小班体育教案

小班体育教案推荐

小班体育教案篇1

活动目标：

1、在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。

2、喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1、经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。

2、物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的

区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的.玩法。

活动过程：

1、开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领〃

蚂蚁宝宝〃（幼儿）爬到蛆蚁洞里做睡觉状，然后说：〃蚂蚁宝宝们，天亮了，

我们爬出来做游戏吧！〃（幼儿依次爬出〃蚂蚁洞”）请幼儿说一说蚂蚁是什么样

子的。（爬来爬去、搬东西）引导幼儿学一学小蚂蚁的动作.

2、基本部分

（1）利用情景进行游戏。

〃蚂蚁妈妈〃说：〃孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的

河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂叹想不想把豆子运回家啊？”

可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？〃请幼儿自己想办法，说出自己的想

法。〃这里有•座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬•颗豆子，看看

谁能又快又安全地回到妈妈身边。〃幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随

机指导幼儿动作完成情况。

（2）分享交流教师说：〃小蚂蚊真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不

掉到河里的？〃〃有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不

小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？〃〃你刚才是怎

样搬豆子的？你觉得哪种办法最好？”

（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带

来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

3、结束部分：幼儿放松练习：

师：〃我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。〃幼儿跟

着老师做各种简单动作。

（三）自由活动：

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿

在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主

动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班体育教案篇2

活动目标：

1、学习转道爬行动作。

2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达

自己记录的意思。

5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人

交流、分享不同的玩法。

活动准备：

1、蚂蚁头饰若干:每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。

2、场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四

个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。

活动过程：

一、准备活动

（一）〃今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老

师打声招呼吧，怎么说呢?〃（客人老师好!）

（二）出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。〃

蚂蚁宝宝!〃〃唉!〃我带弥们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好

吗?我们开着车子走吧。

（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身

体的各个部分

二、基本部分

（一）学习带球求转道爬行。

1、〃草地到了，你们看这草地上有什么呀?〃:皮球）〃我们能玩游戏吗?〃"那

我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。〃

2、老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带

动前进。

3、幼儿练习带球转道爬行，教师指导。

（二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

皮球收完了，我们来玩游戏吧.妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好

吗？

〃真棒!〃〃你们看我这是什么？〃（铃鼓）〃我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇

得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?〃

三、放松活动

〃蚂蚁宝宝真聪明。〃现在妈妈给你们表演蚂叹操，你们认真看，一会儿妈

妈带你们做一遍。〃

活动反思：

这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次

活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这

一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的

方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问

题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情

节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家

的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张

有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂

蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的

运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到

“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力

的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探

索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体

性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高

于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效

地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动

的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬

的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺

垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼

贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝

宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面

运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回

家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，

