河南省历年中考作文题与审题指导（2007-2020）

河南省历年中考作文试题与审题指导（2007—2020）目录2020年河南省中考作文题 32019年河南省中考作文题 62019年河南省中考作文题 72018年河南省中考作文题 82018年河南省中考作文题 102017年河南省中考作文题 122017年河南省中考作文题 132016年河南省中考作文题 132016年河南省中考作文题 142015年河南省中考作文题 152015年河南省中考作文题 162014年河南省中考作文题 162014年河南省中考作文题 182013年河南省中考作文题 192012年河南省中考作文题 192011年河南省中考作文题 192010年河南省中考作文题 202009年河南省中考作文题 212008年河南省中考作文题 212007年河南省中考作文题 212007年河南省中考作文题（课改区） 212007年河南开封中考作文题 22

2020年河南省中考作文题【作文原题】阅读下面材料，按要求作文。（50分）我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【考题分析】回溯近几年河南省中考作文，从2017年的《越来越____的我》、2018《最懂我的那个人》、2019《____让我更出彩》到2020年的《我的危机故事》，我们发现了命题人对“课程标准”中“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生重视现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”的准确解读与把握。我们还发现，近年来，写作对象发生了“我——别人——‘物’——我”的嬗变与升华。任务（1）命题作文“我的危机故事”，关键词是“危机”，要求写的是学生最熟悉的自己的成长过程，“我”是写作的主要对象，学生有话可说，易于写出真情实感；“故事”限定了本文的写作体裁为记叙文。总之，这个题目给了学生可发挥的空间，同时从范围上又给了合理的限制，符合对初中生的写作要求。而任务（2）是写议论文，考生需要充分利用写作材料中所给的提示：“什么是危机”“遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险”。这其实是给出了议论文写作通常的结构范式：是什么？怎么样？如何解决？写议论文要抓住提示中的“危险往往与机会并存”，进行理性思辨；观点要明确，例子要鲜活，事理要透彻，语言要有力。【名师解题】较之于2017年“越来越____的我”，2018年“最懂我的那个人”2019年“____，让我更出彩”，2020年河南省的中考写作更加灵活，采用命题作文和自命题作文两种形式，重在引导考生培养解决生活中出现的问题的能力，写出对人生态度、精神成长或价值观的反思，结合“情”和“理”进行写作。考题富有开放性，考生可以根据自己的写作特长进行选择，适合考生发挥，文体选择空间较大。2020年河南卷的中考作文题，无论是命题还是自拟题目，考生都有一定的发挥空间。一方面题目所给材料比较具体，中心立意比较明显，从审题上来说难度不大；另一方面，二选一的形式灵活度高，考生具有更多的选择权，无论是写危机故事，还是对危机的议论，都能让考生有话可说，有事可写。【名师解题】2020年河南卷的中考作文题采用“二选一”形式，给出了一段材料及两个写作任务，且每个写作任务都有明确的文体要求。第一个写作任务。以“我的危机故事”为题写一篇记叙文:第二个写作任务，谈谈对危机的思考和认识。写一篇议论文。对于这样的命题形式，在写作的首先要读懂材料，之后才能准确地立意、选材。在材料中，命题者对“危机"做了明确的解释这道作文题有很多角度可写，对考生来说，成长危机、学习危机、家庭危机等都是比较容易切入的角度。擅长写记叙文的考生可以选择第一个写作任务。写作时要注意把“遇到了怎样的危机，又是如何化解的”写出来，尤其是把“如何化解的”的过程写具体。选材需结合实际生话，结合自己的写作特色，抓住细节来描写。不管你选取什么素材，在立意上都要展现出积极、正向的思想品质。要关注自己的情感变化、精神成长，并将其表达出来。擅长写议论文的考生可以选择第二个写作任务。根据题目材料，可以提炼出以下观点:危险与机会并存;化解危机的关键在于抓住机会;化解危机的关键在于你的心态;等等。选定观点之后便可进行论证，要着重写自己对危机的思考和认识，诠释你对危机的理解。【名师解题】2020年河南卷的中考作文题，无论选择哪个写作任务，考生都能拥有比较广阔的发挥空同。但是，有些考生写"我的危机故事"，把记叙文写成了流水账，只是把故事的来龙去脉写出来，而没有进行艺术加工，没有做好详略布局，没有重点突出自己如何解决危机，也没有写出自己的深刻认知，导致文章读起来平淡无味，此类文章一般较难获得高分。有些考生选择写第二个写作任务，但所写文章缺乏逻辑性和哲理性，中心论点不明确，层次混乱，不能准确把控文章的林体结构。那么，要怎么做才能避免这些误区，写出高分作文呢?在语言表达上，不能写流水账式的作文，要叙议结合。如《我的危机故事》，开篇就以简洁的语句直接交代“我”的危机以及“我”遇到危机时的心情，引人注意:公布成绩后，我流着眼泪，跑出了赛场。可借助事例揭示道理，增加文章的哲理性。还是以《我的危机故事》为例，考生将自己的危机故事与蜜蜂的危机故事有机融合在一起，双线并行，既写蜜蜂化解危机的过程，也写“我”化解危机的过程，充分体现了蜜蜂的危机对“我”的影响，为文章增添了几分哲理性。写议论文时，尤其要注意层次清晰。如《当危机到来时》一文的主体部分，结构十分清晰，我们重点看看每一段的中心句:危机到来时，要静下心来。危机到来时，要充满自信地上前。危机到来时，要积极主动地冲过去。三个中心句采用相似句式，构成排比，这就使得文章从整体上看来，段落工整且要点突出，让人一目了然，能迅速抓住每个段落的主要内容。除了上文提到的问题外，本考区中常见的误区还有以下两种。