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参考答案一、(35分)1.(1)虽乘奔御风

不以疾也

朝辞白帝彩云间千里江陵一日还

(2)衔远山吞长江

(3)千古兴亡多少事悠悠

潮平两岸阔风正一帆悬(共10分。每空1分)2.(1)预chuī祝(共3分。每空1分)(2)D(3分)(3)①《藤野先生》(1分)

②《范爱农》(1分)(4)不同：前者批判反对；后者支持赞同，感激怀念。(2分)思考：①反对束缚儿童天性，鼓励儿童个性发展；②对传统教育的批判；③激发儿童的求知欲、提倡乐学。(2分)3.(1)先明确选哪条，再分别从“句式(结构、对称、韵律)”和“内容(主题关联、表意逻辑)”展开分析，清晰说明“为何选这条”即可。(3分)(2)示例：红军遇到了很多困难，是什么支撑他们坚持下去的(2分)

您想对年轻人说些什么呢(2分)(3)示例：每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗。(2分)(4)①行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。(2分)

②把书名号改为双引号。(2分)二、(55分)[一](23分)4.B(3分)5.动作描写，运用“抓”“捏”等一系列动词，写出了摘棉花的全过程，表现了“我”动作的熟练、轻盈、心灵手巧，富有美感，写出了“我”活泼天真。呼应前文“十岁的我，干得最好的活儿就是摘棉花”，突出“我”摘棉花的成就感。表达了“我”对摘棉花的热爱以及对童年美好生活的怀念。(4分)6.①交代母亲寻找“我”的原因；②为下文母亲找“我”很着急做铺垫；③体现了“我”摘棉花的疲惫，写出了“我”在棉田中感到舒适、安逸；④与文章标题相呼应；⑤表达了“我”对棉田的喜爱之情。(4分)7.①体现了母亲找到“我”的庆幸和“我”童年时候的天真，不懂事；②写出了长大后“我”对母亲的理解和内心的愧疚；③深化文章主旨，表达了对母亲的爱，体现了浓浓的亲情；④收束全文，言有尽而意无穷，引发读者思考。(共6分。每点2分，写出三点即可)8.①棉花是本文的写作对象，作为文章线索贯穿全文；②运用了比喻的修辞手法；③棉花象征母爱；④侧面表现了作者对摘棉花的热爱；⑤表达了对童年生活的怀念；⑥设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；⑦表达了对以母亲为代表的广大劳动人民的赞美。(6分)[二](16分)9.C(3分)10.②石油开采与加工(1分)

低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。石油开采与加工不需要利用低空空域。(2分)11.政府与市场

发展与安全(共4分。每空2分)12.①不要盲目发展，要有特色，开创飞行体验馆，创新体验项目；②与文旅结合，融入文化符号；③提高质量、区分度、差异度；④开发具有地域特色的航行路线。(6分)[三](16分)13.C(3分)14.得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言(2分)15.(1)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(3分)(2)善于和人交往，轻视钱财而乐于施舍。(3分)16.示例：伯乐重要。有才能的人就像

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