幼儿园小班健康领域教学方案2023年归纳整合22篇

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整

合（精选22篇）

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合（精选22篇）

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇1活动目

标

1、专心倾听故事，知道天冷要防感冒，留意保暖。

2、感受小老鼠动作的好玩，愿意仿照故事中小老鼠的动

作。（难点）

活动打算

故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。

活动过程

一、导入，引出故事。

秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都

穿得很暖和，让自己舒舒适服的。但是小老鼠丁丁可难受了，

由于啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。这到底是怎么回事呢，

让我们一起来听听丁丁的故事吧！

二、看图片，叙述故事，理解故事。

1、出示图片，叙述故事。

（1）叙述故事第一部分（从“有一天……他觉得舒适极了"）

（2）好了，听了小老鼠丁丁的故事，小伴侣们知道小老鼠

丁丁为什么会感冒了吗？（小伴侣发言）对的，小伴侣们都听

得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是由于不听妈妈的话跑到外面

玩，而被冻得感冒了。我们小伴侣可不能像他一样哦！

2、请幼儿看图片，仿照动作。

（1）出示第一张图片，小老鼠在干什么呀？（小伴侣发言）

恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。

（2）出示第二张。丁丁又在干吗？（小伴侣发言）对，这里

啊丁丁由于感冒了所以一直在打喷嚏。

（3）出示第三张，小老鼠在做什么？（小伴侣发言）对的，

这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。

（4）跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这

三个动作，是不是啊？好，那接下来呢，老师要请小伴侣来

仿照一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小伴侣愿意来试

一试啊，请举手！（请几个小伴侣仿照）恩，小伴侣们都仿照

得真好，真棒。为自己鼓鼓掌！

三、讨论如何保护自己，预防感冒。

1、小伴侣啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们

都特殊容易感冒，那我们该怎么预防感冒呢？有谁能来说说

看（小伴侣发言）

2、恩，小伴侣们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒

有这么几点：首先，天冷的时候要留意保暖。还有，要准时

增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚持

熬炼身体，多做运动，保持一个健康的体魄，这样就不容易

生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁

丁一样多晒晒太阳，既舒适又能让你远离感冒。

四、游戏：大家一起动一动

好了，小伴侣们，故事听完了，现在，让我们一起来动

一动吧！老师教大家几个动作，看仔细喽！（一边念儿歌，一

边示范动作）今日的天气真正好，我们一起来做操。摆摆手，

摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体

好。这些动作是不是很简洁啊，小伴侣们都学会了吗？好，

那现在大家跟着我一起做。（反复做几次）

附故事内容：

有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝

告，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可快乐啦！可是，刚

回到屋子里没多久，小老鼠丁丁忽然不停地打起喷嚏来，难

受极了丁丁急忙去问妈妈：“妈妈，妈妈，我怎么了，为什

么我老在打喷嚏呢？"鼠妈妈说：“你这是被冻得感冒了，快

去外面晒晒太阳吧！”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，

平坦的太阳晒在小老鼠身上，他觉得舒适极了！

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇2活动目

标：

1、知道洗手的重要性。

2、通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。

3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

活动打算：

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿

自己毛巾

活动过程:

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图

片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝

宝？(小手干净的宝宝)

3、怎样让自己的小手变干净呢？

二、学习洗手、擦手的方法

1、根据孩子平时洗手阅历，先和孩子讨论洗手的方法。

2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌:卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，

搓手心，搓手背，手指缝搓一搓

大拇哥转一转，小手腕也要洗

冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3、老师演示正确的洗手过程。

4、分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)

要求：

(1)每个盆两个小伴侣

(2)甩手要将水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手专心的幼

儿给与激励。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇3活动目

标：

1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付

出表示感谢。

2、初步熟悉厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员

的劳动。

3、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、探究、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动打算：

1、老师事先与厨房联系好参观的详细时间。

2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。

活动过程：

1、幼儿阅读食谱。

老师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一

天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”

的小区爱好。提问：

(1)看看我们每日都吃些什么？

(2)这些好吃的食物是谁做出来的？

(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的？

2、老师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工

作情景，感受他们的辛苦。

(1)了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很

大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。

(2)观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知

道他们每日为小伴侣开餐很劳碌、很辛苦。

指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么？他们是怎样做的?

