2025年江苏省连云港市中考语文仿真试题（含答案）（解析版）

第页，共页2025年江苏省连云港市中考语文仿真试卷1.小逸想用古诗文名句作为本次活动的结束语，请你依据学过的古诗文将下面这段话补充完整。(1)______”的冲锋陷阵场景；文天祥被押解路过零丁洋时，发出“人生自古谁无死？(2)______”的壮烈誓言；曹刿用“(3)______，未能远谋“来抒发他作为一介布衣的远大抱负；秋瑾以“(4)______，殊未屑”流露出突破性别束缚，报效国家的愿望；诸葛亮用“(5)______，(6)______”表明他临危受命的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，(7)______”表明他变法革新的政治力量和远大抱负；龚自珍用“(8)______，化作春泥更护花”表明自己虽远离官场但仍不忘报国之志。先贤自强之魂，穿越时空，激励人心，共筑不朽民族魂，自强不息永传承。【答案】【小题1】弓如霹雳弦惊【小题2】留取丹心照汗青【小题3】肉食者鄙【小题4】苦将侬强派作蛾眉（注意“侬”的书写）【小题5】受任于败军之际【小题6】奉命于危难之间【小题7】自缘身在最高层【小题8】落红不是无情物【解析】答案：

（1）弓如霹雳弦惊

（2）留取丹心照汗青

（3）肉食者鄙

（4）苦将侬强派作蛾眉（注意“侬”的书写）

（5）受任于败军之际

（6）奉命于危难之间

（7）自缘身在最高层

（8）落红不是无情物

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.结合整本书的阅读，完成下面小题。

学校将举办“忆峥嵘岁月，读红色经典”活动，小冀同学准备制作一张读书卡片，请你帮助他完成下面问题。读书卡片

阅读书目：《钢铁是怎样炼成的》

摘抄主题：保尔•柯察金的四次死里逃生

相关情节：①得了伤寒和大叶性肺炎；②炸弹爆炸，头部受伤；③与波兰白军作战，腿受伤并得伤寒；④肃反工作繁重，积劳成疾。

摘抄内容：今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。

——陆军医院青年医生尼娜•弗拉基米罗夫娜的日记(1)在整理读书卡片时，小冀不小心将“相关情节”中保尔•柯察金四次死里逃生的顺序弄乱了，请你在下面上帮他写出正确的顺序。（只写序号）(2)“摘抄内容”中，保尔•柯察金头部受伤的原因是什么？请结合原著情节作答。(3)小说的主人公是保尔•柯察金，但为何要穿插尼娜•弗拉基米罗夫娜的日记呢？【答案】【小题1】③②④①【小题2】保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤【小题3】日记穿插属于侧面描写，意在从侧面表现保尔•柯察金意志坚定的性格特点，使人物形象更加丰满【解析】（1）本题考查名著情节。

结合原著内容可知，保尔曾经历了“四次死里逃生”：

保尔在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。即情节③“与波兰白军作战，腿受伤并得伤寒”，这是他第一次死里逃生；

第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤导致右眼失明，但他用顽强的毅力战胜了死神。即情节②“炸弹爆炸，头部受伤”，他的身体状况使他不能再回前线；

第三次，是他参加肃反工作时，繁重的工作让他积劳成疾，即情节④；

第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间，即情节①。

根据以上分析，按时间顺序排列，正确的是③②④①。

（2）本题考查名著情节。

保尔在骑兵部队在一次激战中，保尔不幸被卷入了一场激烈的战斗。在这场战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，这次爆炸不仅导致他的头部受到重伤，还造成了他的右眼失明。这次伤害对保尔来说是一次巨大的打击，但他的坚韧和毅力使他能够克服这一困难，最终战胜了死亡。出院后，保尔不再适合重返前线，而是转向参与恢复和建设国家的工作。在这个过程中，他以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入到各项艰苦的工作中。

（3）本题考查对写作方法的理解和把握。

在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金是小说的主人公，他的故事和成长经历是书中的核心内容。然而，通过穿插其他人物的视角，如尼娜•弗拉基米罗夫娜的日记，可以从不同角度展现保尔的形象和遭遇。尼娜作为陆军医院的青年医生，她的日记记录了保尔的伤势情况、治疗过程以及保尔的坚强和忍耐力，这些细节不仅丰富了保尔的性格描绘，也从一个侧面反映了保尔在面对困难和挑战时的坚忍不拔和精神力量。此外，通过尼娜的日记，读者还能了解到保尔可能会面临的困难，如失明、被误认为死亡等，这些情节进一步突出了保尔坚强不屈的精神品质，使人物形象更加立体和丰满。

因此，穿插尼娜•弗拉基米罗夫娜的日记不仅增加了小说的真实感和深度，还从侧面描写强化了保尔•柯察金的英雄形象，使读者对这一角色有更加全面和深入的理解。

答案：

（1）③②④①

（2）保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。

（3）日记穿插属于侧面描写，意在从侧面表现保尔•柯察金意志坚定的性格特点，使人物形象更加丰满。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.传承好红色文化，阐发好中国声音。小闻同学对济南红色历史文化很感兴趣，外出旅游时拍下了济南革命烈士纪念塔的图片，请你根据下面资料，为这座纪念塔添加一段解说词。

【资料补充】济南革命烈士纪念塔，位于济南革命烈士陵园内的英雄山巅，塔高34.328米。北侧两条石级登道，左右分列，林荫夹道，蜿蜒深幽。塔座镌刻以红旗、花环、冬梅、万年青等浮雕图案。塔身南北两侧，分别刻着“革命烈士纪念塔”七个遒劲刚健的鎏金大字，为1949年6月毛泽东主席亲笔题写。塔顶嵌硕大的红五星，由红色花岗石凿就，直径达两米，分外醒目。【答案】济南革命烈士纪念塔坐落于济南革命烈士陵园内的英雄山巅，高34.328米。北侧两条石级登道，林荫夹道，蜿蜒深幽。塔座刻着红旗、花环等浮雕，塔身南北两侧刻着“革命烈士纪念塔”这七个鎏金大字，是1949年6月毛主席亲笔题写。塔顶嵌着硕大的红五星，直径达两米，格外醒目。它是红色精神的见证，承载着对先烈的缅怀，让我们传承红色基因，讲好英雄故事！【解析】答案：

济南革命烈士纪念塔坐落于济南革命烈士陵园内的英雄山巅，高34.328米。北侧两条石级登道，林荫夹道，蜿蜒深幽。塔座刻着红旗、花环等浮雕，塔身南北两侧刻着“革命烈士纪念塔”这七个鎏金大字，是1949年6月毛主席亲笔题写。塔顶嵌着硕大的红五星，直径达两米，格外醒目。它是红色精神的见证，承载着对先烈的缅怀，让我们传承红色基因，讲好英雄故事！

本题考查推荐介绍。

从【资料补充】中，先明确要介绍的纪念塔的基本信息，如位置、高度以及周边配套；接着再介绍塔座、塔身以及塔顶这些构造特点；最后升华，联系传承红色文化、铭记革命先烈，将纪念塔的意义融入进去，让解说词更有情感和内涵。

