2025年春七年级语文下册第三单元复习专题（含答案）

2025年春七年级语文下册第三单元复习专题（含答案）2025年春七年级语文下册第三单元复习专题

一、课文及作文训练重点列举和分析

（一）《阿长与〈山海经〉》

人物形象塑造通过对阿长诸多行为细节的描写，如切切察察的毛病、摆“大"字的睡相、烦琐的规矩等，展现阿长粗俗、好事、不拘小节的一面；又通过阿长为“我”买《山海经》这一情节，突出她善良、热心、关爱孩子的品质。

2.欲扬先抑手法先写对阿长的厌烦与不满，如她的多事、粗俗等，后写阿长为“我"买来渴慕已久的《山海经》，“我”对她的敬意油然而生，这种手法使文章情节跌宕起伏，人物形象更加鲜明。

3.细节描写作用文中多处细节描写生动传神，像描写阿长说话时“切切察察"的声音，“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的动作，都让阿长的形象跃然纸上，给读者留下深刻印象。

（二）《山地回忆》

人物性格刻画借助“我"与妞儿在河边的对话、妞儿为“我”做袜子等情节，刻画了妞儿伶牙俐齿、直爽、热情善良且心灵手巧的性格特点。例如妞儿与“我"初次见面时，言语犀利，毫不客气，但在后续相处中却主动为“我”做袜子，展现出她内心的善良。

2.时代背景体现从文中对生活场景的描写，如冬天在河里洗脸、物资匮乏等，反映出当时艰苦的时代背景，同时也衬托出人物坚韧乐观的精神品质。妞儿在这样艰苦的环境下，依然保持着积极的生活态度。

3.语言特色语言质朴自然，具有浓郁的生活气息和地方特色。如妞儿的语言“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！"充满了乡土味，生动地展现了人物的性格。

（三）《台阶》

父亲形象分析通过描述父亲辛苦劳作、省吃俭用建造新屋，以及对台阶高度的执着追求，塑造了一位勤劳、坚韧、倔强，有着强烈自尊心和责任感的农民父亲形象。父亲为了建造高台阶的新屋，付出了多年的努力，体现了他对美好生活的向往。

2.线索作用“台阶”是文章的线索，贯穿全文。围绕“台阶"展开故事情节，从父亲觉得自家台阶低，到决心建造高台阶的新屋，再到新屋建成台阶升高，父亲却感到失落，“台阶”推动了情节的发展，也揭示了文章的主题。

3.细节描写对主题的深化对父亲洗脚时“那双脚皮肤干裂，沾着一层黄泥。父亲把脚洗了一遍又一遍，直到洗得看不出颜色，才把脚从盆里拿出来"等细节描写，体现了父亲的勤劳和艰辛，深化了文章对农民生存状态和坚韧精神的主题表达。

（四）《卖油翁》

故事情节与道理阐述讲述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，通过卖油翁高超的酌油技艺以及他“我亦无他，惟手熟尔”的话语，形象地说明了“熟能生巧"实践出真知”的道理。

2.人物对比将陈尧咨的自矜傲慢与卖油翁的沉稳谦逊进行对比。陈尧咨善射且以此自傲，而卖油翁面对陈尧咨的质问，不卑不亢，以自己的倒油技艺让陈尧咨心服口服，突出了不同人物的性格特点。

3.简洁的语言与叙事技巧文章语言简洁，寥寥数语就勾勒出人物形象和故事情节。如“睨之"但微颔之”，仅用两个动作就表现出卖油翁对陈尧咨射箭技艺的态度。叙事上，重点突出卖油翁酌油的过程，详略得当。

（五）作文训练——写出抓住细节

细节描写的定义和作用细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，能使文章更生动形象，增强感染力，让读者如见其人、如闻其声、如临其境。比如描写人物的一个眼神、一个动作，能展现人物的内心世界；描写环境中的一个小物件，能烘托氛围。

2.细节描写的方法外貌细节细致描绘人物的外貌特征，如头发、眼睛、衣着等，反映人物的身份、性格和生活状态。动作细节准确运用动词，描绘人物的动作过程，使人物形象更加鲜活。语言细节通过人物个性化的语言，展现其性格、心理和情感。心理细节直接或间接地描写人物的心理活动，让读者深入了解人物的内心世界。环境细节对周围环境的细致描写，起到烘托人物心情、渲染气氛的作用。

3.如何选择典型细节选择能突出文章主题、展现人物性格特点、具有代表性的细节。例如写一个人勤劳，可选取他每天早起打扫卫生、认真整理物品等典型细节，而不是罗列一些无关紧要的行为。

