教师C.幼儿D。园长满分:2分8.既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是(A)A.管理目标B.管理过程C。检查D.总结满分：2分9.幼儿园安全工作的内容包括(A）。A.强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度,完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育B。强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施C.注意环境安全,减少安全事故;建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育D。强化安全意识,树立安全第一的观念；注意环境安全,减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育满分：2分10。1954年,德鲁克在其（A）一书中，首先提出了“目标管理和自我控制"的主张A。《管理的实践》B。《一般管理理论》C。《管理学基础》D.《工业管理和一般管理》满分：2分11。(C）年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方"。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步,体现出中央向地方的适当授权A。1982B.1983C.1984D.198612。我国幼儿园管理的首要原则是(B）A.内外协调，权变性的原则B.拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标C.民主管理、调动积极性原则D。保教为主，整体科学化原则13.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的(D）内容。A.做什么B。为什么做C。怎样做D.何时做14.园长的首要任务是对全园进行（A）A.教育思想的领导B.保证保教中心工作C.建设好教职工队伍D。善于当家理财

15.（B）是实现目标和计划的关键环节。A。计划B。实行C.检查D.总结16。（B）是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。A。文化和专业素养B.思想素质C.领导能力D。管理才能

17.需要层次论是美国心理学家(C)首先提出的一种研究人的需要结构的理论。A。雪恩B。布莱克C.马斯洛D。德鲁克18。幼儿园管理过程的起始环节是（A）A.计划B。实行C.检查D。总结19。1985年，明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方（B)”A。《中国儿童发展规划纲要》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》D。《中华人民共和国教育法》20.下列不是构成为确定幼儿园管理原则的依据的是（D）A.幼儿教育的基本规律B。管理的实践C。管理的理论D.国家的制度规定21。美国心理学家弗鲁姆提出的理论（A）A。期望理论B。双因素论C。Y理论D。Z理论22。在幼儿园的管理活动中以（A）为开端,进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。A.计划B.实行C.检查D。总结满分：2分23.因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（B)A。唐纳利B.泰罗C.西蒙D。梅奥满分：2分24.双因素论中的影响人的积极性的因素是指(A）A。保健因素和激励因素B.情感因素和能力因素C。保健因素和情感因素D。能力因素和激励因素满分：2分25。幼儿园实施保教任务的基本单位是(C)。A。幼儿B。小组C。班级D.年级组满分:2分26。在管理对象中，最核心的要素是（C)A.时间B。财务C.人D.物满分:2分27。1911年,泰罗出版了他的管理学专著（A），奠定了科学管理的理论基础。A.《科学管理原理B.《一般管理理论》C.《管理学基础》D.《工业管理和一般管理》满分：2分28。法约尔于1916年出版的代表作（D）A.《科学管理原理B.《一般管理理论》C。《管理学基础》D.《工业管理和一般管理》满分:2分29。幼儿园各项规章制度的核心是（A）A。岗位责任制B。部门性规章制度C.全园性规章制度D。考核与奖励制度满分：2分30。下列属于现代管理理论的是（C）A。科学管理B.一般管理C。权变理论D.行政管理满分:2分31。强调“自我控制”的管理制度或方法是（B)A.过程管理B。目标管理C。一般管理D.系统管理满分：2分32。下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是(C）A.管理目标是制定教育目标的一个主要依据B.教育目标是管理目标得以实现的前提C.教育目标是制定管理目标的一个主要依据D.教育目标是管理目标得以实现的保证满分：2分33.管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析,在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是（D）是最有效的方式。A.虚弱型B.任务型C.逍遥型D。协作型满分：2分34.幼儿园组织设置的显性目的是（A)A.实现幼儿园的工作目标B。幼儿园可以实现经济效益C.幼儿园的保教质量的提高D。为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件满分：2分二、多选题（共16道试题，共32分。）V1。幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（ABCD）。A。幼教机构与社会之间的矛盾B。工作与工作的关系的矛盾C.人与人的关系的矛盾D。资源的投入与工作效果的关系的矛盾满分：2分2。幼儿园组织机构设置的依据（ABD)A.组织设计的原则B。国家和有关部门的政策规定C.机构与职能高度统一D.幼儿园自身实际满分：2分3.幼儿园家长工作的管理与指导包括(BCD）A.与家长建立家校通B。把家长工作列入幼儿园各级工作计划C.把家长工作要求以条文形式固定下来,统一布置和检查D。重点加强班级教师的家长工作意识和能力满分:2分4.怎样提高教职工的工作积极性？(ABCD)A.从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性B.从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性C.从工作目标的设置方面激励教职工D.从工作环境的营造方面，激励教职工满分:2分5。幼儿园人员管理的主要方法包括（ABCD）。A.行政方法B。经济方法C。思想政治教育方法D.法律方法满分：2分6。幼儿园组织机构设置的标准:（ABCD)A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务B.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与C。人员任用要精心选拔D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥满分:2分7.幼儿园公共关系三要素：(ABC）A.幼儿B。公众C.传播方式D.传播方法满分:2分8。幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行(B)和(C)相结合A。同事互评B.自我评价C。上级评价D.幼儿评价满分:2分9.(B）和（D）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的A。《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》B。《幼儿园管理条例》C.《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》D。《幼儿园工作规程》满分：2分10。学前教育与社区的关系（ABC）A。幼儿教育是社区性的教育,是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持B。社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源C.社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求D。学前教育是社区教育的重要组成部分满分：2分11.实行阶段园长的具体管理行为包括（ABCD）A。组织B.指导C.协调D。激励满分：2分12.园人员管理的内容及方法有哪些？（ABCD）A。合理选聘和安排使用人B.满足教职工的正当需要C.采用多种激励的方式，调动教职工的积极性D。加强教职工的培训满分：2分13。领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是（ACD）A。工作行为B.工作关系C.被领导者的成熟程度D.关系行为满分:2分14。幼儿园管