(3)讨论:叔叔阿姨除要做假、做菜，还要干什么？

3、幼儿尝尝饭菜。

老师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告知幼

儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声感

谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿姨这么辛苦，我们小伴侣应该怎

么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌，爱惜他们做的坂菜，

不剩倪，不撒假，不挑食等。)

4、老师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》，表达多厨房叔

叔阿姨的感激之情。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇4活动设

计

小班幼儿的动作开头迅速进展，但尚不协调、灵活，动

作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效熬炼、

提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动，结合小班幼儿的

特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿爱

好，给予了幼儿充分尝试的机会，让幼儿的自主性得到充分

体现。

活动目标

1、初步把握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。

2、感知身体连续滚动的旋转与速度。

3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力。

活动打算

1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰；仿真水果若干。

2、泡沫垫子若干。

活动过程

一、开头部分：激发游戏爱好，活动身体。

1、幼儿扮演小刺猬，老师扮演刺猬妈妈进场。

2、幼儿随老师听音乐做仿照操，活动肢体。

师：今日天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，

先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧！

二、基本部分：学习滚动方法，游戏巩固。

（一）复习跑、跳等动作。

师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通

过这条小路呢？（幼儿回答）你们都很聪慧，有自己的方法，

现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧！

幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过

小路。

（-）学习垫上连续滚动的方法和要领。

师：今日刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动

的方法通过小路。

老师边示范边讲解。

师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸

前，转动小屁股，就能滚动起来了。

幼儿第一次尝试。

老师小结：要让身体转动得快一些，手肘可以在垫子上

用力推一下。

幼儿第二次尝试。

（三）游戏：小刺猬运果实。

1、老师交代游戏方法。

兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜，你们愿意帮助

兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗？记住每次只能运一个，还要

用骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住

你的果实，别弄丢了哟！

2、一名幼儿示范。

3、幼儿游戏。

4、提高游戏难度，熬炼幼儿快速反应的能力。

师：有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的

铃铛声音时，要赶紧缩成一团保护好自己哦！

再次游戏。

三、结束部分：身心放松活动。

幼儿坐在垫子上做放松运动。

师：今日小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去

做水果沙拉吧！

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇5活动目

标

1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清晰有感情地朗诵

儿歌。

2、理解动词：张、摇、拔。

3、启发幼儿观察事物的爱好，进展幼儿思想力和初步的

规律推理能力。

活动打算

1、有目的地引导幼儿观察自然景象。

2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。

活动过程

1、猜谜语，激发幼儿爱好。老师说千条线、万条线，掉

在水里看不见。（雨）

2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。

提问：

儿歌的名称叫什么？

噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？

它们都落到哪里了？

3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。

提问：

花园里有谁?花儿怎样了？（理解动词：张）

谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）

苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）

4、学习儿歌。

（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清晰、有感情

地朗诵。

(2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。

5、仿编儿歌。

师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会

落在哪里呢？让我们一起来看看。

(1)揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?

谁会怎么样呢？

(2)揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?

谁会怎么样呢？

引导幼儿园用儿歌里的句式说话。

(3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢？

引导幼儿大胆、合乎规律地想象。

a让幼儿自由说。

b请幼儿个别说。

(4)引导幼儿与新编的诗句组成新的诗歌内容。

6、老师小结

评价幼儿编诗歌的表现，激励幼儿回家后继续编。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇6L初

步了解五官的构成和用途，知道要爱惜五官

2.能听懂老师的口令，做出相应的动作

情感态度与价值观：

知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护

自己的五官

教学打算：

同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅

过程与方法：

一、启发谈话，引出五官

小伴侣们好!今日老师和大家一起来熟悉我们的头部。请

小伴侣们专心的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么

相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只

眼睛）

二、游戏“找五官”

