5.3《国家的儿子》教案-中职语文高一（高教版2023基础上册）

3国家的儿子【教学目标】1.整体感知课文，把握报告文学特点。2.梳理文章内容，了解罗阳同志的事迹，感受人物形象。3.领会精神品格，赏析文学报告的写作手法。4.学习罗阳同志为祖国航空事业无私奉献的精神。【教学重难点】教学重点：梳理文章内容，了解罗阳同志的事迹，感受人物形象。教学难点：领会精神品格，赏析文学报告的写作手法。【课前准备】多媒体课件、本课写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.整体感知课文，把握报告文学特点。2.梳理文章内容，了解罗阳同志的事迹，感受人物形象。【教学过程】一、创设情境，颁奖词导入如果你没有离开，依然会带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么?那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响!这是《感动中国2012年度人物颁奖辞》中，概括罗阳的颁奖词。罗阳，他以报国强军的政治使命带领中航工业沈飞完成了多个重点型号研制，为我国国防现代化建设做出突出贡献，将毕生的心血倾注于他所热爱的事业，直到生命的最后一刻。这节课，让我们一起走进《国家的儿子》，学习罗阳的精神。教师板书课题：《国家的儿子》二、自主学习，知识备查（一）作者简介黄传会，1949年9月出生，是浙江苍南人。中共党员。1969年应征入伍，1972年被推荐到南开大学中文系学习，1975年毕业。历任海军某岸炮营战士、排长，海军政治部创作室创作员、副主任、主任，大校军衔，专业作家，文学创作一级。享受政府特殊津贴。并任中国作家协会全国委员会委员，中国报告文学学会副会长。2011年7月改为文职干部，并晋升为专业技术三级。2014年报告文学《中国新生代农民工》，荣获第六届鲁迅文学奖报告文学奖。（二）人物介绍罗阳(1961.6-2012.11.25)，辽宁沈阳人。研究员级高级工程师。歼15舰载机工程总指挥。1999年享受政府特殊津贴。沈阳飞机工业(集团)有限公司董事长、总经理、党委副书记。2012年11月25日12时48分执行任务时，突发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，在工作岗位上因公殉职，终年51岁。中共中央总书记、中央军委主席习近平2012年11月26日作出重要指示，要求党员学习罗阳优秀品质和可贵精神。习近平指出，雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们"民族的脊梁"。2012年，罗阳同志获得感动中国年度人物。（三）作品简介《国家的儿子》是一部长篇报告文学，以航空英雄罗阳生平事迹和几代航空人实干兴邦、奋斗强国精神为题材。全书首次对以罗阳同志为代表的几代航空人进行了画卷般的描绘和塑造，全景式地记录了罗阳同志30年献身航空事业的人生轨迹，深刻诠释了罗阳同志的精神，是对社会主义核心价值的最好践行。（四）文体简介报告文学是用文学的手法报道现实生活中真人真事的新闻作品中具有鲜明个性的一支。它是兼有新闻性与文学性的一种新闻体裁。通过报告文学作品，人们能够及时地、生动地看到现实生活发生的急剧变化，感受到时代前进的步伐。“报告”指的是新闻性，它所反映的人物、事件，应是现实生活中新近发生的，具有新闻报道价值的真人真事。“文学”，是指它有别于一般新闻作品的表达方式，成为一种极富文学手法，报告新人新事的独特的新闻样式。新闻性：凡是优秀的报告文学作品，首先表现为题材的现实针对性。如果时过境迁，新闻变成了旧闻，写出的报告文学就失去了时效，削弱了它的影响。文学性：文学是写人的，人物性格的刻画在文学中占有重要地位。报告文学的中心任务在于表现人。写人更离不开细节描写，有细节才能出形象，有细节才能见性格。有了生动的细节，作者笔下的人物才会活起来。政论性：报告文学反映现实生活中具有新闻价值的真人真事，作者总是带着鲜明的政治倾向去表现它。三、检查预习，了解学情教师：检查字音字形，个人朗读，班级齐读四、初读课文，整体感知教师：初读课文，用自己的话概述本文的主要内容。明确：文章主要对以罗阳为代表的几代航空人进行了画卷般的描绘和塑造，再现了航空工业英模罗阳人生中最后的八天七夜，展现了罗阳的优秀品质和可贵精神，也表达了对罗阳英年早逝的无限痛惜。教师：以时间为标志划分全文。明确：第一部分：2012年11月18日，罗阳与张永义在航母上相见，口头约定。第二部分：11月19日至21日，中央批准航母工程立项。罗阳完成研制工作并移交试飞，同时零距离现场感受试验，为后续工作积累经验。第三部分：11月22日，航母舰载战斗机首次着舰起飞前夜，罗阳难以抑制内心的兴奋和激动。第四部分：11月23日至24日，我国航母舰载战斗机起飞试验取得成功。第五部分：11月25日，航空事业的功臣罗阳以身殉职，令人痛惜。五、课堂小结通过这节课的学习，我们了解了课文的内容，学习了相关通讯文学常识，初步了解了罗阳的人物形象。