语言表达要简洁流畅，叙述准确，言词得体，注意正确使用标点。4.复兴学校开展以“数字时代的生活与学习”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)班上开展一场关于“线上学习好还是线下学习好”的辩论会，下面是正方（支持线上学习）辩手的阐述，请你根据语境，补充横线上的内容。

我方认为线上学习更好。首先，______，无论在家还是在旅行途中，只要有网络就能学习。比如疫情期间，我们通过线上课程正常学习，没有耽误学业。其次，线上学习资源丰富，有很多名校的公开课、名师的讲解视频，我们可以根据自己的需求选择学习内容，进行个性化学习。而且线上学习可以随时暂停、回放，方便我们理解消化知识，这是线下学习难以做到的。(2)在数字时代，短视频成为一种热门的信息传播和娱乐方式。下面是关于短视频的数据调查，请概括表格中的主要信息，答出两点且不超过50字。调查项目数据结果短视频用户年龄分布18岁以下占15%，18-35岁占60%，35-50岁占20%，50岁以上占5%每天使用短视频时长1小时以内占30%，1-2小时占40%，2-3小时占20%，3小时以上占10%观看短视频的主要目的娱乐放松占70%，获取知识占20%，社交互动占10%(3)阅读下面材料，请按要求完成后面小题。

随着智能手机和移动互联网的普及，线上学习软件如【甲】______般涌现。据统计，2024年在线教育用户规模达到4.2亿，较上一年增长了15%，越来越多的学生选择通过在线课程提升自己。

【乙】根据一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示，每天使用电子设备超过4小时的青少年占比达到65%，其中用于娱乐消遣（如玩游戏、看视频）的时间占比高达70%，而用于学习的时间仅占20%。

数字时代，信息传播速度极快。但同时，虚假信息、不良信息也充斥其中。有研究表明，约30%的青少年曾在网络上接触到不实信息，这对他们的价值观和认知产生了一定的负面影响。

①在【甲】处横线上填上恰当的成语。

②【乙】处画线句有语病，请修改。

③针对材料中出现的问题，你认为青少年应该如何合理利用数字资源？【答案】【小题1】示例：线上学习不受空间限制，非常便捷【小题2】示例：短视频用户以18-35岁为主；超半数用户每天使用1-2小时，主要用于娱乐【小题3】①雨后春笋

②修改为“一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示”（或：删去“根据”）。

③示例：青少年应合理分配时间用于学习，筛选信息，利用资源提升自己【解析】答案：

（1）示例：线上学习不受空间限制，非常便捷

（2）示例：短视频用户以18-35岁为主；超半数用户每天使用1-2小时，主要用于娱乐。

（3）①雨后春笋

②修改为“一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示”（或：删去“根据”）。

③示例：青少年应合理分配时间用于学习，筛选信息，利用资源提升自己。

（1）本题考查根据语境补写辩论内容。

从后文“无论在家还是在旅行途中，只要有网络就能学习”可知，强调的是线上学习不受空间限制，具有灵活性、便捷性，所以可围绕此补写，如“线上学习不受空间限制，非常便捷”。

示例：线上学习不受空间限制，非常便捷。

（2）本题考查对表格数据的提取与概括能力。

观察表格，从年龄分布看，18-35岁占比最高；从时长看，1-2小时占比较大；从目的看，娱乐放松是主要目的。概括两点即可，注意字数限制。示例：短视频用户以18-35岁为主；超半数用户每天使用1-2小时，主要用于娱乐。

（3）①本题考查根据语境选择合适成语。

前文说“随着智能手机和移动互联网的普及，线上学习软件”大量出现，“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻事物迅速大量地涌现出来，符合语境。所以【甲】处填“雨后春笋”。

②本题考查辨析并修改病句。

【乙】处“根据……显示”句式杂糅，可删去“根据”或“显示”。修改为“一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示”或“根据一项针对青少年使用电子设备时长的调查”。

③本题考查针对材料问题提出合理建议。

材料提到线上学习资源多但青少年使用电子设备多用于娱乐、易接触不良信息等问题。所以可从合理分配时间（多用于学习）、筛选信息（远离不良内容）、利用资源提升自己等角度提建议。

示例：青少年应合理分配电子设备使用时间，多用于学习提升；学会筛选信息，远离不良内容；利用丰富数字资源，有针对性地学习成长。由“材料中青少年使用电子设备娱乐占比高、易接触不良信息等问题”，可知要从时间分配、信息筛选、利用资源学习等方面提建议。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.阅读回答问题。

文本一

500多年前，王阳明面对黔道之艰难发出感叹：“连峰际天兮，飞鸟不通。”如今，俯瞰整个贵州，喀斯特群峰层叠如浪，但置身其间只会感受到“高速平原”的畅达。万桥飞架的壮丽图景和“桥梁博物馆”的光环背后诉说着贵州从“借力突围”到“自主领跑”的一路风云。

九十年代中期，贵州在江界河大桥的桥梁桁架结构的关键部位大胆采用了空心节点，将当时只有200米的桥梁跨越极限做到了330米，达成了结构设计和工艺手法的7项突破，推动了贵州桥梁技术从“跟跑”到“并跑”的转变。

从此，贵州建桥，一路生花。

坝陵河大桥跨幅1088米，起初，没有经验的贵州建设团队选择向外求助，但面临的是日本上千万一台的桥架机，技术和资金的双重“卡脖子”。“遇到问题我们就要想办法克服，通过对日本明石海峡大桥的大量研究，我们自己的桥架机从设计图纸到工厂生产，两台才花了一两百万，因此，坝陵河大桥也被称为打破国际技术封锁的‘争气桥’。”

北盘江大桥，目前的世界第一高桥，曾获得桥梁界的“诺贝尔奖”——“古斯塔夫斯•林德撒尔奖”，标志着中国桥梁技术在全球工程领域的权威地位。

平塘特大桥采用的钢梁整节段纵移转体悬拼工艺，为全国首创。巧妙的设计加上精良的施工工艺，让这座大桥先后斩获了“古斯塔夫斯•林德撒尔奖”、国际咨询工程联合会全球工程项目“杰出奖”、国家桥梁及结构协会“杰出基础设施奖”，实现了国际桥梁工程项目奖大满贯。

正在建设的花江峡谷大桥，位于世界自然奇观“地球裂缝”花江大峡谷风景区核心地段，全长2890米，桥面距水面高度达625米，建成后将成为世界第一高桥，并创下山区悬索桥跨径世界第一的纪录，也就是“横竖都是世界第一”。

文本二

“桥旅融合”是以交通基础设施作为载体，通过空间整合业态进行价值的延伸，从而实现桥梁建设与旅游产业的深度融合。

“发展山地桥旅融合这一块，在全球范围内，贵州没有答案可以抄。”因为相较于美国金门大桥、澳大利亚悉尼海港大桥、日本明石海峡大桥来说，它们都是在城市中建设的世界著名大桥，有着天然的交通便利和城市赋能优势，贵州的桥大多建在深山峡谷中，多数游客只是路过，停留的时间很短，就无法复制其他高桥的观光模式。