“蚂蚁妈妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试，想

出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身

体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这

样既避免了重复练习动作的枯燥乏味，同时乂使活动的难度层层递进，恰切地

寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地

体现了体育活动的'发展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越

大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不敢尝试。在整个活动中，

教师不仅关注运动技能的提高，还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的

培养，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过

程中，进行个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，教师要求孩子把粮食

运回家后，耍分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另

外，教师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易

于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个

活动还体现着体育活动的整合性原则。

小班体育教案篇3

活动目标：

1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

2、初步了解青蛙的生长过程。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的.心理素质。

重点、难点：

重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

难点：初步了解青蛙的生长过程。

活动准备：

I、硬纸板做的荷叶人手一份

2、磁带（轻松的音乐）、录音机

3、报纸卷成的小虫若干

4、篮子两个、平衡板两块

教师行为：

1、学习跳的本领。

2、捉害虫。

⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那

里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫

好吗？

可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙

一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手仲

直，眼看前方，千万别掉到河里去了。

⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。

幼儿活动老师巡回指导。

3、吃虫子（热身运动）

⑴围坐在荷叶上数虫子。

⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。

(3)〃小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先

把它剥开皮(手脚做放松动作)，闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔

嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。〃

⑷小青蛙收拾东西回家了。〃我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。〃

小班体育教案篇4

活动背景：

快乐是人之天，唯快乐才有兴趣，唯快乐才有热情。针对小班上学期幼儿

的年龄特点，为了让幼儿在体育活动中获得更多的快乐体验，我用羊角球替代

了原教材中的皮球，设计了小班体育活动教案。围绕活动的目标，运用羊角球

让孩子进行跑、跳、平衡的练习，并由易到难使活动具有层次性。活动力求让

孩子在快乐中锻炼，在快乐中学习，达到预期的活动目标-

活动目标：

1、尝试羊角球的一物多玩，发展走、跑、跳、平衡等基本动作。

2、提高动作的灵敏性和协调性。

3、有初步的热爱劳动的.品质。

活动准备：

羊角球人手一个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊

圈。

活动过程：

1、放音乐带幼儿跳“健康歌”进行热身。

(1)讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣：老爷爷养了很多小羊，每天带

小羊出去吃草，可是这几天老爷爷病了，没法带小羊去吃草，小羊再羊圈生都

饿坏了，怎么办呢？请幼儿帮忙放羊。

(2)带幼儿做赶小羊(羊角球)的游戏，把羊角球滚出羊圈。

2、与小羊一起玩。

(1)练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。

(2)试一试别人的好方法

(3)重点练习背“小羊过河”

3、和小羊一起休息的

(1)“小羊累了，让我们和小羊一起休息一下吧。”休息。

(2)“小朋友知道吗，小羊最怕的是谁呀？”“大灰狼来的时候，我们一定

要保护好小羊，把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。”“现在就让我们来练练

本领吧。”

(3)第一次带领幼儿练习游戏：先骑羊角球，再背小羊过河，最后把小羊赶

(滚)进羊圈。

(4)第二次集体游戏。前提出要求“大灰狼来了不能慌，不能把小羊丢了，

小心别掉进小河里。"放大灰狼音乐，幼儿游戏。

(5)庆祝胜利，唱歌：《我爱我的小羊》。

4、带幼儿做“抻过面”的游戏放松身体，结束教学活动。

小班体育教案篇5

活动目标：

1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性

2.乐与参加游戏，体验游戏活动的.快乐。

活动准备：

彩圈21个，狼和兔妈妈的挂饰。

活动过程：

一、热身活动。

1.教师带幼儿进场。

兔宝宝们我们一起来活动活动，准备好了吗？

2.教师边念儿歌边带幼儿做动作：

今天天气真正好，小兔小兔起得早。跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！

点点头、点点头，仲伸臂、仲伸臂。弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。

转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我们是快乐的兔宝

宝。

二、玩游戏：老狼、老狼几点钟。

1.师：小兔子们一活动起来就会很开心！想不想来玩一个有趣的游戏？今

天我们来玩个老狼、老狼几点钟的游戏。怎么玩?

2.师：是的，老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼

老狼几点了？”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就

要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现

然后就被捉走。

3.老师扮演老狼进行游戏。

师：那我们来试一试，现在我是老狼啦，我可厉害啦！小兔子们你们可要

当心点哦。（幼儿游戏一次）

游戏后提醒幼儿：躲起来时一动都不能动，老狼的耳朵很厉害的，只要有

一点动静就会被发现。

4.增加游戏难度：小兔子躲在“兔洞”里。（教师摆放20个圈）

（1）师：这个游戏好玩吗？可是现在老狼越来越聪明了，我们小兔子光蹲

着也有危险，怎么办呢？你们看，那边有什么？那边就是英子洞，如果老狼说

天黑啦，我们每人就要找一个兔子洞躲起来。

我们先来试一试：（师：“天黑啦！”幼儿躲起来）

（2）幼儿游戏一遍。师：谁来做老狼呀？这次我们要请……X老师来做老

狼。

老狼：呵呵，这次我绕着这个大圆圈走，不咱抓不到小兔子啦！

师：“刚才那只兔子怎么会被抓到的呀？

5.减少5个圈圈。

（1）师：看那边发生什么事情了？

大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都没抓到呢，原来这儿有那么多兔子

洞，我要破坏几个。

（2）师：刚才每人一个兔子洞，可是现在有几个被破坏了怎么办？

（……）这是个好办法！可以两个人在一起，你们同意吗？

（3）幼儿完整游戏。

6.再减少5个圈圈（教师将兔子洞减少至10个）

（1）师：看，老狼又在破坏了！

老狼：恩、，气死我啦！我再毁几个兔子洞。呵呵，这次我又破坏了几个，

我看你们怎么办?

