2022年上学期南京玄武区名小四年级语文11月自我提优练习（有答案）

2022年上学期南京玄武区名小四年级语文11月自我提优练习时间：90分钟满分：100分第一部分基础积累一、根据语境，看拼音写字词。（14分）1.这个扎biànzi（）的小姑娘正抓着tiěliàn（）奋力向上pānpá（）。2.一只yòuniǎo（）从cháo（）里掉了下来。3.在这场模拟战斗中，我方kuìbài（），作为zhǔshuài（）的我只好领着shìbīnɡ（）们赶紧chètuì（）。4.xùnliàn（）开始前，他liǎ（）先rào（）着操场跑了一圈。5.听着观众的哄笑，我感觉这次表演dàɡài（）是záɡuō（）了。二、读下面的片段，选择正确的读音和字词，画上“____”。（4分）在鲫（jíjì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiānɡxiànɡ），留作（记纪）念。老爷爷拉拉我的小（辩辨辫）子，笑呵（hēkě）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞鼓动鼓掌）我，我还下不了（决心决定）哩！现在（依然果然居然）爬上来了！”三、选择题。（12分）1.给下列加点的多音字选择正确的读音。（3分）（1）旋（）风是螺旋（）状运动的风。A.xuánB.xuàn（2）他一露（）面就暴露（）了自己。A.lòuB.lù（3）我把钉（）子钉（）在了墙上。A.dīnɡB.dìnɡ2.下列词语中的“缘”字与“无缘无故”的“缘”意思相同的一项是（）（1分）A.缘分B.缘由C.人缘D.边缘3.下列近义词搭配完全正确的一组是（）（1分）A.居然——竟然汲取——吸取笔陡——笔直B.似乎——好像犹豫——不解摇晃——摇撼C.嘱咐——叮嘱热情——热烈依然——仍然D.连忙——急忙珍藏——珍宝精致——细致4.注意加点字，下面每组词语中都是同一类的一组是（）（1分）A.欢天喜地：七上八下惊天动地风号浪吼B.东张西望：大材小用寒来暑往垂头丧气C.不紧不慢：若隐若现半明半昧不慌不忙D.光秃秃：亮闪闪团团转白发苍苍5.下面词语搭配有误的一组是（）（1分）A.呆呆地站着庞大的身躯高大的梧桐拼命地奔跑B.绝望地尖叫锋利的牙齿慢慢地后退精心的木船C.悄悄地向前强大的力量无畏的麻雀笔陡的石级D.紧紧地握住嘶哑的声音香甜的杏子精巧的设计6.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）（1分）这时你看吧，两只旋转的陀螺________搏斗，旋风般________对手，刚一接触，又各自________一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。A.勇猛撞向撞到B.奋勇撞向闪向C.奋勇冲向躲到D.勇敢跑向闪向7.下列句子没有语病的一项是（）（1分）A.我和老爷爷，还有爸爸，最终终于都爬上了天都峰顶。B.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。C.看这天气，我敢肯定，明天大概要下雪。D.我们班在拔河比赛中输了，大家垂头丧气地回到了教室。8.给下列句子加上标点符号，正确的一项是（）（1分）这一回我们班演的是eq\x()兄妹历险记eq\x()中间有这么一段情节eq\x()兄妹俩在森林里迷了路eq\x()碰上一只老虎eq\x()A.“”，：，。B.《》，：“，。”C.《》，：，。D.“”，：“，。”9.“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话理解不正确的一项是（）（1分）A.正如用斗量不出海水到底有多少一样，光凭外貌也无法全面地评判一个人的好坏。B.这句话启示我们不能以貌取人，要看其内在的本质。C.我们看一个人时绝对不能看其外貌，因为人的外貌具有欺骗性。10.在爬天都峰前“我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！”下面是关于这段对话的几种说法，你认为错误的是（）（1分）A.前两句的“也”要重读，要读出惊讶、怀疑的语气。B.前两句表明了这一老一小自己内心的思想起伏，暗含着对对方不怕困难、勇于攀登的赞叹之情。C.第三句表明两人以对方的勇气为动力，使自己下定决心爬天都峰。D.两人互不信任对方，互相质疑，有打赌的性质。11.王老师在办公室接待一位学生家长，那位家长抱怨在家里不能抽烟，又试探能否在这里抽烟，王老师委婉地拒绝了。想象一下，王老师怎样说最好？（）A.哎，您真是损人害己啊！B.您看，这里写着“禁止吸烟”！C.您的控制能力不太好啊！D.您就像在家里一样好了！四、根据课文内容填空。（12分）1.《_________》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在_________的帮助下赶走了鹅，克服了自己对鹅的恐惧的故事。最后借_________的话，告诉我们：要从__________的角度去看待周围的事物。（2分）2.做任何事情都要认真对待，谨慎小心，否则就会“差之毫厘，_________”。（1分）3.“___________，___________。”所以我们要学会取长补短，做最好的自己。（1分）4.“___________，驷马难追。”我们要做一个言而有信的人。（1分）5.《麻雀》的作者是____国作家_____________。课文讲述了_________________________________________的故事。整个故事情节惊险紧张，故事的起因是_________________________________；经过是___________________________________；结果是______________________________________________________________。