23月光曲 教学课件

23月光曲《月光曲》即《月光奏鸣曲》,是德国著名钢琴家贝多芬创作的经典乐曲之一,其优美的旋律令无数音乐爱好者为之倾倒,成为家喻户晓的名曲。这首乐曲把人带进如梦如幻的美妙境界。本文以“月光曲”为题,统领全文。本文再现贝多芬创作月光曲的经过,表达了作者对贝多芬的敬仰和爱戴之情。欣赏月光曲贝多芬（1770—1827）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首，被誉为“交响乐之王”。3.学习在叙事中进行恰当联想的写法;借皮鞋匠的联想,感受《月曲》的意境。(重点)要点导航1.会写“谱、莱”等8个生字。能正确读写“谱写、著名”等词语。2.有感情地朗读课文,了解《月光曲》的创作过程,初步体会音乐的魅力,感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀;背诵第9自然段。(重点）初读感知听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。2.想一想：课文写了什么？1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示：学习生字谱写普通蓬莱出来绿茵病菌盲目教育纯洁吨位关键健康陶瓷掏心缕缕屡次辨多音字词语解释断断续续(duànduànxùxù):入场券(rùchǎngquàn):清秀(qīngXiù):纯熟(chúnshú):清幽(qīngyōu):水天相接(shuǐtiānxiāngjiē):霎时间(shàshíjiān):时断时续,本文指琴声不连贯。指进入某些活动场所的凭证。美丽而不俗气。很熟练。(风景)秀丽而幽静。水和天连接在一起。极短的时间。微波粼粼(wēibōlínlín):恬静(tiánjìng):波涛汹涌(bōtāoxiōngyǒng):陶醉(táozuì):茅屋(máowū):记录(jìlù):微小的波浪闪闪发光。形容水清澈的样子。安静;宁静。形容水势盛大,奔腾起伏。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。屋顶用茅草、稻草等盖的房子,大多简陋矮小。把听到的话或发生的事写下来。边读边想，给课文分段，并说一说你从课文中感受到了什么？再读课文课文讲述了著名音乐家贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴,即兴创作了《月光曲》的传奇故事,表现了贝多芬对贫苦人民的同情和热爱,显示了他丰富的想象力;同时告诉人们,美好乐曲的产生不仅要靠丰富的想象力,还要依靠高尚而真挚的感情。课文主旨梳理结构贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》。起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。结果：段落划分写贝多芬把即兴创作的《月光曲》记录了下来。第一部分():第1自然段交代了著名钢琴曲——《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的。第二部分():第2-3自然段写贝多芬在莱茵河边一条幽静的小路上,听到茅屋中有人弹他的曲子。第三部分():第4-9自然段写贝多芬为盲姑娘弹曲子,并创作了《月光曲》。第四部分():第10自然段课文习题1、有感情地朗读课文。说说贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听,为什么弹完一曲又弹一曲。贝多芬听到了兄妹俩的谈话,他被盲姑娘在艰苦的条件下如此酷爱音乐的心所感动,所以决定弹琴给盲姑娘听。盲姑娘不但热爱音乐,而且很懂音乐,从琴声中分辨出弹奏的人就是贝多芬。贝多芬想不到在这里可以遇到知音,心情非常激动,所以他用“再给您弹一首”来回报姑娘对自己音乐的喜爱。2、反复朗读第9自然段,想象描绘的画面,感受乐曲的美妙,再背诵下来。兄妹俩好像看见天高云淡、月朗星稀,平静的海面上洒满了银光,月下的一切是那么幽静,月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……从中我们可以体会到《月光曲》跌宕起伏、意境深远沁人心脾的艺术魅力。精读课文第二课时自读课文第1自然段，说一说从中你知道了什么？二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。时间地点人物贝多芬生活在两百多年前，是德国著名的音乐家。本文是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说故事。“传说”是民间流传的说法，有可能是真的，也有可能不是真的，这种美丽的传说表达了人们对贝多芬的喜爱。传说一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”通过对话你了解到了什么？(1)兄妹俩很贫穷；(2)妹妹只是听过这首曲子，所以弹奏不好；(3)妹妹渴望听一次贝多芬的音乐会；(4)兄妹俩热爱生活，热爱音乐。随便说说盲姑娘对哥哥的劝慰,表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”全神贯注的听梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘激动的心情难以言表。是说弹奏的技能十分熟练。表示猜想做出了肯定的判断盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动,一个双目失明的姑娘,这么爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!正因为遇到了知音,贝多芬才产生要为她弹奏一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。环境描写：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。此情此景，深深打动了贝多芬，同情之心油然而生。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。第三幅画面:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪”强音乐骤然响起。第四幅画面浪花“涌过来”,气势凶猛。第一幅画面:月亮正从“水天相接”处升起,海面上“洒满了银光”。此刻,音乐轻柔、舒缓。第二幅画面:月亮越升越高,天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”。随着景象的变化,音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折。第三幅画面:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪”强音乐骤然响起。第四幅画面浪花“涌过来”,气势凶猛。皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照根下的波涛汹涌的大海。“她仿佛也看到了……”是指皮鞋匠看着陶醉在琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到月光下的大海边。实际上,盲姑娘是看不见这样的景象的,但她懂音乐,能感受到贝多芬弹奏的内容。琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象,这正是