（2）师：哎呀有没有好办法？是啊，小兔子们要相亲相爱，互相帮助。可

以两个人站在一起，还可以三个人一起呢！

（3）请幼儿和老师一起扮演大灰狼。

师：老狼，你别得意啊，我们也有好办法的！

老狼：哈哈，我又要来抓小兔子啦，这次谁想来做小灰灰和我一起抓兔

子？

师：这次有大灰狼和小灰灰哦，我们可得躲躲好了！游戏开始喽！

三、放松运动

师：玩得有点累了，我们找一个同伴坐下来互相捶捶背、捏捏腿吧。

小班体育教案篇6

I、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力.

2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模

型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

一、带队入场，进行热身运动：

师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧（带领幼儿以鸭

子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好）

师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先

来做个热身运动吧（播放音乐，进行热身运动）

老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：小鸭子捉鱼（弯弯腰、点点

头）、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水（跳一跳）。

二、基础环节：

（-）自由练习走斜坡

师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦？这里怎么有四个斜坡呢？

我们先来试着走一走吧。（引导幼儿走斜坡）

师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁

边，保护好斜坡上的鸭宝宝。

（二）探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要领。

师：鸭宝宝们刚才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身

体是怎么动的？（请个别幼儿讲述并示范）

师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢？走下斜坡时身体是

往前还是往后的呢？请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体

什么时候往前，什么时候往后的（请幼儿再次进行走斜坡）

（三）强调动作要领，再次集体练习。

师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什

么时候往后呢？（请个别幼儿讲述并做示范）

师：现在我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点

点，下斜坡时身体向后仰一点点，现在请鸭宝宝们看着

鸭妈妈来走一走斜坡（教师进行示范）

师：现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。

（四）进行游戏“小鸭子捉鲤鱼”

（1）老师交代游戏的名称及玩法。

师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在灵鱼前要请鸭宝宝站在这条出

发的、线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。

师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。

（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼

儿走斜坡时的动作。

（3）游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的

东西（垃圾），

师：〃鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢？

师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？（启发幼

儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。）

师：那接下来请鸭宝宝们帮忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。

（老师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时

身体稍向前倾。）

师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。

三、结束活动：

师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘打扫干净了，鸭宝宝真厉害，

我们来表扬表扬自己。

师：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该

怎么办呢？（请发幼儿能够合作搬）

师：鸭宝宝真聪明，原来可以几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一

起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗？

鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让

孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关

注的一个重要方面。

小班体育教案篇7

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、跑走）。

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）

（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老

鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）

（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办花猫蹲下来，悄悄地在草丛四

周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐

的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一

下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）

本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”

的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、

开心等）

（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在

一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站

在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师

扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动

作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站

在报纸上。

（3）减少报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家

里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加

到3一—4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习

惯。

4、结束:

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？

（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天来了这么多的‘老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼

儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱

老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

小班体育教案篇8

一、活动目标

1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、能按要求在指定的地方摆放物品。

二、活动准备

1、经验准备：

己学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

2、物质准备：

山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、

桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘

米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈妈头饰一个、小猴子

头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。

3、场地准备：如图。

重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。

三、活动过程

1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。

2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

（1）第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

（2）第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、

安全的'方法。

（3）第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

（4）组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、

弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

（5）引导幼儿将运回来的水果进行分类。

（6）幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。

3、放松游戏：“小小搬运工”。

小班体育教案篇9

活动目标：

1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。

2、增进幼儿大肌肉的活动能力

3、使幼儿知道运动对身体的好处。

重点、难点：

重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体的好习

惯。

活动准备：

歌曲〈〈动一动〉〉录音带

活动过程：

1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。

2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？

怎样动的？

3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎

样动？请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。

4、引导幼儿认识运动对身体的好处，

提问：做完运动时小朋友感觉怎样？

多运动有哪写好处？（多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可

以是小朋友的肌肉关节更加灵活）。

5、听音乐，师生再做一遍律动。

6、做游戏〈〈小孩小孩真爱玩〉〉，幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁

为胜。

生活活动:

户外活动时，练习单手投掷动作，增强动作的‘协调性。

环境创设：

建立个人才艺展示区。

家长工作：

家长带领孩子积极参加社区的活动。

活动反思：

1、幼儿喜欢参加体育活动，尤其是游戏活动，但是动作不够协调，在以后

的教育活动中几哦按时，教师教师要多引导幼儿学习一些动作要领，培养幼儿

动作的灵活性。

2、和家长配合，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。

小班体育教案篇10

活动目标：

1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。

2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：

小皮球一只

活动过程：

1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌〃小皮球，找朋友，

找到朋友快回来〃。

3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。

教学反思：

游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的'技巧和力度。还有两个人的合

作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方

法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方

面有更多的提高。

小班体育教案篇11

有益经验:

