2024-2025学年接力版小学音乐五年级下册期末考练习卷及答案

2024-2025学年接力版小学音乐五年级下册期末考练习卷姓名：__________________班级：__________________得分：__________________选择题（每题2分，共30分）《棒棒舞》属于本教材哪个单元的演唱曲目？（）A.跳起来B.唱响心中的歌C.辉煌铜管D.四季的歌《摆呀摆》的演唱形式是（）A.独唱B.合唱C.齐唱D.对唱以下哪首歌曲是《跳起来》单元中需要演唱的？（）A.《摆呀摆》B.《甩银链》C.《跺跺脚》D.《土风舞》《鲁冰花》所在的单元是（）A.跳起来B.唱响心中的歌C.辉煌铜管D.雪域高原《少先队员友谊之歌》的演唱情绪应该是（）A.悲伤B.欢快C.激昂D.抒情当我们听到“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，这首歌是（）A.《鲁冰花》B.《少先队员友谊之歌》C.《每当我走过老师的窗前》D.《我的中国心》以下属于《辉煌铜管》单元的活动是（）A.歌唱中的指挥B.声音的秘密—阀键滑管与铜管乐器C.音乐夏令营D.我向党来唱支歌《凯旋进行曲》的演奏形式是（）A.管弦乐合奏B.弦乐合奏C.管乐合奏D.打击乐合奏《马刀舞曲》给人的感觉是（）A.缓慢抒情B.欢快活泼C.悲伤低沉D.庄严雄伟《蓝色多瑙河圆舞曲》属于（）A.进行曲B.圆舞曲C.摇篮曲D.叙事曲《春游》是哪个单元的演唱曲目？（）A.四季的歌B.雪域高原C.假日畅游D.唱响心中的歌《夏夜》（节选）的演唱形式是（）A.童声独唱B.童声二重唱C.童声合唱D.齐唱《天上的布达拉》是一首具有什么特色的歌曲？（）A.新疆特色B.内蒙古特色C.西藏特色D.云南特色《让我们荡起双桨》描绘的是怎样的场景？（）A.在草原上奔跑B.在校园里学习C.在海面上航行D.在公园里游玩《快乐的小队》的演唱形式是（）A.独唱B.齐唱C.合唱D.重唱连线题（每题5分，共15分）将歌曲与所属单元相连《棒棒舞》跳起来《鲁冰花》唱响心中的歌《游击队歌》辉煌铜管《春游》四季的歌《弦子舞曲》雪域高原将听赏曲目与对应的演奏（演唱）形式相连《摆呀摆》齐唱《甩银链》童声齐唱《凯旋进行曲》管弦乐合奏《马刀舞曲》管弦乐合奏《蓝色多瑙河圆舞曲》管弦乐合奏将活动与所属单元相连土风舞跳起来我向党来唱支歌唱响心中的歌声音的秘密—阀键滑管与铜管乐器辉煌铜管歌唱中的指挥四季的歌音乐夏令营假日畅游简答题（每题10分，共20分）简单介绍一下《每当我走过老师的窗前》这首歌表达了怎样的情感。在《辉煌铜管》单元中，我们了解了一些铜管乐器，请列举出至少两种铜管乐器，并简单描述它们的音色特点。实践题（15分）选择本学期学过的一首歌曲，如《跺跺脚》或《让我们荡起双桨》等，进行简单的演唱展示（可清唱）。老师将根据你的演唱表现，从音准、节奏、表情等方面进行打分。综合题（20分）以“四季的旋律”为主题，从本学期学过的“四季的歌”单元中选择一首歌曲，为它设计一些简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。（可以用文字描述舞蹈动作的大致内容，如：前奏部分，双手向上伸展，模仿花朵开放；第一段主歌，脚步轻盈地左右移动，双手在身体两侧摆动，表现出欢快的行走姿态等）（10分）在“假日畅游”单元中，有很多关于欢乐时光的歌曲。