1、把不是自己亲身经历的事用作写作素材有的考生在写记叙文时，选取一些自己没有亲身经历过的事来写。以大多数中学生的阅历和写作水平，写别人的事往往会给人虚假做作之感，这是考场作文的大忌。试想一下，一个从来都没有干过农活儿的人，怎么能把农民的真实感受写出来呢?2、立意准确，但论证方法单一考场上的议论文，普遍存在论证方法单一的问题。中学生最熟悉、最常用的论证方法是道理论证和事例论证，但也还是有不少考生没能将这两种论证方法用好，而且不能有效地将两者结合起来用，更不用说再结合其他论证方法了。论证方法单一，不利于展示思维的灵活性、严密性，也很难让一篇议论文脱颗而出。【思路导航】这个题目选材范围广，如此次疫情给我们带来的危机，同学面临的升学危机，家庭中一件小事带来的危机，友情危机，一次经历给我们的危机等。围绕这些内容，做到立意明确、详略得当、文从字顺即可。当然，想要写出出彩的作文，考生需要具有良好的生活积累，用真实具体的事件、场景或细节，写出自己最真挚的情感。由此可见，生活是写作的源泉，感悟是作文的基础！形式上，可以灵活地使用书信体、日记体、小标题等形式来叙事，从而使文章占得先机。写法上，记叙文要适当地运用多种表达方式，在议论与抒情中抒写生活的真谛。【写作思路】擅长写作记叙文的可以选择“我的危机故事”，但要写出危机的样子和具体解决过程，要突出如何解决危机。写作时，要注重选材，要体现自己的写作特色，抓住细节，关注情感的真实表达。擅长写议论文的考生，可以选择第二个选题进行论证，但要写出对危机的思考和认识，表达对“危机”的深入理解；要找准论点，运用恰当的论证方式，表达自己的独特思考和理解。可以从以下几方面立意：1．疫情危机结合今年这场突如其来的疫情危机，选取恰当的写作角度，结合自己的经历和思考，树立战胜危机的勇气和信心，表现疫情危机下的理智和担当。2．解决学习和生活过程中的“危机”在求学过程中，我们经常会出现成绩起伏的现象，此时内心容易出现“危机”现象。当成绩下降时，我们要不断寻找突破，化危机为动力，树立自信，走出泥泞地，做新时期拼搏好少年，度过“危机”嬴得美好人生。3．面对危机时所呈现的心态解决危机的能力是当代中学生所必备的，当遇到挫折和困难时，要以平和的心态有效解决出现的危机，化解危机，做最自信的好青年。4．诚信危机随着经济社会的快速发展，人们在物质方面取得了极大发展，但与此同时人与人之间也出现了诚信危机问题。人与人互不信任，欺骗现象时有发生，人际关系变得紧张，因此要加强诚信建设，对商家、公民进行诚信教育，解决诚信危机问题。【构思角度提示】1疫情危机。面对新冠肺炎疫情时，我们该如何树立战胜危机的勇气和信心?这是值得我们深思的一个问题。2020年，一场突如其来的疫情打乱了我们的生话，而对疫情，我们可以紧扣社会现实，选取恰当的写作角度，结合自己的经历和思考，写出自己或他人在疫情危机下展现的理智和担当。2、学习危机。在学习生涯里，难免会有成绩起伏不定的现象，这就是一种学习危机。当成绩下降时，要不断寻找突破口树立自信，冲破危机嬴得美好人生。3、面对危机时的心态。化解危机是当代中学生应具备的一项能力。如何看待危机，如何恰当处理危机，对一个人的一生有着巨大的影响。当遇到挫折和因难时，要以平和的心态去面对，积极寻找化解危机的方法。4、诚信危机。随着经济的快速发展，人们的物质生活得到了极大的改善，但与此同时也出现了诚信危机。各种诈骗手段层出不穷，人与人之间难以相互信任，人际关系变得紧张……因此要加强诚信建设，营造良好的社会风气。要记住，诚信是一个人最美丽的名片。【考场得失】有部分考生在记叙时能抓住生活中熟悉的事件，扣紧主题，深入挖掘典型事件背后的深刻意义，深化了中心；而且做到了内容真实丰富，情感真挚感人。议论文立意准确，但论证方法单一，不能采用有效的论证方法，所以对危机的论证太空，没有结合具体的危机形式，导致文章缺少厚度。2019年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。(50分)(1)题目:_______让我更出彩要求:①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整.然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名校名、地名。【原题特点】2019年河南省中考作文题依然采用二选一的作文形式，这种形式有利于考生根据自己的特长进行选择。2019年的两道作文题，半命题作文“____让我更出彩”引导考生回顾自我成长的过程，材料作文则启示考生坚持自己，发挥自身价值。题目一是半命题作文，写半命题作文，重要的是围绕已给题目进行补题和选材。补题前要准确审题，这里的“出彩”可理解为精彩，是积极向上的。考生选材时要选取充满正能量的事，写出自己的成长历程和感悟。题目中的“更”字，是审题的关键之处。“更”字说明，我们是在原来就出彩的基础上，更进一步出彩。因此，作文中要有对比，要简单介绍自己曾经在某一方面有过突出的表现，这样文章才不会离题。【思路要点】1．书法（美术、舞蹈、音乐等）让我更出彩结合自已的特长来写作，写自己在某个领域的努力和奋斗，写出与众不同的成绩与出彩之处。2．自信让我更出彩写自己在成长过程中，因为拥有了自信心，所以每一次都能战胜困难，在同伴中脱颖而出，展现出最美的自己。3．家人（老师、朋友）让我更出彩在“我”的成长过程中总会遇到那些能够指引自己前行的人，或是父母，或是老师、朋友，是他们给了“我”无穷的动力，让“我”获得了更多的精彩和掌声。【解题】题目中依然包含“我”字，在命题上贴近学生的生活实际和思想实际，与学生的认知水平相适应，显然意在鼓励考生更好地认知自己表达真情实感。这个题目，正所谓“因为普通，更得独特”！首先，选材得有一定高度，你要认知自我，懂得选出积极向上的兴趣特长让你获得自我肯定和准确定位。另外，审题时还有注意到题目中涉及到的程度副词“更”，我个人认为，这是重点考察学生审题的地方，也就是说，题目中的“更”字实在是太巧妙啊！