【物理】期末重难点综合测试模拟押题练习卷-2024-2025学年沪科版（2024）物理八年级下册

第1页（共1页）期末重难点综合测试模拟押题练习卷一．选择题（共12小题）1．如图所示，两名工人分别用F1＝300N和F2＝100N的力推车和拉车。这两个力的作用效果与下列哪个力相同（）A．200N，方向向左 B．400N，方向向右 C．400N，方向向左 D．200N，方向向右2．如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对相互作用力 C．桌面对闹钟的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力3．如图，是非常受欢迎的自助旋转小火锅，各类新鲜食材放在传送带上随传送带一起转动，任顾客挑选，下列说法正确的是（）A．图中矿泉水瓶的高度约为15dm B．食材随传送带一起转动时，其相对于地面是运动的 C．为了方便顾客夹取，食材相对于顾客的速度约为5m/s D．食材随传送带一起匀速转弯时，其运动状态不变4．长方体甲，乙叠放在水平地面上，受到如图所示的4N和11N的水平拉力时一起静止。甲的重力100N、底面积100cm2，乙的重力50N、底面积50cm2。下列说法正确的是（）A．甲对乙的压强为1.0×104Pa B．乙对地面的压强为1.5×104Pa C．甲对乙的摩擦力为4N，方向水平向右 D．地面对乙的摩擦力为11N，方向水平向右5．小新想探究压力的作用效果与哪些因素有关，他利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码。下列说法正确的是（）A．通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种实验方法叫类比法 B．图甲中橡皮泥对包装带的支持力小于包装带对橡皮泥的压力，所以橡皮泥有形变 C．通过甲图实验可以得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 D．小新发现如图乙、丙所示的两种方法，均可探究压力的作用效果与受力面积的关系6．如图所示，在容器中固定一个密闭隔板，将容器分成左右两部分，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受液体压强不同使其形状发生改变。下列说法中正确的是（）A．橡皮膜向左侧凸起说明左侧液体压强更大 B．该装置内的左侧液体密度一定小于右侧液体密度 C．利用该装置可以探究液体压强与液体深度是否有关 D．利用该装置可以验证液体内部向各个方向压强相等7．如图所示，足够高的柱形容器底面积为200cm2。容器内放有一密度为0.4g/cm3、边长为10cm的正方体木块A，将一物块B放在A的正上方，用一条质量可忽略不计的细绳，两端分别系于木块底部中心和柱形容器中心。现缓慢向容器中加水，当加入2.4kg的水后停止加水，此时木块A有五分之一的体积露出水面，细绳受到的拉力1N，容器中水的深度为h1；再将物块B取下并缓慢放入水中直到浸没时，细绳刚好断掉，液面稳定后容器中水的深度为h2。已知细绳能承受的最大拉力为5N。则下列说法中错误的是（）A．细绳的长度为8cm B．物体B的密度为3g/cm3 C．h1：h2＝16：17 D．物块B最终对容器底部的压力为2N8．如图所示，桌面上有甲、乙两个体积相同、密度不同的实心小球，密度分别为ρ1和ρ2，两个完全相同的溢水杯中均盛满密度为ρ的液体。将小球甲放入溢水杯1中，静止后溢出液体质量为m1，将小球乙放入溢水杯2中，静止后溢出液体质量为m2。下列判断正确的是（）A．m1＝m2 B．若ρ1＞ρ＞ρ2，则m1＜m2 C．若ρ1＜ρ2，则m1一定不大于m2 D．若两小球均沉底，且ρ1＜ρ2，甲球对杯底的压力大于乙球对杯底的压力9．图甲中的水槽由M、N两部分构成，M底部的横截面积为400cm2，N底部的横截面积为200cm2，且有一个边长为10cm的正方形开口，容器厚度均忽略不计，水槽重力为12N，h0＝10cm。现将一个质量为800g，边长为10cm的正方体木块平放在N水槽底部开口上方，恰好堵住开口且不下落，然后向N水槽中加水使h1＝12cm，水未从N流出，观察到木块并没有上浮，如图乙所示。继续向M槽中加水，如图丙所示，直至木块刚好脱离N水槽底部时停止加水。以下说法正确的是（）A．向N水槽中加水结束时，木块上表面受到水的压力为10N B．向M水槽中加水，当深度为20cm时，木块刚好上浮 C．木块上浮最终静止后，整个水槽对桌面的压强为3350Pa D．木块最终漂浮时，水对M底部的压强为3000Pa10．如图甲所示，物体沿斜面从顶端下滑至底端。在某时间段，物体的动能Ek随时间t的变化如图乙所示，则下列说法正确的是（）A．物体的重力势能逐渐减少 B．物体下滑过程速度逐渐增大 C．物体的重力势能全部转化为动能 D．物体的机械能不变11．如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO＝OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（）A．小球的动能不断增加 B．弹簧的弹性势能不断减少 C．小球运动到O点时的动能与在O点时弹簧的弹性势能相等 D．在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变12．2025年春节，我市遭遇特大暴雪，为保障市民安全出行，环卫工人正在清理道路上的冰雪，如图所示。下列说法错误的是（）A．铲雪时铁锹是一个省力杠杆 B．积雪被踩平说明力可以改变物体的形状 C．除雪车的防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 D．铲雪时手握在铁锹的不同位置时力的作用效果是不同的二．多选题（共9小题）（多选）13．关于力的知识，下列说法正确的是（）A．彼此不接触的物体，不可能发生力的作用 B．力的三要素相同的两个力是平衡力 C．空中飞行的小鸟对地球也有力的作用 D．只受重力作用的物体，也可能向上运动（多选）14．如图为2022年世界杯足球赛上球员内马尔比赛时的场景，足球在空中划出一道美丽的弧线，下列对足球运动过程的说法中，判断正确的是（）A．脚对球施加力的同时也受到球的作用力 B．足球在空中飞行的过程中，只受到了空气阻力的作用 C．足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受阻力的作用 D．脚踢足球使足球飞出去，说明力是维持物体运动的原因（多选）15．如图所示装置和物品中，属于连通器的是（）A．茶壶 B．暖水壶 C．U形反水弯 D．液体压强计（多选）16．晓晨进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法正确的是（）A．物块受到的浮力F浮＝F1﹣F2 B．F2＜F1表明物块受到的重力减小了 C．物块排开的液体受到的重力G排液＝F4 D．若F1﹣F2＝F4﹣F3，则说明本次实验结果符合阿基米德原理（多选）17．测量液体密度的仪器叫密度计，现将同一支密度计分别放入装有甲、乙两种液体的容器中，如图所示，则（）A．密度计在甲、乙两种液体中所受的浮力相等 B．密度计在甲液体中所受的浮力较大 C．甲液体的密度较大 D．乙液体的密度较大（多选）18．小明沿水平方向推箱子前行，如图甲所示。推箱子过程中，其F﹣t和v﹣t的图象分别如图乙、丙所示。则下列判断正确的是（）A．0～3s，箱子受到地面的静摩擦力为3N B．t＝5s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为6N C．t＝8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力 D．9～12s，推力的功率为18W（多选）19．如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t＝0开始，小科每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，下列说法正确的是（）A．当木块没被拉动时，拉力F小于木块所受的摩擦力 B．6﹣12s内，物块受到的摩擦力和拉力F是一对平衡力 C．t＝10s时，物块的速度一定小于5m/s D．12﹣18s内，拉力做功144J（多选）20．关于课本中的力学实验，下列说法正确的是（）A．“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，可用小车代替木块 B．