1.按老师的指令做相应的动作

眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子，

张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2.贴五官

老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小伴侣将眼睛、奥子、

嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置

三、说说五官的作用

1.我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

2.我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）

3.我们的眼情有什么用？（看东西）

4.我们的耳朵有什么用？（听声音）

四、看图说话

老师拿出打算好的相同的人物头像2幅，请小伴侣观看，

并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成

黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小伴侣说说

哪张图像好看？为什么？

师总结：同样的一张脸，假如弄脏了就不好看，所以请小

伴侣们要爱惜自己的五官，同时也要留意不能弄脏别人的五

官。

五、保护五官

五官很重要，我们必必要保护它。怎样保护它们呢？

不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，

不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌

这是我的眼睛，眼睛会看

这是我的鼻子，鼻子会呼吸

这是我的嘴巴，嘴巴会说话

这是我的耳朵，耳朵会听话。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇7活动目

标

1、感知西红柿、黄瓜的特征

2、知道多吃瓜果对身体有好处。

活动打算

1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。

2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个餐盘若干,

湿纸巾人手一条。

3、切好的西红柿、小黄瓜若干小碟子、汤匙人手一套白

糖若干。

活动过程

一、初步感知

引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿

与小黄瓜的外形特征。

二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要

特征。

1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说

西红柿的外形特征：

西红柿是圆圆的.红红的身体，滑滑的。它的身体软软的,

摸起来凉凉的。

2、激励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿

又长。

3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。

4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。

三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿

的内部特征。

1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。

2、激励幼儿说说自己的发现：你看到了什么？摸了觉得

怎样?用鼻子闯到什么气味？

3、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子

切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光

滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。

四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身

体有好处。

1、老师：西红柿有什么作用？你吃过西红柿吗？是怎么吃

的？

2、引导幼儿了解西红柿的吃法一-西红柿汁、西红柏蛋

汤、西红柿炒蛋等

知道吃西红柿有益于身体健康。

3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。

引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。

4、提出品尝要求：

将手擦干净（洗｝）后品尝品尝时留意卫生吃完后将碟子、

汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。

五、幼儿边品尝边自由沟通

西红柿有酸酸甜甜的味道黄瓜脆脆的，很清淡。

在品尝中自由结束活动。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇8活动目

标1、初步练习走平衡木。

2、激发幼儿参加体育活动的爱好，及进展了幼儿的身体

平衡能力。

活动打算塑料矮平衡木、纸制作的小路（50cmxl8cm）,

一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色

的小花和大萝卜（用布制的）若干。

活动过程实录（一）开头部分老师和幼儿一起听音乐自然

站队做从头到脚的热身打算活动。

（二）基本部分1、创设情境。

老师扮兔妈妈。

宝宝们：妈妈早上起来收到了好伴侣小马的一封信，信

上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们

一起去看看小马好吗？

兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家

只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的

小花，我们走路的时候要当心，不要踩到两边的小花好吗？

幼儿：好的。

2、走小路。

兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制

作的小路）。

兔妈妈边走边说：小小路，窄又长，花儿开在路两旁。

兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个

跟着一个走。兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来

敲一敲门吧！

小马把门打开看到了好伴侣兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。

兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马

的话。

幼儿：小马你的病好点儿了吗？

幼儿：你要多喝水。

幼儿：你要多吃蔬菜。

幼儿：你快点好吧！

、兔妈妈说：宝宝们，我们就不打搅小马了，让它多休

息吧!我们来和小马说再见吧!

