第二学期七年级语文期末模拟测试卷（含答案）

第二学期七年级语文期末模拟测试卷（含答案）2024-2025学年第二学期七年级语文期末模拟测试卷

一、积累与运用（共23分）

字词基础（4分）下列词语中加粗的注音和字形完全正确的一项是（）

A.吞噬（shì）凛冽（lǐn）闲遐（xiá）毛骨悚然（sǒng）

B.炽热（zhì）俯瞰（kàn）遨游（áo）珊珊来迟（shān）

C.修葺（qì）契约（qì）告罄（qìng）颠沛流离（pèi）

D.拖沓（tà）矜持（jīn）猥锁（wěi）怏怏不乐（yāng）

2.词语运用（4分）下列句子中加粗成语使用不正确的一项是（）

A.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。

B.小明学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

C.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，无异于直接走向死亡。

D.人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。

3.病句辨析（4分）下列句子没有语病的一项是（）

A.随着人工智能技术的不断发展，使得我们的生活变得越来越便捷。

B.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期能否培养阅读的兴趣。

C.我们要加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。

D.通过开展“创建全国文明城市"活动，使我市的环境卫生状况有了很大改变。

4.文学文化常识（4分）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《陋室铭》的“铭”和《马说》的“说"都是古代的文体。

B.《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。

C.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《柳河东集》《杜工部集》分别用了籍贯、官职来命名。

D.“唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、范仲淹、曾巩。

5.名句默写（7分）

（1）草树知春不久归，（___）。（韩愈《晚春》）

（2）(

).,隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）（

），往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）《游山西村》中蕴含着在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的哲理的诗句是：（

），（

）。

（5）《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：（

），（

）。

二、综合性学习（共7分）

班级开展以“我爱我家"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

1.温馨回忆（3分）家是成长的摇篮，家是温馨的港湾。请你用简洁的语言描述一个家庭生活中让你难忘的温馨场景。

2.爱的表达（4分）请你以子女的身份，给父母写一段感恩的话。

要求：感情真挚，语言得体，至少运用一种修辞手法，50字左右。

三、阅读理解（共40分）

文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成1-4题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）

解释加粗字词（4分）

濯清涟而不妖（

）

陶后鲜有闻（

）

谈笑有鸿儒（

）

无案牍之劳形（

）

句子翻译（4分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染。

（2）斯是陋室，惟吾德馨。

3.内容理解（4分）

甲、乙两文在写法上有什么共同点？在表达的感情上有什么相同之处？

4.拓展延伸（3分）

在物质生活日益丰富的今天，我们应该如何看待像“莲”“陋室"主人所表现出的这种精神品质？

现代文阅读（25分）阅读下面的文章，完成1-5题。

《父亲的自行车》

①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。"我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。

②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了能常回家看看，攒了半年的工资买了辆凤凰牌自行车。

③有了自行车，我和弟弟就有了欢乐。日里，父亲骑着车去上班，我们坐在后座上，伴着清脆的车铃声，穿过田野，路过村庄，看着大人们投来羡慕的目光。夜里，父亲把自行车擦得锃亮，然后用布盖好，小心翼翼地推进屋里。

④我和弟弟最盼望的是父亲骑车带我们去镇上赶集。那是我们童年里最盛大的节日。我们坐在后座上，紧紧抓住父亲的衣襟，感受着风在耳边呼啸。到了镇上，父亲会给我们买上一碗豆腐脑，那香甜的味道，至今仍在舌尖上回荡。

⑤上初中后，我住校了，父亲的自行车便很少骑了。但每次回家，父亲都会骑着车到车站接我。他总是提前很久就等在那里，看到我时，脸上洋溢着笑容。我坐在后座上，双手环抱着父亲的腰，感受着他的温暖。