“探究二力平衡的条件”实验，将小车转动一定角度是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上 C．“探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢 D．“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”实验，相同的滑轮的不同绕法，拉力不同，说明效率一定不同（多选）21．厨房中涉及的物理知识很多，下列说法不正确的是（）A．切肉前先磨刀，是为了增大压力 B．西红柿呈现红色是因为它发出红光 C．炒菜时很快能闻到香味，说明分子在不停的做无规则运动 D．把鸡蛋往碗沿上一磕，蛋壳就破了，这说明力能改变物体的形状三．填空题（共8小题）22．图中的物体A的质量是400g，物体B的体积是8cm3．用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加1.12N水平向左的拉力。则物体B的密度为g/cm3．（g取10N/kg）23．如图所示，水平地面上放置一个质量分布均匀、底面积为100cm2的长方体甲和一个质量未知的薄壁柱形容器乙，已知容器乙的高度为20cm，其内装有3000cm3的水。现将甲沿水平方向切去一定的厚度Δh，并将甲切下的部分保持竖直轻放入乙容器的水中沉底，甲物体和乙容器对地面的压强随切去厚度Δh的变化情况如图丙所示，则Δh＝10cm时，水对容器底面的压强为Pa；图丙中a的值为cm。24．将圆柱体B竖立在圆柱形容器A的水平底面上，圆柱体B对容器A底面的压强为p0．向容器A内缓慢注水，记录注入水的质量m和所对应的水对容器A底面的压强p，记录的数据如下表所示。已知圆柱体B的体积为2800cm3，则p0等于Pa．（g取10N/kg）m/g100020003000430059007500p/Pa400800120016002000240025．在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g＝10N/kg）：（1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力是N；此金属块的质量为kg。（2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是N。（3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则金属块的体积是cm3；由此可知它的密度是kg/m3。（4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可）实验目的：，实验过程：。26．体育运动中蕴含着丰富的物理知识。划龙舟时，运动员用桨向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是的。射箭时，拉开的弓能将箭射出，说明拉开的弓具有能量，这种能量叫做。27．小新在一条长度约为1m的不可伸长细绳的一端系一个质量为100g的小铁球，做成一个摆。当摆动角度很小时，小铁球摆动一个来回所用的时间（摆的周期T）是一定的。（1）小铁球从高处向低处摆动过程中，重力势能（填“减小”或“增大”），能增大。（2）如图所示，小新将小铁球拉开很小的角度α，然后由静止释放；从小铁球摆到最低点时开始计时并计数为0，当小铁球第100次到达最低点时，结束计时，记录总时间为100s。该摆的周期T为s；将小铁球拉开角度β（β＜α）由静止释放，此时，摆的周期（填“大于”“小于”或“等于”）T。（3）小铁球摆动到最低点时，小铁球的重力1N。细绳对小铁球的拉力1N（均填“等于”或“不等于”）。28．赛龙舟是端午节习俗之一。如图所示，选手们用力向后划水，龙舟向前运动，这说明力的作用是的；选手以桨上端为支点，另一只手握住桨的中部用力划水，桨属于（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆；选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，主要是依据声音的（选填“响度”“音色”或“音调”）。29．如图，用两个集气瓶各装空气和二氧化氮气体（二氧化氮气体密度比空气大，为红棕色），把两瓶间的玻璃片抽掉，过一段时间后，观察到两瓶中颜色变成相同。（1）上述现象可以说明。（2）为了排除气体重力的干扰，集气瓶A中应装的是。（3）无论再过多久，也看不到两气体各自自发地回到原来的瓶子中，这一现象与能量在发生转移和转化时具有是一致的。四．作图题（共4小题）30．一个力，如果它产生的效果与几个力共同作用时产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。如图一个物块静止在斜面上，请在图中物块重心处画出物块所受的支持力和摩擦力的合力F合的示意图。31．如图所示，重为6牛的物体置于水平地面。请用力的图示法画出对地面的压力。32．如图甲所示，用弹簧测力计拉动水平面上的物块，拉力大小和物块的速度随时间变化情况分别如图乙、丙所示。请在图丁中画出拉力的功率随时间变化的图象。（注：P＝Fv）33．如图所示，汽车陷入烂泥中，附近有一棵大树，车上有滑轮两只，绳子一根，如何用最小的力把汽车拉出来？在图中画出滑轮组绕法。五．实验探究题（共5小题）34．在探究同一直线上二力合成的实验（1）将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连，把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，如图乙所示，沿水平方向向右拉橡皮筋，将小圆环拉至O点，标记下此时小圆环的位置，并记录两个弹簧测力计的示数F1、F2。（2）如图丙所示，只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O点，这样做是为了使F合与F1和F2相同。（选填“大小”或“作用效果”）。（3）改变拉力F1与F2的大小，多做几次实验。将F合与F1、F2的示数进行比较，并分析F合与F1、F2方向的关系。可以得出当F1与F2方向相同且共线时，F合与它们的关系可以用等式：F合＝F1+F2来表示，该实验中用到的物理方法为。35．小明利用矿泉水瓶做了如图所示的一些实验：（1）将矿泉水瓶中装满水，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动水瓶，如图甲所示，则瓶底所受滑动摩擦力的大小为N。将瓶中水倒出部分后，重复上述实验，观察到弹簧测力计示数如图乙。比较两次实验数据，可以得到结论：在接触面的粗糙程度一定时，，滑动摩擦力越大。（2）在装满水的水瓶同侧不同高度扎三个等大的小孔，取下瓶盖，观察到图丙所示的现象，此现象表明：同种液体的压强随液体的增大而增大。因此，拦河坝设计成（选填“上宽下窄”、“上窄下宽”或“上下同宽”）的形状更合理。36．小德在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验中的操作如图所示。（1）如图甲所示，小德把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用的力越来越大，由此猜想浮力的大小可能跟物体排开液体的体积有关，于是他设计了如图乙所示的实验步骤，根据两图可以验证该猜想是否正确；（2）通过观察b、e两图，他得出了“浮力的大小跟液体的密度有关”的结论，该结论（选填“合理”或“不合理”）；（3）在实验中，观察到物体A浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数较小，则物体A浸没在盐水中时受到的浮力较（选填“大”或“小”）；（4）根据实验数据可知，物体A与盐水的密度之比为；（ρ水（5）实验结束后，小德联想到压力和压强，b、d两图中物体A的下表面受到水的压强分别为p1、p2，则p1p2；由于物体A的浸入，c、e两图中烧杯对水平桌面增加的压力大小分别为F1、F2，则F1F2。（均选填“＞”“＜”或“＝”）37．如图所示，甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动；乙是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答下列问题：（1）进行甲实验时，小明发现小车在木板上、玻璃上两次都运动到了桌面以外，请你帮他解决这一问题。写出一种解决问题的办法：；（2）乙实验中“物体动能”指的是A物体在位置的动能（选填“①”、“②”或“③”），物体动能的大小是通过（填“s”或“h”）的大小来反映的。