贵州的“桥旅融合”发展一直在不断探索。1.0版本的坝陵河大桥主要是以桥梁本体为核心，以极限运动引爆流量，2.0阶段的平塘特大桥将服务区转型为文旅枢纽，成为集桥梁博物馆、观景酒店、房车营地于一体的综合旅游区，并联合“中国天眼”等旅游景区，形成“桥景共生”的特色旅游带。

3.0版本的花江峡谷大桥则在前期设计中就将旅游功能考虑在内，打造超级工程IP，开发桥梁的垂直旅游带，包括建设高空吊桥、云端咖啡馆、桥塔体验区以及桥梁极限运动等特色空间，从桥顶到桥中、桥台至桥下，全方位延伸桥梁的空间利用，计划联合沿线景区，开发山地运动相关赛事等延伸业态，以丰富桥梁的产业价值。

三个版本的更新迭代背后，是贵州桥旅融合从被动适配到主动设计，从孤岛到网络，从工程奇迹到体验革命的创新实践。从建桥到玩桥，从看山到入云，当桥旅融合从1.0版本的猎奇打卡到3.0版本的“桥域生态重构”，贵州的桥不仅只是基建奇迹的工程标签，更是在探索未来的诗意栖居。

文本三

今年全国两会，全国人大代表，安顺市平坝区白云镇平元村党支部书记、村委会主任肖正强提交了《关于支持贵州省安顺市打造“世界级桥旅融合品牌IP”的建议》，呼吁国家层面统筹资源，将安顺市建设成为展示中国桥梁建设成就、弘扬奋斗精神的文旅融合新标杆。

肖正强在调研中发现，安顺桥旅融合发展面临三重制约：其一，资源整合不足。“世界第一高桥”花江峡谷大桥与黄果树瀑布直线距离仅30公里，但受行政区划分割影响，至今未形成联动开发方案；其二，基础设施薄弱，坝陵河大桥虽开放桥内观光，但周边缺乏酒店、餐饮等配套，游客平均停留时间不足1.5小时；其三，文化叙事单一，桥梁背后的技术突破、建设者故事、民族精神等深层价值尚未系统挖掘，难以引发情感共鸣。(1)关于贵州桥梁建设与桥旅融合的关系，下面说法正确的一项是______A.贵州桥梁建设的发展与桥旅融合毫无关联，二者是完全独立的两个领域。

B.贵州桥梁建设的成就与桥旅融合是相辅相成、相互促进、相互推进发展的。

C.桥旅融合利用了贵州桥梁建设的成果来发展旅游，对桥梁建设没有作用。

D.就是因为桥旅融合发展的需要，贵州才开始了大力研究和发展桥梁建设。(2)综合三个文本，下面推断合理的是______A.只要解决了安顺桥旅融合发展面临的资源整合不足等问题，贵州桥旅融合就能达到世界领先水平。

B.贵州桥梁大多建在深山峡谷，所以即使有先进的建设技术，也难以在桥旅融合方面取得良好成效。

C.随着贵州桥梁建设技术的不断进步，未来桥旅融合很有可能会出现更多创新模式、更丰富的业态。

D.贵州桥旅融合发展已经非常成熟，桥梁背后的深层价值得到系统挖掘，不需要再进行探索和改进。(3)文本一在介绍贵州桥梁建设成就时，运用了多种说明方法，请找出其中一种并结合具体内容分析其作用。(4)结合三个文本，请你就贵州如何进一步推进桥旅融合发展提出两条合理建议。【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】示例一：列数字。如“江界河大桥将当时只有200米的桥梁跨越极限做到了330米”，通过具体数字，准确说明桥梁跨度的突破，凸显贵州在结构设计和工艺上的技术飞跃，增强说明的说服力。

示例二：举例子。以坝陵河大桥为例，讲述其建设团队突破国际技术封锁，自主研发桥架机的过程，具体直观地展现贵州桥梁建设从“借力”到“自主”的转变，体现“争气桥”的意义【小题4】示例：①加强跨区域资源整合：打破行政壁垒，将花江峡谷大桥与黄果树瀑布等周边景区联动开发，形成“桥景共生”的旅游网络。②完善基础设施与配套服务：在坝陵河大桥等景点周边增设酒店、餐饮等设施，延长游客停留时间，提升体验感。③深挖桥梁文化内涵：系统整理桥梁建设中的技术突破、建设者故事，通过展览、影视等形式传播，增强文化共鸣【解析】（1）A.有误，从文本二可知，贵州以桥梁建设成果为基础发展桥旅融合，二者并非毫无关联；

B.正确；

C.有误，桥旅融合能提升桥梁知名度，带来经济效益等，对桥梁建设有积极作用；

D.有误，贵州大力发展桥梁建设主要是为了解决交通等问题，桥旅融合是在建设成果基础上的进一步发展。

故选：B。

（2）A.有误，解决安顺桥旅融合发展的问题只是贵州桥旅融合发展的一部分，不能就此达到世界领先水平，说法过于绝对；

B.有误，虽然贵州桥梁大多建在深山峡谷，但贵州一直在探索桥旅融合的模式，并取得了一定成果；

C.正确。

D.有误，从文本三可知，贵州桥旅融合还面临一些问题，并非非常成熟，还需要探索和改进。

故选：C。

（3）示例一：列数字具体内容：“九十年代中期，贵州在江界河大桥的桥梁桁架结构的关键部位大胆采用了空心节点，将当时只有200米的桥梁跨越极限做到了330米”。作用分析：通过具体的数字“200米”“330米”，准确直观地说明了江界河大桥在桥梁跨越长度上取得的突破，突出了贵州桥梁建设技术的进步。示例二：举例子具体内容：“坝陵河大桥跨幅1088米，起初，没有经验的贵州建设团队选择向外求助……坝陵河大桥也被称为打破国际技术封锁的‘争气桥’”。作用分析：以坝陵河大桥为例，具体地说明了贵州桥梁建设团队在面临技术和资金“卡脖子”时，通过自身努力实现突破的过程，展现了贵州桥梁建设者的奋斗精神和创新能力。

（4）建议一：加强区域间的合作与协调，打破行政区划分割，整合“世界第一高桥”花江峡谷大桥与黄果树瀑布等周边旅游资源，形成联动开发方案。建议二：加大基础设施建设投入，完善坝陵河大桥等景区周边的酒店、餐饮等配套设施，延长游客停留时间。建议三：深入挖掘桥梁背后的技术突破、建设者故事、民族精神等深层文化价值，丰富文化叙事，引发游客情感共鸣。

答案：

（1）B

（2）C

（3）示例一：列数字。如“江界河大桥将当时只有200米的桥梁跨越极限做到了330米”，通过具体数字，准确说明桥梁跨度的突破，凸显贵州在结构设计和工艺上的技术飞跃，增强说明的说服力。

示例二：举例子。以坝陵河大桥为例，讲述其建设团队突破国际技术封锁，自主研发桥架机的过程，具体直观地展现贵州桥梁建设从“借力”到“自主”的转变，体现“争气桥”的意义。

