2025年河南中考语文模拟预测卷二（含解析）

2025年河南中考语文模拟预测卷二（含解析）2025年河南中考语文模拟预测卷二

满分120分

考试时间120分钟

新考向全卷一个大主题中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及实践经验，折射出中国人民的博大智慧。班级开展“共话中医药文化"系列活动，请你参与。

一、积累与运用(共23分)

1.小豫想用下面这段文字介绍中医药文化，其中有些字词他拿不准，请你帮他解决。(共4分)

立春食春韭，端午熏艾草，重阳饮菊酒，冬至调膏方……千百年来，中医药以其卓越的智慧融入了人们的日常起居，守护着民族的繁衍生息。中医药“精、诚、仁、和”的精髓根植于中华优秀传统文化，凝聚着古人与疾病斗争的智慧。从神农尝百草到扁鹊的“望闻问切”，从张仲景的“辩证论治”到华佗的“麻沸散”，再到当代大师倍出、流派纷呈，中医药兼容并蓄、创新开放，在传承中不断锤炼，完善发展，闪耀着中华文明独有的光芒。

(1)语段中的两个加点字应该怎么读请写出正确的拼音。(2分)

(2)对接中考2024年北京卷检查材料时，小豫发现有错别字。下列判断正确的一项是

(

)(2分)

A.因为表达的是“非常优秀”的意思，所以“卓越"一词中有错别字。

B.因为表达的是“逐渐增多”的意思，所以“繁衍"一词中有错别字。

C.因为表达的是“聚集，积聚”的意思，所以“凝聚"一词中有错别字。

D.因为表达的是“连续出现”的意思，所以“倍出"一词中有错别字。

2.小豫发现，成语中不仅蕴含着古人的养生智慧，还能为现代人提供宝贵的生活启示。下面是他的探究结果，请将横线处的内容补充完整。(4分)

成语里的健康警钟成语里的养生智慧

乘虚而入：生病的原因是人体免疫力不足，难以抵御病毒和细菌的侵袭。病从口入：生病的原因是不注意食品卫生，饮食不慎，从而产生疾病。积劳成疾：①______

_。对症下药：强调根据具体症状选择合适的药物，以达到精准治疗的效果。养精蓄锐：强调要让身心获得适当的休息与调养，使其保持最佳状态。防微杜渐：②___

_________。

3.小豫想用下面这段文字向大家介绍中医八段锦健身法，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列，并将序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)

八段锦是一种古老而有效的养生健身操。_________________。_____________，_________________。_____________，_________________。同时，八段锦的动作缓慢而流畅，注重呼吸与动作的协调配合，适合各年龄段的人群练习。

①宋人把这套动作比喻为“锦”，意为五颜六色，美而华贵

②而且可以促进血液循环、缓解压力、提高身体免疫力

③它起源于北宋，距离现在已经有八百多年的历史

④练习八段锦无须器械，不受场地局限，简单易学，节约时间

⑤又因其功法分为八段，每段一个动作，故得名“八段锦"

4.新考法融信息筛选和图文转换于一体下面是小豫搜集的八段锦的部分招式及其功效。李老师最近颈椎有些不适，请你结合画面内容，向李老师推荐适合他练习的招式并描述动作要领。(4分)

有助于调理气血，改善倦怠乏力，稳定情绪。帮助疏通经络，减轻胸闷与肩颈酸痛等症状。可增强脾胃功能，改善胃酸过多、手脚冰冷的症状。缓解肩颈僵硬、落枕等症状。适合久空办公室的上班族、

5.诗意药香，古韵悠长。小豫整理了古诗文中有关中医药文化的名句，请你将空缺的古诗文原句补充完整。(8分)

中医药文化与诗词有着不解之缘。诗文中有药名，古乐府诗“①___，并上生旅葵”(《十五从军征》)中提到的葵菜有清热解毒的功效；李商隐笔下“②___，③___"(《无题》)中的蚕被现代研究证实可辅助抗癌之用；文天祥所写“④

_____________，身世浮沉雨打萍”(《过零丁洋》)中的浮萍常用于治疗外感风热。诗文中亦有养生之道，陶渊明借“⑤___⑥

"(《饮酒》)告诉我们，若能保持心境的平和宁静，身心自然能够康健无忧；周敦颐则用“⑦___，⑧___”(《爱莲说》)启示我们，无论身处怎样的环境，都要洁身自好，追求精神富足。

