成都体育学院招聘笔试真题2024

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.制裁性规范B.授权性规范C.义务性规范D.奖励性规范【答案】：C2.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的适用B.教育法规的实施C.教育法规的遵守D.教育法规的制定【答案】：C3.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理论课B.形势政策教育C.党团活动D.校园文化活动【答案】：A4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主体B.组织C.主导D.领导【答案】：C5.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.2000人以上B.3000人以上C.5000人以上D.7000人以上【答案】：B6.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“管理者”B.“举办者”C.“办学者”D.“评价者”【答案】：A7.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.政府的行政性评价C.社会的第三方评价D.高校的自我评价【答案】：D8.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.教学C.知识创新D.科研【答案】：B9.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D10.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.学生发展C.职业生存D.教学设计【答案】：C11.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响【答案】：B12.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.文化对高等教育的影响C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的传承功能【答案】：B13.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往地点、交往方式【答案】：C14.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生指导者B.学生领导者C.心理辅导者D.班级管理者【答案】：A15.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠科研B.单靠教学C.单靠社会实践D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D16.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师缺乏爱心C.教师缺乏信心D.教师尚不具有崇高的道德境界【答案】：A17.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣往往伴随着嫉妒C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣是以个人主义为基础的【答案】：C18.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于能力B.归因于努力C.归因于任务性质D.归因于运气【答案】：B19.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.系统性B.前沿性和职业倾向性C.历史性D.操作性【答案】：B20.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.控制需要B.包容需要C.利益需要D.情感需要【答案】：A21.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.瑞士模式B.加拿大模式C.德国模式D.英国模式【答案】：D22.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.环境模式B.过程模式C.目标模式D.批判模式【答案】：C23.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）A.中学可以每天下午课外活动安排B.初中每天晚自习不超过C.高中每天晚自习不超过D.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导【答案】：A24.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.坚强B.基本C.骨干D.基础【答案】：C25.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.功能充分发挥者模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：B26.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.牛津大学B.博洛尼亚大学C.巴黎大学D.剑桥大学【答案】：B27.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.非强制性B.强制性C.广泛性D.包容性【答案】：A28.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）A.具体经验阶段B.观察分析阶段C.积极的验证阶段D.重新概括阶段【答案】：B29.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.粘液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：C30.行为主义心理学的代表人物是（）。A.杜威B.冯特C.华生D.马斯洛【答案】：C31.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传B.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导C.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡D.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔【答案】：B32.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.主观性B.感染性C.情境性D.两极性【答案】：A33.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自然发展的过程B.自主建构的过程C.被动生成的过程D.被动发展的过程【答案】：B34.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。A.多学科交叉课程B.文化素养课程C.专业课程D.科研项目课程【答案】：B35.教师人格中最高的境界是（）。A.人师B.经师C.匠师D.高师【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程更加专门化B.促进大学课程向结构化转变C.促使大学内容学问化D.促进大学课程以问题为导向E.促使大学课程注重经典【答案】：ABC37.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.顺向迁移B.纵向迁移C.反向迁移D.逆向迁移【答案】：AD38.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.协调功能C.社会功能D.管理功能【答案】：ABC39.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.科学性B.客观性C.便捷性D.导向性【答案】：ABD40.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD41.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.以民办院校为主导B.适度综合化C.合理分类和定位明确D.特色化发展【答案】：BCD42.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：BCDE43.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.遵从C.巩固D.转变【答案】：ACD44.影响大学生心理健康的主要因素有（）。A.学生个性特征与自身生活方式B.遗传基因和社会环境C.人际交往与学业水平D.学校与家庭环境【答案】：ABD45.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务【答案】：CD46.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的科学性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的能动性【答案】：ABC47.高等学校社会服务的特点有（）。A.实体化B.专业性C.学术性D.直接性E.合作性【答案】：ABDE48.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.外倾性B.精神质C.神经质D.情绪性【答案】：ABC49.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C.在教师选择行为之前，起着指导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：BCD50.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.人生价值追求B.个体身心特征C.同伴关系D.自我意识提高【答案】：ABD51.心理发展的特点是（）A.平衡性B.个体差异性C.连续性与阶段性D.方向性与不可逆性【答案】：BCD52.法治的基本要求是（）。A.严格依法办事B.良法C.权力制约D.司法公正【答案】：AD53.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性能力障碍B.创造性思维障碍C.