1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

重点：练习双脚向前行进跳。

难点：学习脚掌轻轻落地。

小班体育优质课教案《小白兔》

活动准备：

小兔头饰、狼头饰、

场地布置：

场地另一边放有萝卜，场地距离20米

活动过程：

一、开始部分

兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢

运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要

妈妈抱了，要学会自己走路。我们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。

2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。

3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回

来，煮来吃，好吗?可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！

想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼

儿。讨论：为什么大灰狼

会知道?我们应该怎样走?教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎

样跳的'并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一

点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完

游戏结束。

三、结束部分继续尝试：

兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回

去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？

教学反思：

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。

在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小

花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

小班体育教案篇12

活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳子上走，发展走，平衡等动作协调

性。

2、让幼儿模仿动物走路，初步发展动作的协调性和灵活性△

3、让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

长绳，音乐，碟子。

活动过程：

1、开始部分一一热身活动

教师扮演虎妈妈：“小朋友，我是你们的虎妈妈，今天的天气真好，快跟

妈妈一起来活动一下吧”。

小脚小脚走走，我的‘小脚抬起来。

小脚小脚走走，我的小脚踮起来。

小脚小脚走走，我的小脚跑起来。

小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来。

2、游戏一一故事引出

今天，虎妈妈请了小燕子，小白兔，小鸭子去它家做客，虎妈妈的家有点

远，要经过一条很特别的小路，这条小路是一根乂细乂长的绳子铺成的小路。

现在就由虎妈妈带我们走这条小路吧！（引导幼儿模仿老虎走路，沿着绳子

走。）

3、游戏一一模仿小燕子飞

师；小朋友，刚才你们是怎么走的，我们学了虎妈妈走路，虎妈妈走的很

慢，那怎样走速度会更快了？我们像小燕子一样飞起来好吗？小燕子飞起来

了，飞起来了！（引导幼儿两只手左右摆动，做小燕子飞的动作，沿着绳子

走。）

4、游戏一一模仿小白兔蹦蹦跳跳

小燕子飞不动了，翅膀也扇不动了，要休息一会儿了，兔妈妈在带小朋友

学小白兔蹦蹦跳跳。（引导幼儿模仿小白兔蹦的样子，沿着绳子蹦一蹦）一边蹦

一边绕口令；小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳

真可爱！

5、游戏一一模仿小鸭子走

小白兔蹦累了，一群可爱的小鸭子慢慢的朝小路走来。（引导幼儿模仿小鸭

子沿着绳子走Q一边走一边学小鸭子叫：嘎！嘎！嘎！

结束部分：

刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！（在音乐的伴奏下，教

师和幼儿一起做放松活动）

小班体育教案篇13

设计意图

体育活动中需要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。因此，名称

定为《勇敢的小山羊》。我园有山羊、小兔和一大片银杏林。林子里有天然的青

草地，那里既是孩子们的乐园，又是山羊、小兔的美食“基地”，活动选择在

银杏林开展。结合小班喜欢游戏、且具有泛灵论、向师性的特点，教师和幼儿

都被融入山羊的角色。游戏中设计了为自己拔草、为山羊爸爸拔草和帮助小兔

子拔草的情节，体现了浓浓的亲情和友情。对于以自我为中心的小班幼儿来

说，这样的设计能使幼儿在获得身体锻炼的同时体验到运动、自我服务、帮助

他人的多重愉悦感。

活动目标

1.喜欢在天然的土地上做游戏，感受运动游戏的快乐。

2.能较灵活、协调的做钻、平衡及跨越动作。

3.累了、出汗了能在教师提示下及时休息，知道保护自己。

重点难点

活动重点：能在不平坦的土地上比较灵活、协调的做钻、平衡、跨越动

作。活动难点：能蹲着走过低矮的拉网、迈过拉绳不被绊倒。

活动准备

经验准备：幼儿走热身音乐及儿歌比较熟悉。

材料准备一拉网、拉绳、播放器、铃鼓、球、包、尾巴、背篓、青草。场

地准备一银杏林

活动过程

一、开始部分：热身（2分钟）

教师：“快快乐乐做早操，天天运动身体好！小山羊宝宝们跟着妈妈做早

操啦！”跟着儿童《进行曲》音乐做热身动作。

二、基本部分：游戏：《勇敢的小山羊》（15分钟）

（一）钻拉网、跨拉绳一挑战两种障碍进行游戏。

1.情境引入：”今天妈妈带你们去吃最新嫩的青草，但是要路过大灰狼

家，它不想让我们吃青草，给我们拉网、拉绳，小山羊最勇敢，趁着大灰狼不

在家我们赶紧吃，吃完快回来。”并示范玩法。

2.幼儿尝试进行第一遍游戏。

3.教师小结幼儿第一遍游戏中的问题。

4.鼓励幼儿第二次尝试一背着背篓去，“我们给羊爸爸带回一些青草吧！

5.坐在轮胎上休息一会儿，同时配班教师在场地上放置轮胎。

（-）增加障碍物一挑战三种障碍进行游戏。

1.情境引入一接到兔妈妈电话：“我们再去帮可爱的小兔子一家拔些青草

吧！”这时大灰狼出现（教师扮演）一“小山羊趁我不在家来偷吃青草，哼！

这回我挖附阱，看他们怎么过去。我可以放心的出去玩了。”说完假装离开。

2.教师示范后，幼儿背着背篓游戏：钻过拉网、走过轮胎陷阱、跨过拉

绳，来到草地为小兔子拔青草，原路返回放进小背篓。

3.教师小结：“小山羊真勇敢，会跳沟来会爬山，又过小桥又钻洞，吃到

青草心喜欢。”

