儿童康复 试题及答案

儿童康复试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.儿童康复的最佳时期是（）A.学龄期B.婴儿期C.青春期D.成年期2.以下哪种不属于儿童运动发育迟缓的表现（）A.3个月不能抬头B.8个月不会独坐C.1岁不会走路D.2岁能双脚跳3.儿童孤独症最主要的核心症状是（）A.语言障碍B.社交障碍C.兴趣狭窄D.刻板行为4.脑性瘫痪最常见的类型是（）A.痉挛型B.手足徐动型C.共济失调型D.混合型5.为儿童进行康复评定的目的不包括（）A.了解功能障碍程度B.制定康复计划C.治愈所有疾病D.评估康复效果6.以下哪种疗法不属于物理治疗（）A.运动疗法B.作业疗法C.针灸D.推拿7.小儿粗大运动发育顺序正确的是（）A.抬头、翻身、坐、爬、站、走B.抬头、坐、翻身、爬、站、走C.翻身、抬头、坐、爬、站、走D.抬头、翻身、爬、坐、站、走8.儿童语言发育迟缓的评定方法不包括（）A.S-S法B.韦氏儿童智力量表C.皮博迪图片词汇测验D.汉语儿童语言发育迟缓评定法9.对孤独症儿童进行干预时，常用的方法是（）A.行为分析法B.音乐疗法C.游戏疗法D.以上都是10.儿童康复团队成员不包括（）A.康复医师B.护士C.警察D.康复治疗师答案：1.B2.D3.B4.A5.C6.C7.A8.B9.D10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.儿童康复的原则包括（）A.早期干预B.个体化C.综合治疗D.家长参与2.儿童运动发育迟缓常见的原因有（）A.脑损伤B.遗传因素C.营养不良D.缺乏运动刺激3.脑性瘫痪的高危因素包括（）A.早产B.低体重出生C.新生儿窒息D.黄疸4.儿童语言发育迟缓的表现有（）A.说话晚B.词汇量少C.语言表达不清晰D.理解能力差5.以下属于作业治疗的内容有（）A.日常生活活动能力训练B.感觉统合训练C.认知训练D.手功能训练6.儿童康复常用的辅助器具包括（）A.矫形器B.轮椅C.助行器D.助听器7.孤独症儿童的行为特征有（）A.回避目光接触B.对呼唤缺少回应C.重复刻板动作D.对环境变化极度敏感8.物理治疗的作用包括（）A.改善血液循环B.缓解疼痛C.促进肌肉收缩D.提高关节活动度9.儿童康复评定的内容包括（）A.运动功能评定B.语言功能评定C.智力评定D.心理评定10.促进儿童言语发育的方法有（）A.多与儿童交流B.提供丰富语言环境C.讲故事D.唱儿歌答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ACD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.儿童康复治疗越早效果越好。（）2.所有运动发育迟缓的儿童都一定患有脑性瘫痪。（）3.孤独症儿童没有情感需求。（）4.作业治疗主要针对儿童的日常生活活动能力。（）5.物理治疗只能缓解疼痛，不能改善功能。（）6.语言发育迟缓的儿童经过干预都能完全恢复正常。（）7.康复评定只需要在康复治疗开始时进行一次。（）8.助行器是帮助儿童站立和行走的辅助器具。（）9.儿童康复团队中，康复治疗师不需要与家长沟通。（）10.感觉统合训练可以改善儿童的运动协调能力。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述儿童康复的目标答：改善儿童功能障碍，提高生活自理能力、运动能力、语言能力等，促进其身心全面发展，使其能融入家庭、学校及社会生活，尽可能减少残疾对儿童未来的影响。2.列举三种常用的儿童康复治疗方法答：运动疗法，通过运动训练改善运动功能；作业疗法，提高日常生活活动能力；语言训练疗法，针对语言发育迟缓等问题促进语言发展。3.简述脑性瘫痪儿童的康复要点答：早期发现、早期干预，根据类型和程度制定个体化方案，综合运用运动疗法、物理治疗等多种手段，注重家长参与及日常生活能力训练。4.儿童孤独症的干预原则是什么答：早期干预，尽可能早开始；个体化，根据儿童特点制定方案；综合干预，结合多种方法；长期坚持，持续进行干预训练。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论家长在儿童康复过程中的重要作用答：家长是儿童最亲近的人，在康复中能提供情感支持，增强儿童康复信心。家长参与训练，可在日常生活中巩固康复效果，还能及时反馈儿童情况，协助调整康复方案，是康复团队重要成员。2.如何提高儿童康复治疗的依从性答：首先要与儿童建立良好信任关系，用游戏等有趣方式开展治疗。向儿童解释治疗目的和过程，让其有心理准备。同时给予适当奖励和鼓励，调动积极性，家长积极配合也很关键。3.分析儿童康复领域未来可能的发展方向答：未来可能在技术上更精准、智能化，如利用大数据、人工智能辅助康复。多学科融合会更深入，康复领域不断