2026年统编版（2024）初中语文七年级上册期末综合测试卷及答案（五套）

2026年统编版（2024）初中语文七年级上册期末综合测试卷及答案（一）积累与运用（28分）下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）朗润化装捶打花枝招展瘫痪决别分歧翻来覆去渊博绅士酬劳人声鼎沸祷告派遣抽噎惊慌失错下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）（2分）酝酿（niàng）窠巢（kē）憔悴（cuì）咄咄逼人（duó）棱镜（léng）确凿（záo）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）徘徊（huái）澄澈（chéng）狭隘（yì）拈轻怕重（niān）称职（chèng）禁锢（gù）惩戒（chéng）恍然大悟（huǎng）下列句子中划线词语使用有误的一项是（）（2分）春天来了，校园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，美不胜收。面对困难，我们要勇敢地迎难而上，不能拈轻怕重，逃避责任。他在课堂上总是能随声附和，提出自己独到的见解，深受老师好评。经过不懈努力，他终于在比赛中获得冠军，这是他当之无愧的荣誉。下列句子没有语病的一项是（）（2分）通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改善。传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）朱自清，现代散文家、诗人、学者，代表作有《春》《背影》等。《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。鲁迅，原名周树人，字豫才，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等，《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。根据课文内容填空。（8分）________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。《诫子书》中诸葛亮告诫儿子修身养性、生活节俭的句子是：________________，________________。名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《________________》，其中《________________》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦的感受。请简要概括《朝花夕拾》中《藤野先生》一文的主要内容。综合性学习。（6分）七年级（1）班开展“人与动物和谐共处”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）活动中，同学们分享了很多与动物相处的感人故事，请你也讲述一个（50字左右）。（2分）针对当前社会上一些虐待动物的现象，请你提出两条合理的建议。（2分）阅读理解（42分）阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）解释下列加点的词。（4分）不亦说乎（________）（2）人不知而不愠（________）不逾矩（________）（4）思而不学则殆（________）用现代汉语翻译下列句子。（4分）温故而知新，可以为师矣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。下列对文章内容的理解有误的一项是（）（2分）“学而时习之，不亦说乎？”中的“习”不仅指“复习”，还包含“实习”“实践”的意思。“三十而立”中的“立”指的是“立身”，即能独立做事情，有自己的思想和见解。“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考的辩证关系，两者缺一不可。“三人行，必有我师焉”告诉我们要善于向一切人学习，随时随地都要学习。结合实际，谈谈你对“择其善者而从之，其不善者而改之”这句话的理解。（4分）阅读下面的现代文，完成12-15题。（14分）春（节选）朱自清小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。选文从哪几个方面描绘了春天的景象？（3分）赏析第②段中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这句话。（3分）第③段中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句话运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（4分）结合选文，谈谈作者是如何体现“语言运用”与“审美创造”的？请举例说明。（4分）阅读下面的现代文，完成16-19题。（14分）父亲的半瓶酒贾平凹我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自带她到城里住几天，也让我看看她的模样。我回信说，你年纪大了，路上不方便，还是我带小女儿回家看吧。父亲接信后，又写信来，说他已经买好了火车票，是硬座，三天三夜的路程。我只好让他来。那天，我去火车站接他，他背着一个大包袱，手里提着一个小布包，满头白发，佝偻着腰，远远地看见我，便咧开嘴笑了，露出没剩几颗牙的牙床。回到家，他从包袱里掏出许多东西：有小女儿的衣服，有他自己种的花生、红枣，还有一瓶用玻璃瓶装着的酒，瓶盖是用蜡封着的。他说：“这是我自己酿的米酒，你小时候最爱喝的，这次带来给你尝尝。”我接过酒，瓶里的酒只剩下半瓶，颜色是淡黄色的，散发着淡淡的酒香。我问他：“怎么只剩下半瓶了？”他说：“路上怕洒了，我一直抱在怀里，不小心碰倒了，洒了一些。”晚上，我炒了几个菜，想陪父亲喝几杯。他却说：“我老了，不能喝酒了，这酒是给你喝的。”我便自己倒了一杯，喝了一口，酒很烈，却带着一股浓浓的亲情。父亲在城里住了一个星期，便要回去。他说：“家里的庄稼还等着我去收，再说，小女儿在这里也不习惯。”