若乙的水平面绝对光滑，该探究（选填“能”或“不能”）得出钢球动能的大小与速度的关系；（3）小明还想到，用小车也可以进行二力平衡条件的探究，他组装了如图丙所示的装置，在线的两端挂上钩码，调整两边滑轮的高度，使作用在小车上的两个拉力的作用线在，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。当小车平衡时，小明将小车转过一个角度后，松开手时，小车（选填“能”或“不能”）平衡。38．探究“杠杆平衡条件”的实验如图所示。（1）安装好杠杆，将平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡，说明一开始杠杆的（选填“左”或“右”）端翘起；（2）小明在杠杆上A处挂3个相同的钩码，如图甲所示，则在B处挂个相同的钩码，可使杠杆在水平位置平衡；（3）小明换用可变形杠杆AOB（可绕O点转动）进一步研究杠杆平衡条件。当杠杆如乙图所示水平平衡时，测得OA＝0.2m，物块M重力G1＝4N，物块N重力G2＝8N；则OB＝m。保持物块M位置不变，OB向下折至图丙所示位置，要使杠杆在图丙所示位置保持平衡，则应将物块N的悬挂点移动到图中（填图中标号）点处；（4）小明利用一根轻质杠杆和溢水杯测量小石块（不吸水）的密度，具体步骤如下：①在溢水杯中装满水，将石块缓慢浸没在溢水杯中，用一个完好的塑料袋在溢水口处接住溢出的水，则石块的体积（选填“大于”“等于”或“小于”）溢出水的体积；②将石块从溢水杯中取出，擦干水后用细线系住，悬挂于处于水平位置平衡的杠杆的A点，用细线将装了溢出水的塑料袋悬挂于杠杆的另一端，调节塑料袋的位置，使杠杆在水平位置再次平衡，记下此时塑料袋的悬挂点B点，如图丁所示。测得A、B点到O点的距离分别为lA、lB，若不计塑料袋的质量，则小石块密度的表达式为：ρ石＝（用lA、lB、ρ水表示）；③若将塑料袋换成有一定质量的塑料小桶，则测出小石块的密度值会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。六．计算题（共4小题）39．重力大小为20牛的物体，在大小为10牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直线运动，如图所示。物体受到地面的阻力（阻力方向与运动方向相反），大小为物体重力的0.2倍，求：（1）物体所受阻力f的大小。（2）物体在水平方向所受合力F合的大小和方向。40．如图所示，甲、乙两轻质圆柱形容器放置在水平地面上，甲中盛有水，甲容器的底面积为1×10﹣2米2且比乙容器的底面积大，乙中盛某液体（图中没有画出液面的位置），且两液体的体积相等。将一体积为1.0×10﹣3米3为小球放入甲容器内，待其静止后如图所示，此时甲、乙两容器底部受到的液体压强大小相等。求：（1）小球放入甲容器后，容器的底部受到水的压强增加量Δp水。（2）未放小球时，甲、乙两容器底部液体压强的大小之差。（3）如果将小球从甲容器中取出并放入乙容器液体中，待小球静止后（无液体溢出），试比较此过程中两容器底部受到液体压强的变化量Δp甲和Δp乙的大小。（要求写出分析过程）41．如图所示，用力F将重为8N的正方体物块压入盛满水的大溢水水杯中，刚好浸没时溢出了1000g的水。求：（1）物体浸没时所受的浮力；（2）压力F的大小；（3）物块的密度。42．周末，小明的爸爸带着家人驾车旅游，轿车以90km/h的速度匀速行驶在平直的高速公路上，轿车前进的牵引力为6×103N，已知车和人的总质量为1.8×103kg，轮胎与地面的总接触面积为0.09m2，求：（1）汽车停下后，静止时对水平地面的压强。（2）3min内轿车做功是多少？（3）轿车在此路段的功率是多少？七．综合能力题（共5小题）43．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上位置由静止释放，目的是使小车到达水平面时具有相同的；（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做；早在300多年前，意大利物理学家（选填“伽利略”或“牛顿”）就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”；（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：（选填“需要”或“不需要”）；（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是（选填序号）。A.小车在水平面上所受阻力大小B.阻力对小车运动的影响情况C.A、B选项均正确44．小明学习了物理，在生活中发现很多现象都蕴含了物理知识。（1）火车站台上都设有安全线，人应站在安全线外。人若站在安全线内，当火车进站时火车周围的空气流速，压强，人会被外侧空气压向火车。（2）电视遥控器利用了，倒车雷达利用了；校运会上举行4乘100接力赛，为了更好的交核棒，运动员交接棒时必须保持。（3）骑自行车时为了尽快刹车，用力捏车闸是利用从而增大摩擦的方法。45．如图所示是玻璃管密度计的示意图。已知密度计质量为10g，上面粗细均匀部分的玻璃管长20cm，且标有0.75～1.2g/cm3的刻度。（g取10N/kg）（1）求密度计漂浮在液体中受到的浮力；（2）图中1.1g/cm3刻度已标出，请将密度为1.2g/cm3的值大致位置合理地标注在密度计上并说明理由；（3）求有刻度部分的玻璃管横截面积的最小值。46．在不计空气阻力的情况下，从同一高度由静止开始下落的任何物体都会同时落地，下落的快慢与物体的质量无关，这种运动是自由落体运动.一兴趣小组在研究自由落体运动，他们用频闪照相机（频闪间隔时间t＝0.1s）拍摄下了数张不同质量的金属小球从同一位置自由下落的影像，其中一张如图甲所示.（g＝10N/kg）（1）请根据影像数据，在图乙中作出小球从开始下落到0.3s内的s﹣t图象.（下落距离s从起点0开始算）（2）请计算，从起点0算起，质量为5kg的小球运动至位置5的过程中，平均速度的大小；当小球质量从5kg增大为10kg时，小球从位置0运动至位置5的平均速度将（选填“变大”“变小”或“不变”）.（3）请计算，从起点0算起，质量为10kg的小球运动至位置5的过程中，重力所做的功.47．如图甲所示，A、B均为正方体，OM：ON＝4：1，杠杆在水平位置平衡。取下A、B，将A下表面的中心与B上表面的中心用忽略形变的细线相连，A在上B在下，放入足够高且底部带放水阀（体积可忽略）的长方体容器中，关闭阀门，加入一定量的水后，A的上表面刚好与水面相平，此时细线处于紧绷状态，如图乙所示。然后缓慢放出容器中的水直至放完，放水过程中A始终在B的正上方。测得整个放水过程中B对容器内底面的压力F随放出水的体积V变化的图像如图丙所示。不计杠杆、滑轮及细线的重力及摩擦，细线体积不计，物体A、B不吸水。已知长方体容器内底面积S＝200cm2，ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg。求：（1）正方体A和B的重力之比GA：GB是多少？（2）正方体A的密度ρA是多少？（3）放水前，水对容器底部压强p是多大？

期末重难点综合测试模拟押题练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．如图所示，两名工人分别用F1＝300N和F2＝100N的力推车和拉车。这两个力的作用效果与下列哪个力相同（）A．200N，方向向左 B．400N，方向向右 C．400N，方向向左 D．200N，方向向右【答案】B【分析】在力的合成中，作用在同一直线上的两个力，当方向相同时其合力最大，合力大小等于两个力的大小之和；当方向相反时其合力最小，合力大小等于两个力的大小之差。【解答】解：作用在一个物体上的两个力，因为两个力的方向相同，所以其合力方向跟每个力的方向相同，即方向向右，合力大小为：F＝F1+F2＝300N+100N＝400N，故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】知道同一直线上同方向二力的合成方法是本题的解题关键。2．如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对相互作用力 C．桌面对闹钟的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力【答案】A【分析】（1）二力平衡的条件：同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）相互作用力的特点：两个受力物体（相互的），两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上。