二、现代文阅读(共27分)

(一)阅读下文,完成6~9题。(共16分)

抱朴

①辞了工作后，我打算回老家找份工作，没想到专业在老家完全派不上用场。这天，母亲就遣我去老中医的铺头拣药。药是我爸惯喝的那一例，除了他自己，全家人都知道是癌。

②一进药铺门就看到小中医了，他站在朝街心开放的柜台前，吃力地舂打着擂钵，使的是一把拳头大的铜臼杵。身后挂一扇垒到天花板的柜墙，其中填满写有药材名字的抽屉，有几个拉开了忘记推回，迎上窗棂折下的一束光，可洞见尘粉整团整团地往下落。他见客来也不抬头，仍是捣药。

③我问他老中医的去向。他抬头看我一眼，说几日前过世了，现在是他来当掌柜。我又问知不知道老中医仍在时给我爸开些什么药，想了想又补上一句，我爸是万福路上卖水泡豆腐的，豆腐李。

④小中医听罢，先不点头，弯下腰去从账桌下拾出一大把单子，扶正眼镜来一张张地看，翻找了十来张后才“唔"地应了一声。

⑤他转身到后面柜墙中抓出几把药材来，嘴里不住念叨：生地四钱、牡丹皮三钱……旱莲草、石斛、蝉蜕、薄荷、桑叶、绿萼梅、甘草……

⑥抓到一半，似乎忘记后面是哪一味，又将药方从头到尾背过，背到一半时，竟连药方也忘了。好一会儿，总归是拣齐了。

⑦小中医说，只收现金。这让我犯难，浑身上下翻找，死活掏不出一张纸币来。他见我难堪，开口说，老头儿的规矩，没办法……药你先拿回去吧，之后过路顺便给上就行。

⑧回到家里，煎上药，便和我妈聊起小中医。她说，老中医拿一味中药的名字给小中医起名，叫抱朴，这小孩懂事是懂事，可惜没有灵气，想来是出生那天冻坏了。小中医抱朴读书卖力，但就是读不好，老中医想要他上医科大学，读西医，读了两年实在读不下去了，就回家跟老中医温习他祖上的老本行，据说也一直没学明白，中间还换过两次工作，都是半桶水。

⑨我替他可惜，再想到自己，恐怕还更要不如的：他好歹正在继承家业，我爸的豆腐摊只怕他自己要带到地下去了。印象里我爸跟我提过两次豆腐的事，听来和说来都像是玩笑。他说，等我这代完了，咱家这手艺肯定就要失传了，附近起码三个镇里里外外再吃不到用石膏点卤的老豆腐了。可要我大学毕业后回老家卖豆腐，我实在是不甘心，所以毕业后我毫不犹豫地选择了留在大城市打拼。

⑩药已经煎好了。我妈举碗到嘴边呷了一小口，说味道有些不对。我问她哪里不对，她说较老中医开的更酸一些。她追问，我便说反正只是一些利咽的药，真要不同也不会有大问题。她想了想，将碗取过，拿到洗碗池处倒掉了。过了一会儿，她说以后得换一家中医铺头拣药。

傍晚，我取了钱出门去中药铺还抱朴药钱。他从柜台里抓出一大把纸币来给我找钱。等了半分钟，他将药钱递还给我，说找不开。我想了想，说先放你那儿吧，反正以后也要来抓药，就当预付。抱朴仍要将钱还我。

为什么我不懂。

其实来找我开过药的人，很少有再来的……他伸手挠挠头发，我怕叔叔哪天觉得药不管用了，钱压在这里，你们不好意思要回去。

我不敢跟他说他的药甚至没能到病人嘴里，只得哄骗他，说我爸喝了，说喉咙舒服多了，让我多给他抓一些回去。他脸上显现出喜色来，说没想到自己配的药能这么有效……很多人都觉得中医无用，我也不知道我能不能做下去……但我觉得中医还是有用的。