我留他再住几天，他不肯，说：“我知道你工作忙，不打扰你了。”送他去火车站的路上，他一直嘱咐我：“要好好工作，照顾好自己和小女儿，不要太累了。”到了火车站，他从口袋里掏出一沓钱，塞到我手里，说：“这是我退休工资攒下的，你拿着，给小女儿买些好吃的。”我不要，他却生气了，说：“你是不是嫌少？这是我的一点心意。”我只好收下。火车开动了，父亲站在车窗前，向我挥手，脸上挂着笑容，眼里却含着泪水。我站在月台上，看着火车渐渐远去，手里握着那半瓶酒，心里像打翻了五味瓶。如今，那半瓶酒还放在我的书桌上，我没有再喝它。我知道，那不是一瓶普通的酒，那是父亲对我的爱，是我一生都享用不尽的财富。请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）第④段中“他背着一个大包袱，手里提着一个小布包，满头白发，佝偻着腰”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）结合上下文，分析第⑦段中“酒很烈，却带着一股浓浓的亲情”这句话的含义。（4分）文章以“父亲的半瓶酒”为题，有什么好处？（4分）写作（50分）在成长的过程中，我们会遇到各种各样的人，他们或许是亲人、老师、同学，或许是陌生人；他们或许给我们带来了温暖、鼓励，或许给我们带来了启示、思考。请以“那个影响了我的人”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁；（4）突出中心，条理清晰，运用细节描写。参考答案积累与运用（28分）C（2分）解析：A项“化装”应为“化妆”；B项“决别”应为“诀别”；D项“惊慌失错”应为“惊慌失措”。B（2分）解析：A项“咄”应读duō；C项“隘”应读ài；D项“称”应读chèn。C（2分）解析：“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，含贬义，与语境不符。B（2分）解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不再”。C（2分）解析：《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。（8分，每空1分）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）影入平羌江水流学而不思则罔思而不学则殆（6）静以修身俭以养德（4分）旧事重提五猖会（2分）记述了作者在日本仙台医学专门学校的留学生活，重点写了与藤野先生的交往，以及自己弃医从文的原因，表达了对藤野先生的尊敬和怀念之情。（2分）（6分）示例：①人与动物手牵手，和谐共处心连心②关爱动物，守护共同家园（2分，符合主题即可）示例：我家小狗“乐乐”在我生病时，一直趴在床边陪着我，我咳嗽时它就用头蹭我的手，眼神充满担忧，那一刻我感受到了它的温暖。（2分，语言通顺，符合要求即可）示例：①加强动物保护法律法规的宣传和执行力度②建立专门的动物保护机构，及时救助受虐待的动物③学校开展关爱动物的主题教育活动，提高学生的动物保护意识（2分，答出两条合理建议即可）阅读理解（42分）文言文阅读（14分）（4分，每空1分）（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）越过（4）疑惑（4分，每句2分）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这个当老师了。懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。B（2分）解析：“三十而立”中的“立”指的是“立身”，即能独立做事情，能承担起责任，并非“有自己的思想和见解”。（4分）这句话告诉我们要善于学习他人的优点，同时也要借鉴他人的缺点来反思自己。（2分）在生活中，看到同学勤奋学习，我就向他学习制定学习计划；看到有人说话不礼貌，我就提醒自己要文明用语，这样才能不断完善自己。（2分，结合实际合理即可）现代文阅读（14分）（3分）从春草、春花、春风、春雨四个方面描绘了春天的景象。（3分）运用了拟人的修辞手法，（1分）将桃树、杏树、梨树人格化，生动形象地写出了它们竞相开花的热闹景象，（1分）表现了春天的生机与活力，表达了作者对春天的喜爱之情。（1分）（4分）运用了引用、比喻、拟人的修辞手法。（2分）引用古诗“吹面不寒杨柳风”，增添了文采；将春风比作“母亲的手”，并赋予春风“抚摸”的动作，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点，（1分）表达了作者对春风的喜爱和赞美之情。（1分）（4分）示例：①语言运用上，作者善用准确生动的词语和多样的修辞。如“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字，生动写出小草破土而出的生命力；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用排比、比喻，写出花色的艳丽。（2分）②审美创造上，作者通过描绘春草的嫩绿、春花的艳丽、春风的柔和、春雨的细密，展现了春天的自然之美，引发读者的审美共鸣，体现了对春天的赞美和对自然的热爱。（2分，举例合理即可）现代文阅读（14分）（3分）父亲千里迢迢从老家带着自己酿的半瓶米酒和其他东西来到城里看“我”，住了一周后便回去，“我”感受到父亲深沉的爱，将那半瓶酒珍藏起来。（意思对即可）（3分）运用了动作描写和外貌描写。（1分）“背着”“提着”写出父亲携带的东西之多，表现了他对“我”和小女儿的牵挂；“满头白发”“佝偻着腰”写出父亲的苍老，突出他不顾年老体弱远道而来的不易，体现了父亲对“我”的爱。（2分）（4分）“酒很烈”是指米酒本身的度数较高，口感浓烈；（2分）“带着一股浓浓的亲情”是指这酒是父亲亲手酿造并千里迢迢带来的，承载着父亲对“我”的牵挂和关爱，喝起来让“我”感受到父亲深沉的亲情。（2分）（4分）①“父亲的半瓶酒”是文章的线索，贯穿全文，串联起父亲进城、送酒、“我”珍藏酒等情节；（2分）②“半瓶酒”是父亲爱意的载体，突出了文章的主题——深沉的父爱；（1分）③设置悬念，吸引读者思考“为什么是半瓶酒”，激发阅读兴趣。（1分）写作（50分）评分标准：