4.幼儿坐在轮胎上休息，“听说树林里还有大灰狼藏的宝贝呢！快去找找

看！"听到羊妈妈叫就马上回来，可以自己在树林里自由玩一会儿，也可以选

择休息。

三、结束部分：（3分钟）

（一）鼓励幼儿与教师一起收拾整理轮胎放整齐（大灰狼还没回来呢，我

们快把他的陷阱藏起来吧）。

（二）带幼儿做“小小按摩师”放松身体。

（三）背着小筐和青草离开银杏林去喂小羊。

延伸活动：利用其它户外活动时间，鼓励幼儿为小羊拔草、喂食。

活动总结

本节小班户外体育集体教学活动《勇敢的小山羊》具有以下优势：

1.活动内容的选择源于幼儿真实生活，符合幼儿的兴趣需求，而游戏形式

的设计又符合幼儿活泼、好动的天性以及身体发展的需求c

2.活动目标的.制定清晰、明确，是建立在定本班幼儿身体发展特点和需求

之上的，是幼儿能够通过努力达到的、适宜的目标。

3.活动的场地和材料准备充分利用了幼儿园的银杏林以及林中原有的拉

网、轮胎等材料，就地取材，更体现了自然状态。

4.活动过程体现了游戏性、趣味性、情境性、整体性。活动赋予幼儿小山

羊的角色，使幼儿融入到情境中去，旦贯穿始终。羊妈妈接到兔妈妈电话的情

节设计，既使幼儿得到了休息，又把幼儿很巧妙的引入到新任务中。

5.环节设计和动作难度体现了层层递进。如：第一次自己“吃青草”；第

二次为“羊爸爸”拔青草；第三次为小兔子拔青草。每一次拔草所经历的障碍

都会逐一增加、难度也相应提升，幼儿的兴趣也是呈层层递进式提升。

6.幼儿的发展是在与环境的互动中实现的，除了与材料活动、与教师互

动，还把青草喂给真实的小羊、小兔子吃，这些都让幼儿的活动变得更加实际

和有意义。

除发展了幼儿动作和体能外，还体验到了运动的快乐、关爱的情感。

小班体育教案篇14

设计意图

根据小班年龄特点拟人形象化的游戏特点，结合小班幼儿刚入园下肢力量

较薄弱，不灵活。又根据幼儿园开设的地理位置社区幼儿园，老人带的比较

多，幼儿自己走路少抱着的时候多等特点。通过一节教学活动的实施与开展加

强家园共育的活动，促进班中幼儿身体素质的全面发展，增强下肢力量的练

习。

活动目标

1.双脚向前行进跳，保持身体平衡。

2.感受跳跃活动的乐趣，喜欢和同伴一起游戏。

重点难点活动重点：进一步练习双脚行进跳的方法。活动难点：引导幼儿

双脚轻轻落地。

活动准备

1.经验准备：幼儿有分类的相关经验。

2.物质准备：各色花朵插片若干、筐3个（分别装红花、黄花、蓝花）

活动过程

一、开始准备部分

1.听音乐做准备活动：小动物“模仿操”。

2.情境导入：今天车老师当兔妈妈，你们当叶么呀？（幼儿回答：小兔

子）请你原地学一学，小兔子是怎么跳的呀，快！原地和妈妈学一学。

二、基本部分

（一）体验感受环节及发现分享环节

1.小兔子边说儿歌便跟随妈妈练习跳跃。跳回到兔妈妈身边。

2.游戏：小兔小兔真爱玩。教师有意识的观察、发现幼儿动作发展情况，

为接下来的发现分享环节做准备。

3.提问：小兔子是怎么才能跳的更轻巧呢？

4.教师示范正确的动作（注意：双脚同时起跳，动作的连贯），引导幼儿仔

细观看。适时总结：小兔子的两只小脚很有力，一起蹬地、一起跳，一下一

下，跳起来。

5.幼儿跟随教师再次练习跳跃的动作。

（二）练习提高环节游戏：采小花。