⑥后来，我到外地读大学，父亲的自行车渐渐被搁置在角落里。再后来，我参加工作，有了自己的汽车。每次回家，看到那辆破旧的自行车，我总会劝父亲把它卖了，父亲总是摇头。

⑦如今，自行车丢了，父亲的失落我感同身受。那辆自行车，承载着我们一家人太多的回忆。它是父亲的宝贝，也是我们童年的快乐源泉。

⑧父亲一生节俭，对那辆自行车更是爱护有加。也许在他心里，自行车不仅仅是一种交通工具，更是他对家庭责任的象征。它见证了我们一家人的成长，也见证了父亲的爱与付出。

⑨我决定给父亲买一辆新自行车。当我把新自行车推到父亲面前时，父亲的眼里闪过一丝惊喜，随即又黯淡下来。“这么贵，浪费钱。”父亲嘟囔着，但我分明看到他嘴角上扬。

⑩如今，父亲又骑着自行车穿梭在村庄与田野间。那清脆的车铃声，又在我耳边响起，仿佛一首悠扬的老歌，唤起我心底最柔软的记忆。

1.概括情节（4分）文章围绕“父亲的自行车"写了哪几件事？请简要概括。

2.人物心理（4分）分析第①段中父亲“神情沮丧”和第⑨段中父亲“眼里闪过一丝惊喜，随即又黯淡下来"的原因。

3.句子赏析（5分）从修辞的角度赏析文中画线句子“那清脆的车铃声，又在我耳边响起，仿佛一首悠扬的老歌，唤起我心底最柔软的记忆”。

4.人物形象（6分）结合全文内容，说说父亲是一个怎样的人。

5.主题探究（6分）文章以“父亲的自行车"为线索，有什么作用？

四、写作（50分）

生活中，总有一些人、一些事、一些景，会触动我们的心灵，让我们深受感动。请以“___，让我感动”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。

参考答案：

一、积累与运用

1.答案：C解析：A项“闲遐"应为“闲暇”；B项“炽热"的“炽”应读chì，“珊珊来迟"应为“姗姗来迟”；D项“猥锁"应为“猥琐”，“怏怏不乐"的“怏”应读yàng。

2.答案：B解析：“不耻下问"指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。这里小明向老师请教，用“不耻下问”对象不当。

3.答案：B解析：A项“随着"使得”并用，造成主语残缺，应删去“随着"或“使得”；C项“防止……不再发生"否定不当，应删去“不”；D项“通过"使”并用，造成主语残缺，应删去“通过"或“使”。

4.答案：D解析：“唐宋八大家"中没有范仲淹，应为王安石。

5.答案：（1）百般红紫斗芳菲（2）商女不知亡国恨（3）谈笑有鸿儒（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村（5）会当凌绝顶一览众山小

二、综合性学习

1.示例：周末的晚上，一家人围坐在客厅，一起看着有趣的综艺节目，欢声笑语不断，父母脸上洋溢着幸福的笑容，我和弟弟也笑得前仰后合。

2.示例：爸爸妈妈，你们是照亮我成长之路的明灯。感谢你们如阳光般温暖的爱，我会努力成长，让你们为我骄傲。（运用比喻修辞）

三、阅读理解

（一）文言文阅读1.答案：（1）洗（2）少（3）博学的人（4）指官府文书

2.答案：（1）我唯独喜爱莲花从污泥中长出来却不沾染（污秽）。（2）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

3.答案：写法上都运用了托物言志的手法；感情上都表达了作者不与世俗同流合污，洁身自好、高洁傲岸的志趣。

4.答案：在物质生活日益丰富的今天，我们仍需保持这种不慕名利、洁身自好的精神品质。它能让我们在喧嚣的社会中坚守本心，不被物质所迷惑，追求精神的富足。

（二）现代文阅读

1.答案：①父亲攒半年工资买自行车；②父亲骑车带“我们”去镇上赶集；③父亲骑自行车到车站接“我"住校回家；④父亲的自行车被搁置，后丢失；⑤“我”给父亲买新自行车。

2.答案：第①段父亲“神情沮丧"是因为陪伴自己多年、承载诸多回忆且爱护有加的自行车丢了，内心失落。第⑨段父亲“眼里闪过一丝惊喜”是因为没想到“我"会给他买新自行车，感到意外和高兴；“随即又黯淡下来”是因为父亲一生节俭，觉得买新自行车浪费钱。

3.答案：运用比喻的修辞手法，把车铃声比作悠扬的老歌，生动形象地写出车铃声带给“我"美好而深刻的回忆，表达了“我”对过去温馨生活的怀念。

4.答案：父亲是一个节俭的人，从他爱护自行车，自行车丢了沮丧，觉得买新自行车浪费钱可以看出；是一个有家庭责任感的人，从他骑车常回家看家人，骑车带孩子赶集