一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，有细节描写，符合文体要求。

二等（38-44分）：立意明确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，有一定细节描写，符合文体要求。

三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，细节描写不足，基本符合文体要求。

四等（29分以下）：立意不明确，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，无细节描写，不符合文体要求。

（注：字数不足500字，每少50字扣1分；书写潦草、卷面不整洁扣1-3分；文中出现真实人名、校名、地名扣2分。）2026年统编版（2024）初中语文七年级上册期末综合测试卷及答案（二）一、积累与运用（20分）下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（2分）（）A.酝酿（niàng）窠巢（kē）贮蓄（zhù）翻来复去B.憔悴（cuì）确凿（záo）倜傥（tì）截然不同C.虐待（nüè）屋脊（jǐ）狭隘（yì）惊慌失措D.惩戒（chéng）怂恿（sǒng）称职（chèng）害人听闻（hai）古诗文默写。（8分，每空1分）（1）学而时习之，________________？（《〈论语〉十二章》）（2）________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》）（4）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）（6）《峨眉山月歌》中描绘月夜行船景象的句子是：“________________，________________。”（7）《行军九日思长安故园》中借菊寄托思乡之情的句子是：“________________，应傍战场开。”下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分）（）A.春天来了，公园里花枝招展的桃花竞相开放，吸引了众多游客。B.面对老师的提问，他咄咄逼人地阐述着自己的观点，赢得了同学们的掌声。C.百草园里的桑葚熟了，孩子们争先恐后地采摘，欢声笑语洒满了园子。D.经过老师的讲解，我对这道题的解题思路恍然大悟。下列句子中没有语病的一项是（2分）（）通过学习《秋天的怀念》，使我深刻体会到了母爱的伟大。我们要养成认真阅读的习惯，不断提升自己的文学素养。能否熟练掌握汉字书写技巧，是衡量语文学习水平的重要标志。为了防止校园安全事故不再发生，学校采取了一系列防范措施。综合性学习。（4分）七年级开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与并完成下列任务：请你为本次活动设计一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（2分）活动中，要求推荐一位名著中的人物作为“最佳挚友”候选人，请从《朝花夕拾》中选择一人，说明推荐理由。（2分）二、阅读与鉴赏（40分）（一）记叙文阅读（15分）阅读下面的文章，完成6-10题。母亲的“唠叨”从小到大，母亲的唠叨就像空气一样，时刻围绕在我身边。我曾无数次抱怨过这份唠叨，觉得它是束缚我自由的枷锁。直到那个深秋的傍晚，我才真正读懂了这份唠叨里藏着的深情。那是上初中后的第一个月，学校组织军训，要在学校住一周。出发前，母亲的唠叨就没停过：“被子要叠整齐，晚上睡觉别踢被子”“食堂的饭要多吃点，别挑食”“遇到问题要跟老师说，别自己扛着”……我一边不耐烦地应着“知道了”，一边快速地收拾行李，只想早点逃离这份“聒噪”。军训的日子很艰苦，每天高强度的训练让我疲惫不堪。第一天晚上，躺在陌生的宿舍床上，听着同学们的窃窃私语，我突然想起了母亲的唠叨。以前每天晚上，母亲都会提醒我泡脚，会把暖水袋放在我的被窝里，会一遍遍地叮嘱我早点睡觉。那一刻，我第一次觉得母亲的唠叨竟如此亲切。军训第五天，天突然降温，我只穿了一件薄外套，冻得瑟瑟发抖。训练间隙，我看到校门口有个熟悉的身影，是母亲！她手里拎着一个袋子，正踮着脚往操场这边望。我跑过去，母亲急忙打开袋子，拿出一件厚毛衣：“我看天气预报说今天降温，就给你送件衣服来。赶紧穿上，别冻感冒了。”接着又开始唠叨：“早上要多穿点，别光顾着好看”“训练完记得喝热水，别喝凉水”……我穿着带着母亲体温的毛衣，看着她冻得通红的手和脸，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。母亲絮絮叨叨地说了一会儿，又塞给我一包感冒药和几个苹果，才恋恋不舍地离开。看着她的背影消失在寒风中，我突然明白，母亲的每一句唠叨，都是对我最真切的关爱。军训结束回家，母亲又开始了她的唠叨，但这一次，我没有不耐烦。我认真地听着，偶尔还会回应一句“妈，我知道了，您也别太累了”。母亲愣了一下，随即露出了欣慰的笑容。如今，我渐渐懂得，母亲的唠叨，就像冬日里的暖阳，夏日里的清风，时刻温暖着我、呵护着我。这份唠叨，是母亲爱的密码，需要我们用一生去解读。文章围绕“母亲的唠叨”写了哪几件事？请简要概括。（3分）第④段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）分析第⑤段中“我穿着带着母亲体温的毛衣，看着她冻得通红的手和脸，鼻子一酸，眼泪差点掉下来”这句话中“我”的情感变化。（3分）结合语境，赏析第⑦段中加点词语“暖阳”“清风”的表达效果。（3分）文章结尾说“这份唠叨，是母亲爱的密码，需要我们用一生去解读”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成11-13题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。解释下列句中加点的词。