它是否在告诉我们，除了一个方面，还有另一方面可以更能突出自己的特长呢？关注题干中的显性要求和隐形提示也是很重要的。如若这样，此文是否可以用到铺垫手法？还有，详略的安排、细节的描写也是必须要注意的！什么让我更出彩呢？这必定是“我”亲自参与的，深度体验的，取得成就的，带来自信与满足的，令“我”心情愉悦的最好的生活感受！“_____”来自哪里呢？㈠来自个人1.个人性格品质：坚强，自信，勇敢，乐观，积极，助人，奋斗，理想，拼搏，个人兴趣，漫画，口才演讲，古筝演奏，朗诵，拉丁舞……2.个人生活经历：成功，失败，眼泪，挫折，挑战，旅行，摄影，足球，社会实践，研学，游学，经典诵读，百词大赛，游泳，剪纸，手工，科技制作，阅读名著，诗词，写作……㈡来自他人关爱，呵护，爱，贴心，眼神，温暖，鼓励，打击，泼冷水，肯定，榜样，亚瑟，竞争，帮助，达芬奇，伏尔泰，雨果……㈢来自社会舞台，清明扫墓，街头见闻，交通秩序，公益活动，志愿服务，城市书屋……㈣来自国家奋斗中国梦，价值观和谐校和科技成就，感动中国人物。㈤来自求知知识，书籍，阅读感悟，知识的芬芳，书写的快乐，学习，互助探究。㈥来自学校百词大赛，队形队列比赛，文体活动，演讲比赛，歌唱比赛，运动会，作文大赛……㈦来自自然一片云，一棵树，一朵花，一条河，一滴雨，一抹阳光，一缕清风，一条幽径，一盏灯塔……2019年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。(50分)(2)读下面材料、然后作文。时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方，真是太固执了!“指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【原题特点】2019年河南省中考作文题依然采用二选一的作文形式，这种形式有利于考生根据自己的特长进行选择。2019年的两道作文题，半命题作文“____让我更出彩”引导考生回顾自我成长的过程，材料作文则启示考生坚持自己，发挥自身价值。题目二是材料作文，材料所蕴含的道理是，要像指南针一样，认准一个方向，不要在别人的指指点点中迷失自我。审题时，考生可以从两个角度得到启示：其一，不应以自己的标准去否定别人的长处；其二，指南针和时钟其实各有各的用处，都需要保持自我、坚守自我，也应互相欣赏，而不应只觉得自己是对的、有用的。考生可根据以上启示构思立意，结合自己的生活积累和人生感悟写作，就能写出富有个性的考场作文。【思路要点】1．可写一篇记叙文写一名坚持做好事而不惧他人冷嘲热讽的同学的故事。2．可写一篇议论文围绕所提炼出的观点进行论证，论证过程中可联系现实，比如写华为不畏外国某些势力的抱团“围剿”，专注于技术创新，而今仍“笑傲江湖”等事例，使文章更有深度。3．可以写一篇演讲稿用演讲的格式行文，如写“走自己的路，让别人说去吧”，表达坚持自我、执着追求的观点。2018年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（1）题目：最懂我的那个人要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。【名师解题】2018年，河南省中考作文命题仍然采用了选题作文的形式，一个是命题作文“最懂我的那个人”，一个是以“完善自我”的两句名言为材料的材料作文，涉及“自我成长”“素质养成”等话题。第一个题目是命题作文，“最懂我的那个人”，此题没有审题障碍，很明显是要求考生写一篇写人的文章，排除诗歌体裁，所能选的也就只有记叙文的体裁了。题目中的关键词是“最懂”，这里的“懂”是“明白、理解”的意思。所以，“最懂我的那个人”一定是一个和“我”最为默契的人，不需要言语就能明白“我”的人，这样的人一定是与“我”关系密切的人，那么符合这个条件的人我们就可以列出目录了：爸爸、妈妈、老师、同桌等等。从近五年河南的命题情况来看，河南卷中考作文命题呈现如下特点：①形式非常稳定，都是选题作文，而且材料作文必考，命题作文和半命题作文基本上交替出现。②涉及话题一般为“成长”“情感”“素质”“感悟”等，与考生的成长、生活息息相关，让考生易于审题，便于发挥自己的写作技能。③材料作文所选材料涉及小故事、小寓言、短诗、名人名言等，这些材料一般具有多个解读角度，都能启发人们思考，给人感悟。所以，我们平常要多思考，多观察体会自己的生活。【思路要点】第一道题是命题作文题。“最懂我的那个人”是一个偏正短语，核心词是“那个人”,“最懂我”是修饰、限制成分，“懂”是题目关键词，而“最”字则从程度上强调“懂”。审读该题目，需要精准地把握题目关键词的内涵。“那个人”不是“这个人”,也非一些人，更不是一类人，而是“最懂我的那一个人。从教量上限定“最懂找的”“那个人”的唯一性。题目关键词“懂”从词性上讲是动词，《现代汉语词典》中对“懂”的释义是“知道；了解”，在不同的语境中，原谅、理解、支持、关怀、批评、指责、心有灵犀、情感共振、心灵共鸣等都可以是“懂”。显然，“懂”侧重的是精神层面，而非物质层面，意在引导考生关注自身精神生活，抒写个人独特的情感体验。一个“懂”字，成为“我”与“那个人”之间的纽带。写作必须紧紧围绕“懂”字展开，不然便会偏离中心。非关键词“我”亦不容忽视，它限定了叙述的人称只能是第一人称从价值引导方面看，该题目重在引导考生关注生命中重要的人，并通过写作的形式，表达感恩之情，进而树立正确的人生观、价值观。【制胜技巧】考场作文如何写出亮点1．联系生活，写出真情实感考生大都善于从生活中汲取菅养，用生活中的实例来表达自己对生活的感受，表达生活中人们之间的亲情、友情等美好情感。例如考生写“最懂我的那个人”:“我”一次晚上看电视，忘记了写作业。第二天怕挨老师批评就装病不去上学，结果被妈妈一眼识破。经过妈妈的巧妙安排，化解了“我”的担忧，又为“我”上了一次教育课。文中“我”与妈妈的和谐，妈妈对“我”的关怀，“我”对妈妈的顺从等都得到了很好的表达，温馨和谐，非常感人。2．