兔宝宝们：小马再见。

兔妈妈：宝宝们我们还要根据来时的路走回去。

3、过小桥。

小兔子们从小马家回来后，特殊高兴。兔妈妈说：快到

吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜

吧。拔萝卜要到河的对岸，需要过一座小桥，出示塑料

矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过小桥（老师演示怎样

过小桥）。

老师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：

小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，

一步一步走过桥。

老师先请个别幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿专心

观看。

老师请全体幼儿练习自己走小桥，幼儿一个跟着一个练

习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回

来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（老师在平衡木边

上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完了，

小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。

宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！

老师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候

要留意平安，当心大灰狼。

春天到，天气好，兔宝宝去闲逛，留意平安

最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。这时

候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。

反复玩几次（练习四散追赶跑）。

三、结束部分1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，

学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

兔妈妈带着兔宝宝们仿照各种动物的样子，也可以让幼

儿自由创作。

2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇

篮曲》，作整理动作，自然结束。

由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了游戏化的情

景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚

上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、

拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，激励幼

儿入境，乐观投入，进展其平衡能力。完成了教学目标。

在打算材料肘，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平

衡木。

需要改进的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子,

而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，由于小

伴侣听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给

人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。

还有，在活动的重点部分过小桥，拔萝卜等环节，我

打算的萝卜是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效

果很好。

1、老师能够根据纲要精神培育幼儿参加体育活动的爱好

和习惯，提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

2、老师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。

3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主

动参加。

4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很

不错的课。

小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，

整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。小

兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一

步走过桥。

春天到，天气好，兔宝宝去闲逛，留意平安

最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇9活动目

标：

1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、

等活动。

2、培育幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得

成功的快乐。

活动打算：

1、音乐（找伴侣），2、皮球若干

活动过程：

一、创设游戏情境，激发活动爱好。

老师：“小伴侣今日天气真好，我们一起听着音乐去找自

己的好伴侣，找到好伴侣以后，和好伴侣手拉手一起唱歌《找

伴侣》（音乐：找伴侣

二、老师：“你们都找到自己的好伴侣了吗？”

幼儿：“找到了。”

老师说：“你把好伴侣介绍给老师好吗？”

老师：“小伴侣看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把

两个好伴侣连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试？”

三、老师讲解游戏规章示范动作。

第一种玩法：两个好伴侣面对面抱在一起，把大皮球放

在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度

要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小伴侣之间要像双

胞胎

一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮

球弄破。

第二种玩法：两个小伴侣背靠背，胳膊相互挎在一起，

把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、

大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小伴侣

之间

要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也

不能把大皮球弄破。

四、创新玩法。

1、探究各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬

等。

2、老师可听取幼儿叙述的不同玩法，并让幼儿进行示范,

师生一起进行观察讨论。

五、课堂总结：小伴侣做得很好，这就要求小伴侣在游

戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小伴侣可以喊着

口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

活动反思：

经过本次活动，发现幼儿对合作活动很感爱好，他们都

乐观参加到活动中来，与好伴侣齐心协力，共同完成活动目

标。但由于体育活动本身区分于语言类活动，与幼儿的引导

及探

索不能在相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活

动没有得到准时的指导，对活动的和类不能做到面面俱到,

此类活动的引导与面对全体幼儿的探究，还需要老师的多加

思考与实践。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇10活动

目标：

1、熟悉鞋有反正，学会区分鞋的反正。

2、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3、主动参加活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动打算：

1、中午起床后，有意识引导幼儿熟悉自己的两只脚不一

样，两只鞋也不一样。

2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的

鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋伴侣》。

活动过程：

1、引导幼儿熟悉鞋的反正。

老师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？”

幼儿说一双高兴，一双不高兴。

老师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？”

2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴一双鞋穿反了，

小鞋不高兴。

老师：“我们听一听小鞋伴侣是怎么说的J然后边演示

边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋伴侣》（两只小鞋，一对伴侣。

穿错生气，獗嘴歪头。穿对微笑，点头拉手），使幼儿明确

判定小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪

头。

3、游戏：给脚印穿鞋。

幼儿自选脚印和鞋样进行操作。老师适时进行引导，用

儿歌中的关键话语“嗽嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学

会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以

帮助幼儿判定自己是否穿对了。

4、游戏：找鞋穿鞋。

幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。老师将幼儿的鞋打

乱后，用布盖上。

老师：“你们的小鞋伴侣跑到布下面藏起来了。快把亿们

找出来，然后摆成两个好伴侣

老师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然

后激励亿们自己穿上鞋。

再次欣赏配乐儿歌《小鞋伴侣》。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇H内容:

1、花儿开了，鸟儿叫了。

2、小伴侣们乐了。

说明：

春天是美妙的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓

住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触

一些粗浅的知识，让幼儿在熟悉春天、感受春天美景的基础

上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。

活动目的：

1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的爱好。

2、布置春天特征的环境，感受春天的美。

3、体验春天给人们带来的快乐。

活动一：花儿开了，鸟儿叫了

建议：

1、学念儿歌”春天说了些什么？”