（4）示例：①加强跨区域资源整合：打破行政壁垒，将花江峡谷大桥与黄果树瀑布等周边景区联动开发，形成“桥景共生”的旅游网络。②完善基础设施与配套服务：在坝陵河大桥等景点周边增设酒店、餐饮等设施，延长游客停留时间，提升体验感。③深挖桥梁文化内涵：系统整理桥梁建设中的技术突破、建设者故事，通过展览、影视等形式传播，增强文化共鸣。

本文是以“桥”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容理解分析，第三题考查说明方法分析，第四题考查提建议。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.阅读下文，完成问题。孩子的诗①惊蛰①刚过，三月的风还停留在春寒的梦里，春天已经在悄悄数它的花朵了。周六，我带着女儿去公园里捡拾叶子做植物画。走过一座小桥，女儿突然（奇怪惊喜）地喊起来：“爸爸快看，玉兰花！”看到一堵墙边，白的、粉的玉兰花纷纷探出头来，我本能地举起手机，但犹豫了一下又放弃了，想，现在拍照的光线不好。

②“这些玉兰花多漂亮呀，它们就像一道光！”女儿脱口而出的话就像一句诗，让我顿时（惊讶惊慌）了。再细看那些玉兰花，似成百上千只蝴蝶聚集于树梢，开得触目惊心，确实像一道光划过春天。

③孩子的诗，就在他们的生活和生命里。。

④我有位在出版社工作的女同学，平日里喜欢在朋友圈记录和发布孩子生活中一些闪光的话语。比如在放学路上，孩子看到了两个小小的坑，就对妈妈说：“我在地上发现一对鼻孔。”再早些时，还在上幼儿园的孩子啃完一根玉米，拿起剩下的光棒子说，“这是玉米的骨头。”有一次妈妈带着孩子在挹江门②的城墙上看下面川流不息的车，孩子边数车子边说，这辆车子坐着人，这辆车子装蔬菜，这辆车子运家具，这辆车子后面拖着别的车……当一辆空车驶过，妈妈问他“这辆车子拖的是什么呢？”孩子不假思索地回答，“它拖的是风。”这些，不都是诗吗？

⑤“如果你要写年就不能只写年/要写一场瑞雪落满通明的老街/写孩子的新装，老人的笑脸/将朴素祈愿藏进一副春联/写故乡飘满儿时的炊烟/唤回谁的童年/写灯笼映暖了不眠的夜/舍不得熄灭……”2024年央视春晚的舞台上，乡村教师李柏霖带着她的学生们和歌手毛不易一起表演《如果要写年》，孩子们写的诗出现在背景上，温暖和感动了无数观众……这些像野草一样生长的留守孩子，遇到了一位善于发现的老师，将他们的诗心激发出来。李柏霖老师带孩子们去看黄昏的云朵，有孩子写出了“在黄昏下，我伸了伸懒腰，趴在奶奶背上，黄昏学着我的样子，也伸了伸懒腰，趴在了山上”的诗句；去看秋天的枫叶，有孩子在巴掌大小的叶子上写下“秋天的落叶，像一面红色的镜子，照着春夏两个季节”的诗句。李柏霖老师把孩子们的诗句一字一字地敲在电脑里，然后打印成册发给孩子们看。尽管生活中的困难依然存在，但有了诗歌，孩子们的视角悄悄变了。。

⑥我喜欢那位女同学和李柏霖老师的方式方法。每年的寒暑假，也会打印几本家庭小刊，上面记载着两个孩子随口说出的小诗。若干年后，他们长大了，翻起这本小刊，或许会记起自己曾有过浪漫看世界的眼光和无遮无拦的想象力。孩子是天生的诗人，愿他们的诗句，能够滋养成年后生活中那些艰难困苦的时刻。（内容有删改）【注释】①惊蛰：二十四节气之一，在3月5、6或7日。②挹江门：南京明城墙。(1)根据选文内容，选择恰当的词语填空。

①走过一座小桥，女儿突然______（奇怪惊喜）地喊起来：“爸爸快看，玉兰花！”

②女儿脱口而出的话就像一句诗，让我顿时______（惊讶惊慌）了。(2)阅读第④段内容，梳理作者那位在出版社工作女同学孩子的诗。

①______②______③______(3)下列对第②段画线句加点字词的理解不确切的一项是______A.把白的、粉的玉兰花比作“成百上千只蝴蝶”，描绘玉兰花盛开繁盛、美丽的场景。

B.“成百上千只蝴蝶”运用比喻手法，以蝴蝶动态美表现玉兰花的美丽与春天的活力。

C.“触目惊心”与“一道光划过春天”相呼应，写出玉兰盛开时给人惊艳与亮丽之感。

D.“触目惊心”通常形容因事态严重而引起轰动，这里指花开太盛而引起内心的惊惧。(4)阅读下面内容，回答问题。

a.将下面两句话分别插入第③段和第⑤段的横线上，你的选择是什么？

A.他们学会了坦荡地接受阳光，也学会了坦荡地接受阴影。

B.他们的各种奇思妙想，以及探索世界的努力和热情，都饱含着纯美的诗意。

第③段横线上插入的文字是______（填字母），第⑤段横线上插入的文字是______（填字母）。

b.分析第⑤段画线句“秋天的落叶，像一面红色的镜子，照着春夏两个季节”加点词“照着”的作用。______。(5)下列对文章结尾画线句的分析，不正确的一项是______A.结尾处“孩子是天生的诗人”即“孩子不需要任何刻意的训练都能成为诗人。

B.文章结尾处点明“我”期望孩子的诗句，能滋养成年后生活中艰难困苦时刻。

C.画线句表明“我”期待将孩童浪漫看世界的眼光和无遮拦的想象力保留下来。

D.画线句表明成年后的“我”已懂得父亲将“我”小时候的诗打印成册的意义。【答案】【小题1】①惊喜

②惊讶【小题2】①上幼儿园的孩子啃完一根玉米，拿起剩下的光棒子

②这是玉米的骨头③它拖的是风【小题3】D【小题4】a.B

b.形象地表现了秋天的落叶如同镜子一般，反射出春夏两个季节的美好回忆，表达了时间的流逝和季节的更替，富有诗意【小题5】A【解析】（1）本题考查词语选择选择。

①惊喜：表示感到意外的高兴和兴奋，符合女儿看到玉兰花时的心情。奇怪：表示感到不寻常或不理解，不符合女儿看到玉兰花时的心情。

②惊讶：表示感到意外和吃惊，符合“我”听到女儿说出诗意的话时的感受。惊慌：表示感到害怕和不安，不符合“我”听到女儿说话时的感受。

（2）本题考查内容梳理。

①②还在上幼儿园的孩子啃完一根玉米，拿起剩下的光棒子说，“这是玉米的骨头”这句话展示了孩子对事物的独特观察，把玉米芯比喻成骨头。据此分析概括。

③当一辆空车驶过，妈妈问他“这辆车子拖的是什么呢？”孩子不假思索地回答，“它拖的是风”这句话展示了孩子的想象力，把空车比喻成拖着风的车。据此分析概括。

（3）本题考查词语理解。

ABC.正确；

D.有误，这里的“触目惊心”并不是指引起内心的惊惧，而是形容玉兰花盛开的美丽和震撼力。

故选：D。

（4）本题考查句子插入和词语分析。

a.句子插入：第③段横线上插入的文字是B。第③段讨论的是孩子的诗存在于他们的生活和生命中，因此选择“他们的各种奇思妙想，以及探索世界的努力和热情，都饱含着纯美的诗意”更为合适。第⑤段横线上插入的文字是A。第⑤段讨论的是孩子们通过诗歌学会了接受生活中的美好和不美好，因此选择“他们学会了坦荡地接受阳光，也学会了坦荡地接受阴影”更为合适。

b.“秋天的落叶，像一面红色的镜子，照着春夏两个季节”中加点词“照着”形象地表现了秋天的落叶如同镜子一般，反射出春夏两个季节的美好回忆，表达了时间的流逝和季节的更替，富有诗意。