勇于创新，抓住发展等级分由于评分制度中对有特色的文章加1~4分，很多考生在这个方面做得很好。前几年，考生只知道从体裁上创新，结果很多所谓的创新作文内涵浅薄，没有得到高分。而今年的“特色作文”形式多样，比如情节上尺水兴波，出人意料；语言上有文采飞扬型、有幽默活泼型、有理性冷峻型；在结构上，有一线串珠型，也有镜头剪切型：体裁上有小说，还有童话。可谓百花齐放，看点不断。3．分析问题，懂得全方位解读比如考场佳作《从评价犯错的孩子说开去》一文，作者从一则故事引入，引出对一个人“双重标准”评价的讨论，懂得站在不同角度上分析问题，能够准确地找出问题症结、看问题准确透彻，分析入理，给人很好的启发。另外。这里还要提醒同学们写作时要避免以下三点失误：1、选材不准，偏离试题要求此类不足两个作文题目中都有出现。第一个命题作文题目中，一些学生没有抓住“最懂”这个关键词，只写同桌之间的友情，互相关心，互相帮助，抛弃了“懂”字，写出的文章就不符合试题要求了。第二个题目中，有同学选了“智子疑邻”的素材，分析亲疏关系带来的评判不同，这与试题中的名言含义还是有一定的距离的，素材选偏。论证的道理也会偏离试题的要求了。2．叙述平淡，写作手法匮乏中考作文篇幅很短，一般都是600字左右。不少考生在这么短的篇幅中只是平铺直叙、平平淡淡地行文，不知道运用各种描写，不知道运用插叙、补叙手法不知道设置伏笔，不知道环境烘托。这样的文章是很难打动读者的，只能沦为三类文以下了。3．胸中积累不够，文章内容单薄此类缺点在第二个题目中出现较多。一些考生只知道围绕着试题中的两句名言翻来覆去地分析，没有生活中的实例，论点缺少必要的论据，论证就成了空谈。【多彩思路】1．最懂“我”的人是自己通过老师、妈妈、朋友对“我的理解和自己对自己的理解对比说明：自己最懂自己。2．最懂“我”的人是妈妈“我”作业没做完怕老师批评装病，被妈妈看穿；因为怕被邻居孩子欺负不敢外出玩耍，撒谎说怕热，被妈妈看穿……3．最懂“我”的人是爷爷爷爷是“我”的知己。他关心“我”的教育，与“我”无话不谈，为“我”的成绩而骄傲。为了打消“我”辍学的念头，他骑车到学校里劝“我”，鼓励“我”。【思路要点】1．那个最懂得尊重“我”的选择的人写自己在学习上或人生道路上有不同寻常的选择，如执意放弃学钢琴而选择学烹饪。父母、老师等长辈无法理解“我”的选择，并因此与“我”闹得不可开交，“我”感到十分孤独、难过。但幸好还有一个人懂“我”,“那个人”尊重“我”的爱好与选择。2．那个最懂得用润物无声的方式开导“我”的人转学后，“我”学习成绩跟不上，又无法融入新的班集体，因此感到惶惑而无助。“那个人”默默地帮“我”整理笔记，耐心地给“我”讲解题目，驱散了“我”心头的迷雾。3．那个最懂得动植物也有生命的人可以变换视角，写一篇童话，从“我”是一个动物或一株植物的角度，讲“那个人"如何关心、照顾“我”，与“我”平等相处，借此表现人与自然的和谐相处，也告诫人们要保护大自然。【构思角度提示】1．那个人最懂得尊重“我”的选择。写父母、老师等长辈理解你一个不同寻常的选择，比如你放弃考高中而报考了职高，“那个人”尊重你的爱好与选择。2．那个人最懂得用润物无声的方式开导“我”。可以采用托物言志的写法，写“那个人”采用疏导的方式驱散了你心头的迷雾。3．那个人最懂得支持“我”的爱好。写“我”对航模人迷，一般人认为这是耽误学习的兴趣爱好，但是父亲力排众议，给了“我”足够的支持。2018年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（2）读下面两则材料，然后作文。工于论人者，察己常疏。（张栻）释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？情任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真是的人名、校名、地名。【名师解题】2018年，河南省中考作文命题仍然采用了选题作文的形式，一个是命题作文“最懂我的那个人”，一个是以“完善自我”的两句名言为材料的材料作文，涉及“自我成长”“素质养成”等话题。第二个题目是一则材料作文，试题给的是两句古代名言（有释义），第一句告诉我们要学会自我反思，第二句告诉我们要严以律己、宽以待人，两句名言事实上都是告诉我们要修身、要完善自我。要写好此题，选好角度是关键，以下角度供参考：①要严于律己、善于反省；②不能“双重标准”;③努力修身，完善自我。从近五年河南的命题情况来看，河南卷中考作文命题呈现如下特点：①形式非常稳定，都是选题作文，而且材料作文必考，命题作文和半命题作文基本上交替出现。②涉及话题一般为“成长”“情感”“素质”“感悟”等，与考生的成长、生活息息相关，让考生易于审题，便于发挥自己的写作技能。③材料作文所选材料涉及小故事、小寓言、短诗、名人名言等，这些材料一般具有多个解读角度，都能启发人们思考，给人感悟。所以，我们平常要多思考，多观察体会自己的生活。【原题特点】2018年河南省中考作文采用二选一的形式。这种形式有利于考生根据自己的特长进行选择。2018年的两个作文题，“懂我”是成长的过程，“省察自己、宽以待人”是成长的方法，体现出中考作文命题立德树人的导向。第二题材料简短明了，而且都有释义，降低了审题的难度。通过分析关键词，不难得出材料的观点——从小事做起，严以律己，宽以待人。文体上倾向写议论文，但若想写出特色，就要在论据、论证方法等方面实现突破，如选取典型、丰富、多元、富有时代气息的论据。【思路要点】第二道题是材料作文题，要求就提供的两则材料所引发的联想或感悟进行写作。仔细阅读材料，不难发现这是两则关于对待自己和他人不同态度的名言警句。张轼的“工于论人者，察己常疏”强调的是要“省察自己”；魏源的“君子以细行律身，不以细行取人”强调的是对自己严格要求而不苛求他人。考生既可以选择一个角度立意，也可以选择两个角度畅谈自己的联想或感悟。如做人要勤于省察自己，要从小事做起，勿以善小而不为，严于律己、宽以待人等，均可作为写作立意的角度。