高考生物 易错点25 种群和群落（原卷版）

易错点25种群和群落关于种群和群落的考题失分的主要原因，多数是对种群和群落的相关知识不理解、建构数学模型能力较弱；不能准确获取题干中的信息进行分析、逻辑推理能力较弱。在复习备考中，需要加强练习，训练分析模型、建构模型和转换模型能力，提高审题和解题能力。注意以下细微易错陷阱，对提高解答这类题的准确率有所帮助。易错陷阱1：种群密度调查方法。混淆各种种群密度调查方法的适用范围，没有掌握常见生物的调查方法造成错误判断。易错陷阱2：种群数量增长模型。没有掌握S形和J形增长曲线的条件和特点造成错误判断；没有理解λ值减小时种群数量还在增长而造成错误判断；没有掌握K值、K/2的涵义从而不理解其在生产上的应用造成错误判断。易错陷阱3：群落的丰富度和生态位。没有理解群落的丰富度和生态位涵义，不会利用题干中的信息进行分析造成丢分。易错陷阱4：群落的结构。没有掌握垂直结构和水平结构的区别，无法在具体题目情境中作出正确判断而丢分。易错陷阱5：群落的演替。没有掌握初生演替和次生演替的区别，无法在具体题目情境中作出正确判断而丢分。例题1、（2022湖南·T20）入侵生物福寿螺适应能力强、种群繁殖速度快。为研究福寿螺与本土田螺的种间关系及福寿螺对水质的影响，开展了以下实验：实验一:在饲养盒中间放置多孔挡板，不允许螺通过，将两种螺分别置于挡板两侧饲养;单独饲养为对照组。结果如图所示。实验二:在饲养盒中，以新鲜菜叶喂养福寿螺，每天清理菜叶残渣;以清洁自来水为对照组。结果如表所示。回答下列问题:（1）野外调查本土田螺的种群密度，通常采用的调查方法是_____________________________。（2）由实验一结果可知，两种螺的种间关系为________________________。（3）由实验二结果可知，福寿螺对水体的影响结果表现为_______________________。（4）结合实验一和实验二的结果，下列分析正确的是_______________（填序号）。①福寿螺的入侵会降低本土物种丰富度②福寿螺对富营养化水体耐受能力低③福寿螺比本土田螺对环境的适应能力更强④种群数量达到K/2时，是防治福寿螺的最佳时期（5）福寿螺入侵所带来的危害警示我们，引种时要注意____________________（答出两点即可）。例题2、（2022广东·T20）荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B与荔枝园A面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量及其中害虫、天敌的比例，结果见下表。回答下列问题：（1）除了样方法，研究者还利用一些昆虫有________性，采用了灯光诱捕法进行取样。（2）与荔枝园A相比，荔枝园B的节肢动物物种丰富度________________，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了______________________________________，有利于其生存。（3）与荔枝园B相比，荔枝园A的害虫和天敌的数量________________，根据其管理方式分析，主要原因可能是_______________________。（4）使用除草剂清除荔枝园A的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分，但形成了单层群落结构，使节肢动物物种多样性降低。试根据群落结构及种间关系原理，设计一个生态荔枝园简单种植方案（要求：不用氮肥和除草剂、少用杀虫剂，具有复层群落结构），并简要说明设计依据。________________________________________________________________________。一、种群密度调查几种方法①逐个计数法：调查分布范围较小，个体较大的种群。②样方法：调查植物，活动能力弱、活动范围小的动物，如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等。取样关键是随机取样，同时要依据生物种类和分布情况确定样方大小和样方数量，每个样方面积适宜且一致。以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。③标记重捕法：调查活动能力强、活动范围大的动物。计算种群密度N＝eq\f(N1×N2,N0)（捕获并标记数量为N1，重捕获数为N2，重捕获带标记数量为N0）。调查期间，被调查个体没有迁入和迁出、出生和死亡；标记物不能过于醒目，不能影响标记对象正常的生命活动；标记物不易脱落，要能维持一定时间。④黑光灯诱捕法：调查有趋光性的昆虫。二、种群的J形曲线和S形曲线三、关于“λ”曲线①a段——λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长。②b段——λ尽管下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。③c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定。④d段——λ<1，种群数量逐年下降。⑤e段——尽管λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。四、关于K值的典型曲线模型t2时间，达K值，即种群数量相对稳定最大值，此时种群增长速率为零、出生率等于死亡率。五、群落的特征1.群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征。衡量指标是物种丰富度。2.群落的种间关系：原始合作、互利共生、捕食、种间竞争、寄生3.群落的空间结构概念在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构类型垂直结构（分层分布）水平结构（镶嵌分布）决定因素动物：栖息空间和食物条件；植物分层决定动物分层植物地上部分：光照、温度植物地下部分：水分、无机盐环境因素：地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异以及光照强度的不同；生物因素：生物自身生长的特点的不同以及人与动物的影响原因在长期自然选择基础上形成的对环境的适应意义有利于群落整体对自然资源的充分利用4.群落的季节性：由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。5.生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。研究植物的生态位，通常要研究它在该区域出现的频率、种群密度、植株高度等特征，同时也要研究它与其他物种的关系。研究动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。六、初生演替与次生演替的比较类型项目初生演替次生演替起始条件在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方演替速度慢快形成群落新群落趋向于恢复原来的群落经历阶段相对较多相对较少影响因素自然因素人类活动较为关键人类活动对群落演替的影响使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行1.