（5）本题考查句子分析。

A.有误，这句话的意思并不是说孩子不需要任何训练就能成为诗人，而是强调孩子天生具有诗意的想象力和表达能力，但这些能力仍然需要引导和培养；

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）①惊喜②惊讶

（2）①上幼儿园的孩子啃完一根玉米，拿起剩下的光棒子

②这是玉米的骨头③它拖的是风。

（3）D

（4）a.B

b.形象地表现了秋天的落叶如同镜子一般，反射出春夏两个季节的美好回忆，表达了时间的流逝和季节的更替，富有诗意。

（5）A

《孩子的诗》通过记录孩子们在生活中随口说出的诗意话语，展现了孩子们纯真的想象力和独特的视角。文章强调了孩子是天生的诗人，他们的奇思妙想和对世界的探索充满了诗意。作者希望孩子们能够保留这种浪漫看世界的眼光和无遮无拦的想象力，让这些美好的瞬间成为他们成年后面对生活困难时的力量源泉。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。7.学习七年级下册“课外古诗词诵读”《过松源晨炊漆公店（其五）》时，小冀查找了一些资料。请阅读下面文字，回答问题。过松源晨炊漆公店（其五）①

杨万里

莫言下岭便无难，赚得②行入错喜欢③。

政④入万山围子⑤里，一山放出⑥一山拦。诗人早行在崇山峻岭中，充分领略着游历山野的乐趣。因为心情闲适，感受更为空灵、独特。首句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜。因为行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你呢！生活的道路何尝不是如此？所以我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。这首诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，读时可仔细体会。

注：①选自《杨万里集笺校）卷三十五（中华书局2007年版）。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店，在今江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。杨万里（1127—1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。②〔赚（zuàn）得〕骗得。③〔错喜欢〕空欢喜。④〔政〕同“正”。⑤〔围子〕圈子。⑥〔放出〕这里是把行人放过去的意思。

资料夹资料夹资料一：

晓行望云山

杨万里

霁①天欲晓未明间，满目奇峰总可观②。

却有一峰忽然长、方知不动是真山。

注：①霁：雨后转晴。②可观：壮观。资料二：

[甲]

杨万里调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。

[乙]

十四年①夏早，万里应诏，言：“今之所以罕者，以上泽不下流②，下情不上达、故天地之气隔绝而不通。”因疏四事以献，言皆恳切。迁秘书少监，万里为人刚而偏。韩侂胄③用事，欲网罗四方知名士相羽翼、尝筑南园、属万里为之记、许以掖垣④。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人，卧家十五年侂胄专僭日益甚万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑤吏之报时政者皆不以告，忽族子自外至，遽⑥言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑦，报国无路，惟有孤愤！”（选自《宋史•杨万里传》）

注：①十四年：淳熙十四年。②流：边远地区。③韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。④掖垣：泛指高官。⑤邸（dǐ）：此指官府。⑥遽：副词，遂，就。⑦吾头颅如许：意为我头发已白，年岁已老。(1)解释下列句子中加点的词语。

①乃名读书之室曰诚斋______

②今之所以旱者______

③属万里为之记______

④返呼纸书曰______(2)下列对“资料二•乙”中画线语句的断句，正确的一项是______A.卧家/十五年侂胄专僭/日益甚万里忧愤/怏怏成疾

B.卧家/十五年侂胄专僭/日益甚万里/忧愤怏怏成疾

C.卧家十五年/侂胄专僭日益甚/万里忧愤/怏怏成疾

D.卧家十五年/侂胄专僭/日益甚万里/忧愤怏怏成疾(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①万里三往不得见，以书力请，始见之。

②因疏四事以献，言皆恳切。(4)《过松源晨炊漆公店》与本诗都是哲理诗，你会选取哪一句送给求学成长过程中的好友，请说出理由。(5)“资料一”与《过松源晨炊漆公店（其五）》同为杨万里的哲理诗，它们在写法上有什么特点？(6)结合上面资料，说说杨万里有哪些可贵的品质。【答案】【小题1】①命名

②表示原因

③同“嘱”，嘱托

④写【小题2】C【小题3】①杨万里三次拜访都没有见到（张浚），便写了一封信极力请见，（张浚）才见他。

②于是（杨万里）向君主上疏了四件事情，言辞都很恳切【小题4】示例：我会选择《过松源晨炊漆公店》中的“政入万山围子里，一山放出一山拦”。这句诗寓意着人生道路上总会遇到各种困难和挑战，就像翻山越岭，不断遇到新的阻碍。它鼓励好友面对困难时保持积极乐观的态度，勇敢克服挑战，因为每一次挑战都是成长和进步的机会【小题5】这两首诗都善于抓住自然景物的特征和情态，以说明道理【小题6】①忧国忧民，敢于进谏。②不畏强权，不慕名利。③勤于思考，有独到的人生感悟。④为人刚而偏【解析】（1）本题考查解释词语。

①句意：于是把读书的屋子命名为“诚斋”。名：命名，取名。

②句意：如今之所以发生旱灾。所以：表示“……的原因”。

③句意：嘱托杨万里为南园写一篇记。属，同“嘱”，意为“嘱托”。

④句意：赶忙叫入拿来纸写道。书：写。

（2）本题考查断句。句意：（杨万里）在家闲居十五年，韩侂胄更加专权，杨万里心中忧愤，抑郁成疾。故断句为：卧家十五年/侂胄专僭日益甚/万里忧愤/怏怏成疾。

故选：C。

（3）本题考查翻译句子。

①重点词语：三往，三次前往；以书，用书信；力请，极力请求；始，才。句意：杨万里三次前往（拜访）都没能见到（张浚），用书信极力请求，（张浚）才见了他。

②重点词语：因，于是；疏，分条陈述；以献，用来进献；言，话语。句意（杨万里）于是分条陈述四件事进献（给皇帝），话语都十分恳切。

（4）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。示例：我会选取“政入万山围子里，一山放出一山拦”送给好友。理由：求学成长的道路就像下山经过万山一样，不会一帆风顺，会不断遇到新的困难。这句诗提醒好友不要被一时的顺利所迷惑，要做好应对各种困难的准备，坚持不懈地克服困难，才能不断进步。