在准确立意的基础上，拟写一个让阅卷老师眼前一亮的题目，必能在第一时间获侍阅卷老师的青睐。【制胜技巧】考场作文如何写出亮点1．联系生活，写出真情实感考生大都善于从生活中汲取菅养，用生活中的实例来表达自己对生活的感受，表达生活中人们之间的亲情、友情等美好情感。例如考生写“最懂我的那个人”:“我”一次晚上看电视，忘记了写作业。第二天怕挨老师批评就装病不去上学，结果被妈妈一眼识破。经过妈妈的巧妙安排，化解了“我”的担忧，又为“我”上了一次教育课。文中“我”与妈妈的和谐，妈妈对“我”的关怀，“我”对妈妈的顺从等都得到了很好的表达，温馨和谐，非常感人。2．勇于创新，抓住发展等级分由于评分制度中对有特色的文章加1~4分，很多考生在这个方面做得很好。前几年，考生只知道从体裁上创新，结果很多所谓的创新作文内涵浅薄，没有得到高分。而今年的“特色作文”形式多样，比如情节上尺水兴波，出人意料；语言上有文采飞扬型、有幽默活泼型、有理性冷峻型；在结构上，有一线串珠型，也有镜头剪切型：体裁上有小说，还有童话。可谓百花齐放，看点不断。3．分析问题，懂得全方位解读比如考场佳作《从评价犯错的孩子说开去》一文，作者从一则故事引入，引出对一个人“双重标准”评价的讨论，懂得站在不同角度上分析问题，能够准确地找出问题症结、看问题准确透彻，分析入理，给人很好的启发。另外。这里还要提醒同学们写作时要避免以下三点失误：1、选材不准，偏离试题要求此类不足两个作文题目中都有出现。第一个命题作文题目中，一些学生没有抓住“最懂”这个关键词，只写同桌之间的友情，互相关心，互相帮助，抛弃了“懂”字，写出的文章就不符合试题要求了。第二个题目中，有同学选了“智子疑邻”的素材，分析亲疏关系带来的评判不同，这与试题中的名言含义还是有一定的距离的，素材选偏。论证的道理也会偏离试题的要求了。2．叙述平淡，写作手法匮乏中考作文篇幅很短，一般都是600字左右。不少考生在这么短的篇幅中只是平铺直叙、平平淡淡地行文，不知道运用各种描写，不知道运用插叙、补叙手法不知道设置伏笔，不知道环境烘托。这样的文章是很难打动读者的，只能沦为三类文以下了。3．胸中积累不够，文章内容单薄此类缺点在第二个题目中出现较多。一些考生只知道围绕着试题中的两句名言翻来覆去地分析，没有生活中的实例，论点缺少必要的论据，论证就成了空谈。【构思角度提示】1．记叙父母的二三事，展现他们“严于律己，宽以待人”的胸襟。2．记叙“我”与同桌交往过程中的一件事，从中体会“用欣赏的眼光看人”的美妙。【多彩思路】1、“我”开始嫌同桌读书声音大，打扰“我”思考：嫌舍友起床早，打扰“我”休息；嫌小弟打扰“我”做作业。后来看到某人的提示，开始反省自己，明白了自己缺少宽容，自找烦恼。2、对待犯错误的学生，站在老师的角度看待学生是一个标准，站在家长的角度看待又是另一个标准。分析这种看人方式的错误，提醒人们要严于律己、宽以待人。3、每个人都有缺点，我们要努力提高自己的修养，努力完善自己，做一个人格健全的人。【思路要点】1．阐释观点，写一篇议论文首先，根据材料提炼出“要严以律己，宽以待人”“用欣赏的眼光看人”“用人之长，补已之短”等观点，从中选定一个作为文章的中心论点，再选择相关的素材（名言、名人故事、新闻等）,紧紧围绕中心论点展开论述。2．细节刻画，写一篇记叙文老人在大雪中滑倒，还埋怨“我”碰倒了他，到底要不要扶他起来？这时，“我”想到“严以律己，宽以待人”的家训，就果断地把老人扶了起来。3．职场用人，写一篇小小说可以虚构一个故事，以小小说的形式，写两名大学生新入职，为一个岗位明争暗斗，从一个老板用人的角度来阐述品德比能力更重要的道理。2017年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（1）题目：越来越的我要求：①现在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【思路要点】在历年的中考作文命题中，河南省一直沿袭“二选一”的形式，即出示两道作文题，让考生选作其一。题目一是一道命题作文题或半命题作文题，题目二则是材料作文。在题目一的题型选择上，2012年至2014年都是命题作文，分别是“同在一个屋檐下”(2012)、“让路”(2013)、“你是我的太阳”(2014);2015年以后都是半命题作文题，分别是“______里的微感动”(2015)、“我的青春里有______”(2016)、“越来越______的我”(2017)。总体上，这些题目的命题理念都一脉相承，均关注考生的人生成长、青春朝气、生活体验，与考生的人生实际紧密相关，符合初中生的情感认知特质。审题时要注意本题的几个关键词，以及补题的内容。“越来越”，是一个程度副词，呈现出的是一种明显的变化过程。这个变化可以体现在生活中，也可以体现在学习中，还可以体现在思想情感上。“我”，作为叙事抒情的主体，故事情节应围绕“我”来展开，展示“我”的变化过程。当然，“我”可以是考生本人，也可以虚拟为山川河流、花鸟虫兽之类，以童话的形式呈现。补题的选择范围比较广，只要是能够体现“我”的个性品格、形象特征、审美趣味、情感特点的词语都可以。【构思角度提示】：1．越来越（成熟／自信／坚强／勇敢／从容／勤奋）的我。写作时应紧扣所选的品质，开门见山，点明主题，然后通过具体事件，表现出“我”经历磨炼后的成长。2．越来越（憔悴／忧伤）的我。采用虚拟的口吻，运用童话形式，将“我”引申为山川、虫兽、花草等，通过写它们的变化来呼吁大家参与环保。2017年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（2）读下面材料，然后作文。燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。读了上面的材料，你有什么联想或感情？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【题目分析】本题考查材料作文。