教师：兔妈妈知道小黑兔生病了，我们去采鲜花，看望生病的小黑兔吧。

1、到草原上去踩小花。

教师：地里开了些小野花，我们跳过去踩一些吧。

2、第二次采花，巧遇大灰狼。

教师：在我们家后面开满了鲜花，但是可能会遇到狼！请听到大灰狼叫喊

时快速跑回到家里。将小花进行分类。

备注：三种不同颜色的鲜花，每个幼儿每次只采一朵，采回来放到相应到

的筐里。

一、结束部分

1.去给小黑兔送花。

教师：小兔子采了这么多的花，让我们一起去看望小黑兔吧。（保育教师扮

演小黑兔）

2.幼儿分散站立，在悦耳的歌曲伴奏下进行发松练习.

通过在实际教学中看到孩子的参与程度，反观自己的教学目标是指定的合

理适宜的。教师始终用情景话的语气口吻带领孩子在玩的过程中反复学习“双

脚向前跳”，根据情节的过度和动作的难易程度逐步递进，解决活动中目标设

计的,重难点。最后一节体育教学活动包含了多领域的融合，如健康领域的动作

学习增强孩子们身体素质的全面发展，在社会领域中向同伴相互学习、互相加

油鼓劲等方式方法，让孩子们在玩中感受有爱的分为促进师生之间的关系。

在科学领域中用“给小黑兔采花”分类等方法加强孩子在生活中运用数学

的方法解决生活中的实际问题。在艺术领域通过韵律操操节的活动前热身，充

分在玩中，没有忽略行本节课上下肢动作协调灵敏的加强。即活动了上肢也活

动下肢，在艺术领域中用小班较为形象的《小动物模仿操》音乐，进行互动更

加为本节在情境引入和幼儿互动中起到了潜移默叱的影响。最后在放松活动中

加强保教相结合部分轻松有意义的结束本节活动目标完成，幼儿掌握较好，是

一节值得推敲的课程。

小班体育教案篇15

活动目标：

1、积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。

2、能遵守游戏规则进行游戏，懂得不随意离开集体。

3、掌握钻、爬的技能。能听到指令，顺一个方向跑的技能。

活动准备：

1、场地设计（摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条），绑一条带铃铛

的长绳。

2、物品准备：

动物头饰、录音机、录音带

活动过程：

一、引入

1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。

2、做韵律操。

二、自由探索爬和钻的技能。

小狗妈妈（老师）：现在我们的动物宝宝已经长大了，要自己去找东西吃

了。妈妈告诉你们，山的那一头就有许多的食物，但那里住着一只大灰狼，这

只大灰狼很狡猾，在山下设了一条防锁线，我们要想吃东西，就必须过这条防

锁线，千万不能碰到防所线上的铃铛，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒过

来，吃了我们。那现在请小朋友自己想一想有什么办法，既安全的，有不会惊

醒大灰狼的？

三、学习爬的'技能。

1、请个别小朋友出来示范。

2、学习爬得好的小朋友的动作要领（提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地

向前爬）

3、请用钻的方法进行示范。

4、学习钻的动作要领（提醒小朋友钻时，小手，是不能碰地，腰稍稍弯

下、头低下〉

四、游戏“小动物取食物”

