《记承天寺夜游》导学案2_第1页
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文档简介

《记承天寺夜游》导学案一、学习目标1．熟读成诵，读出文章韵味。2．掌握文中重点字词句的含义。3．感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。重点：诵读、掌握重要词语的含义。难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度学法指导：借助注释，了解课文大意。根据内容理解作者情感。【知识链接】写作背景：元丰二年，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。军衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅自离开安置所，实际上跟流放差不多。这篇课文是苏轼在被贬于黄州的苦境中写的。二、自主、合作、探究（一）走进课本1了解作者。苏轼，字（），号（），（）之一。2解决生字词。遂（）寝（）薻（）荇（）柏（）（二）合作、探究活动一：读课文，读准字音，注意停顿，读出节奏。用“l”画出停顿节奏。（1）念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（4）但少闲人如吾两人耳。活动二：精读课文。借助注释翻译课文。把你不理解的字、词、句写在下面，小组讨论交流或请教老师。活动三：作者为什么要夜游承天寺？作者所见夜景如何？（用文中语句作答）活动四：面对所见夜景，苏轼抒发了怎样的感慨？课文中哪些语句可见作者的“闲”？你怎样理解这个“闲”？活动五：这篇课文表达了作者怎样的心境？三、小组合作总结四、课堂练习1.解释下列加点字词的含义（1）

念无与乐者：（）（）（2）遂至承天寺：（）（3）怀民亦未寝：（）（4）

积水空明：（）（5）盖竹柏影也：（）（6）但少闲人如吾两人者耳：（）（）２．翻译下列句子。（１）念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。（２）庭下如积水空明，水中薻荇交横，盖竹柏影也。（３）何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。３.默写文中描写庭中景色的句子，并对其写景的妙处作简要分析。五、巩固、拓展、延伸１写出有关赏月的名句。２苏轼借助月光自我排解，表达出乐观的心境。大家应该从东坡这里取到了快乐人生的真谛。请把你的感受写出来。

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