【解答】解：AB、闹钟受到的重力作用在闹钟上，方向竖直向下；桌面对闹钟的支持力作用在闹钟上，方向竖直向上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A正确，B错误。C、桌面对闹钟的支持力和闹钟对桌面的压力，是两个受力物体，二者是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误。D、桌面受到的重力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于桌面的重力；闹钟对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于闹钟的重力，大小和方向上不符合二力平衡的条件，所以不是一对平衡力，故D错误。故选：A。【点评】平衡力的关系：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一物体上；作用力反作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同一物体上。具体题目中，找出受力物体和力的方向，做出正确判断。3．如图，是非常受欢迎的自助旋转小火锅，各类新鲜食材放在传送带上随传送带一起转动，任顾客挑选，下列说法正确的是（）A．图中矿泉水瓶的高度约为15dm B．食材随传送带一起转动时，其相对于地面是运动的 C．为了方便顾客夹取，食材相对于顾客的速度约为5m/s D．食材随传送带一起匀速转弯时，其运动状态不变【答案】B【分析】（1）根据生活经验，结合对长度单位的了解判断；（2）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；（3）人正常步行的速度约为1m/s；（4）物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。【解答】解：A、矿泉水瓶的高度约为20cm＝2dm左右，故A错误。B、食材随传送带一起转动时，相对于地面发生了位置变化，是运动的，故B正确。C、为了方便顾客夹取，食材相对于顾客的速度约为1m/s，故C错误。D、食材随传送带一起匀速转弯时，其运动方向改变，则运动状态改变，故D错误。故选：B。【点评】生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识。联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意。4．长方体甲，乙叠放在水平地面上，受到如图所示的4N和11N的水平拉力时一起静止。甲的重力100N、底面积100cm2，乙的重力50N、底面积50cm2。下列说法正确的是（）A．甲对乙的压强为1.0×104Pa B．乙对地面的压强为1.5×104Pa C．甲对乙的摩擦力为4N，方向水平向右 D．地面对乙的摩擦力为11N，方向水平向右【答案】C【分析】（1）甲对乙的压力等于甲的重力，受力面积为乙的底面积，利用p=F（2）乙对地面的压力等于甲和乙的重力之和，受力面积为乙的底面积，利用p=F（3）对甲进行受力分析可知，甲受到向右的拉力和乙对甲的摩擦力而处于平衡状态，根据二力平衡条件求出乙对甲的摩擦力和方向，甲对乙的摩擦力与乙对甲的摩擦力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反；（4）把甲乙看做一个整体，先根据同一条直线上二力的合成求出F1和F2的合力大小以及方向，然后根据整体静止时处于平衡状态得出地面对乙摩擦力的方向和大小。【解答】解：A、甲对乙的压力F甲＝G甲＝100N，受力面积为S乙＝50cm2＝0.005m2，则甲对乙的压强为：p甲=F甲SB、乙对地面的压力等于甲和乙的重力之和，即F乙＝G甲+G乙＝100N+50N＝150N，则乙对地面的压强为：p乙=F乙SC、对甲进行受力分析可知，甲受到向右的拉力F1和乙对甲的摩擦力f1而处于平衡状态，由二力平衡条件可得，乙对甲的摩擦力f1＝F1＝4N，方向水平向左；因甲对乙的摩擦力与乙对甲的摩擦力是一对相互作用力，所以甲对乙的摩擦力大小为4N，方向水平向右，故C正确；D、把甲乙看做一个整体，整体受到F1和F2的合力F合＝F2﹣F1＝11N﹣4N＝7N，合力的方向水平向左，由整体静止可知，地面对乙摩擦力的方向为水平向右，大小为f2＝F合＝7N，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了压力和压强的计算以及摩擦力的大小，计算压强时分清压力和受力面积、计算摩擦力时正确选取研究对象是关键。5．小新想探究压力的作用效果与哪些因素有关，他利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码。下列说法正确的是（）A．通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种实验方法叫类比法 B．图甲中橡皮泥对包装带的支持力小于包装带对橡皮泥的压力，所以橡皮泥有形变 C．通过甲图实验可以得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 D．小新发现如图乙、丙所示的两种方法，均可探究压力的作用效果与受力面积的关系【答案】C【分析】A、根据橡皮泥的凹陷程度来比较压力的作用效果，凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；B、由力的相互性分析；CD、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。【解答】解：A、通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种实验方法叫转换法；B、图甲中橡皮泥对包装带的支持力与包装带对橡皮泥的压力是一相互作用力，大小相等，故B错误；C、探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，研究通过甲图实验可以得出：当受力面积一定时，压力越大，橡皮泥的凹陷程度越大。压力的作用效果越明显，故C正确；D、探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力相同，而丙中因铅笔的重力作用，故压力不同，故不能研究压力的作用效果与受力面积的关系，故D错误。故选：C。【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法和力人相互性的应用，体现了对过程和方法的考查。6．如图所示，在容器中固定一个密闭隔板，将容器分成左右两部分，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受液体压强不同使其形状发生改变。下列说法中正确的是（）A．橡皮膜向左侧凸起说明左侧液体压强更大 B．该装置内的左侧液体密度一定小于右侧液体密度 C．利用该装置可以探究液体压强与液体深度是否有关 D．利用该装置可以验证液体内部向各个方向压强相等【答案】C【分析】（1）（3）液体压强大小的影响因素是液体的深度和密度，而液体压强的大小是通过橡皮膜的突起体现出来的；要探究“液体压强与液体密度是否有关”，则应使液体的深度相同，改变液体的密度；（2）要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同；（4）要探究“液体内部向各个方向压强是否相等”，则应使液体密度、深度相同，改变橡皮膜的方向；。【解答】解：AB、由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明右边液体压强大，而左边的液面高度低于右边液面的高度，所以无法根据p＝ρgh判断左右两侧液体密度大小关系，故AB错误；C、在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜产生的现象，因此利用该容器可以探究液体压强与液体深度是否有关，故C正确；D、此实验只能观察出橡皮膜向左或向右凸的情况，不能观察到橡皮膜向各个方向的凹凸情况，因此不能验证液体内部向各个方向的压强相等，故D错误。故选：C。【点评】此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量。7．如图所示，足够高的柱形容器底面积为200cm2。