马来语专业职业生涯规划书3600字数

姓名：专业：姓名：专业：班级：9页3600字数职业生涯规划书目录TOC\o"1-3"\h\u前言 1一、自我认知 1（一）职业兴趣 1（二）职业能力 2（三）性格特征 3（四）职业价值观 3二、职业认知 4（一）学校环境分析 4（二）家庭环境分析 4（三）社会环境分析 4（四）就业环境分析 5三、职业决策 5（一）SWOT分析 5（二）确定目标 6四、计划实施 6（一）短期计划 6（二）中期计划 6（三）长期计划 7五、评估调整 7结束语 7前言在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。这个计划会明确自己追求的目标，会指导自己为了达到这个目标去奋斗。这些都是职业规划的价值。有句老话叫做“尽人事，听天命”。在我们的日常生活中，有两种事情；一种是我们可以控制的，对于这类我们应当全力以赴；对于那些不可控制的事情，我们应该坦然接受，要有宽广的胸怀和气度。做到不做则已，要做就要做到最好的理念。没有方向的船，只会在大海里面迷失，任何方向吹来的风都是逆风。然而有了一个合理的职业生涯规划，就会给船帆指引正确的方向。有明确清晰的职业发展目标，采取可行的步骤和措施，就会不断增加自己的技能，提升自己的职业竞争力。在日益激烈的工作竞争中脱颖而出，提高自己的职业竞争力，从而实现自己的职业理想.一、自我认知（一）职业兴趣我的霍兰德职业兴趣测评结果：性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。职业能力优势：我渴望被别人需要，并且想真正的帮助到他人我热爱生活，热爱自然，充满好奇心我有良好的团队协作精神，渴望与他人合作劣势：好奇心太重，以致于总是分心，导致工作受到干扰自我约束力不强，时间管理方面做的不够好因为个性积极活跃，所以总是忙碌于具体的事务中，制订计划总是被打破，致使事情的推进可能会比较无序（三）性格特征我的性格特征测试结果：ESTP挑战者型——不间断地尝试新的挑战该类型的人不会焦虑，因为他们是快乐的。该类型的人活跃、随遇而安、天真率直。他们乐于享受现在的一切而不是为将来计划什么。该类型的人很现实，他们信任和依赖于自己对这个世界的感受。他们是好奇而热心的观察者。因为他们接受现在的一切，所以他们思维开阔，能够容忍自我和他人。该类型的人喜欢处理、分解与恢复原状的真实事物。他们喜欢行动而不是漫谈，当问题出现时，他们乐于去处理。他们是优秀的解决问题的人，这是因为他们能够掌握必要的事实情况，然后找到符合逻辑的明智的解决途径，而无需浪费大量的努力或精力。他们会成为适宜外交谈判的人，他们乐于尝试非传统的方法，而且常常能够说服别人给他们一个妥协的机会。适合的职业领域有：贸易、商业、某些特殊领域、服务业、金融证券业、娱乐、教育、艺术领域等（四）职业价值观做“有意义的事”也是我的职业价值观，而通过价值观的测试，也明确了自己的职业特性：喜欢事业的成就感，有良好的决策力，这属于管理型。除此之外服务型特征也很突出，不管是在生活中还是工作中，我都会竭尽全力为别人着想。二、职业认知（一）学校环境分析云南民族大学是一所培养各民族高级专业人才的综合性大学，是教育部、国家民族事务委员会与云南省人民政府共建的省属重点大学。大学为我提供了充足且丰富的锻炼机会，让我积累了丰富的经验和教训，提升了我在学习能力。我也在这样的过程中，拓宽了我的知识范畴和认识能力，让我在许多方面都拥有了质的飞跃。⼀切的⼀切，都指引着朝着理想、朝着我的目标职业迈步。（二）家庭环境分析传统家风浓厚：像大多数传统中国家庭一样，父母勤劳、善良、本分，也渴望成功，改变命运。浓厚的家族文化是通过世代积累下来的，所谓的“耳濡目染”自然会对职业的选择造成极大的影响。但家人对我的支持与鼓励，也成了我努力的主要动力，为了那些期待眼神，我也一定要努力拼搏！（三）社会环境分析国家鼓励和引导更多的毕业生到基层就业，同时，积极协调有关部门尽快制定简化创业手续、降低创业门槛的具体办法。另外一方面，我们当迎难而上，主动提高自身素质，树立正确就业观，把个人理想与社会需要紧密结合起来，把找工作和干事业结合起来，走好迈向社会的第一步。我们更加应该把自己当做竞争对手，只有不断地超越自己，我们就在不断地进步。（四）就业环境分析目标职业：教师“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰和发展系于教育。只有一流的教育才会有一流的人才，才能建设一流的国家。国家富强离不开教师，所以教师在社会所有职业中有着理想的排名和较高的认可度。就业前景广泛。工作内容：提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务；帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯；与学生及家长保持良好的沟通；参加学科教研活动，提高教研水平，不断提高自身教学能力。任职资格：全日制统招本科及以上学历，专业不限，应/往届生均可；沟通能力、适应能力强，普通话标准，具有团队合作精神；有责任心和耐心，喜爱并且有意愿长期从事教育事业。持有教师资格证或教师资格证合格证明优先。三、职业决策（一）SWOT分析表1内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）做事认真负责待人真诚友善，懂得换位思考善于思考，喜欢慢事物社会经验不足，知识范围窄，缺少理性思维能力思维程序化，不太会灵活变通外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）行业发展前景广泛周围有优秀的同学，可以一起交流学校也会提供相关专业的交流平台供学生交流现实中，就业竞争压力大社会复杂，要应对各种各样的诱惑，以防迷失自我同类型专业的人有很多，竞争大（二）确定目标根据以上对自我分析，结合个人SWOT分析结果，我将我以后的职业生涯目标定为：教师，希望为教育行业的发展贡献一份自己的力量。职业发展路线：初级教师--中级教师--高级教师四、计划实施（一）短期计划大学一年级：了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书，积极参加活动。大学二年级：要通过大学英语四级考试；通过计算机应用2级考试；熟悉掌握马来语专业课知识；在能力范围内考取其他证书。大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验，大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。（二）中期计划主要是要学会自己独立完成工作任务，学会去完善处理与工作相关的一些事情。具备能够胜任这个职业的能力，在公司里面与同事、领导相处好，加强观察学习能力，虚心向前辈与同事学习。在工作过程中，兢兢业业，以学生的健康发展和为主要目标。通过努力不断积累工作经验，争取在工作的过程中继续深造，不断提升自己的境界。（三）长期计划将自己置身与更大的发展环境之中，思考发展的前途和方向，利用自己已经组建好或是正在组建的人际关系和社会系统提升自己的位置，从而有更广阔的发展空间。五、评估调整社会是不断变化的，而且是不断向前发展的，所以对我的职业规划要做出一些风险的预测。如果我不能够按规划完成以上制定的计划的时候，我会有以下的发展路径：大学毕业后，没有考上研究生，则：1)直接参加工作,累积资本,为日后自主创业打下基础。2)一方面可以在教师行业从事教师的工作。3)同样也可以考虑从事翻译的工作。4）或者参加家乡公务员考试，做一名公务员。自己现阶段虽制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择生涯路线、人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。结束语看着自己写出的规划，对自己的未来之路也越来越清晰，似乎看到了两年后、三年后、五年后的自己在向我招手。计划固然很好，但我们不能让它只停留在一张纸上、而是将它付诸行动。再大的目标，只说不做永远是无用的，只有付出行动，努力实践，才能取得