审题立意：题目中给出的三则材料都强调了基础和积累的重要。一步步地走，就可到达远方，一滴滴的水可以汇聚成汪洋。植物只有根扎得足够的深，才能茁壮成长，最终结出饱满的果实。由此可得立意：成功来自于日常的积累；打牢基础，才可成就梦想；投机取巧虽然获得一时的成功，却最终会品尝失败的苦涩；成功没有捷径……选择自己最有感悟的一点进行创作即可。选材构思：可以有两种写作思路。一、写人记事，创作一篇记叙文。如，确定主旨为“成功来自于日常的积累”，可以记叙自己坚持每天练习书法，最终写出一手好字。可以写自己坚持每天长跑，拥有了强健的体魄等。二、议论说理，创作一篇议论文。如，确定中心论点为“打牢基础，才可成就梦想”，首段可列举一个名人事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣。然后依次论述基础对于成功的重要，怎样才能打牢基础，既要打牢基础还是锐意进取等内容，末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应。2016年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（1）题目：我的青春里有要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【名师讲堂】这是一个半命题作文，关注的是自我成长问题。在补充题目时，应注意题目中的“我的”，这表明作文必须采用第一人称来叙述，表现属于自己个人的情感、体悟；题目中的“青春里”表明所表述的情感、体悟是在青春期阶段体会到的，而不是在童年时期；要抒发自己的真情实感，但在立意方面要注意避免选择负能量的东西。以下立意均可判定为符合题意：①我的青春里有感动，描述令自己因感动而成长的故事。②我的青春里有勇敢，描述自己在责任心的激励下变得勇敢的故事。③我的青春里有烦恼，描述自己的烦恼，表现美好青春的另外一面。【思路要点】本题没有任何的引导性文字，因此审题只能从已知标题的关键词素入手。“我”限定了叙述的人称只能是“我”，必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，而不能写其他人的故事。“青春”指的是人生的青少年阶段，这个时间段正是考生们人生成长的重要阶段，自然有许多关于青春成长的体验与感悟。因此，本题选材的范围是非常宽广的，可以写家庭生活、学校生活、社会生活、情感世界，可以去感恩母爱、赞美老师、歌颂友谊、鼓励拼搏、倡导创新，等等。立意时，宜采取“大题小做”的办法，从小处和细处着手，表达自已的真情实感。以下角度可供参考。1．我的青春里有拼搏：可以写在赛场上的拼搏，或在学习中遇到困难，然后用汗水和勤奋赢得胜利；也可以写自己存在某方面不足，但咬牙坚持，从而展现了无海的青春。2．我的青春里有亲情：写父母家人之爱的事例太多太多，写作时要从细节入手，比如困境中一句暖心的话，为吃饭挑剔的你专门少放一些盐，在你人生失意时带你去旅游，等等。3．我的青春里有你：这个“你”可以是一本书，比如《钢铁是怎样炼成的》，每当“我”遇到挫折和失败的时候，“我”就拿出这本书来重读一遍。这样，你伴随着“我”走过了三年的初中生活，使“我”变得坚强而自信。2016年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（2）读下面材料，然后作文。画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【名师讲堂】这是一个材料作文，从中可以解读出多个写作角度。比如，“转换角度，化劣为优，反败为胜”“不要轻易放弃”“偶然中含有必然”等。以下立意均可判定为符合题意：①从多个角度思考问题，找到解决问题的方法。②想要放弃时，再多坚持一秒钟。③论述偶然与必然的关系。【思路要点】这则材料的理解难度并不大，关键是要抓住画家的心理变化和处理办法，进而全面分析，确定立意。面对失误，而且几乎是毁灭性的失误，画家的心理变化是“沮丧一想要放弃一冷静”。经历了这样一个过程之后，画家开始寻求解决的办法。“反复变换角度看一涂了几笔一完美融合”。事情终于出现了反转，成功地将“祸”转化为“福”。由此可以确立以下立意:①打破常规，换个角度看问题;②遇到困难要学会灵活变通;③遇到困难，乐观(冷静)面对;④永不放弃，获得成功。2015年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（1）题目：里的微感动要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【名家解读】1。对比2014河南中招作文题目《你是我的太阳》，可以发现明显的一致和显著的不同。其一致在于，都是着重学生对于生活的关注和感悟，题目带有明显的抒情色彩，是检阅学生在生活中受到的启发和教益，点击学生情感积累中的正能量。其不同在于，《你是我的太阳》是命题作文，《_____里的微感动》是半命题；前者应以写人为主，后者需侧重事件；前者要求昂扬激情，升华、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示关注微点、细节，让作者从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”；前者是对生活的庄重敬礼、感受洗礼，后者需要的是优雅发现、别致采撷。2。题目以半命题形式，既有规定的立意指向，又向学生开放了选材空间。这既能考查学生辨别、选择能力，也有利不同身份、不同经历学生自由书写自己感受最深的生活体验。从评卷现场看，内容林林总总，但大部分写得真实感人。3。题目中“微”字，嵌入时尚元素，显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡。学生选材的巧拙，表达的顺畅与否、充分与否，关键在于对“微”的把握，这里成了学生写作能力高下的分野。【误区解析】误区在于是否能抓住“微”。