容器内放有一密度为0.4g/cm3、边长为10cm的正方体木块A，将一物块B放在A的正上方，用一条质量可忽略不计的细绳，两端分别系于木块底部中心和柱形容器中心。现缓慢向容器中加水，当加入2.4kg的水后停止加水，此时木块A有五分之一的体积露出水面，细绳受到的拉力1N，容器中水的深度为h1；再将物块B取下并缓慢放入水中直到浸没时，细绳刚好断掉，液面稳定后容器中水的深度为h2。已知细绳能承受的最大拉力为5N。则下列说法中错误的是（）A．细绳的长度为8cm B．物体B的密度为3g/cm3 C．h1：h2＝16：17 D．物块B最终对容器底部的压力为2N【答案】C【分析】根据h=V水+V排S容可求出原来水的深度，用这一深度减去A物体浸入水中的深度，即可得细绳的长度；根据浮力、重力、拉力三力平衡，可计算出B的重，在根据m=【解答】解：V水=m水ρ水=VA＝（0.1m）3＝10﹣3m3，mA＝ρAVA＝0.4×103kg/m3×10﹣3m3＝0.4kg，GA＝mAg＝0.4kg×10N/kg＝4N，因为木块A有五分之一的体积露出水面，所以，V排＝（1−15）VA＝0.8×10﹣3mF浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8×10﹣3m3＝8N，容器中水的原来深度为：h1=V因为木块A有五分之一的体积露出水面，所以，h浸＝（1−15）L细绳的长度：L绳＝h1﹣h浸＝0.16m﹣0.08m＝0.08m＝8cm，故A正确；因为GB+GA+F拉＝F浮，所以，GB＝F浮﹣GA﹣F拉＝8N﹣4N﹣1N＝3N，mB=G再将物块B取下并缓慢放入水中直到浸没时，细绳刚好断掉，绳子上增加的拉力：ΔF＝F拉最大﹣F拉＝5N﹣1N＝4N，物体A增加的浮力：ΔF浮＝ΔF﹣GB＝1N，物体A增加排开水的体积：ΔV排=ΔF浮ρ水水面升高：Δh=Δ细绳刚断时，水的深度为h＝h1+Δh＝0.17m，液面稳定后，A上浮，液面下降，容器中水的深度为h2＜h所以，h1：h2≠16：17，故C错误；VB＝Δh（S容﹣SA）＝0.01m×100×10﹣4m2＝1×10﹣4m3，ρB=mBV因为B浸没，VB排＝VB，FB浮＝ρ水gVB排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣4m3＝1N，所以，物块B最终对容器底部的压力为：F压＝GB﹣FB浮＝3N﹣1N＝2N，故D正确。故选：C。【点评】此题是浮力综合题，涉及整体法分析、三力平衡，用体积关系建立等式，拉力变化、浮力变化、物体上浮引起液面变化等动态浮力问题，难度较大。8．如图所示，桌面上有甲、乙两个体积相同、密度不同的实心小球，密度分别为ρ1和ρ2，两个完全相同的溢水杯中均盛满密度为ρ的液体。将小球甲放入溢水杯1中，静止后溢出液体质量为m1，将小球乙放入溢水杯2中，静止后溢出液体质量为m2。下列判断正确的是（）A．m1＝m2 B．若ρ1＞ρ＞ρ2，则m1＜m2 C．若ρ1＜ρ2，则m1一定不大于m2 D．若两小球均沉底，且ρ1＜ρ2，甲球对杯底的压力大于乙球对杯底的压力【答案】C【分析】由于甲、乙小球放入溢水杯中，静止后物体所处的状态未知，所以根据它们的密度关系的几种可能性，分别利用浮沉条件判断出小球所处的状态，然后根据阿基米德原理判断溢出液体质量的关系；若两小球均沉底，根据G＝mg＝ρVg得出重力关系，根据阿基米德原理可知物体受到的浮力，根据力的合成判断球对杯底的压力。【解答】解：由题知，甲、乙两个实心小球的体积相同，其密度不同（即ρ1≠ρ2），两溢水杯中液体的密度相同（均为ρ）；（1）①若ρ1＜ρ2＜ρ，则两个小球在液体中都处于漂浮状态，受到的浮力等于自身重力，故F1＝F2＝G，根据阿基米德原理可知G1＝F1＝G甲，G2＝F2＝G乙，则小球排开液体的重力G1＜G2，根据G＝mg可知m1＜m2；②若ρ1＜ρ＜ρ2，则甲在溢水杯1中漂浮，则排开液体的体积V1＜V甲，乙在溢水杯2中沉底，排开液体的体积V2＝V乙，由于甲、乙两个体积相同，则V1＜V2，根据ρ=mV可得：m1＜m③若ρ＜ρ1＜ρ2，则两个小球在液体中都处于沉底状态，小球排开两液体的体积相同，根据F浮＝ρ液gV排可知浮力：F1＝F2，根据阿基米德原理可得小球排开液体的重力G1＝G2，根据G＝mg可知m1＝m2；④若ρ1＞ρ＞ρ2，甲在溢水杯1中沉底，则排开液体的体积V1＝V甲，乙在溢水杯2中漂浮，排开液体的体积V2＜V乙，由于甲、乙两个体积相同，则V1＞V2，根据ρ=mV可得：m1＞m由上分析可知AB错误；若ρ1＜ρ2，则m1一定不大于m2，故C正确；（2）若两小球均沉底，且ρ1＜ρ2，则m甲＜m乙，根据G＝mg可知G甲＜G乙，由阿基米德原理可知两球受到的浮力关系为F1＝F2，由于球对杯底的压力F＝G﹣F浮，且G甲＜G乙，所以甲球对杯底的压力小于乙球对杯底的压力，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了学生对阿基米德原理、重力公式的应用和密度公式的应用，关键是知道两液体的密度与液体的密度关系没有确定。9．图甲中的水槽由M、N两部分构成，M底部的横截面积为400cm2，N底部的横截面积为200cm2，且有一个边长为10cm的正方形开口，容器厚度均忽略不计，水槽重力为12N，h0＝10cm。现将一个质量为800g，边长为10cm的正方体木块平放在N水槽底部开口上方，恰好堵住开口且不下落，然后向N水槽中加水使h1＝12cm，水未从N流出，观察到木块并没有上浮，如图乙所示。继续向M槽中加水，如图丙所示，直至木块刚好脱离N水槽底部时停止加水。以下说法正确的是（）A．向N水槽中加水结束时，木块上表面受到水的压力为10N B．向M水槽中加水，当深度为20cm时，木块刚好上浮 C．木块上浮最终静止后，整个水槽对桌面的压强为3350Pa D．木块最终漂浮时，水对M底部的压强为3000Pa【答案】C【分析】（1）根据题中条件，由p＝ρgh计算木块上表面所受到水的压强，根据p=F（2）当木块上下表面受到的压力差等于木块重力的时候，木块开始脱离N水槽的底部，根据p＝ρgh和p=F（3）根据漂浮在水面上时，求出排开水的体积，再分别求出两容器中水的体积，根据整个过程中水的体积不变，求出此时水的深度，由p＝ρgh计算水对M底部的压强。【解答】解：A．向N水槽中加水结束时，h1＝12cm＝0.12m，此时木块上表面受到的压强p＝ρ水gh1＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa。木块的面积S木＝10cm×10cm＝100cm2＝1×10﹣2m2。木块上表面受到的压力F向下＝pS木＝1200Pa×1×10﹣2m2＝12N，故A错误；B．向M槽中加水，木块刚好上浮，此刻水对下表面的压力F向上等于水对上表面压力F向下与重力G木之和，木块质量为m木＝800g＝0.8kg，木块的重力为G木＝m木g＝0.8kg×10N/kg＝8N，木块上表面受到的力为F向下＝12N，根据F向上＝F向下+G可知，下表面受到的压力为F向上＝F向下+G＝12N+8N＝20N，下表面受到的压强为p向上=F则此时的液体距离N水槽底部的深度ℎ=p此时的液体距离M水槽底部的深度为h3＝h+h0＝20cm+10cm＝30cm，所以向M水槽中加水，当深度为30cm时，木块刚好上浮，故B错误；CD．木块上浮最终静止后，会漂浮在水面上，浮力F浮＝G木＝8N，此时排开水的体积为V排=F浮ρ水g=8NN水槽中的体积为：VN水＝SN（h1+h木）﹣V木＝200cm2×（12cm+10cm）﹣（10cm）3＝3400cm3，M水槽中的体积为：VM水＝（SM﹣SN）h+SNh0＝（400cm2﹣200cm2）×30cm+200cm2×10cm＝8000cm3，水的总体积：V水总＝VN水+VM水＝3400cm3+8000cm3＝11400cm3，水槽中的水总质量：m总水＝ρ水V水总＝1.0×103kg/m3×11400×10﹣6m3＝11.4kg，水的总重力：G总水＝m总水g＝11.4kg×10N/kg＝114N，整个水槽对桌面的压力：F压＝G水总+G木+G水槽＝114N+8N+12N＝134N，整个水槽对桌面的压强：p″＝p=F因为水的体积不变，此时水的深度hM，SMhM＝V水总+V排，hM=11400c则此时底部受到的压强：p′＝ρghM＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.305m＝3050Pa，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了求木块的密度、木块表面受到水的压力、需要注入水的深度等问题，认真审题、理解题意、分析清楚图示情景，应用密度公式、压强公式的变形公式、液体压强公式即可正确解题，求解出容器M中注水的深度是解本题关键，也是本题难点。