后来有一天，我路过药铺，发现卷闸门是闭着的，小中医抱朴坐在门边，腿上晾着原本挂在门上的牌匾，已经断成两半了。他说，早上有一个人来看病，中午又来，说吃了药之后上吐下泻，吃了西药后才止住了，要我赔钱。好几个人一起骂我，还拆了我的招牌……我听得气恼，见他落泪，取过牌匾来，上手只觉得虚轻，再看中间，已被白蚁蛀空了。

我爸去世后，豆腐摊也终于不再出摊了。南门大道开始拆迁了，我才想起小中医抱朴来。新闻上说那里太破旧，不适合再居住，将会全部拆除。我冲到街口，看到他正用力地拉药铺的卷闸门，他说他相信有些事物总归会被淘汰掉，但是淘汰掉的东西不一定就没有用。也许有一天，中医会活过来的……

(作者：黄昶。有删改)

6.研读小说，要关注情节的推进过程。请梳理文章内容，完善下面的思维导图。(4分)

7.研读小说，可以从人物设置中体会作者的写作意图。“我”这一形象在文中起什么作用请结合相关内容简要分析。(4分)

8.对接教材八上《藤野先生》研读小说，可以用比读的方法体会人物的心理。请完成下面的比读，并说说你的发现。(4分)

原句：他脸上显现出喜色来，说没想到自己配的药能这么有效……很多人都觉得中医无用，我也不知道我能不能做下去……但我觉得中医还是有用的。

改变词句：他脸上显现出羞愧来，说没想到自己配的药能这么有效……很多人都觉得中医无用，我也不知道我能不能做下去……改变标点：他脸上显现出喜色来，说没想到自己配的药能这么有效。很多人都觉得中医无用，我也不知道我能不能做下去。但我觉得中医还是有用的。

9.研读小说，可以从故事情节中看到真实的生活。请你结合小说内容，谈谈对中医传承的理解。(4分)

(二)阅读下面两个文本，完成10~12题。(共11分)

【文本一】

中医养生“圈粉"年轻人

①某项报告显示，平均每位城市常住居民年均花费超过1000元用于健康养生，其中18岁至35岁的年轻消费人群占比高达83.7%。而“中药面包”“中药甜品"中医药膳”“中药锤"等一些打着养生标签的产品，成为当下年轻人的消费新宠。比如爆火的“中药茶饮”。据不完全统计，全国已有超30个主打中药或草本养生的茶饮品牌，有的茶饮品牌已在一线、二线城市开了上百家门店。具有养生属性的中药餐饮和中医养生项目火出了“圈”，中医药正以其独特的疗效逐渐进入年轻人的视野。

②但走红并不一定意味着这些产品都是好的或者适合每个人的。我们在享受这些养生产品带来的乐趣的同时，也应该保持理性和警惕。

③中医养生注重因人而异，一套养生之术并不一定适合所有人。“中药冰激凌”虽添加了一些中草药，但虚弱的人吃了反而身体会受损。一些年轻人跟风练习八段锦，却不注意练习时间或者不能空腹练习的要求，就会出现入睡困难甚至心慌、头晕等症状。也有一些人到处搜集各种养生秘方，尝试各种热门疗法，恨不得“两天就见效，三天病全消"。消费者应在中医师指导下，根据不同的年龄、体质、季节以及疾病的症型等情况，具体问题具体分析，采用适合自己的养生方式。

④再者，养生市场也存在“良莠不齐”的现象。一方面，产品和服务质量差异大，价格体系混乱，虚假宣传和误导现象频发。一些商家利用消费者对健康的重视，夸大产品功效，甚至使用伪科学或迷信的言论来吸引消费者。这些行为不仅误导了消费者，还可能对消费者的健康造成潜在危害。此外，尽管政府对养生市场的监管力度在逐渐加强，但由于市场的复杂性和多样性，监管部门在打击违法行为时也面临着一定的困难。

⑤此外，最高级的养生方式就是“悦己"。“悦己”养生强调的是一种自我关爱和自我提升的生活方式，它不仅关注身体健康，也关注精神层面的满足和个人幸福感的提升。比起动不动就吃保健品，努力保持平和的心态和规律的饮食起居习惯才是养生之本。

⑥年轻人想要通过中医积极改善健康状况固然是好事，但追逐一时的养生潮流很可能改变不了什么。改善健康状况是一场持久战，养生最终还得靠长期践行养生观念与良好规律的生活习惯。