2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”（附教材）

（1）弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、

小兔等动作。

（2）在音乐旋律下，拍手念儿歌。

（3）学唱歌曲，留意咬字清晰、音准等。

（4）在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。

4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。

5、手工：柳条与花朵（绐纸）悬挂在教室中。

活动二：小伴侣乐了

建议：

1、故事“小动物春游”。

活动过程：

（1）引出春游

①幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。

②语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？

③游戏活动：小动物上公共汽车。

⑵春游途中

①游戏"点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。

②设置情景：小猫、小狗想上车。

③幼儿交往：

a）招呼小猫小狗

b）给小猫小狗让座。

（3）解决问题

①老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春

游，她要去看病。

②幼儿讨论：

a）熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？

b）怎么帮助熊婆婆？

③角色交往：

a）劝慰熊婆婆

b）送熊婆婆上医院。

（4）引导讲评

①帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小伴侣。

②回家告知父母：春游途中做了哪些好事？

2、小伴侣春游活动

（1）组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌,

小伴侣玩游戏。

⑵观看大班伴侣画“我们的春天”或观看“春天”的歌

舞活动。

附儿歌

春天说了些什么？

春天说了些什么？

花儿那么听话，都开了

春天说了些什么？

小燕子那么听话，都飞回来了

春天说了些什么？

小伴侣那么高兴，都去春游了。

附歌曲

春天

盛璐德词

1=E2/4马革顺曲

3523|15|6161|5-I

春天天气真好，花儿都开了，

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡翁叫，

6716|5135|32|1-I|

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

小白兔儿一跳一跳又一跳。

附故事

小动物春游

小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到

了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起

动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、

小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇12活动

目标：

1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲

卫生的人是不受欢迎的。

2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。

3、初步学习创编演唱并表演。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的

乐趣。

活动打算：

（1）小动物的头饰（小羊、小兔等）

（2）歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演

活动过程：

一、熟悉猪小弟

1、今日我们这来了一位下动物要和小伴侣们交伴侣做游

戏呢。这个小伴侣长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走

起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀？

（小猪）

一一这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”

2、瞧，他来了——（看FLASH）

3、你们看，这猪小弟长得怎么样？

咦，他这是要去哪啊？去干什么呢？原来他想去找伴侣玩

啊，那他会找谁呢？会发生什么事情呢？

4、幼儿猜测讨论。

二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。

1、欣赏第一段情境表演。

——刚才猪小弟去找谁做游戏？小羊有和猪小弟做游戏

吗？小羊是怎么说的呢？为什么这么说呢?

2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，

快去洗洗吧。

3、猪小弟还会去找谁做游戏呢？

小动物们会怎么说呢？

4、欣赏情境表演第二段。

提问：猪小弟去找谁？

小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的？

5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。

三、学唱并进行表演。

1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小

弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。

2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小

弟进行表演。

四、创编。

1、猪小弟还会去找谁玩呢？

小动物会怎么说呢？（全班幼儿一起说）感受歌曲中重复

的特点。

2、全班幼儿一起边表演边演唱。

3、没有人和渚小弟玩，怎么办？（去洗澡）

4、带猪小弟去洗澡。听音乐，做洗澡的动作。

5、FLASH演示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎

么样？

引导幼儿讨论：这时猪小弟去找伴侣玩，伴侣们会怎么

说呢？会和猪小弟玩吗？

6、欣赏歌曲最后一段。

7、师小结：干净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁。

五、结束部分。

和干净的猪小弟一起做游戏。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇13活动

目标

1,知道4月22日是世界地球日，关注四周环境，增强环

保意识。

2.在成人指导下，能主动与不熟悉的人交谈并送出自己

制作的宣传卡，培育勇敢精神，体验与人交往乐趣。

活动打算

有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

活动过程

1.4月22日世界地球日的来历。

①老师：“我们四周的环境怎么样呢？”可重点从空气、

水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

②提问：4月22日是一个什么节日？为什么世界上要确定

这样一个节日？

2.4月22日世界地球日的主题。

①老师：“每年世界地球日的主题都不一样

②老师讲解今年世界地球日的主题。

3.老师提问、幼儿讨论。

①老师："在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事

呢？”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人

拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

②老师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

③老师：“小伴侣看到有哪些破坏环境的行为呢？”“怎样

使大家都行动起来保护环境呢？”幼儿讨论。只有全社会每

个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可

能被杜绝。

④老师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境J

激励幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4.讨论如何制作宣传卡？引导幼儿从方法、材料方面来谈。