情感上的“微”没有明显体量上的区分。但是写成醍醐灌顶，感动得稀里糊涂，还是容易被老师发现。选材好的如《书包里的微感动》；忽视“微”的，如写“成长里”“生活里”的“微感动”，在“广角镜”中选“微”，增加了表达的难度；如有命题《泪水里的微感动》，这样的感动还可以称为“微”有些牵强，给人的感觉超出了“微”，题目就像自我否定。【审题】“微”字提醒考生可以以身边能带给人些许小感动，能够触动人心的瞬间、细节为着眼点进行写作；而“感动”一词提醒考生要写出自己独特的体验和内心真实的感受。【补题】在补充题目时应注意选词。选词可将“场景”具体化、小巧化，谨防大而化之，这样才能将“微感动”落到实处，才会在作文中有话可说。如可写“角落里的微感动”“一回眸中的微感动”“书本里的微感动”等，从小处入手，情感表达才能更细腻生动，更真实感人。【选材】角度一：自己亲身经历的，如亲人、朋友、老师、同学对自己关心、鼓励的话语，饱含情意的行为细节等；陌生人在自己遭遇困境时贴心的问候、无私的帮助等；角度二：自己看到的，如书中、电视节目中的温馨、感人瞬间，发生在自己身边的触动人心、引人深思的小事；等等。2015年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（2）读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【名师讲堂】对于题目二，从所给的材料中可以得到“认清自己”“自信”“持之以恒”“寻技适合自己的方式”等主题。在写作时，要将这些主题结合在一起进行表述。以下立意均可判定为符合题意：①从正面论述“认清自身优势，并持之以恒，终会成功”的道理。②从反面论述，通过那些没有自知之明，没有毅力的人最终失败，来表现“认清目身优势，并持之以恒”对于成功的作用。【思路点拨】1.把握材料寓意。材料中的狮子屡败屡战，善于反思和总结，懂得扬长避短，最后得以成为草原上最棒的狮子。所以本次作文的最佳立意为“善于从失败中反思、总结经验教训”“发现并发挥自身优势，扬长避短”等，也可以围绕“自信和成功”“目标坚定”等方面立意。2.选材。角度一：记叙自己或他人在失败中善于总结、善于发现自身的优势，最后反败为胜的故事，突出自己从中获得的感悟；角度二：写成议论文，综合运用多种论证方法，论述正视自我，扬长避短的重要性等；角度三：以童话的形式呈现，通过生动的形象和美妙的故事，揭示出深刻的道理，给人耳目一新的感觉。2014年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）(1)题目：你是我的太阳要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【思路解析】2014年河南省作文试卷延续着以前的一些鲜明特点。从题型看，二选一的第一道题仍然是命题作文，体裁要求应为记叙类。从选材要求看，其预设仍延续“个人与他人、与社会、与环境的关系”的内容。例如2010年《我身边的_______》,2011年《怀念_______的日子》，2012年《同在一个屋檐下》，2013年《让路》。这类题目，要求学生回首过往、反思成长，注重对生活的感受、感悟、感动、感恩。这样的内容，不仅可以激发学生成长的正能量，而且，也是写作的丰富的资源。除了一以贯之的鲜明风格，今年作文试题还有“三性”，需要注意：即寓意性、抒情性、故事性。题目是暗语的修辞格，要求作者把所赞美、讴歌的对象，比喻为太阳。所以首先要洞悉太阳寓意。太阳代表着照亮、温暖、曝晒。比喻给人以热能、动能、正能量，文章中必定要有突出的抒情色彩。题目是关系判断句，“我”表明要联系自己的生活实际，而要使得判断关系的确立，离不开事件，离不开铺垫和发展变化，即内容要有一定的映衬对比、波折变化，从而形成故事性。“你”的选材范围相当宽泛，可以是“人”，例如父母、老师、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如书籍、一些器具、有特殊意义的纪念品。可以实还可以虚，例如理想、知识、友谊、友爱等。立意当为对自己成长中产生深刻影响的人或“物”的歌颂，是正能量，是温暖、照亮。【试题解说】一、“你是我的太阳”，这是一道完全命题的作文考题，这个题目对初中毕业生来说并不难。题目运用比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能量，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。写“人”，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业这十几年生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很广泛。内容上可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通，运用拟人手法，和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流，只要情节设计巧妙，也是可圈可点的。这道题目很能让考生说真话、抒真情，因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人，有一段令人怀念的美好时光。这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。所以，这道题目非常平易而有亲和力，容易入手又容易出彩。考试时除了写人记事的记叙文外，也可以写成议论文。当然，所写文章要提炼出一个明确的中心。提倡正能量，弘扬真善美，是鲜明的永恒的主题！【审题】①“太阳”一词形象而富有诗意，代表了“温暖”“光明”“希望”“力量”等，这就要求考生所写内容应温馨美好，积极向上，充满正能量。而“你”既可以指具体的人或物，也可以指某种抽象的精神品质。