第二课时【课时目标】1.领会精神品格，赏析文学报告的写作手法。2.学习罗阳同志为祖国航空事业无私奉献的精神。【教学过程】一、创设情境，回顾导入上节课，我们了解了课文的内容，学习了相关的文学常识，初步了解了罗阳的人物形象，这节课，让我们一起通过分析典型事件和细节描写，把握人物精神。二、品读课文，分析人物教师：找出中本文运用细节，心理和语言描写的地方，学会分析人物形象。（一）第一部分:写罗阳与总设计师孙聪、张副司令员见面的场景。解读：首先，写罗阳天蒙蒙亮就开始忙碌的情况;然后，重点写罗阳与歼-15总设计师孙聪、海军张副司令员的见面场景，并补充介绍罗阳的身份以及他与张副司令员第一次见面的情景。“航空人绝对不会拖后腿，一定按期完成任务！”“军人面前无戏言”学生1：体现罗阳不畏苦难、果断自信、敢于担当的性格。（二）第二部分:介绍罗阳为舰载机的最后试验及后续保障做准备。解读：这部分可分为三个层次。第一层(从开头至“将进行‘实际着舰试验’”):补充说明航母舰载机立项、研制和前期试验情况。第二层(从“作为舰载机沈飞研制现场总指挥”至“每个动作都近乎完美”):记叙罗阳在舰上了解情况、观看舰载机前期试验影像的情景，体现了罗阳恪尽职守、事必躬亲的精神。第三层(第二部分最后一个自然段):写罗阳为舰载机的最后试验和后续保障做准备。“沈飞公司是共和国航空工业的‘长子’，既然是长子，就要勇于挑重担，敢于负责任，就要干出个长子的样子来！”学生2：敢于担当、不负重托、顽强拼搏“作为舰载机沈飞型号研制现场总指挥，在飞机已经完成研制工作并移交试飞中心后，罗阳原本可以不用上舰......。”学生3：恪尽职守、事必躬亲“那几日，白天，罗阳手里拿着小本子......他在为‘空中飞鲨’后续保障工作提前做准备。”学生4：认真负责、做事严谨、举止稳重的性格第三部分:写罗阳在舰载机首次着舰起飞试验前夜的激动心情。解读：先简要记述海试协调会，接下来描写罗阳的心理活动及罗阳与孙聪的对话。罗阳辗转侧，难以成眠，与怀着同样激动心情的战友相互鼓励。“是啊，三代航空人半个多世纪来创业图强、呕心沥血，为的就是这一天！”学生5：心理描写，既突出了三代航空人半个多世纪的强军梦想，也体现罗阳以航空事业为己任的担当意识与报国情怀。“夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠。”罗阳应声：“对，实在是无法平静！”学生6：心系国防、忠于军工事业的精神。第四部分:写罗阳现场感受歼-15航母舰载机首次着舰起飞试验的过程。解读：先详写23日的舰载机起降试验，然后略写24日的舰载机试验。作者以时间为序，形象生动地描写了歼-15舰载机成功着舰、滑跃起飞的过程，尤其是对舰载机着舰的场景描摹，给人以强烈的现场感。“在震天动地的轰鸣声中，‘空中飞鲨’的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩......平稳地停了下来。”学生7：场景描写，生动形象地展现了舰载机的着舰过程，画面惊险，气势壮观，给人以如临其境之感。（五）第五部分:写罗阳因公殉职、悲壮离世的过程。解读：文中有两个感人细节:一是离舰时，同事发现罗阳不舒服要帮他请医生，被罗阳谢绝了;二是在生命的最后时刻，罗阳交代要给某研究所所长送辽宁舰舰帽。“这时候大家都忙，不要麻烦人家了......”“他交代谢根华，这次上舰......但好事我们不能忘了别人。”学生8：先人后己、善良真诚、积极为他人考虑“500米......200米......100米......当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去......”学生9：场景描写，用数字的递减表示离医院越来越近了，传达出希望罗阳听过难关的心愿。省略号，表达人们心中的不情愿和深深的遗憾。“小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：‘医生......医生......’”学生10：场景描写，“跑下”“喊着”写出司机地急迫心情和希望医生抓紧救治罗阳的渴盼，场景真实感人。（六）人物小结矢志报国，不甘人后的爱国精神。言而有信的诚信意识。航空人强烈的责任感、使命感，勇挑重担、敢负责任。攻坚克难、勇攀高峰的拼搏精神。兢兢业业，严谨认真，一丝不苟的敬业精神。鞠躬尽瘁，舍身忘我的奉献精神。心系他人，淡泊名利的处事态度。三、研读课文，探究问题教师：“5年艰难拼搏!5年精竭虑!”这两句话在内容和结构上有何特点?明确：这两句话在文中单独成两段，承上启下，起强调突出的作用。反复强调“5年”，简短有力的两句话简明扼要地说明了实验前期工作的艰难辛苦，也说明了能有今天的成果靠的是航空人坚持不懈、绝不放弃的决心。教师文章为什么以“国家的儿子”作为标题?明确：“国家的儿子”是对罗阳的“身份”进行定位，是对其短暂而壮丽的人生的褒扬。之所以如此定位，在于罗阳的伟大精神。他始终将自己视为“国家的儿子”，身挑重任，为国家的航空事业鞠躬尽瘁，死而后已。“国家的儿子”是一个蕴含丰富、意味深长的称呼，更能点明主旨。四、课堂小结罗阳曾说过:“沈飞是共和国航空工业的“长子’，就要勇于挑重担，敢于负责任，就要功干出个长子的样子来!”。罗阳精神的伟大之处在于他始终把自己看成是“国家的儿子强烈的责任意识和担当意识是罗阳那种“长子”情结的鲜明体现，这也是作者在深)采访之后的深刻感悟。同时，