10．如图甲所示，物体沿斜面从顶端下滑至底端。在某时间段，物体的动能Ek随时间t的变化如图乙所示，则下列说法正确的是（）A．物体的重力势能逐渐减少 B．物体下滑过程速度逐渐增大 C．物体的重力势能全部转化为动能 D．物体的机械能不变【答案】A【分析】分析EK﹣t图象中图线的含义，然后分析物体下滑的情况，结合对动能、势能影响因素的掌握和对做功与能量转化的认识可得出符合题意的答案。【解答】解：AC、物体重力势能减小量主要用来克服摩擦做功，将一部分机械能转化为内能，因此，物体重力势能减小量等于物体和斜面内能的增加量，或者说，物体克服摩擦力做功多少等于重力势能减小量，故C错误，A正确。B、读EK﹣t图象可知，物体的动能不随时间变化，由动能只与物体的质量和速度有关可知，物体的速度不变，即物体做匀速直线运动，故B错误；D、物体的动能不变，高度降低，所以重力势能减小，由于机械能等于动能与势能之和，所以机械能变小，故D错误；故选：A。【点评】对于图象问题，应先明确两坐标轴的意义，结合相应的公式或规律分析。本题中，分析重力势能和变化量与做功多少、内能变化量的关系是难点。11．如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO＝OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（）A．小球的动能不断增加 B．弹簧的弹性势能不断减少 C．小球运动到O点时的动能与在O点时弹簧的弹性势能相等 D．在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变【答案】D【分析】（1）动能的大小与物体的质量、速度有关，即质量越大，速度越大，所以动能越大。（2）弹性势能的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹性势能越大；（3）水平台面光滑，且AO＝OB，说明没有机械能转化为内能，整个系统能量守恒。【解答】解：由题知，O点是弹簧保持原长时小球的位置，则AO段弹簧处于压缩状态，OB段弹簧处于拉伸状态；小球从A运动到O的过程中，弹簧逐渐恢复原状，形变程度变小，弹性势能变小，小球所受弹力方向向右、速度不断增大，动能变大，此过程中弹性势能转化为动能；到达O点时，弹簧恢复原长，弹性势能为零，小球所受弹力为零，此时速度最大，动能最大；小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉长，形变程度变大，弹性势能变大，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小，动能变小，此过程中动能转化为弹性势能；则小球从A位置运动到B位置的过程中：A、小球的动能先增加后减少，故A错误；B、弹簧的弹性势能先减少后增大，故B错误；C、小球运动到O点时的动能（最大）与此时弹簧的弹性势能（为零）不相等，故C错误；D、水平台面光滑，且AO＝OB，说明没有机械能转化为内能，小球和弹簧组成的整体机械能守恒，所以在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变，故D正确。故选：D。【点评】此题考查动能和势能的转化与守恒，知道并理解小球在该过程中的速度变化是解决该题的关键。12．2025年春节，我市遭遇特大暴雪，为保障市民安全出行，环卫工人正在清理道路上的冰雪，如图所示。下列说法错误的是（）A．铲雪时铁锹是一个省力杠杆 B．积雪被踩平说明力可以改变物体的形状 C．除雪车的防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 D．铲雪时手握在铁锹的不同位置时力的作用效果是不同的【答案】A【分析】（1）结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（3）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；（4）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【解答】解：A、铁锹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A错误；B、积雪被踩平，积雪的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故B正确；C、除雪车的防滑链是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C正确；D、铲雪时手握在铁锹的不同位置时力的作用点不同，力的作用效果是不同的，故D正确。故选：A。【点评】本题考查的知识点较多，综合性较强，但难度不大。二．多选题（共9小题）（多选）13．关于力的知识，下列说法正确的是（）A．彼此不接触的物体，不可能发生力的作用 B．力的三要素相同的两个力是平衡力 C．空中飞行的小鸟对地球也有力的作用 D．只受重力作用的物体，也可能向上运动【答案】CD【分析】（1）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，大多数的力是需要接触才能产生力，如压力、弹力、摩擦力等，而磁力是不需要接触就可以产生的；（2）根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；（3）物体间力的作用是相互的，一个物体在受力的同时肯定也在施力；（4）重力的方向是竖直向下的。【解答】解：A、彼此不接触的物体，也能产生力的作用，如磁体之间会产生磁力的作用，故A错误；B、两个力的三要素相同，说明方向是相同的，这与二力平衡条件“方向相反”不符，所以这两个力一定不是平衡力，故B错误；C、空中的小鸟和地球有一对相互作用的吸引力，故C正确；D、重力的方向是竖直向下的，但只受重力作用的物体可能向上运动，例如向上扔出的篮球，不考虑空气阻力时只受重力作用，但由于惯性仍然向上运动，故D正确。故选：CD。【点评】本题考查力的概念、平衡力和重力的知识，属于基础题。（多选）14．如图为2022年世界杯足球赛上球员内马尔比赛时的场景，足球在空中划出一道美丽的弧线，下列对足球运动过程的说法中，判断正确的是（）A．脚对球施加力的同时也受到球的作用力 B．足球在空中飞行的过程中，只受到了空气阻力的作用 C．足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受阻力的作用 D．脚踢足球使足球飞出去，说明力是维持物体运动的原因【答案】AC【分析】（1）物体间力的作用是相互的；（2）地面附近的一切物体都受到重力的作用；（3）力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、脚对球施加力，由于物体间力的作用是相互的，脚同时也受到球的作用力，故A正确；B、足球在空中飞行的过程中，除了受到空气阻力的作用外，还受到重力的作用，故B错误；C、足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了阻力，阻力改变了足球的运动状态，故C正确；D、脚踢足球使足球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故D错误。故选：AC。【点评】本题以足球运动为背景，考查了对力学多个知识点的理解与应用，体现了物理与生活的联系，值得我们关注。（多选）15．如图所示装置和物品中，属于连通器的是（）A．茶壶 B．暖水壶 C．U形反水弯 D．液体压强计【答案】AC【分析】上端开口、底部相连通的容器叫连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。【解答】解：A、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故A符合题意；B、暖水壶只有一个顶端的开口，不是连通器，故B不符合题意；C、U形反水弯上端开口、底部连通，构成连通器，故C符合题意；D、压强计的顶端不都是开口的，不是连通器，故D不符合题意。故选：AC。【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口、底部相连通的。（多选）16．晓晨进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法正确的是（）A．物块受到的浮力F浮＝F1﹣F2 B．F2＜F1表明物块受到的重力减小了 C．