【文本二】

①中药茶饮想要留住消费者的心，还得实打实地研发出真正好喝又健康的产品。目前很多中药茶饮品牌都被消费者吐槽“难喝"且养生效果不明显。有从业者表示“中药奶茶的复购率特别低”，只有开业前两周每天能卖出两百多杯，后续销量便急剧下滑，“一天只能卖出一二十杯，收入一两百元"。

②据报道，目前一些知名茶饮品牌店正在因销量下降纷纷下架中药类茶饮。这背后反映的是消费者对产品品质的高要求。产品生存的关键是要好吃、要好喝，而对于中药茶饮来说，还有个难题就是专业性强。

③品牌想要在专业性和适配度方面做好很难。如果中药茶饮主打养生概念，就需要重视食材的挑选和健康属性，然而健康与好喝之间却难以平衡。若想兼顾健康与好喝，则需要品牌在研发过程中深入研究消费者的需求和口感偏好，通过不断的尝试和创新来突破这一瓶颈。比如，在食材的选择上，除了考虑其养生功效，还可以通过科学的配比和加工方式，让茶饮更美味。同时，借助先进的技术手段，提升产品的品质和口感，这样才能真正赢得消费者的青睐。

10.请选出可以用来呈现文本一论证思路的结构导图，并结合文本内容阐释理由。(4分)

11.两则文本都提到了“中药茶饮”，请结合文本内容分别分析其作用。(4分)

12.新情境拟写朋友圈评论下面是小豫发表的朋友圈，请你结合文本一和文本二的内容拟写评论，谈谈你的看法。(3分)

学习狂人

天天熬夜，全盛每天一杯中药养生奶茶补身体

活动三：品悟中医药韵味

三、古诗文阅读(共15分)

(一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(共11分)

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

(张岱《湖心亭看雪》)

【乙】至晓，积雪乃欲尺，拥炉划灰，是负此景。乃再游前所游之地。足瑶林，目琼柯①，身水晶域。向之林峦松竹，皆玉节②银髯；向之农居僧舍，皆琼田琳宇。

斯游甚乐也，斯兴亦甚清也，而岂徒为此游，徒乘此兴哉！将以博天下之奇观于胸中，而以助此文也。人之胸中，必有云峦烟岩之秀，而后为文古而奇，必有冰崖雪谷之清，而后为文光而洁。既有助为文，则不可不寓于文以为记，乃属笔以识此景。

(节选自姚勉《重游骑冈记》，有删改)

【注】①柯：树枝。②玉节：玉制的符节。

13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是

_________(

)(2分)

A.“湖中人鸟声俱绝"的“绝”是“断绝"的意思，写出了大雪之下的静谧，侧面表现了天气之寒。

B.“余强饮三大白而别”的“强"是“强迫”的意思，生动形象地写出了金陵人热情好客的性情。

C.“是负此景"的“负”是“辜负"的意思，表明作者对“积雪乃欲尺”之景兴味盎然，不愿枯坐屋中。

D.“向之林峦松竹"的“向”是“之前"的意思，作者着力描写之前雪中景物的样子，富有美感。

14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

15.对接教材八上《三峡》请说说甲文作者是按什么顺序写西湖雪景的，这样写有什么好处。(3分)

16.甲、乙两文都体现了古人于自然间愉悦身心的养生之道。同样畅游雪中美景，两位作者却寄寓了不同的心境，请结合两文内容加以分析。(4分)

(二)阅读下面一首词，完成问题。(4分)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

一、积累与运用(共23分)

1(1)(2分)

tiáosuǐ

(2)(2分)

D

2(4分)

①生病的原因是长期过度劳累，身体得不到充分的休息与恢复②强调在疾病初期或萌芽阶段就采取措施，防止其进一步发展和恶化

3(3分)

③①⑤④②

4(4分)

示例：李老师，八段锦中的第二式和第四式可以缓解您的颈椎不适。练习第二式时，您只需双脚分开呈半蹲姿势，左手握拳置于胸前，右手右伸，头转向右侧。至于第四式，您只需微微抬起双臂，头部向左转动。每天坚持练习，您就能感受到颈椎的舒适与放松。

5(8分)

①中庭生旅谷②春蚕到死丝方尽③蜡炬成灰泪始干④山河破碎风飘絮⑤问君何能尔⑥心远地自偏⑦(予独爱莲之)出淤泥而不染⑧濯清涟而不妖

二、现代文阅读(共27分)