所以，作文时，考生既可以写在成长道路上一直陪伴自己、对自己有积极影响的亲友或老师，可以写阅读过的经典名著、关注的优秀电视节目、参加过的具有教育意义的活动，也可以写积极向上的精神力量或他人身上闪现的美好品质等。②“你是我的太阳”运用了比喻的修辞手法，同时又是一个肯定句。这提醒考生作文时应在字里行间对“你（太阳）”表达一种欣赏、崇敬、感激的情感。【选材】角度一：与自己有一定关系的人，如父母、老师、朋友或给予自己帮助的陌生人等，叙述其中的一个“你”在学习、生活中给自己带来的积极影响；角度二：与自己有一定距离的名人、伟人，如周恩来、张海迪、霍金等，叙述他们的故事或他们拥有的优秀精神品质带给自己的正能量；角度三：与自己有一定联系的事物，如书籍、山水名胜等，通过描写它们的与众不同之处以及其带给自己心灵上的触动来表现它们给予自己的正能量；角度四：能给自己带来积极影响的一句名言，一种精神或是一种价值观等，可通过具体事件表现这个“太阳”每每在关键时候带给自己的希望或力量；等等。【名师讲堂】“你是我的太阳”，虽然较为抽象，但也给了考生很大的写作自由，不过也有所限制，因为从题目看，它要求考生写的是感激、感恩。对于题目，我们应首先弄清“太阳”的意思。“太阳”在此有象征的意义，象征的是那些可以激励人，给人带来正能量的人、物或观点。明白了“太阳”的含义后，“你”的指向就明晰了，即指那些激励人，给人带来正能量的人、物或观点，比如一个具有美好品质的人、一个蕴含着特殊意义的物、一句富有哲理的话。此外，要注意“我”，写出自己的真实感受及感激之情。以下立意均可判定为符合题意：①一位朋友让自己从失败的阴霾中走了出来，这位朋友就是自己的太阳。②一个对自己有着特殊意义的物品，比如一位好朋友赠送给自己的礼物，一直激励着自己，令自己积极进取，努力向上。③自己曾经十分消沉，但一句话令自己豁然开朗，一直积极地走到现在，这句话就是自己的太阳。2014年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）(2)读下面材料，然后作文。土附着在大地上，就是土壤。飘浮在半空中，只能是尘埃。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【名师讲堂】这是一首小诗，寓意为“位置不同，一个人的身份、作用就不同”。根据寓意，我们可以选择诸如“人应找准自己的定位”“一个人应该活出自己的价值”“人应脚踏实地”等角度来写作。以下立意均可判定为符合题意：①讨论“定位”的重要性。②人应努力实现自己的价值。③人应脚踏实地地做事，切忌浮躁。【名师解读】本题旨在引导学生思考环境对人的影响，“蓬生麻中，不扶自立；白沙在涅，与之俱黑”，环境对一个人的影响是非常重要的，古代孟三迁是因为环境，今天，家长们不惜重金选择学区房也是因为环境。对当代中学生来说，不但要选择符自己生长的环境，同时，还应该用自己的努力，改变周围的环境，为创造和谐的环境而努力。学生结合自身的经历，应当有话可说。审题上要准确理解小诗寓意，在大地上是土壤，在半空中是尘埃，强调不同的环境，会造就不同的人生。学生可正面立意，谈环境的重要性，如：环境影响人生，好的环境会让你受益终身。环境决定命运，在适合自己的环境中大放异彩；也可反面立意，错误的环境让人遗憾终生，不适合环境会埋没人才等；还可以逆向思维，环境并不是决定因素，关键看个人的努力。【思路点拨】1.把握材料寓意。所给材料是一首寓意深刻的小诗。诗中“土”这一意象具有象征意义，这首小诗借土说人，托物言志。结合材料内容，可从以下几个方面立意：①找准自己的位置，给自己正确定位，体现自身价值；②要像土壤一样脚踏实地，不做飘浮的尘埃；等等。2.选材。角度一：从“附着”“飘浮”的角度来写“找准人生的位置”“懂得选择”“看清努力的方向”等，从正面选取素材，结合新颖、典型的事例来佐证，然后联系现实生活分析如何去做；角度二：从“土壤”“尘埃”的不同来写“人生的价值”“脚踏实地的人生”等，选取合适的素材，阐述只有树立正确的人生观，才能实现人生价值的观点。2013年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。（50分）（1）题目：让路要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。……“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2012年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。(50分）(1)题目：同在一个屋檐下要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2）读下面材料，然后作文。如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2011年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文。(50分)(1)题目：怀念_______的日子要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料．然后作文。记者问：你最想和哪个后卫合作?姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作指导】

这是一道半命题作文。“怀念”一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以只能写过去的人或事，不能写眼前之景；从“日子”两个字来看，应该写一段时间，不能只写一个瞬间、一次场景等。写作时，采用倒叙方式的记叙文最好。在写作内容和技法上，可以从以下几个方面着手：

一、回忆往事，抒写对朋友、亲人的思念

在我们学过的课文中，有关此类“怀念”的文章很多，比如史铁生的《秋天的怀念》，鲁迅的《藤野先生》等。围绕