（6分）（1）陈太丘与友期行期：________________（2）太丘舍去舍：________________（3）去后乃至乃：________________（4）尊君在不不：________________（5）相委而去委：________________（6）友人惭，下车引之引：________________用现代汉语翻译下列句子。（6分）期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。非人哉！与人期行，相委而去。文中元方“入门不顾”的行为是否失礼？请结合文章内容和实际生活，谈谈你的看法。（3分）（三）古诗鉴赏（10分）阅读下面的古诗，完成14-15题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。首句“杨花落尽子规啼”选取了哪些意象？有什么作用？（5分）请赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗的妙处。（5分）三、表达与交流（40分）命题作文：那抹温暖的阳光要求：（1）写一篇记叙文；（2）内容具体，情感真实；（3）字数不少于500字；（4）书写规范，卷面整洁。答案一、积累与运用（20分）1.（2分）B解析：A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“狭隘（yì）”应为“狭隘（ài）”；D项“称职（chèng）”应为“称职（chèn）”，“害人听闻”应为“骇人听闻”。2.（8分，每空1分）（1）不亦说乎（2）秋风萧瑟（3）江春入旧年（4）随君直到夜郎西（5）断肠人在天涯（6）峨眉山月半轮秋影入平羌江水流（7）遥怜故园菊3.（2分）B解析：“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人，用在此处不合语境。4.（2分）B解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。5.（4分）（2分）示例1：以文会友，不亦乐乎；示例2：交友之道，贵在真诚。（符合主题，简洁有感染力即可）（2分）示例：推荐阿长。阿长虽然粗俗、迷信，但她真心关爱孩子，为“我”买来了心心念念的《山海经》，她的善良和真诚是成为挚友的重要品质。（选择《朝花夕拾》中人物，理由合理即可）二、阅读与鉴赏（40分）记叙文阅读（15分）（3分）①出发去军训前，母亲反复唠叨叮嘱“我”；②军训期间，“我”在疲惫中思念母亲的唠叨；③降温时母亲冒寒给“我”送衣服并唠叨叮嘱；④军训结束后，“我”耐心回应母亲的唠叨，母亲感到欣慰。（每点1分，答出三点即可）（3分）动作描写和语言描写（1分）。通过“打开”“拿出”“塞给”等动作和母亲的叮嘱，生动形象地写出了母亲冒寒给“我”送衣服时的急切和对“我”的关爱（2分）。（3分）“我”之前对母亲的唠叨感到不耐烦，此刻穿着带有母亲体温的毛衣，看到母亲冻红的手和脸，内心充满了愧疚、感动和心疼，之前的不耐烦转化为对母亲的理解和感激（意思对即可）。（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将母亲的唠叨比作“暖阳”和“清风”，生动形象地写出了母亲的唠叨在不同情境下都能给“我”带来温暖和舒适，体现了“我”对母亲唠叨的认可和珍视（2分）。（3分）示例：母亲的唠叨看似琐碎，实则藏着对我们的关心和爱护。比如每天母亲提醒我“过马路要小心”“按时吃饭”，以前我觉得烦，后来发现这些唠叨都是为了我的安全和健康。母亲不擅长用华丽的语言表达爱，唠叨就是她最直白的表达方式，我们要学会理解和珍惜这份爱（结合生活实际，言之有理即可）。文言文阅读（15分）（6分，每空1分）（1）约定（2）舍弃（3）才（4）同“否”（5）舍弃（6）拉，牵拉（6分，每句3分）（他们）约定在正午时分见面。过了正午（友人）还没有到，陈太丘舍弃（他）离开了，（陈太丘）离开后（友人）才到。（“期”“舍”“乃”翻译准确各1分）（你父亲）不是人啊！和我约定同行，却舍弃我离开了。（“期”“委”“去”翻译准确各1分）（3分）示例1：不失礼。元方年仅七岁，面对友人对父亲的无礼指责，他据理力争，维护了父亲的尊严，“入门不顾”是对友人无礼行为的合理回应，体现了他的刚正不阿。示例2：略显失礼。友人已经认识到自己的错误并“下车引之”，元方应该给予一定的回应，“入门不顾”显得过于生硬，不够委婉，不利于人际交往（观点明确，理由合理即可）。古诗鉴赏（10分）（5分）选取了“杨花”和“子规”两个意象（2分）。杨花飘落，子规啼鸣，既点明了暮春时节的时令特征（1分），又营造了凄凉、哀伤的氛围（1分），烘托了诗人对友人被贬的同情和牵挂之情（1分）。（5分）运用拟人的修辞手法（1分），将明月人格化，赋予明月以人的情感，说明月能“寄愁心”并“随君直到夜郎西”（2分），生动形象地写出了诗人对友人被贬偏远之地的担忧和牵挂，使抽象的情感变得具体可感（2分）。三、表达与交流（40分）评分标准：一类文（34-40分）：内容具体，中心明确，情感真挚；结构完整，条理清晰；语言流畅，有文采；书写规范，卷面整洁。字数不少于500字。二类文（28-33分）：内容较具体，中心明确，情感真实；结构完整，条理较清晰；语言通顺；书写规范，卷面较整洁。字数不少于500字。三类文（22-27分）：内容不够具体，中心基本明确，情感平淡；结构基本完整，条理不够清晰；语言基本通顺，有少量语病；书写较规范，卷面有少量涂改。字数接近500字。四类文（21分以下）：内容空洞，中心不明确，情感虚假；结构不完整，条理混乱；语言不通顺，语病较多；书写不规范，卷面涂改较多。字数不足400字。说明：①未写标题扣2分；②书写潦草、卷面混乱酌情扣1-3分；③错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。2026年统编版（2024）初中语文七年级上册期末综合测试卷及答案（三）积累与运用（25分）古诗文默写。（10分）盼望着，盼望着，东风来了，__________。