2025泉州纺织服装职业学院教师招聘考试试题

收集版———收集整理，仅供参考2025泉州纺织服装职业学院教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.管理的角色B.代理的角色C.研究的角色D.育人的角色【答案】：A2.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.布置作业B.毕业论文（设计）C.实验D.备课【答案】：B3.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.切拨曼B.塞利格曼C.费德D.佩奇【答案】：D4.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本教研B.学术研究C.校本培训D.教学观摩【答案】：A5.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.动态评价C.单项评价D.综合评价【答案】：C6.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师专长C.教师期望D.教师角色【答案】：A7.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.案例教学法B.问题教学法C.发现教学法D.项目教学法【答案】：C8.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.社会学科研究B.人文学科研究C.应用学科研究D.跨学科研究【答案】：D9.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学生的年龄特征和知识水平B.教师的业务素质及个性特点C.学科特点和教学内容D.教学目的和任务【答案】：C10.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.独立性与能力不足的矛盾B.求知欲与识别力之间的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.理想与现实的矛盾【答案】：B11.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理咨询B.个体教育C.开设相关课程D.心理普查【答案】：C12.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.双方平等自愿B.服从学校发展需要C.学校规章制度确立D.由教师自己申请【答案】：A13.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）A.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。B.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。D.喜欢学习，喜欢交谈。【答案】：A14.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提【答案】：D15.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.心境B.理智感C.道德感D.应激【答案】：A16.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案】：C17.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.家长、学生对教师的认可和态度B.教师的社会地位C.给学生以良好的第一印象D.教育行政部门的管理导向【答案】：C18.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策保障教育法规的实施B.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑C.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现D.教育政策往往是教育法规制定的基础【答案】：A19.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的(，新规定自2017年9月1日起施行。A.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》B.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》C.《高等教育法》D.《普通高等学校学生管理规定》【答案】：D20.模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（）。A.群体与个体的统一性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】：C21.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.差异律B.强度律C.组合律D.活动律【答案】：C22.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.社会本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.个人本位论D.政治统帅论【答案】：A23.衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】：C24.在别人对自己的评价中，教师应（）A.照单全收，全面向他人学习B.从中判断谁是自己的朋友C.更好地认识自己，改造自己D.与之辩论，更好地证明自己【答案】：C25.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。A.耶鲁大学B.牛津大学C.约翰?霍普金斯大学D.柏林大学【答案】：D26.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与家庭B.人和人之间C.人与人之间以及个人与社会之间关系D.人与社会【答案】：C27.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）。A.岗位需要B.自主选择C.择优选聘D.平等自愿【答案】：D28.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.感染B.模仿C.从众D.社会助长【答案】：D29.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。A.功利主义B.自由主义C.实用主义D.理性主义【答案】：C30.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.开展教育教学改革和实验B.参加专业的学术团体C.在学术活动中充分发表意见D.从事科学研究、学术交流【答案】：A31.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双避冲突C.双重趋避冲突D.双趋冲突【答案】：D32.（）强调意识的结构A.行为主义B.构造主义C.精神分析D.机能主义【答案】：B33.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的B.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型C.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用D.高校应以培养学术型人才为主【答案】：C34.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）A.兴趣B.学习目标C.学习材料D.学习任务【答案】：A35.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学不躐等B.学而时习之C.不愤不启，不悱不发D.长善救失【答案】：C二、多选题36.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.寻求能够发挥自己特长的职业B.把劳动作为谋生的手段C.把职业作为实现个人目的的踏板D.把职业追求与为社会服务结合起来【答案】：AD37.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.积极验证阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD38.加强中小学教师职业道德建设是（）A.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B.促进学生健康成长的需要C.加强社会主义精神文明建设的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD39.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D.以学生智力和知识发展水平为基础【答案】：ABCD40.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律B.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关C.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：AD41.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.个人交往关系B.教学工作关系C.心理情感关系D.道德责任关系【答案】：ABCD42.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.意志过程C.行为过程D.认知过程【答案】：ABD43.促进大学生认知发展的教育对策是（）。A.加强大学生的主体教育B.加强大学生的自我反思能力的培养C.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力D.进行创造性思维训练【答案】：AC44.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.有幸福感B.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活C.身体、智力、情绪十分调和D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD45.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力B.造成教师价值观的混乱C.必然会有消极的影响与误导D.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义【答案】：ACD46.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的衣着、仪表示范C.教师的行为示范D.教师的举止示范【答案】：ABCD47.大学生的记忆特征包括（）。A.准备性增强B.敏捷性增强C.意义识记占优势D.久性和准确性增强【答案】：ABCD48.当代大学生人格发展的特点表现在（）。A.自我认知全面，自我同一性得到发展B.情绪情感饱满适度，生命意义感得到提升C.社会适应较好，社会化程度得到增强D.智能结构健全，创新能力得到提高【答案】：ABCD49.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.促进学科的产生和发展B.改善学科建设的基础条件C.保证学科的学术声誉D.发展新兴学科【答案】：ABCD50.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.平等B.自愿C.公平D.强迫【答案】：ABC51.高等教育国际化体现于（）。A.培养学生的终身学习能力B.开设双语课程C.吸引国外留学生D.学生出国留学【答案】：BCD52.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响