物块排开的液体受到的重力G排液＝F4 D．若F1﹣F2＝F4﹣F3，则说明本次实验结果符合阿基米德原理【答案】AD【分析】利用称重法可得出浮力的大小，通过测量排出的水重也能得出浮力的大小，而这正是阿基米德原理的内容，即浸入液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。【解答】解：A、物体重力是F1，物体放入水后弹簧测力计显示物体的重力是F2，所以物体受到的浮力F浮＝F1﹣F2；故A正确；B、本实验中物体的重力是不变的，示数变化是因为受到了浮力；故B错误；C、由丙可知，物块排开的液体受到的重力G排液＝F4﹣F3；故C错误；D、若F1﹣F2＝F4﹣F3，则表明物体受到的浮力等于其排开的液体的重力，说明本次实验结果符合阿基米德原理，故D正确。故选：AD。【点评】本题是探究阿基米德原理的实验，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力。（多选）17．测量液体密度的仪器叫密度计，现将同一支密度计分别放入装有甲、乙两种液体的容器中，如图所示，则（）A．密度计在甲、乙两种液体中所受的浮力相等 B．密度计在甲液体中所受的浮力较大 C．甲液体的密度较大 D．乙液体的密度较大【答案】AC【分析】同一支密度计在甲、乙两种液体都处于漂浮状态，根据漂浮的特点判定浮力的大小；由图知，甲中密度计排开液体的体积较小，结合阿基米德原理分析液体密度的大小。【解答】解：AB、现将同一支密度计分别放入装有甲、乙两种液体的容器中，都处于漂浮状态，根据漂浮的特点，F浮＝G，故密度计在甲、乙液体中所受的浮力相等，故A正确，B错误；CD、由图知，乙中密度计排开液体的体积较大，V排甲＜V排乙，根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知，甲液体的密度较大，故D错误，C正确．故选：AC。【点评】本题考查漂浮特点及阿基米德原理的运用，明确密度计在两液体中受到的浮力相同是关键。（多选）18．小明沿水平方向推箱子前行，如图甲所示。推箱子过程中，其F﹣t和v﹣t的图象分别如图乙、丙所示。则下列判断正确的是（）A．0～3s，箱子受到地面的静摩擦力为3N B．t＝5s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为6N C．t＝8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力 D．9～12s，推力的功率为18W【答案】ABD【分析】（1）当物体静止时，静摩擦力与推力二力平衡，大小相等；（2）分析各段的运动情况和受力情况，得出结论；当物体运动时，动摩擦力是不受推力大小影响的，只有匀速直线运动时，摩擦力与推力二力平衡，大小相等，当物体受到的推力变大或变小时，摩擦力都不变。（3）根据图丙得出物体的速度，然后利用P＝Fv速计算做功的功率。【解答】解：A、由丙图可知，前3s物体速度为零，仍处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和推力是一对平衡力；由乙图可知，物体所受推力为3N，则可知摩擦力也为3N；故A正确；BC、由图丙知9s～12s内，物体做匀速直线运动，速度为3m/s，受推力和摩擦力一对平衡力，大小相等，由图乙知此时的推力F为6N，摩擦力也为6N，由图乙知3s～6s内，物体做加速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为6N，故t＝5s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为6N，故B正确；6s～9s内，物体做减速运动，受非平衡力的作用，故t＝8s时箱子受到的推力和摩擦力不是一对平衡力，故C错误；D、由图丙知9s～12s内，物体做匀速直线运动，速度为3m/s，由图乙知此时的推力F为6N，故推力的功率P=W故选：ABD。【点评】本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。（多选）19．如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t＝0开始，小科每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，下列说法正确的是（）A．当木块没被拉动时，拉力F小于木块所受的摩擦力 B．6﹣12s内，物块受到的摩擦力和拉力F是一对平衡力 C．t＝10s时，物块的速度一定小于5m/s D．12﹣18s内，拉力做功144J【答案】CD【分析】（1）由图丙确定物体在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图乙，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小。由此分析判断。（2）根据v=s（3）根据W＝Fs算出12﹣18s内拉力做的功。【解答】解：由图丙知，12﹣18s内物体在相同时间内通过的路程相等，说明12﹣18s内物体做匀速直线运动，由图乙知，此时物体受到的滑动摩擦力f＝F＝4N；A、当木块没被拉动时，处于静止状态，受平衡力，即拉力F等于木块所受的摩擦力，故A错误；B、由图乙知，6﹣12s内，拉力F＝6N，大于滑动摩擦力，则物块受到的摩擦力和拉力F不是一对平衡力，故B错误；C、由图丙知，从10～12s时间内，物体的平均速度v=sD、12﹣18s内，木块做匀速直线运动，通过的路程为12m+12m+12m＝36m，该过程中拉力做功：W＝Fs＝4N×36m＝144J，故D正确。故选：CD。【点评】本题是有关力和图像的综合分析题目，在分析过程中，关键能够根据图3确定物体的运动状态变化，根据二力平衡条件确定摩擦力的大小。（多选）20．关于课本中的力学实验，下列说法正确的是（）A．“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，可用小车代替木块 B．“探究二力平衡的条件”实验，将小车转动一定角度是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上 C．“探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢 D．“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”实验，相同的滑轮的不同绕法，拉力不同，说明效率一定不同【答案】BC【分析】（1）探究影响滑动摩擦力大小的因素时，摩擦力必须是滑动摩擦力；（2）将小车转动一定角度，小车在水平方向上受到两个力不在同一直线上，据此分析；（3）小车受到的阻力越小，小车运动的速度就越慢，其前进的距离会越远；（4）相同的滑轮的不同绕法，拉力不同，效率不一定不同。【解答】解：A、探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，若用小车代替木块，变滑动为滚动，改变了实验的方案，故A错误；B、“探究二力平衡的条件”实验，将小车转动一定角度，小车在水平方向上受到两个力不在同一直线上，是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上，故B正确；C、由实验现象可以看出：小车受的阻力越小，小车运动的路程越远，速度减小得越慢，故C正确；D、“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”实验，相同的滑轮的不同绕法，拉力不同，有用功和总功的比值不一定不同，即机械效率不一定不同，故D错误；故选：BC。【点评】本题考查磁场对电流的作用、减小摩擦力的方法、二力平衡的条件、力和运动的关系及转换法的运用，综合性较强。（多选）21．厨房中涉及的物理知识很多，下列说法不正确的是（）A．切肉前先磨刀，是为了增大压力 B．西红柿呈现红色是因为它发出红光 C．炒菜时很快能闻到香味，说明分子在不停的做无规则运动 D．把鸡蛋往碗沿上一磕，蛋壳就破了，这说明力能改变物体的形状【答案】AB【分析】A、增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。B、不透明物体的颜色是由他反射的色光决定的；C、一切分子都是在永不停息地运动的，扩散现象就表明了分子运动论的正确性；D、力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：A、切肉前总是先磨刀，是为了在压力一定时，使刀刃更薄，减小受力面积，增大压强，故本选项错误。