（朱自清《春》）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：__________，__________。诸葛亮在《诫子书》中强调修身养性需宁静专一的句子是：__________，__________。默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句：__________，__________。下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）酝酿（niàng）憔悴（cuì）确凿（zuó）咄咄逼人（duō）徘徊（huái）莅临（lì）棱镜（léng）恍然大悟（huǎng）粗犷（kuàng）静谧（mì）吝啬（lìn）混为一谈（hùn）匿笑（nì）坍塌（tān）狭隘（yì）参差不齐（cēn）下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）朗润决别截然不同花团锦簇瘫痪云霄翻来覆去油然而生化妆分岐小心翼翼人声鼎沸奥秘遮敝不求甚解美不胜收下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）朱自清，现代散文家、诗人，《春》以生动的语言描绘了春的景象，表达了对春天的热爱。《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，《咏雪》《陈太丘与友期行》均选自其中。安徒生，丹麦童话作家，代表作有《皇帝的新装》《丑小鸭》《女娲造人》等。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了他从童年到青年时期的生活经历和感悟。综合性学习。（6分）七年级开展“人与动物和谐共生”主题活动，请你参与并完成任务。请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）班级计划开展“我与小动物的故事”分享会，请你以主持人的身份写一段开场白。（4分）阅读理解（40分）课内文言文阅读（12分）阅读《〈论语〉十二章》选段，完成下列小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）解释下列加点的词。（4分）不亦说乎（）不逾矩（）人不堪其忧（）好之者不如乐之者（）将下列句子翻译成现代汉语。（4分）学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之。结合选段，谈谈《论语》对我们学习和做人的启示。（4分）课内现代文阅读（14分）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下列小题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。选段从哪两个角度描写了百草园的景物？请简要分析。（4分）品味下列句子的表达效果。（6分）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。选段表现了作者怎样的思想感情？（4分）课外现代文阅读（14分）一）.阅读下文，完成下列小题。外婆的手纹外婆的针线活做得好，周围的人都说：“看你外婆做的鞋，又结实又好看。”外婆做的鞋，针脚细密，纳得厚实。我穿在脚上，暖到心里。小时候，我总缠着外婆给我做鞋，外婆笑着说：“傻孩子，等你长大了，外婆再给你做嫁鞋。”我便天真地点头，以为这样就能留住外婆的时光。外婆的手很巧，不仅会做鞋，还会绣花。她的针线笸箩里，总放着各色丝线和碎布。闲下来的时候，她就坐在屋檐下，戴着老花镜，一针一线地绣着。绣出的牡丹，花瓣层层叠叠，像是要开出来；绣出的喜鹊，栩栩如生，像是要飞起来。我总在一旁安静地看着，看丝线在她手中穿梭，看图案在布上慢慢显现。有一次，我不小心把新衣服划破了一道口子，急得哭了起来。外婆连忙安慰我：“别哭别哭，外婆给你绣朵花补上。”她找出一块红色的碎布，又挑了几缕彩色丝线，坐在屋檐下忙活起来。不一会儿，一朵娇艳的小雏菊就绣在了衣服上，比原来的样子还要好看。我破涕为笑，抱着外婆的脖子撒娇。后来我上学了，很少再穿外婆做的鞋，也很少看她绣花了。但每次放假回家，总能看到外婆的针线笸箩放在窗台上，里面的丝线还是那样鲜艳。有一次，我发现笸箩里多了一双小小的虎头鞋，针脚细密，虎眼圆睁，十分可爱。外婆说：“给你将来的孩子准备的。”我脸颊一红，转身跑开了。如今外婆老了，眼睛花了，再也不能绣花做鞋了。但她的针线笸箩还在，里面的丝线依然整齐地摆放着。每次看到它，我就想起外婆坐在屋檐下绣花的样子，想起她温暖的手，想起那些带着手纹的针线活。那些手纹里，藏着外婆的爱，藏着我童年的时光。文章围绕“外婆的手纹”写了哪几件事？请简要概括。（4分）赏析文中画线句子的表达效果。（4分）绣出的牡丹，花瓣层层叠叠，像是要开出来；绣出的喜鹊，栩栩如生，像是要飞起来。结合文章内容，分析外婆的人物形象。（6分）写作（50分）在成长的旅程中，总有一些人、一些事、一些景，像一束束光，照亮我们前行的道路，让我们感受到温暖、感动或启迪。请以“那束温暖的光”为题，写一篇记叙文。要求：1.结合自己的经历和感受，写出真情实感；2.突出中心，思路清晰；3.不少于500字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准积累与运用（25分）古诗文默写。（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）春天的脚步近了枯藤老树昏鸦山岛竦峙学而不思则罔思而不学则殆非淡泊无以明志非宁静无以致远我寄愁心与明月随君直到夜郎西（3分）解析：A项“确凿”应读“záo”；C项“粗犷”应读“guǎng”；D项“狭隘”应读“ài”。（3分）解析：A项“决别”应为“诀别”；C项“分岐”应为“分歧”；D项“遮敝”应为“遮蔽”。（3分）解析：《女娲造人》是袁珂的作品，不是安徒生的。综合性学习。（6分）