（5分）6.《爬天都峰》一文按照__________、爬山中、__________的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位__________，“我们”______________，克服山高路陡的困难，最终一起爬上了天都峰的故事。（2分）五、语言实践。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分阅读天地1.阅读这张动车车票，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）这趟动车是从柳州开往南宁东的D8204次列车。（）（2）这张车票的座位是第4节车厢10A号座位。（）（3）这张车票购买的是一等座。（）（4）这张车票可以在2020年4月6日使用，也可以在2020年4月7日使用。（）2.车站要求乘客必须提前15分钟检票进站，下列进站的时间恰当的一项是（）（2分）A.4月6日08：40B.4月6日08：45C.4月6日08：50D.4月6日08：55七、课内阅读。（8分）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。1.事情发生的原因是什么？在选段中找出答案，画上“”。（2分）2.填一填。（2分）（1）“呆呆地”“无可奈何地”是对小麻雀的_______描写，体现了小麻雀的__________。（2）“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”是对小麻雀的______描写，表现了小麻雀的_______。3.当老麻雀飞下来时，作者把老麻雀比作_________，是为了表现（）。（2分）A.老麻雀长得非常胖，很重，像一块石头B.老麻雀救子心切，从树上飞下来的速度快，如石头坠落一般4.作者看到老麻雀“落在猎狗面前”“_________________”，又听见老麻雀“_____________________”，从而感受到老麻雀的奋不顾身。（用选段中的语句填空）（2分）八、快乐阅读。（11分）车把上的纸鹤那年暑假，我（）萌发了只身去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我可以租自行车。我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里时已是三点钟光景。我环顾四周，没有找到能寄存自行车的地方，只看到公园对面的那片小树林里横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，买票进了公园。景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才（）想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，（）不见车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，（）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身，这是一个好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不会引起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处寻觅他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，它珍藏着这个好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。1.【词语积累】用“然”字组成恰当的词语，填在文中的括号里。（2分）2.【内容梳理】事情发生的时间是___________，地点是_______________，主要人物有________________。（3分）3.【信息梳理】读文章，想一想：在游览过程中“我”的心情有着怎样的变化？请根据提示填空。（5分）古城很美，景色分散在各处，“我”（）→骑着租借的自行车，“我”（）地游览古城→想起车未锁，“我”（）→找到自行车时，“我”（）→看到纸鹤上写的留言，“我”（）。4.【阅读感悟】看到纸鹤上写的留言，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？（1分）___________________________________________________________________________第三部分习作天地九、习作。（30分）在本单元课文的学习中，作者敏锐、细致的观察力令我们赞叹不已。在生活中，你观察到了什么事物？细细回忆一下，把你观察的过程和观察中发生的趣事写下来。装订线内不要答题，装订线外不要写姓名等，违者试卷作0分处理装订线内不要答题，装订线外不要写姓名等，违者试卷作0分处理▲▲400字▲▲500字▲▲600字参考答案一、1.辫子铁链攀爬2.幼鸟巢溃败主帅士兵撤退2.训练俩绕3.大概砸锅二、jìxiànɡ纪辫hē鼓舞决心居然三、1.（1）BA（2）AB（3）AB2.B3.A4.C5.B6.B7.D8.C9.C10.D11.D四、1.牛和鹅金奎叔金奎叔客观2.谬以千里3.尺有所短寸有所长4.一言既出5.俄屠格涅夫一只老麻雀为了拯救自己的幼儿准备和猎狗搏斗猎狗想吃掉被风吹落到地上的小麻雀老麻雀飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗退却了“我”带走了猎狗6.爬山前爬上峰顶后老爷爷互相鼓励五、我在景区旅游时，经常看到一些人很不文明,在景区的墙壁.上乱刻乱画