（5）本题考查写法特点分析。两首诗都运用了借景抒情、借事说理的写法。《过松源晨炊漆公店（其五）》借下山途中山山相拦的景象，说明人生道路充满困难，不要为一时的顺境所迷惑；《晓行望云山》借清晨看云山时对山峰动静的错觉，揭示了现象与本质的关系，告诉人们要透过现象看本质。

（6）本题考查人物品质分析。虚心求学：从他多次拜访张浚，接受张浚正心诚意之学的教导并终身信服，还将读书室命名为诚斋可以看出。不畏强权，不慕名利：韩侂胄想用高官诱惑他写记，他坚决拒绝，说“官可弃，记不可作也”，体现了他不与权贵同流合污的刚正品质。忧国忧民、勤于思考，有独到的人生感悟：他在旱灾时应诏进言，指出上泽不下流、下情不上达的问题；听到韩侂胄用兵残害百姓、危及社稷时，忧愤成疾，恸哭失声并痛斥奸臣，表现出他对国家和百姓的深切关怀。

答案：

（1）①命名

②表示原因

③同“嘱”，嘱托

④写

（2）C句意为：杨万里在家闲居十五年，韩侂胄更加专权，杨万里心中忧愤，抑郁成疾。

（3）①杨万里三次拜访都没有见到（张浚），便写了一封信极力请见，（张浚）才见他。

②于是（杨万里）向君主上疏了四件事情，言辞都很恳切。

（4）示例：我会选择《过松源晨炊漆公店》中的“政入万山围子里，一山放出一山拦”。这句诗寓意着人生道路上总会遇到各种困难和挑战，就像翻山越岭，不断遇到新的阻碍。它鼓励好友面对困难时保持积极乐观的态度，勇敢克服挑战，因为每一次挑战都是成长和进步的机会。

（5）这两首诗都善于抓住自然景物的特征和情态，以说明道理。

（6）①忧国忧民，敢于进谏。②不畏强权，不慕名利。③勤于思考，有独到的人生感悟。④为人刚而偏。

参考译文：

过松源晨炊漆公店（其五）

不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。

当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。

[资料一]天气放晴东方欲晓已到要亮不亮的时候，隐隐约约可以见到奇异秀丽的山影。忽然一座山峰顷刻间高大起来，才知道屹然不动的才是真正的山峰。

[资料二•甲]杨万里调任永州零陵县做县丞。这时张浚被贬谪到永州，关闭大门，谢绝来客，杨万里三次拜访都没有见到（张浚），便写了一封信极力请见，（张浚）才见他。张浚勉励他致力于正心诚意的学问，杨万里（立志）一生都遵从他的教诲，于是把读书的屋子命名为“诚斋”。

[资料二•乙]淳熙十四年夏天发生了旱灾，杨万里应皇帝诏令，说：“如今之所以发生旱灾，是由于朝廷的恩泽不能施及边远地区，百姓的苦情不能上达朝廷，因此天地之间的气息被隔绝而不能畅通。”于是（杨万里）向君王上疏了四件事情，言辞都很恳切。（不久）升任秘书少监。杨万里为人刚正且偏执，韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，曾修筑南园，嘱托杨万里为南园写一篇记，（并）许诺让杨万里做高官。杨万里说：“官位可以放弃，记是不能写的。”韩侂胄很生气，改叫其他人去写。（杨万里）在家闲居十五年，韩侂胄更加专权，杨万里心中忧愤，抑郁成疾。家人知道他是忧虑国事，凡是官府差役所传达的与时政相关的事情都不告诉他。忽然（有一天）宗族里有个年轻人从外面回来，就说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，赶忙叫入拿来纸写道：“韩侂胄是奸臣，擅自专权，目无君上，出兵残害百姓，图谋危害国家。我头发已白，年岁已老，没有办法报效国家，只有一腔孤愤！”

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。8.阅读下面材料，完成作文。

2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》爆火，成为人们的热议焦点。其精彩绝伦的剧情、震撼眼球的特效，自然是吸睛关键。其系列影片中“我命由我不由天”“若命运不公，就和它斗到底”这般掷地有声的台词，也像一记记重锤，狠狠敲击我们的心灵，不仅瞬间点燃我们的满腔热血，更促使我们对生活、梦想与自我展开全新的思考。

请以“那声呐喊，唤醒了我”为题目作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。【答案】例文：那声呐喊，唤醒了我

曾经，我就像一只被困在黑暗茧房中的蝶，在生活的泥沼里挣扎，却找不到方向，直到那声呐喊如一道强光，穿透阴霾，唤醒了我。

那时的我，成绩在班级里总是处于中下游，无论我怎么努力，都看不到明显的进步。一次又一次的考试失利，让我渐渐失去了信心，我开始怀疑自己，是不是天生就不是学习的料。课堂上，我眼神空洞，思绪飘飞；课后，我也总是逃避学习，沉迷于游戏和漫画中，试图用短暂的快乐来麻痹自己。

一个周末的午后，我百无聊赖地打开电视，偶然间看到了《哪吒之魔童闹海》的片段。哪吒那句“我命由我不由天”如同一记重锤，狠狠地敲击在我的心上。他的眼神中透露出坚定和不屈，仿佛在向命运宣战。那一刻，我仿佛看到了自己，那个被失败打倒、自暴自弃的自己。哪吒生而为魔，却从不向命运低头，他用自己的行动证明了自己的价值。而我呢，仅仅因为几次考试的失利，就放弃了自己，这和懦夫有什么区别？

那声呐喊，唤醒了我内心深处沉睡的斗志。我开始重新审视自己，制定学习计划，每天早起晚睡，刻苦学习。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教；面对挫折时，我不再气馁，而是把它当作成长的机会。课堂上，我全神贯注地听讲，积极回答问题；课后，我认真完成作业，还主动做一些课外练习。

日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在一次重要的考试中，我的成绩有了显著的提高。当我看到成绩单上的分数时，泪水模糊了我的双眼。我知道，这是那声呐喊唤醒了我，让我重新找回了自信和勇气。

“我命由我不由天”，这声呐喊将永远铭刻在我的心中。它让我明白，无论命运给予我们怎样的挑战，我们都要勇敢地去面对，用自己的努力去改变命运。在未来的日子里，我将带着这份信念，勇敢地前行，去追寻属于自己的梦想。【解析】例文：那声呐喊，唤醒了我

曾经，我就像一只被困在黑暗茧房中的蝶，在生活的泥沼里挣扎，却找不到方向，直到那声呐喊如一道强光，穿透阴霾，唤醒了我。

那时的我，成绩在班级里总是处于中下游，无论我怎么努力，都看不到明显的进步。一次又一次的考试失利，让我渐渐失去了信心，我开始怀疑自己，是不是天生就不是学习的料。课堂上，我眼神空洞，思绪飘飞；课后，我也总是逃避学习，沉迷于游戏和漫画中，试图用短暂的快乐来麻痹自己。