老师：小动物们真聪明，学会了钻和爬的本领，那现在我们一起去取食物

吧！小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。

五、游戏“可怕的大灰狼来了”

老师：“听听是什么来了”！跑的时候，嘴巴不说话，小手握紧拳头，前

后摆动，顺一个方向跑。

六、放松活动。

1、听音乐跟老师一起做运动。

七、活动结束，擦汗。

小班体育教案篇16

目标：

练习从70厘米高的障碍物下钻过。

准备：

1.小鸡头饰若干个（数目与幼儿人数相等）。

2.长橡皮筋两条。场地布置如图。

过程：

L幼儿分成人数相等的两组，一组扮小黄鸡，另一组扮小花鸡，戴上头饰

分别站在自己的家里。教师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。

2.游戏开始，“鸡妈妈”说：“小黄鸡，小花鸡，快出来找食吃吧！”"/J

黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门（橡皮筋），到草地上边叫边四散地找

食物吃。待“鸡妈妈”说：“我们吃饱了，大家回家吧！”“小鸡”分别钻回

家休息。过一会儿，“鸡妈妈”又说：“小黄（花）鸡去找小花（黄）鸡做游戏

吧！”“小黄（花）鸡”就钻出家，边跑边叫钻进“小花（黄）鸡”家，找一只

“小花（黄）鸡”一起钻出家去游戏，最后“鸡妈妈”说：“时候不早了，大家

快回家吧！”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。

教学反思：

在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断

幼儿钻的动作协调性。

根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

5、小班健康领域美丽的项链

有益的学习经验：

通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发

展审美观。

准备：

各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。

活动与指导：

1、教师示范，用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时，要将塑料绳

对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。

2、将珠子、塑料绳发给幼儿。

3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的.项链。

4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。

5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。

6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。

7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。

建议：

注意不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些C

教学反思：

本节课我是让幼儿根据颜色来排序的，以观察性、开放性提问为中介，以

诱发积极思维，大胆操作，自主表达，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面

发展，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作

品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。

小班体育教案篇17

设计意图

投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，小班幼儿在刚接触投掷活

动时，往往投、挥、抛不分。为了让孩子们更好地了解练习投掷的方法，挖掘绘

本《三只小猪》中幼儿喜欢的小猪角色，以到小猪家做客为游戏背景，鼓励幼

儿尝试练习肩上投掷，用〃打跑大灰狼〃游戏让幼儿体验原地肩上挥臂投远和投

准的动作，这样可以让幼儿在游戏情景中通过角色的模仿而有兴趣的参与活

动，以达到良好的锻炼效果。

活动目标

1、借助游戏，发展幼儿投掷、身体的敏捷、协调性。

2、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“炸

弹”投出去。

3、初步了解投掷的距离，大胆参与体育游戏，体验活动带来的成功和快

乐。

重点难点重点是：正确掌握将炸弹投远的方法

难点是：带领幼儿练习原地肩上挥臂投远和友准的动作。

活动准备

废报纸数张、建好的房子3座（猪小弟、猪二哥、猪大哥的家）、大灰

狼、小猪头饰

活动过程

一、开始部分（热身运动）

1、昨天，我们帮小猪家修好了房子，小猪很高兴，为了感谢大家，小猪

请我们今天到他家里去玩，你们想去吗？那我们出发吧！

2、情景（I）,叮咚，小猪在家吗？”在，快请进”，小猪在干什么？煮

饭，那我们一起来帮着煮好吗？

二、基本部分。

1、练习肩上挥臂动作。

（1）听“什么声音？”（放录音大灰狼叫的声音）“不好了，大灰狼快

来了，”“什么，大灰狼来了”怎么办了？教师引导幼儿讨论。（用石头、炸

弹等赶走大灰狼）

（2）“小猪家这里有许多报纸，那我们一起来将这些报纸变成炸弹，好

吗？”教师和幼儿一起变出炸弹。（将报纸揉成一个圆圆的团）

（3）炸弹做好了，那你们会扔炸弹吗？那我们一起来看看谁扔的远？幼儿

自由练习扔炸弹。（放音乐背景）

2、探索挥臂投远的方法。

（1）、教师观察幼儿扔的动作，“宝贝们非常棒！都能够把炸弹扔出很

远，那你们是怎么扔的’呢？”请个别幼儿示范处的动作，“那我们一起来学

学好吗？”带领其他幼儿一起学一学。

（2）、那你们想不想把炸弹扔得更远一些呢？来看看老师是怎么扔的？教

师示范正确的投掷方法。

①、将炸弹用手握紧放在自己的肩上

②、一只脚后退一步，身体朝下蹲一点点

③、用尽全力123—仍出炸弹

（3）、“和老师一起来试一试好吗？”带领幼儿练习2——3次。

（4）、“那你们有没有信心把炸弹扔过那条线，我们一起来试一试，（根据

幼儿投掷的能力不断改变线的距离）

小结炸弹扔得远的秘诀：炸弹要扔得远：需要做正确的动作？需要用尽力

气？需要把炸弹变小。

3练习投准的动作。

“如果大灰狼真的来了，你们能够打准它吗？"那我们现在去试一试？带

领孩子朝大灰狼扔炸弹。

4、带领幼儿练习原地肩上挥臂投远和投准的动作。

（1）放录音大灰狼来了，“大灰狼真的来了，你们怕吗？对、不怕，我们

有炸弹，还要把炸弹扔得远的本领。”