（写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把世界地球日

写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等）。

5.幼儿制作宣传卡，老师巡回指导、帮助。环境保护的

内容要突出，画面安排要合理，在四面、两边或角上适当加

一些装饰。

6,分发宣传单。老师告知幼儿平安及留意事项，带他们

到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，激励幼

儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告

知他们今日是世界地球日，最后把宣传卡送给他们。（老师

可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保平安）。

7.讲评活动。

延长活动

在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保

护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所

做的保护环境的事情，适当时机进行激励，激励幼儿争当环

保小尖兵。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇14活动

目标：

1.通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的

语言进行叙述。

2.知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感。

活动打算：

熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药

瓶、药、号码牌、医生用具（听诊器、压舌板、手电筒等）。

活动过程：

一、感知理解叙述对象。

1.角色导入，激起幼儿听故事的爱好。

（老师扮演感冒的熊先生出场）师：小伴侣，你们看谁来

了？今日熊先生没有去上班，我们看看他怎么了？

提问一：熊先生怎么了？（熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。）

提问二：熊先生应该找谁帮忙呢？（熊先生感到身体不舒适，

与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙？）引导幼儿知道生病了找

谁来帮忙。

2.老师完整的情境叙述表演。

（一个老师扮演熊先生、一个老师扮演医生、一个老师扮

演护士。）

二、围绕叙述内容自由交谈，老师逐个进行指导。

引导幼儿回忆并且叙述故事内容。

提问一：熊先生到医院做的第一件事情是什么？（熊先生

先去挂号。）提问二：熊先生看到兔医生，医生是怎么问

他？（熊先生，请问您哪里感到不舒适啊?）提问三：熊先生是

怎么回答医生的？（我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。）

提问四：医生是怎么给熊先生看病的？（首先用听诊器听了熊

先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和

手电筒看了熊先生的喉咙。）提问五：医生给熊先生看好了

病，又对他说了什么？

（你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好

的。）提问六：最后，熊先生看好了病对医生说了一句什么

话？（感谢医生。）提问七：熊先生拿到了药，对护士又说了

一句什么话？（感谢护士。）

三、引进新的叙述阅历，学习情景中的对话。

邀请幼儿叙述故事，幼儿再次欣赏故事，老师完整地叙

述故事内容。

四、巩固迁移新的叙述阅历。

老师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。

五、老师小结。

我们生病了，就要到医院找医生看病。假如小伴侣身边

有人生病了，我们应该怎么做呢？怎样去关心他们呢?

附：《熊先生生病了》

今日，熊先生没有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和

流鼻涕。

他来到了在家四周的医院，并挂了号。接着，他来到了

兔医生的办公室。

兔医生：熊先生，请问您哪里感到不舒适啊？熊先生:

我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。兔医生用听诊器

听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压

舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。

兔医生：你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很

快就会好的。熊先生：感谢医生！兔医生：不用谢！熊

先生在药房拿到了药，并对护士说：感谢护士！护士：不

用谢！再见！熊先生：再见！

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇15活动

目标

1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受

水果外在和内部结构的美感。

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果养分好。

3、学习用形容词表述观察结果。

活动打算

幼儿自带一个水果。老师打算不同种类的水果各一个，

一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块,

牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。

活动过程

一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果？这些水果

穿着怎么样的外衣呢？

二、幼儿沟通自己带来的什么水昊？感知水果的外形特征。

师：小伴侣你带来的是什么水果？它穿着一件怎么样的外

衣呢？

以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向

同桌的小伴侣介绍，

师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外

衣？

三、探究果肉宝宝。

1、观察水果横切面。

切开水果：用实物展现台放大形象。让幼儿观察果肉的

横切面，感知水果内部结构的排列特点，寻找水果隐秘。

师：果实里面有什么？什么颜色？像什么？你还发现什么？

2、品尝水果。

每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品

尝边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，

并完整介绍水果的名称、结构特点。

四、游戏活动：

给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，

引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿

上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。

五、游戏活动：水果蹲。

介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果

胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称,

然后游戏开头，先请一位小伴侣边说边向下蹲四次，然后其

它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几

者下台，若说错了（台上没有的水果），也是失败者也下台，

最后一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝”