B、不透明物体的颜色是由他反射的色光决定的，西红柿呈现红色是因为它反射红光，而不是发出红光，故本选项错误。C、炒菜时能闻到菜香味，是因为温度越高，分子运动越快的缘故，故本选项正确。D、把鸡蛋往碗沿上一磕，蛋破了，说明蛋的形状发生了变化，体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的形状；故本选项正确。故选：AB。【点评】本题与实际生活联系密切，学习时注意这些物理知识在实际生活中的应用，将所学知识与实际结合起来，学以致用！三．填空题（共8小题）22．图中的物体A的质量是400g，物体B的体积是8cm3．用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加1.12N水平向左的拉力。则物体B的密度为7.5g/cm3．（g取10N/kg）【答案】见试题解答内容【分析】（1）物体A在物体B的作用下向右匀速直线运动，物体A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件得出等式。（2）物体A向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A和水平桌面的摩擦力不变。物体水平向左匀速直线运动，物体A水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右绳的拉力、水平向右的摩擦力作用，根据力的平衡得出等式，（3）对始终浸没在水中B物体受力分析可知，受到竖直向上绳子的拉力和浮力，竖直向下的重力；根据力的平衡和阿基米德原理、密度公式得出等式，联立方程即可得出物体B的密度。【解答】解：当物体A水平向右匀速运动时，分别对A、B物体受力分析如下图所示：则根据力的平衡条件可得：f＝F1，GB＝F1，因G＝mg，m＝ρV，所以，f＝GB＝mBg＝ρVg﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①当A向左匀速直线运动时，分别对A、B物体受力分析如下图所示：因A物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以，f的大小不变，则根据力的平衡条件可得：F＝f+F2，F2+F浮＝GB，所以，F﹣f+F浮＝GB﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②因B物体始终浸没在水中，所以，V排＝V，则F浮＝ρ水gV﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③由①②③式可得：F﹣ρVg+ρ水gV＝ρVg，则物体B的密度为：ρ=F+ρ水gV2Vg=1.12N+1.0×故答案为：7.5。【点评】本题的重点是摩擦力大小的判断，根据摩擦力大小的影响因素，判断出物体A向左和向右运动的摩擦力大小不变，再根据物体A做匀速直线运动，利用力的平衡力得出等式。23．如图所示，水平地面上放置一个质量分布均匀、底面积为100cm2的长方体甲和一个质量未知的薄壁柱形容器乙，已知容器乙的高度为20cm，其内装有3000cm3的水。现将甲沿水平方向切去一定的厚度Δh，并将甲切下的部分保持竖直轻放入乙容器的水中沉底，甲物体和乙容器对地面的压强随切去厚度Δh的变化情况如图丙所示，则Δh＝10cm时，水对容器底面的压强为2×103Pa；图丙中a的值为23cm。【答案】2×103；23。【分析】本题比较综合，首先利用丙图获取甲的高度，计算出甲的密度；再利用甲切割10厘米，导致乙对地面的压强变化1000Pa，计算出乙的横截面积。利用水的体积及切割出来的甲的体积，算出乙的水的深度，计算出第一问水对乙容器的压强；假设切割a后利用正柱体压强公式算出甲物体对地面的压强，切割后放入乙中，导致乙压强增加量为切除甲的重力除以乙的横截面积，算出乙容器对地面的压强。利用这两个压强相等算出a的具体值。【解答】解：由图丙知，甲物体的高度为0.4m，利用p＝ρgh，得到ρ甲为2×103kg/m3；由于甲切除的体积为V甲切＝S甲×Δh＝1000cm3，甲切除的重力为G甲切＝ρ甲gV甲切＝20N，利用乙容器对地面的压强变化了2600Pa﹣1600Pa＝1000Pa，∵S乙×1000Pa＝20N，∴S乙＝200cm2，Δh＝10cm时，乙容器中原有的水与切下的甲物体恰填充满整个乙容器，之后水开始溢出，Δh＝20cm时，此时切下来的甲物体与容器乙恰等高，因此此时水溢出达到最大，由于原来水的体积为3000cm3，放入20cm的甲物体后，剩余水的体积为V剩＝（200cm2﹣100cm2）×20cm＝2000cm3；得溢出水的体积为ΔV＝3000cm3﹣2000cm3＝1000cm3；由于水溢出，从Δh＝10cm到Δh＝20cm这一段中乙容器对地面产生的压强比原有应减少Δp＝ρ水gΔV÷S乙＝500Pa故此时乙容器对底面的压强为p乙′＝2600Pa+1000Pa﹣500Pa＝3100Pa，故Δh＞20cm时，p乙的解析式为p乙＝3100Pa+100（Δh﹣20）Pa﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①同时p甲＝8000Pa﹣200ΔhPa﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②两图线的交点表示压强相等，即p甲＝p乙，则联立①②两式可解得此时Δh＝a＝23cm。故答案为：2×103；23。【点评】本题考查综合分析能力，是一道难题，利用压强的基本公式及变化量和图象解题，对学生能力要求较高。24．将圆柱体B竖立在圆柱形容器A的水平底面上，圆柱体B对容器A底面的压强为p0．向容器A内缓慢注水，记录注入水的质量m和所对应的水对容器A底面的压强p，记录的数据如下表所示。已知圆柱体B的体积为2800cm3，则p0等于1400Pa．（g取10N/kg）m/g100020003000430059007500p/Pa4008001200160020002400【答案】见试题解答内容【分析】首先根据p＝ρgh求出水的深度；然后根据m＝ρV求出水的体积，再根据V＝Sh求出容器和圆柱体的底面积；根据水的深度和圆柱体的高度比较得出圆柱体所处的状态，根据m＝ρV求出圆柱体排开水的体积，进而根据G＝F浮＝ρ水gV排求出圆柱体的重力，圆柱体对容器底的压力等于其重力，根据p=F【解答】解：∵p＝ρgh∴加水1000g时水的深度：h1=p加水2000g时水的深度：h2=p加水3000g时水的深度：h3=p加水4300g时水的深度：h4=p加水5900g时水的深度：h5=p加水7500g时水的深度：h6=p对表格中数据进行处理及各状态分析如下：m/g100020003000430059007500p/Pa4008001200160020002400h/cm4812162024Δh/cm4Δm/g10001600加水情况图示①②③或④⑤⑥①～③，m与h成正比，③～④，m与h不成正比，说明物体可能已经漂浮或已经全部浸没，④～⑥Δm与Δh成正比。图④～⑤中，增加水的质量：Δm④～⑤＝ρSAΔh④～⑤，∴容器的底面积：SA=Δm④～⑤图①中，水的质量：m1＝ρV1＝ρ（SA﹣SB）h1，∴圆柱体的底面积：SB＝SA−m1ρℎ1=∵圆柱体的高度：hB=VBS∴从③到④的过程中，圆柱体已经漂浮，并不是完全浸没在水中，由图④可知，m4＝ρ（SAh4﹣V排），∴圆柱体排开水的体积：V排＝SAh4−m4ρ=400cm2×16cm−4300g1g/cm圆柱体的重力：G＝F浮＝ρgV排＝1×103kg/m3×10N/kg×2.1×10﹣3m3＝21N，圆柱体在圆柱形容器A的水平底面上时，对容器底的压力：F＝G＝21N，圆柱体B对容器A底面的压强：p0=F故答案为：1400。【点评】此题主要考查的是学生对液体压强、浮力、密度、固体压强计算公式的理解和掌握，综合性较强，弄明白圆柱体在水中的状态是解决此题的关键。25．在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g＝10N/kg）：（1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力是1.8N；此金属块的质量为0.18kg。（2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是0.2N。（3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则金属块的体积是20cm3；由此可知它的密度是9.0×103kg/m3。（4）利用以上