“那，大灰狼藏在哪里呢？我们一起去找一找。”它有可能会藏到猪大哥

或者猪小弟的家里去，带领幼儿一起去看看，猪大哥家里没有，猪二哥家里也

没有，有可能藏在猪小弟的家里。

“这样，我先去看一看，你们在这里等一等，”“不好，发现目标，”

“准备好我们的炸弹，这次我们一定要看准大灰狼，使用我们扔的秘诀，

打跑大灰狼。”幼儿朝大灰狼扔炸弹，大灰狼被打跑。

（2）“大灰狼真的被我们打跑了吗？那我们去看一看？猪大哥家里好像没

有，那我先去看一看猪二哥家里有没有？“不好，大灰狼又藏在猪二哥家里

了，大家快做好准备？”

（3）再次练习调整扔的距离，带领幼儿一起拿好炸弹，看准目标朝猪二哥

家里扔炸弹。

（4）、大灰狼被炸弹炸得满头伤，赶快逃跑，“小朋友们，这次我们一定

要把大灰狼赶出去，”带领幼儿一起追逐大灰狼为炸弹。幼儿跑动扔炸弹。

（5）、大灰狼被打跑了，孩子们高兴的抱一抱，庆祝胜利！

三、结束部分（放松运动）

小伙伴们一定累了吧！又出来那么多的汗水，闻一闻，香吗？小猪在家去

准备好了洗澡水，我们一起到大浴缸里去洗一洗吧！

活动反思

1、教师通过挖掘幼儿喜欢的《三只小猪》的故事绘本，设计了一节以《小

猪战胜大灰狼》情景化很强的户外体育活动，情景式的游戏贯穿于整过活动。

活动过程达到预定的教学目标；活动中气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自

然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。

2、教师通过让幼儿自由练习扔炸弹、探索挥臂投远的方法。游戏的不同难

度循序渐进达到本活动的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情

景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。

小班体育教案篇18

在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动

具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了

“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己

的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹

梯的方法。

2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

一、准备活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯

子。

2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演

不0

学习新的玩法：走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师：“今天，我们学习一种新的玩法一一走梯，”将两个小竹梯在一条直线

上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。

玩游戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：

师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将

梯子给T人叔叔送去c有的'小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳

膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发

展幼儿的.创造力。

三、结束部分：

1、表扬活动认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

小班体育教案篇19

活动重点：

学习过竹梯时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

活动难点：

尝试自主探索各种过竹梯的方法。

活动目标：

1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。

3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。

活动准备：

若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，艰仓一个。小猫挂饰若干。黑

猫警长的音乐。

活动过程：

一、以角色“黑猗警长”的,身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活

动的兴趣。

师：今天，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。

二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。

师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。

2、请幼儿展示自己富有创意的动作。

师：谁愿意将自己的方法表演给大家看？

3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹

梯边等。

二、通过游戏“保护粮仓”，发展身体平衡性及协调能力.

师：接到命令，农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬

运回粮仓里。

1、介绍游戏的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林

（奶粉罐），从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到减仓

里。

2、师生共同参与游戏。

四、延伸活动。

师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。

小班体育教案篇20

1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类

情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的

球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子

上，看谁办法最多？

一、开始部分

导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，

滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