示例1：动物是朋友，和谐共相守示例2：关爱小动物，温暖大世界（2分，符合主题，语言简洁即可）示例：同学们，动物是我们人类的亲密伙伴，它们用独特的方式陪伴着我们的生活，给我们带来欢乐与感动。相信每个人都有和小动物之间的难忘故事，今天，就让我们敞开心扉，分享那些温馨的瞬间吧！“我与小动物的故事”分享会现在开始！（4分，称呼恰当，点明主题，语言流畅有感染力即可）阅读理解（40分）课内文言文阅读（12分）（4分，每空1分）同“悦”，愉快越过能忍受以……为快乐（4分，每句2分）

只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑。（“罔”“殆”翻译准确各1分，句意通顺1分）选择他们的优点来学习，如果看到他们的缺点就对照自己改正。（“善者”“从”翻译准确各1分，句意通顺1分）（4分）学习上：要按时复习巩固，要勤于思考，要培养学习兴趣，要虚心向他人学习（2分，答出两点即可）；做人上：要心胸开阔，不怨天尤人，要安贫乐道，要善于取长补短（2分，答出两点即可）。课内现代文阅读（14分）（4分）从视觉和听觉两个角度描写（2分）。视觉上，描写了菜畦的颜色、皂荚树的形态、桑椹的颜色、覆盆子的样子等；听觉上，描写了鸣蝉的长吟、油蛉的低唱、蟋蟀的弹琴（2分，结合具体内容分析即可）。（6分，每句3分）运用拟人的修辞手法（1分），将油蛉和蟋蟀当作人来写，生动形象地写出了它们叫声的悦耳动听（1分），表现了百草园的无限趣味和作者的喜爱之情（1分）。运用比喻的修辞手法（1分），将覆盆子比作“小珊瑚珠攒成的小球”，生动形象地写出了覆盆子的外形特点（1分）；同时从味觉和视觉角度描写，突出了覆盆子的美味（1分）。（4分）表现了作者对百草园景物的喜爱之情（2分），以及对童年在百草园中自由快乐生活的怀念之情（2分）。课外现代文阅读（14分）（4分）①外婆给“我”做结实好看的鞋；②外婆在屋檐下绣花，“我”在一旁观看；③外婆给“我”划破的衣服绣雏菊补丁；④外婆为“我”将来的孩子准备虎头鞋（每点1分，意思对即可）。（4分）运用夸张和对偶的修辞手法（2分），生动形象地写出了外婆绣出的牡丹和喜鹊逼真、灵动的特点（1分），突出了外婆绣花技艺的高超（1分）。（6分）①心灵手巧：外婆做的鞋结实好看，绣花栩栩如生，还能给划破的衣服绣补丁美化（2分）；②慈爱温柔：耐心给“我”做鞋、补衣服，为“我”的将来做打算，安慰哭闹的“我”（2分）；③勤劳能干：闲时就绣花做鞋，针线活做得又快又好，受到周围人的称赞（2分，结合内容分析，答出两点即可）。写作（50分）评分标准一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，情感真挚，符合记叙文要求，不少于500字。二等（38-44分）：立意明确，中心清晰，内容具体，结构完整，语言流畅，情感真实，符合记叙文要求，不少于500字。三等（30-37分）：立意基本明确，中心较清晰，内容较具体，结构较完整，语言基本通顺，情感较真实，基本符合记叙文要求，不少于450字。四等（29分以下）：立意不明确，中心不清晰，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，情感虚假，不符合记叙文要求，不足450字。注：1.无题目扣2分；2.错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；3.卷面书写5分，根据书写工整程度酌情给分。2026年统编版（2024）初中语文七年级上册期末综合测试卷及答案（四）积累运用（25分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）（2分）酝酿（niàng）窠巢（kē）黄晕（yūn）抖擞（sǒu）镶边（xiāng）贮蓄（zhù）澄清（chéng）空灵（líng）粗犷（kuàng）莅临（lì）静谧（mì）吝啬（sè）憔悴（qiáo）分歧（qí）确凿（zuó）倜傥（tǎng）下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）朗润喉咙瞭亮呼朋引伴安适肌肤秀气花枝召展诀别淡雅烂漫翻来覆去瘫痪侍弄锤打絮絮刀刀下列句子中划线词语使用有误的一项是（）（2分）春天来了，公园里百花盛开，蜂围蝶阵，一派生机勃勃的景象。他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。济南的冬天温晴明媚，令人心旷神怡，流连忘返。他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。下列句子没有语病的一项是（）（2分）通过学习《秋天的怀念》，使我明白了母爱的深沉与伟大。我们要认真克服并随时发现自己的缺点。能否正确认识和对待自己的缺点，是一个人走向成熟的标志。我们要不断改进学习方法，提高学习效率。下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）《春》的作者朱自清，是现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等。《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。根据课文内容填空。（8分）________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：________________，________________。名著阅读。（3分）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《________________》，收录了鲁迅10篇回忆性散文。其中《________________》一文，记叙了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对这位劳动妇女的深切怀念；《从百草园到三味书屋》则回忆了童年时期在百草园的自由快乐生活和在三味书屋的读书经历，流露出对________________的向往。综合性学习。（3分）七年级（1）班开展“亲近动物，感悟生命”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。请你为本次班会活动拟写一条宣传标语。（1分）如果你是班会主持人，请你设计一段开场白。（2分）阅读理解（45分）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”解释下列加点词语在文中的意思。（4分）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）温故而知新（）（4）思而不学则殆（）把下列句子翻译成现代汉语。（4分）学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（）（3分）这几章语录，有的谈学习方法，有的谈学习态度，有的谈个人修养，内容十分丰富。“温故而知新，可以为师矣”强调了复习旧知识的重要性，只有复习旧知识，才能获得新的理解和体会。“学而不思则罔，思而不学则殆”告诫我们，学习和思考是相互依存的，缺一不可。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”告诉我们，要善于向榜样学习，同时也要反思自己的不足。结合选文内容，谈谈你在学习方面获得的启示。（4分）现代文阅读（一）（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。春（节选）