二、训练题

（一）《阿长与〈山海经〉》

1.文中写阿长“切切察察"的毛病和摆“大”字的睡相，有什么作用？

2.阿长为“我"买《山海经》的情节，表现了阿长怎样的品质？请结合具体语句分析。

3.请从文中找出一处细节描写，并分析其表达效果。

（二）《山地回忆》

1.文中通过哪些具体事例刻画了妞儿的性格特点？请简要概括。

2.文中对冬天在河里洗脸等生活场景的描写，有什么作用？

3.妞儿的语言有什么特点？请举例说明。

（三）《台阶》

1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？这体现了父亲怎样的性格特点？

2.“台阶”在文中有什么作用？请结合文章内容分析。

3.从文中找出一处描写父亲的细节，并分析其对塑造父亲形象的作用。

（四）《卖油翁》

1.卖油翁是如何用自己的行动让陈尧咨心服口服的？请简要概括。

2.陈尧咨和卖油翁的性格有什么不同？请结合文章内容分析。

3.这篇文章告诉我们一个什么道理？请联系生活实际谈谈你的理解。

（五）作文训练

1.请运用外貌细节描写，刻画一个你熟悉的人的形象，字数在100字左右。

2.以“考试之后"为情境，运用动作细节描写，写一段200字左右的文字。

3.请通过语言细节描写，展现一个人热情好客的性格特点，字数在150字左右。

参考答案

（一）《阿长与〈山海经〉》

写阿长“切切察察”的毛病和摆“大"字的睡相，先抑一笔，表现阿长的粗俗、不拘小节，与后文她为“我”买《山海经》形成鲜明对比，欲扬先抑，使阿长的形象更加丰满，也为下文“我"对她态度的转变做铺垫。

2.阿长为“我”买《山海经》，体现了她善良、热心、关爱孩子的品质。例如“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’”，从阿长告假回来就立刻给“我”买书，以及她高兴的神情和话语中，能感受到她对“我"的关爱，她并不识字，却费尽心思为“我”找到《山海经》，足见其善良热心。

3.示例：“她生得黄胖而矮，‘长’也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。"这段外貌和名字的细节描写，突出阿长的平凡普通，连名字都不为人所知，体现出她社会地位的低下，也为后文写她身上发生的故事做了背景铺垫。

（二）《山地回忆》

1.通过河边与“我”争吵（如“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！"表现其直爽）、为“我”做袜子（展现其心灵手巧、热情善良）等事例刻画妞儿的性格特点。

2.对冬天在河里洗脸等生活场景的描写，反映出当时生活条件的艰苦，衬托出妞儿等人物在艰苦环境中坚韧乐观的精神品质，同时也为故事的发生提供了背景，推动情节发展，如因在河边洗脸才引出与妞儿的相遇。

3.妞儿的语言特点是质朴自然、直爽犀利且具有浓郁的地方特色。例如“你这人倒实在，叫你来你就来了。"既体现了她的直爽，又充满生活气息。

（三）《台阶》

1.父亲认为自家台阶低，觉得台阶高意味着地位高，他想通过造有高台阶的新屋来获得他人的尊重，体现了父亲勤劳、坚韧、倔强，有着强烈自尊心的性格特点。他为了造新屋，多年来不辞辛劳地劳作，省吃俭用，可见其勤劳坚韧；对台阶高度的执着追求，表现出他的倔强和强烈的自尊心。

2.“台阶”是文章的线索，贯穿全文。它串联起父亲觉得台阶低、决心造高台阶新屋、辛苦建造新屋、新屋建成台阶升高、父亲却失落等情节，推动故事发展；同时“台阶"象征着父亲对美好生活的向往和追求，揭示了文章主题，体现农民对改变自身地位和生活状态的不懈努力。

3.示例：“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。”这段对父亲脚的细节描写，“裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土"洗不干净”等，生动地展现了父亲常年从事繁重体力劳动，生活艰辛，突出父亲勤劳朴实的农民形象。

（四）《卖油翁》

1.卖油翁先对陈尧咨射箭只是“但微颔之”，引起陈尧咨的不满，然后通过“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”这一高超的酌油技艺，让陈尧咨明白熟能生巧的道理，从而心服口服。

2.陈尧咨自矜傲慢，如“公亦以此自矜"尔安敢轻吾射”等语句，体现他因善射而骄傲自大；卖油翁沉稳谦逊，从他“睨之"但微颔之”以及“我亦无他，惟手熟尔"的话语中，能看出他对自己的技艺不炫耀，面对陈尧咨的质问也不慌张，表现出沉稳谦逊的特点。

3.文章告诉我们“熟能生巧”“实践出真知"的道理。在生活中，比如我们学习骑自行车，一开始可能总是摔倒，掌握不好平衡，但经过多次练习，不断实践，就能熟练地骑行，这就是通过反复练习达到熟能生巧的过程。再如弹钢琴，只有经过大量的练习，才能熟练弹奏各种曲目，体现了实践出真知的道理。

（五）作文训练

1.示例：他那一头乱蓬蓬的头发，像杂草一般肆意生长。脸上总是带着憨厚的笑容，一双眼睛笑起来就眯成了缝，眼角的鱼尾纹清晰可见。身上那件洗得发白的旧衬衫，虽然款式老旧，却被他收拾得整整齐齐，衣角掖在有些褪色的牛仔裤里，展现出一种朴素的气质。

2.示例：考试之后，教室里瞬间热闹起来。他刚放下笔，就猛地从座位上站起来，双手用力地将试卷往桌上一甩，大声喊道：“终于考完了！”随后，他伸了个大大的懒