一个周末的午后，我百无聊赖地打开电视，偶然间看到了《哪吒之魔童闹海》的片段。哪吒那句“我命由我不由天”如同一记重锤，狠狠地敲击在我的心上。他的眼神中透露出坚定和不屈，仿佛在向命运宣战。那一刻，我仿佛看到了自己，那个被失败打倒、自暴自弃的自己。哪吒生而为魔，却从不向命运低头，他用自己的行动证明了自己的价值。而我呢，仅仅因为几次考试的失利，就放弃了自己，这和懦夫有什么区别？

那声呐喊，唤醒了我内心深处沉睡的斗志。我开始重新审视自己，制定学习计划，每天早起晚睡，刻苦学习。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教；面对挫折时，我不再气馁，而是把它当作成长的机会。课堂上，我全神贯注地听讲，积极回答问题；课后，我认真完成作业，还主动做一些课外练习。

日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在一次重要的考试中，我的成绩有了显著的提高。当我看到成绩单上的分数时，泪水模糊了我的双眼。我知道，这是那声呐喊唤醒了我，让我重新找回了自信和勇气。

“我命由我不由天”，这声呐喊将永远铭刻在我的心中。它让我明白，无论命运给予我们怎样的挑战，我们都要勇敢地去面对，用自己的努力去改变命运。在未来的日子里，我将带着这份信念，勇敢地前行，去追寻属于自己的梦想。

本题考查命题作文。审题立意：“那声呐喊，唤醒了我”这一题目，“那声呐喊”是关键信息，可结合材料中《哪吒之魔童闹海》里“我命由我不由天”等台词，也可联想到其他能给人力量、引发思考的话语。立意上，要突出“呐喊”对自己思想、行动等方面的唤醒作用，展现自我成长与转变。

选材构思：若写记叙文，可选取自己学习绘画的经历。起初自己因画不好而自我怀疑，想放弃。偶然看到《哪吒》电影，“我命由我不由天”这句呐喊让自己深受触动。此后，自己不再畏惧困难，坚持练习，绘画水平逐渐提高，还参加了比赛并获奖，呐喊唤醒了自己对绘画的热爱与坚持。若写议论文，开头可引用材料引出“呐喊唤醒自我”的观点，中间列举事例论证，如贝多芬在失聪后，内心“扼住命运的咽喉”的呐喊唤醒了他对音乐的执着追求，创作出伟大乐章；苏轼在仕途不顺时，以豁达的呐喊唤醒自己对生活的热爱，留下诸多千古名篇。结尾总结强调呐喊对唤醒自我的重要意义。

这篇文章紧扣“那声呐喊，唤醒了我”的题目，以自身学习经历为素材。先写成绩差而自暴自弃，后因哪吒“我命由我不由天”的呐喊被唤醒，重新努力取得进步。情节完整，心理描写细腻，生动展现转变过程，突出呐喊的唤醒力量，主题鲜明。9.作文。

“五一劳动节”快到了，对5月1日这一天的安排，你们家展开了激烈的讨论。妈妈说：“临近中考了，抓紧这一天补短板，刷上两套题，成就感满满！”爸爸说：“读万卷书，不如行万里路，安排一日游吧，开阔眼界，增长见闻。”爷爷奶奶说：“锻炼身体最重要，打打羽毛球，游游泳多好！”

请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。任务表达交流的情境表达交流的要求任务一你非常反对妈妈的想法。请你有理有据地表述自己的看法，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。任务二你更支持谁的想法？请你写一篇发言稿，在家庭讨论会上参加发言。无论你支持谁，都请你不要否定另外的家人。任务三你没有参与这次家庭讨论，但是你给他们写了一封信，讲述了你不同的想法。请你用生动的语言叙写你曾经一次真实而快乐的体验，用你的故事打动家人，获得他们的认可。【答案】任务一：莫让刷题填满五一的时光亲爱的妈妈：

五一劳动节的脚步越来越近，您提出让我在这一天刷两套题补短板，我内心满是纠结，最终还是决定和您好好说说我的想法，希望您能理解。

我深知您一心盼着我在中考中取得好成绩，这份苦心我铭记于心。可您这种在五一劳动节安排刷题的做法，在我看来，就像给一辆已经超负荷运转的汽车继续加油，不仅跑不快，还可能引发故障。

您看，新闻里报道过太多这样的例子。隔壁班的小张，原本成绩优异，可临近考试时，他父母给他安排了大量的刷题任务。他每天从早到晚都在题海中挣扎，睡眠严重不足，精神高度紧张。结果在模拟考中，他大脑一片空白，成绩一落千丈。还有我的学长，为了冲刺名校，疯狂刷题，最后身体垮了，不得不住院治疗。这些惨痛的教训，都在警示我们，过度刷题并非明智之举。

从科学的角度来讲，大脑就像一台精密的机器，长时间高强度运转会产生疲劳，导致效率低下。一直刷题，大脑得不到休息，知识吸收和记忆的效果会大打折扣。而且，一味地刷题容易让我们陷入题海战术的误区，只注重答案的对错，而忽略了知识的本质和解题思路的总结。这样，即使我们做了很多题，遇到新的题目还是可能会束手无策。

五一劳动节，本就是一个放松身心、调整状态的好时机。我们可以利用这一天，去公园散散步，呼吸新鲜空气，让大脑得到充分的放松；也可以和家人一起做一顿美食，增进亲子关系；还可以去图书馆看看课外书，拓宽自己的知识面。这样的放松，能让我们以更好的状态投入到后续的学习中。

妈妈，我知道您是为我好，但刷题并非提高成绩的唯一途径。我们可以在平时的学习中，有针对性地刷题，总结解题方法。而在五一劳动节这天，就让我们暂时放下书本，去感受生活的美好。我相信，经过适当的放松，我会以更饱满的热情和更清晰的头脑去迎接中考的挑战。

希望您能理解我的想法，让我们一起度过一个轻松愉快的五一劳动节。爱您的孩子：xxx年x月x日

任务二：

五一出行，收获别样成长亲爱的家人们：

大家好！在这个五一劳动节安排讨论的热烈氛围中，我认真聆听了大家的想法，妈妈希望我利用这一天刷题补短板，爷爷奶奶觉得锻炼身体重要，这些想法都饱含着对我的关爱与期望，让我心里暖暖的。但经过深思熟虑，我更支持爸爸的一日游想法。

妈妈，我明白您是担心我临近中考，想让我多花时间在学习上。可您知道吗，学习就像一场马拉松，不是短时间的冲刺就能决定胜负的。一直闷头刷题，大脑会像一台超负荷运转的机器，效率越来越低。而旅行，就像给这台机器做一次全面的保养和升级。它能让我们开阔眼界，增长见闻。记得去年暑假，我们一家人去海边游玩。在那里，我看到了波澜壮阔的大海，感受到了海风的吹拂，听到了海浪的声音。我还了解了海洋生物的知识，知道了不同种类的贝壳和海星。这些是在书本上无法学到的，它们就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我的知识宝库。