（2022福建卷）曲线图是生物学研究中数学模型建构的一种表现形式。下图中的曲线可以表示相应生命活动变化关系的是A.曲线a可表示自然状态下，某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系B.曲线a可表示葡萄糖进入红细胞时，物质运输速率随膜两侧物质浓度差变化的关系C.曲线b可表示自然状态下，某池塘草鱼种群增长速率随时间变化的关系D.曲线b可表示在晴朗的白天，某作物净光合速率随光照强度变化的关系2.（2022山东·T24）在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。（1）若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于_________级，而调查发现该频度级中的植物乙不是优势种，则乙的种群密度和分布范围的特点分别是_______、________。（2）若某草地植物物种的频度级符合上图所示比例关系，且属于D频度级的植物有16种，则该草地中植物类群的丰富度为_________________。（3）若研究植物甲的生态位，通常需要研究的因素有_____________________（填标号）。A．甲在该区域出现的频率B．甲的种群密度C．甲的植株高度D．甲与其他物种的关系（4）随着时间的推移，群落可能会发生演替。群落演替的原因是________________________。3.（2022全国甲卷·T31）为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题。（1）调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中__________________________________。（2）若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是____________；若要调查某种鸟的种群密度，可以采用的方法是___________________________。（3）调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为__________。（4）该林地中，植物对动物的作用有___________________________(答出2点即可)；动物对植物的作用有_____________________________________(答出2点即可)。1.（2022全国甲卷·T5）在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此相对期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是A.甲、丙、乙B.乙、甲、丙C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲2.（2022山东·T19）一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是（多选）（）A．亲体数量约为1000个时，可获得最大持续捕捞量B．亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多C．亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态D．饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素3.(2021·山东等级考)某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是()A．螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻B．三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻C．图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争D．甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统4.(2022届湖南师大附中月考一·T12)生物学家研究某草原中西北狼的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线,如图所示(其中R=出生率/死亡率)。在不考虑迁入、迁出的情况下,下列说法正确的是()A.用标记重捕法调查西北狼种群密度时,若标记个体更易被捕杀,则调查值偏低B.该西北狼种群增长方式为“S”形增长,c时种群密度最小C.西北狼种群数量在a~d经历了先上升后下降,其中c~d一直在下降D.a时种群的年龄结构是增长型,b时种群的年龄结构为衰退型5．（2021湖南卷·16·多选）为研究某林区灯下趋光性昆虫多样性，研究人员在1月到12月采用频振式杀虫灯进行定点调查，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.物种丰富度的增加导致个体总数的增加B.趋光性昆虫种群密度4月份最大C.趋光性昆虫物种丰富度5月份最大D.个体总数和物种丰富度均有不同程度的波动6．（2021·1月浙江选考）大约在1800年，绵羊被引入到塔斯马尼亚岛，绵羊种群呈“S”形曲线增长，直到1860年才稳定在170万头左右。下列叙述正确的是（）A．绵羊种群数量的变化与环境条件有关，而与出生率、死亡率变动无关B．绵羊种群在达到环境容纳量之前，每单位时间内种群增长的倍数不变C．若绵羊种群密度增大，相应病原微生物的致病力和传播速度减小D．若草的生物量不变而种类发生改变，绵羊种群的环境容纳量可能发生变化7．（2021·广东高考真题）图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量（K值）时，其对应的种群数量是（）A．a B．b C．c D．d8.（2020山东卷·T11）为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是（）A.单独培养条件下，甲藻数量约为1．0×106个时种群增长最快B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长D.混合培养对乙藻的影响较大9.(2021河北·T13)烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作(番茄田与玫瑰田间隔1m)模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查,结果见表。下列叙述错误的是()种植模式番茄植株不同部位成虫数量(头/叶)若虫(头/叶)天敌昆虫多样性指数上部叶中部叶下部叶番茄单作22.73.20.816.51.2番茄玫瑰邻作1.40.20.11.82.2A.由单作转为邻作,烟粉虱种群的年龄结构改变B.由单作转为邻作,烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变C.由单作转为邻作,群落的水平结构改变D.玫瑰吸引天敌防治害虫,体现了生态系统信息传递调节生物种间关系的功能10.(2021辽宁·T19)(不定项)灰鹤是大型迁徙鸟类,为国家Ⅱ级重点保护