说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说「香

蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！”……

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇16活动

目标：

1、能用自己的方法给树叶分类。

2、能大胆地进行实践活动，并能乐观发表自己的意见。

活动打算：

1、各种各样树叶数份。

2、每人两个篓子。

3、集体记录表一张。

活动过程：

一、出示树叶，引导幼儿观察

1、这是什么？

1、枯叶、绿叶数份

2、积木、白纸等操作材料。

3、记录表、记录笔等。

活动过程：

一、提出问题：

1、这是什么？

2、他们有什么不一样？(学习词：枯叶、绿叶)

3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？

(1)、介绍记录表，老师交待如何记录。

(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。

二、幼儿进行实验，探究绿叶里的水。

1、老师介绍操作材料及操作方法。

2、幼儿实验操作并进行记录

三、幼儿沟通：

1、你发现了什么？

2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？

3、师生共同总结。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇17活动

设计

通过直接的感官的接触，更能使他们记忆深刻并且情趣

深厚。同时在孩子们的体验活动中，孩子们各自带着爱好和

需要直接和木珠接触。通过看看，摸摸等感官的使用在不知

不觉中把握了粗浅的探究方法和学习技能。孩子们由探究得

到了知识，自然枳累了阅历，之后阅历又使活动升华，这其

实也是我们老师的最终目标：让宝宝主动去学习，去观察、

去认知、去生活、去制造！

活动目标

1、乐于将珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现

象并产生奇怪。

2、喜欢抛珠子活动，在活动中感知快乐。

3、愿意向同伴、老师表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠

沉下去了。”

活动打算

1、各种颜色的木珠、玻璃珠若干，将木珠、玻璃珠放在

几个筐子中

2、塑料大盆2个，里面装一半水。

3、在活动前组.织幼儿看“跳水”的体育竞赛，让幼儿了

解“跳水”这一运动。

活动过程

一、以“跳水表演”引出。

1、孩子们你们看过跳水表演吗？今日，有2位伴侣也要

来表演跳水，你们看，是谁？（分别出示木珠、玻璃珠，引导

幼儿与珠珠打招呼）

2、木珠是什么样的？（颜色、形状）玻璃珠呢？

二、跳水表演（老师演示，幼儿表述）。

1、跳水表演现在开头，首先出场的是木珠。（老师演示

木珠跳水）听“咕咚”，木珠宝宝跳到水里去了。（学说“咕

咚”）

2、木珠跳到水里后是怎么样的？

3、玻璃珠也来跳水，它跳到水里后会是怎么样的呢？（幼

儿猜测后老师演示）

4、玻璃珠跳到水里后是怎么样的？它和木珠一样吗？（幼

儿学说：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了”）

三、幼儿操作。

1、仔细听，谁在说话啊……原来还有很多珠珠也想来跳

水，我们一起帮助它们吧！

2、每个幼儿1盒珠珠，把它们抛入水中，观察珠珠在水

里的沉浮现象，并用语言进行表述。

3、整理整理玩具，活动结束。

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇18一、

班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生

16名，新生12名。新学期新变化，有了新伴侣的加入，孩

子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的

掌握。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能

力的进展上还存在着很大的差异，详细分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以

及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿

2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，

但在倾听习惯以及自主叙述故事方面还有待加强

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规章,

但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待

帮助

4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常

规和规范方面还需提高

5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，愿意提出

问题，需继续培育他们的自信心。

对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功

夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将继续

开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在

教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理

地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、快乐。

二、教育教学总目标：

根据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本

学期我班的教育教学总目标：

1.情绪快乐、稳定，把握基本的自我服务能力。生活卫

生习惯有条理、有规律。

2.能乐观参加各项集体活动，在活动中学会初步掌握自

己的情绪，养成一定的规章意识。

3.愿意主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整

有条理，能较安静的阅读和倾听。

4.愿意参加各类游戏活动。愿意与别人共享玩具与食物,

讲礼貌，进展交往能力。

各项详细教育目标

（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。

2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。

养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能安静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习