爷爷奶奶，我知道你们关心我的身体健康，想让我多锻炼。其实，旅行也是一种很好的锻炼方式。在旅途中，我们要步行、爬山，这能增强我们的体质。而且，旅行还能让我们亲近大自然，呼吸新鲜空气，对我们的身心健康都有很大的好处。

旅行也是一种放松，能让我们暂时摆脱学习的压力和生活的烦恼。在旅途中，我们可以尽情享受大自然的美景，感受不同的风土人情。一家人一起出游，还能增进彼此之间的感情，让家庭更加和睦。我们可以一起拍照留念，一起分享旅途中的趣事，这些美好的回忆将成为我们家庭最宝贵的财富。

当然，我并不是说学习和锻炼不重要。我们可以在旅行中学习，比如在参观博物馆时了解历史文化；也可以在旅行后加强锻炼，保持良好的身体状态。

所以，我建议在这个五一劳动节，我们一家人一起出去游玩。让我们在旅途中收获知识、收获快乐、收获成长。我相信，这将是一次难忘的旅行，也会成为我们家庭生活中一段美好的回忆。

谢谢大家！

任务三：一次难忘的野炊之旅，开启五一新期待亲爱的家人们：

你们好！五一劳动节快到了，关于这一天的安排，我没有参与咱们家的讨论，但我的心里其实一直有个想法，想和你们分享一次我难忘的野炊之旅，希望能给你们一些启发，让咱们家也能度过一个不一样的五一。

那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友相约去郊外野炊。出发前，我们像一群兴奋的小鸟，叽叽喳喳地讨论着要带什么食材和工具。大家分工合作，有的负责准备食材，有的负责带烧烤架，还有的负责带帐篷。一路上，我们欢声笑语，对即将到来的野炊充满了期待。

很快，我们就到达了目的地。眼前的美景让我们惊叹不已。绿油油的草地像一块巨大的绿色绒毯，五颜六色的野花像镶嵌在绒毯上的宝石，清澈见底的小溪像一条银色的丝带蜿蜒而过。我们迫不及待地开始搭建帐篷、生火做饭。

生火的过程可真是充满了挑战。我们一开始以为很简单，可当真正动手时，才发现困难重重。火柴划了一根又一根，就是点不着火。我们尝试了各种方法，扇风、加干草，可火苗总是刚冒出来就熄灭了。就在我们有些灰心的时候，一位有经验的朋友告诉我们，要把干草和树枝搭成金字塔形状，这样空气才能流通，火才能烧得更旺。我们按照他的方法，终于成功地点燃了火。那一刻，我们欢呼雀跃，仿佛完成了一项伟大的壮举。

当香喷喷的饭菜做好时，我们围坐在一起，品尝着自己的劳动成果，心里别提有多高兴了。那烤得金黄的鸡翅，外酥里嫩；那炒得鲜嫩的青菜，清爽可口。每一口都充满了幸福的味道。饭后，我们在草地上玩游戏、放风筝，还去小溪里捉小鱼。我们挽起裤腿，小心翼翼地走进小溪，感受着溪水的清凉。当捉到一条小鱼时，我们兴奋得又蹦又跳。

这次野炊之旅，让我收获了很多。我学会了如何生火做饭，提高了自己的动手能力；我和朋友们之间的感情也更加深厚了；更重要的是，我亲近了大自然，感受到了生活的美好。

家人们，五一劳动节这一天，我们不妨也走出家门，去郊外感受大自然的气息。我们可以带上食材，一起去野炊，享受自己动手做饭的乐趣；也可以带上球拍，去打打羽毛球，在运动中释放压力；还可以去游泳，享受清凉。我相信，这样的安排一定会让我们度过一个难忘的五一劳动节。

期待你们能认可我的想法，让我们一起开启这个充满欢乐和惊喜的五一！爱你们的xxx年x月x日【解析】任务一：莫让刷题填满五一的时光亲爱的妈妈：

五一劳动节的脚步越来越近，您提出让我在这一天刷两套题补短板，我内心满是纠结，最终还是决定和您好好说说我的想法，希望您能理解。

我深知您一心盼着我在中考中取得好成绩，这份苦心我铭记于心。可您这种在五一劳动节安排刷题的做法，在我看来，就像给一辆已经超负荷运转的汽车继续加油，不仅跑不快，还可能引发故障。

您看，新闻里报道过太多这样的例子。隔壁班的小张，原本成绩优异，可临近考试时，他父母给他安排了大量的刷题任务。他每天从早到晚都在题海中挣扎，睡眠严重不足，精神高度紧张。结果在模拟考中，他大脑一片空白，成绩一落千丈。还有我的学长，为了冲刺名校，疯狂刷题，最后身体垮了，不得不住院治疗。这些惨痛的教训，都在警示我们，过度刷题并非明智之举。

从科学的角度来讲，大脑就像一台精密的机器，长时间高强度运转会产生疲劳，导致效率低下。一直刷题，大脑得不到休息，知识吸收和记忆的效果会大打折扣。而且，一味地刷题容易让我们陷入题海战术的误区，只注重答案的对错，而忽略了知识的本质和解题思路的总结。这样，即使我们做了很多题，遇到新的题目还是可能会束手无策。

五一劳动节，本就是一个放松身心、调整状态的好时机。我们可以利用这一天，去公园散散步，呼吸新鲜空气，让大脑得到充分的放松；也可以和家人一起做一顿美食，增进亲子关系；还可以去图书馆看看课外书，拓宽自己的知识面。这样的放松，能让我们以更好的状态投入到后续的学习中。

妈妈，我知道您是为我好，但刷题并非提高成绩的唯一途径。我们可以在平时的学习中，有针对性地刷题，总结解题方法。而在五一劳动节这天，就让我们暂时放下书本，去感受生活的美好。我相信，经过适当的放松，我会以更饱满的热情和更清晰的头脑去迎接中考的挑战。

希望您能理解我的想法，让我们一起度过一个轻松愉快的五一劳动节。爱您的孩子：xxx年x月x日任务二：

五一出行，收获别样成长亲爱的家人们：

大家好！在这个五一劳动节安排讨论的热烈氛围中，我认真聆听了大家的想法，妈妈希望我利用这一天刷题补短板，爷爷奶奶觉得锻炼身体重要，这些想法都饱含着对我的关爱与期望，让我心里暖暖的。但经过深思熟虑，我更支持爸爸的一日游想法。

妈妈，我明白您是担心我临近中考，想让我多花时间在学习上。可您知道吗，学习就像一场马拉松，不是短时间的冲刺就能决定胜负的。一直闷头刷题，大脑会像一台超负荷运转的机器，效率越来越低。而旅行，就像给这台机器做一次全面的保养和升级。它能让我们开阔眼界，增长见闻。记得去年暑假，我们一家人去海边游玩。在那里，我看到了波澜壮阔的大海，感受到了海风的吹拂，听到了海浪的声音。我还了解了海洋生物的知识，知道了不同种类的贝壳和海星。这些是在书本上无法学到的，它们就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我的知识宝库。

爷爷奶奶，我知道你们关心我的身体健康，想让我多锻炼。其实，旅行也是一种很好的