请你选择其中一首，想象一下在音乐夏令营中，你要如何向其他小伙伴介绍这首歌，让大家都喜欢上它。可以从歌曲的旋律、节奏、歌词所描绘的画面等方面进行介绍。（10分）参考答案选择题A。《棒棒舞》属于“跳起来”单元的演唱曲目。B。《摆呀摆》的演唱形式是合唱。D。《土风舞》是《跳起来》单元中需要演唱的歌曲。B。《鲁冰花》所在的单元是“唱响心中的歌”。B。《少先队员友谊之歌》的演唱情绪应该是欢快的。C。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”出自《每当我走过老师的窗前》。B。“声音的秘密—阀键滑管与铜管乐器”属于《辉煌铜管》单元的活动。C。《凯旋进行曲》的演奏形式是管乐合奏。B。《马刀舞曲》给人的感觉是欢快活泼。B。《蓝色多瑙河圆舞曲》属于圆舞曲。A。《春游》是“四季的歌”单元的演唱曲目。C。《夏夜》（节选）的演唱形式是童声合唱。C。《天上的布达拉》是一首具有西藏特色的歌曲。D。《让我们荡起双桨》描绘的是在公园里游玩的场景。C。《快乐的小队》的演唱形式是合唱。连线题《棒棒舞》——跳起来《鲁冰花》——唱响心中的歌《游击队歌》——辉煌铜管《春游》——四季的歌《弦子舞曲》——雪域高原《摆呀摆》——齐唱《甩银链》——童声齐唱《凯旋进行曲》——管乐合奏《马刀舞曲》——管弦乐合奏《蓝色多瑙河圆舞曲》——管弦乐合奏土风舞——跳起来我向党来唱支歌——唱响心中的歌声音的秘密—阀键滑管与铜管乐器——辉煌铜管歌唱中的指挥——无对应（原答案此处有误，教材中未明确该活动对应此单元）音乐夏令营——假日畅游简答题《每当我走过老师的窗前》这首歌表达了学生对老师的尊敬与爱戴之情。通过描绘深夜里老师仍在辛勤工作的场景，如“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，体现出老师为教育事业无私奉献的精神，让学生感受到老师的辛苦付出，从而抒发内心对老师深深的感恩与赞美。小号：音色嘹亮、清脆、辉煌，具有强烈的穿透力，常用于演奏高亢激昂的旋律，能够营造出振奋人心的氛围。圆号：音色圆润、柔和、丰满，既有铜管乐器的辉煌，又带有一丝木管乐器的柔美，在乐队中起到调和各乐器音色的作用，可演奏出抒情、优美的旋律，也能胜任一些富有歌唱性的乐段。实践题评分要点：音准准确，节奏稳定，表情自然、富有感染力，根据实际演唱情况给分。综合题以《春游》为例，舞蹈动作设计：前奏部分：双脚并拢，双手在胸前合十，随着音乐缓缓向上伸展，手臂打开成弧形，模仿花朵绽放，同时踮起脚尖，身体微微向上提起。第一段主歌：脚步以小碎步的形式轻盈地向前移动，双手在身体两侧自然摆动，摆动幅度适中，表现出欢快漫步在春日美景中的姿态；每小节的强拍处，双手向上抬起至肩膀高度，微微晃动，脸上洋溢着愉悦的笑容。间奏部分：双脚分开与肩同宽，身体向左旋转半圈，同时双手从身体两侧向上画弧，在头顶交汇，接着再向右旋转半圈，双手放下，重复几次，展现出春游时的欢乐与灵动。第二段主歌：脚步改为左右交替的侧滑步，双手在胸前交叉，然后向外打开，如同拥抱大自然的美好，头部随着身体的动作轻轻摆动，眼神充满对春天景色的喜爱与陶醉。结尾部分：双脚并拢，双手缓缓放下至身体两侧，身体微微下蹲，头部低垂，仿佛沉浸在春游的美好回忆中，最后慢慢起身，结束动作。以《快乐的小队》为例，在音乐夏令营中介绍：小伙伴们！今天我要给大家分享一首超棒的歌——《快乐的小队》！它的旋律特别轻快活泼，