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。请用简洁的语言概括选文描绘的景物及其特点。（4分）赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。选文第5段引用“吹面不寒杨柳风”这句诗有什么作用？（3分）结合选文内容，谈谈作者是如何表达对春天的喜爱和赞美之情的。（4分）现代文阅读（二）（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的半瓶酒

贾平凹

我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。

去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间。他说他听别人说，城里人很厌烦乡下人的，他怕我们对他也厌烦。

但是，父亲终于来了。他来的那天，我正在办公室，他把小女儿放在门口，自己去了菜市场，买了许多菜，然后扛着上来，气喘吁吁的。我见到他的时候，他的汗衫都湿透了，手还在不停地抖动。他放下东西，便开始打扫卫生，说要给我们一个惊喜。我说：“爸，您歇会儿吧。”他却说：“不累，不累，我不累。”

晚饭的时候，父亲特意拿出了一瓶酒，说是他从乡下带来的，特意给我买的。我看那酒瓶，已经很旧了，上面的标签也模糊不清了，瓶里的酒只剩下半瓶。我问父亲：“这酒是哪儿来的？”父亲说：“是我托人从镇上买的，好多年了，一直没舍得喝，想等你回来喝。”

我打开酒瓶，一股浓郁的酒香飘了出来。我给父亲倒了一杯，也给自己倒了一杯。父亲端起酒杯，喝了一口，脸上露出了满足的笑容。他说：“孩子，这酒不错吧？我知道你在城里工作不容易，压力大，喝点酒解解乏。”我说：“爸，您也多喝点。”父亲却说：“我老了，不能多喝了，你喝吧。”

席间，父亲不停地给我夹菜，还不停地问我工作上的事，问我和妻子的关系，问小女儿的学习情况。我一一回答着，心里却酸酸的。我知道，父亲是想我了，他是想通过这种方式表达对我的关爱。

吃完饭，父亲便去洗碗，我说：“爸，我来吧。”他却说：“你歇着吧，我来洗，我在家也经常洗碗。”我看着父亲佝偻的背影，心里一阵难受。父亲老了，他的背已经驼了，头发也白了许多，脸上的皱纹也深了。

晚上，父亲睡在客厅的沙发上。我给他盖了一床被子，他却醒了，说：“我不冷，你去睡吧。”我回到房间，却怎么也睡不着。我想起了小时候，父亲经常带我去田里干活，他总是把最重的活留给自己，把最轻的活留给我。我想起了父亲送我上学的情景，他总是站在学校门口，看着我走进教室，直到我消失在他的视线里。

第二天，父亲便要回去了。他说：“我在这里也帮不上什么忙，还会给你们添麻烦。”我挽留他，他却执意要走。我送他到车站，给他买了车票，还给他塞了一些钱。父亲却说：“我有钱，你不用给我。”他把钱又塞回给我，转身便上了车。