6(4分)

①小中医接手父亲药铺②中药铺因拆迁关了门③“我"辞职回到老家④父亲去世后豆腐摊不再出摊

7(4分)

①“我”是故事的叙述者和见证者，小说以“我"的视角记录了小中医抱朴的生活变迁，推动了情节的发展。②“我”不愿继承父亲的手艺，抱朴却坚守在中医这条道路上，凸显了抱朴对中医的热爱和执着。③通过“我"和抱朴两人面对传统技艺的不同选择，引发读者对个人价值、文化传承与社会变迁的深刻思考，深化了文章的主题。

8(4分)

原句“喜色”表现了抱朴听到药物有效时的高兴心理，若改为“羞愧"则与语境不符；原句“但我觉得中医还是有用的”一句体现了抱朴对中医的坚守和热爱，删掉则不能充分体现抱朴对中医的深厚情感。原句第一个省略号表现了抱朴在听到药效显著时的惊喜，第二个省略号则隐含了他对未来中医之路不确定性的担忧与自我鼓励。将两处省略号均改为句号，使得原本富含情感波动与内心挣扎的叙述变得平淡无奇。●(4分)

示例：小中医在继承老中医的中药铺后，因医术不精而面临困境，最终药·铺也因拆迁而关门。这反映了中医传承在现实中遇到的种种问题。

示例一：小中医的经历揭示了中医传承在时代变革中面临的挑战，如医术不精、药铺拆迁等。为了中医的传承与发展，我们需要培养更多具备扎实医学知识和热爱中医文化的年轻人。

示例二：小中医继承了老中医的中药铺，却因医术不精而面临困境，最终药铺也因拆迁而无奈关门，这反映了中医传承在时代变革中面临种种困境的现实。政府和社会各界需要加强对中医人才的培养，加强对中医的宣传与教育，提高大众对中医的认知和信任，这样才能使中医在现代社会中更好地传承与发展。

示例：小中医继承了老中医的中药铺，却因医术不精而面临困境，最终药铺也因拆迁而无奈关门，这反映了中医传承在时代变革中面临种种困境的现实。中医作为中华民族的瑰宝，其传承需要靠更多的年轻人来接力，他们不仅要具备扎实的医学知识，还要有对中医文化的热爱与坚守。同时，政府和社会各界应加大对中医的支持力度，推动中医与现代医学的融合与发展。中医也需要顺应时代变革，不断创新与发展，发挥自身的优势来满足人们的实际需求。

10(4分)

我选图B。文本一首先通过列举“中药面包"中药甜品”“中医药膳"等养生产品，以及“中药茶饮”在一线、二线城市的火爆，引出中医药养生受到年轻人欢迎这一现象；接着，提出“在享受这些养生产品带来的乐趣的同时，也应该保持理性和警惕"的观点；然后，从中医养生讲究因人而异、养生市场“良莠不齐”和最高级的养生方式是“悦己"三个方面进行论证；最后，强调养生要靠长期践行养生观念与良好规律的生活习惯。整个论证思路与图B的结构相符合。

11(4分)

文本一第①段举“中药茶饮”爆火这一现象，运用了举例论证的论证方法，论证了“中医养生受到年轻人欢迎"这一论点，同时激发读者的阅读兴趣。文本二以“中药茶饮”销量下滑的事实，引出“中药茶饮想要留住消费者的心，还得实打实地研发出真正好喝又健康的产品"这一观点。

12(3分)

示例：小豫，我认为你这样做不利于身体健康。我们可以适当尝试中药养生奶茶这种跨界创新产品，但这样的配方并不一定适合所有人。中药需要经过严格的筛选和科学的配比才能产生养生作用，而且中药茶饮类产品很难兼顾养生效果和口感。想要养生，还是要保持平和的心态，长期践行养生观念以及良好规律的生活习惯。所以，我不建议一直通过喝这样的奶茶来缓解压力。

三、古诗文阅读(共15分)

13(2分)

B

14(2分)

(他们)看到我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”

15(3分)

甲文按照从整体到局部的空间顺序描写了西湖雪景，在描写整体画面时采用了从上到下的顺序，描写局部画面