惯。会整理日常生活用品。

4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的保护

方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我保护意识。

5、初步建立体育活动的规章意识。

6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和

做操时放松自然。

（二）语言：

1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2、喜欢与老师、同伴沟通，愿意在集风光前讲话表演。

3、初步学习三常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达

自己的意思。

5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简洁的书面

语言，丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并

愿意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。

（三）科学：

1、愿意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验

等，初步形成奇怪、好问的科学品质。

2、能关心和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。

3、初步学会观察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅

的科学阅历。

4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的

发现。

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参

加简洁的制作活动。

6、能留意并感知四周环境中物体的形状、数量等。

7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

8、学习一些常用的量词。

9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的

排序。

10、学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并

能按指定数目取出相应的物体。

（四）社会：

1、能大方地与成人、同伴交往。

2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好

相处。

3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及

的的事。

4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。

5、了解社会生活中的一些基本规章。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

（五）艺术：

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体

验参加音乐活动的快乐。

2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名

称，初步理解简洁歌曲的内容。

3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作。

学习简洁的集体舞和音乐游戏。

4、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

5、识别和选用多种颜色制造五颜六色的画面。会主动选

择和调换颜色，有掌握地涂色。

6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，

会用团、搓、压等方法塑造简洁的形象。

7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。

三、重点工作及措施：

（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向

1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解

每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多沟

通、多观察，主动发现冲突、解决冲突，找到生活与教学最

优化的切合点。

2、老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。老师在孩

子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语

习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。

（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠

心算的特色课

1、通过连续、紧凑、准时的反思，在美术特色上有所突

破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改

善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进

行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。

（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安

1、老师自学平安知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

检查班内有无平安隐患，如有发现准时实行措施。开展平安

教育活动，增强幼儿平安意识。

2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活

动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增强其反抗力及免疫

力。对生病幼儿准时处理，仔细照料，确保幼儿早日康复。

3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有

序。留意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使

其具有正确的站、坐、行走的姿势。

5、培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和能力。

四、平安工作：

想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作

是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们

每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一

个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好

病儿药品，避开幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的

管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4.、教给幼儿一些平安防范方面的知识，强化幼儿的平

安意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高

处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发

生危险时，会大声呼救。

五、卫生保健：

1、专心搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，

保持衣服、手脸干净。

3、对生病幼儿准时处理，必要时进行隔离。

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有

自我保护的意识。

六、家长工作：

1、做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长

服务的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展情况准时向家

长反馈。

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老

师共同参加到活动教育中去。

3、按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活

动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教

信息。

七、各月份工作重点

九月份：

1、重点进行常规教育。

2、完成晨间律动、仿照操的教授。

3、结合老师节，建立良好的师生关系。

十月份：

1、通过庆国庆活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖

国妈妈的生日。

2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游

戏规章。

H月份：

1、组织幼儿进行户外活动，感受大自然的季节变化。

2、班内涂色竞赛

十二月份：

1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作。

2、开展迎新年活动。

3、班内穿衣服竞赛。

一月份：

1、感受新年的快乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。

2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，专心填写

成果汇报单，并书写各类总结。

以上是我们小⑶班的班务计划，我们将按计划实施各项

活动。一个班级就象一个大家庭，幼儿和家长就是我们的亲

人。孩子们将在这个家里相互帮助，相亲相爱，和谐相处,

健康成长。我们老师将使本班在突显特色的同时，工作更加

踏实。当今社会对老师的素养要求越来越高，在教育教学工

作中，我们将更严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进，为美妙的教育事业、为我们可爱的孩子

奉献自己的力气！

幼儿园小班健康领域教学方案2023归纳整合篇19活动

目标：

1.对早期阅读活动感爱好，在老师的引导下学习逐页翻

看图书，愿意叙述图书中的内容。

2.学习句式“天黑了，xx睡在xx地方”。

活动打算：

大书一本，小动物图片若干。

活动过程：

一、出示大书引出课题。

小伴侣看一看，这是什么时候，你是从哪里看出来的？（天

上有月亮和星星）老师告知幼儿这本书的题目叫《天黑了》,

幼儿学说两遍。

二、逐页翻看大书，引导幼儿叙述图书内容。

1、天黑了，老虎睡在哪里？（山洞里）幼儿学说：“天黑了,

老虎睡在山洞里。”

2、以此方法学说句式“天黑了，小牛睡在牛圈里”、“天

黑了，小猫睡在篮子里”、“天黑了，小狗睡在狗窝里”、“天

黑了，兔子睡在地洞里”、“天黑了，蜗牛睡在篮子里”、“天

黑了，鱼儿睡在鱼缸里”、“天黑了，小鸟睡在鸟窝里”、“天

黑了，袋鼠睡在妈妈的怀里二

三、老师边翻