车开了，父亲从车窗里探出头，向我挥手。我看着父亲的身影越来越小，直到消失在我的视线里。我的眼泪忍不住流了下来。

回到家，我发现父亲把那半瓶酒留在了桌子上。我拿起酒瓶，看着那半瓶酒，心里五味杂陈。我知道，这半瓶酒里装的不仅仅是酒，更是父亲对我的深深的爱。请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）我看着父亲佝偻的背影，心里一阵难受。父亲老了，他的背已经驼了，头发也白了许多，脸上的皱纹也深了。结合文章内容，分析父亲的人物形象。（4分）文章以“父亲的半瓶酒”为题，有什么深刻含义？（4分）写作（50分）请以“那一刻，我感受到了________”为题，写一篇记叙文。要求：1.先将题目补充完整，可以填“温暖”“幸福”“感动”“坚强”等词语；结合自己的生活经历，写出真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准积累运用（25分）B（2分）【解析】A项“黄晕”的“晕”应读yùn；C项“粗犷”的“犷”应读guǎng；D项“确凿”的“凿”应读záo。C（2分）【解析】A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“花枝召展”应为“花枝招展”；D项“絮絮刀刀”应为“絮絮叨叨”。D（2分）【解析】“见异思迁”指看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处不合语境。D（2分）【解析】A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应改为“随时发现并认真克服”；C项两面对一面，删去“能否”。C（2分）【解析】《世说新语》是一部志人小说集，不是志怪小说集。（8分，每空1分）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）影入平羌江水流学而不思则罔思而不学则殆（6）非淡泊无以明志非宁静无以致远（3分，每空1分）旧事重提阿长与<山海经>自由快乐生活（3分）示例：亲近动物，共享美好家园；感悟生命，传递温暖善意。（1分，符合主题即可）示例：同学们，大家好！动物是人类的朋友，它们用独特的方式陪伴着我们，给我们的生活带来了欢乐与温暖。今天，我们开展“亲近动物，感悟生命”主题班会活动，希望通过这次活动，让大家更好地了解动物，感受生命的美好。下面，我宣布，主题班会正式开始！（2分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可）阅读理解（45分）文言文阅读（15分）（4分，每空1分）（1）同“悦”，愉快（2）生气，发怒（3）学过的知识（4）疑惑（4分，每句2分）学习了知识，然后按时温习，不也是很愉快的吗？几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。B（3分）【解析】“温故而知新，可以为师矣”强调的是复习旧知识并从中获得新的理解和体会，才能成为老师，不仅仅是复习旧知识的重要性。（4分）示例：①学习要按时温习，这样才能巩固所学知识；②学习要善于思考，将学习与思考结合起来，才能避免迷茫和疑惑；③要虚心向他人学习，善于发现他人的优点并借鉴，同时反思自己的不足；④对待学习要实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。（结合选文内容，答出两点即可，每点2分）现代文阅读（一）（15分）（4分）选文描绘了春草、春花、春风等景物（2分）。春草：嫩绿、柔软、生机勃勃；春花：色彩艳丽、香气浓郁、竞相开放；春风：温暖、柔和、清新（2分，景物特点答出两点即可）。（4分，每小题2分）“偷偷地”“钻”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草破土而出的情态，表现了小草顽强的生命力和春天的生机与活力。“闹”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蜜蜂忙碌的情景，侧面烘托了春花的繁茂和香气浓郁，表现了春天的热闹与生机。（3分）引用诗句既点明了春风“温暖、柔和”的特点（1分），又增添了文章的文学色彩（1分），使文章更具感染力（1分）。（4分）①运用拟人、比喻、排比等修辞手法，生动形象地描绘了春天的美景，表达对春天的喜爱；②从视觉、听觉、嗅觉等多个感官角度描写春天的景物，全方位展现春天的美好；③直接抒发对春天的喜爱和赞美之情，如“盼望着，盼望着”表达了对春天的急切期待。（答出两点即可，每点2分，结合选文内容分析）现代文阅读（二）（15分）（3分）父亲从乡下前来探望“我”，带来半瓶珍藏多年的酒，与“我”共饮，饭后主动做家务，次日执意返回，将半瓶酒留给“我”，“我”感受到了父亲深深的爱。（意思对即可）（4分）运用外貌描写和心理描写（2分）。外貌描写写出了父亲年老体衰的样子，心理描写写出了“我”对父亲的心疼与愧疚，表现了“我”对父亲的爱与感激（2分）。（4分）①关爱子女：父亲特意从乡下带来酒给“我”，席间不停给“我”夹菜，询问“我”的工作和生活情况；②勤劳朴实：父亲来到“我”家后主动打扫卫生、洗碗，说自己在家也经常做家务；③自卑体贴：担心自己给“我”添麻烦，打电话时不断道歉，执意要返回乡下。（答出两点即可，每点2分，结合文章内容分析）（4分）“父亲的半瓶酒”是文章的线索，贯穿全文（1分）；表层含义指父亲带来的半瓶珍藏多年的酒（1分）；深层含义指父亲对“我”深深的关爱与牵挂，这半瓶酒承载着父亲对“我”的思念和疼爱（2分）。写作（50分）评分标准：一等（45-50分）：立意深刻，中心明确，内容充实，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅，用词准确，没有语病。二等（38-44分）：立意明确，中心突出，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，用词恰当，偶有语病。三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本突出，内容不够具体，感情不够真实；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，用词基本恰当，有少量语病。四等（29分以下）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，感情虚假；结构不完整，条理不清楚；语言不通顺，用词不当，语病较多。注意：1.字数不足600字，每少50字扣1分；2.文中出现真实的人名、校名、地名，扣2-3分；3.卷面不整洁，字迹潦草，扣2-3分。2026年统编版（2024）初中语文七年级上册期末综合测试卷及答案（五）积累与运用（20分）1.阅读下面语段，根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）百草园的春天繁花似锦，夏天蝉鸣阵阵，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。何首乌与覆盆子的藤蔓（）缠绕着篱笆，蟋蟀在菜畦（）间弹琴，这一切都让鲁迅的童年充满了乐趣。长大后回望，这份记忆如jì（）静的港湾，慰藉着他漂泊的心灵。2.古诗文默写。（8分，每空1分）________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）《次北固山下》中蕴含“旧事物中孕育新事物”哲理的句子是：“________________，________________。”《夜上受降城闻笛》中写边塞月色凄清的句子是：“________________，受降城外月如霜。”3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）（）A.小明在课堂上总是夸夸其谈，深受老师和同学们的喜爱。B.面对复杂的问题，他总能抽丝剥茧，把道理讲得通俗易懂。C.运动会上，他率先冲过终点，同学们都拍手称快。D.他对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但正确率不高。4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大激发。能否规范书写汉字，是提升学生语文素养的重要途径。郑振铎的《猫》告诉我们，对待生命要充满敬畏之心。为了防止溺水事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。5.综合性学习。（6分）七年级开展“少年正是读书时”主题读书活动，请你参与完成任务：请为本次活动设计两种具体活动形式。（2分）活动中要分享读书心得，请从《朝花夕拾》中选择一篇，结合内容谈谈你的阅读感悟。（2分）请写一句读书名言作为活动宣传语，并注明作者。（2分）阅读与鉴赏（40分）（一）记叙文阅读（16分）阅读下面的文章，完成6-10题。掌心的温度升入七年级的第一次月考，我考得一塌糊涂。拿着成绩单，我在校园的香樟树下站了很久，秋风卷着落叶，像极了我杂乱的心情。班主任李老师找到我的时候，我正蹲在地上数蚂蚁。她没有提成绩单的事，只是递给我一颗橘子：“刚从家里带来的，甜着呢。”我捏着冰凉的橘子，没敢抬头。她在我身边坐下，说：“我小时候第一次学骑自行车，摔了八回才学会。每次摔疼了就哭，我妈就蹲在旁边，手里拿着块毛巾，不催也不骂。”我偷偷抬眼看她，她的眼睛像秋夜的星星，温和又明亮。“学习就像骑车，没人能一次就骑得稳稳当当。”她忽然拉起我的手，她的掌心很暖，带着粉笔灰的清香，“你看，这掌心的温度，是要传给你的。下次努力，我陪着你。”从那以后，李老师每天放学后都会留我半小时。她用红笔圈出我作文里的病句，逐字逐句讲解；她把数学公式写在便利贴上，贴在我课本的扉页；她甚至记得我不爱吃青椒，每次食堂打饭都会帮我挑出来。第二次月考，我的成绩冲进了班级前十。那天放学，她又拉起我的手，掌心还是那样暖。“你看，你做到了。”她笑着，眼角的皱纹像盛开的菊花，“记住，掌心的温度会传递，以后也要把温暖传给别人。”如今，每当我遇到困难想要放弃时，就会想起李老师掌心的温度。那温度，不仅暖了我的少年时光，更教会我，成长路上，温暖与坚守从来都是最珍贵的力量。文章围绕李老师写了哪几件事？请简要概括。（3分）第②段中李老师为什么要讲自己学骑自行车的故事？（3分）赏析第③段中“她的眼睛像秋夜的星星，温和又明亮”这句话的表达效果。（3分）结合全文，分析“掌心的温度”的含义。（3分）文中的李老师是怎样的人？请结合内容简要分析。（4分）（二）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成11-13题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将