统编版2024-2025学年六年级语文 小升初考试考前提分卷（有答案）

姓名班级___________座位号姓名班级___________座位号………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………（分值：学科知识95分，书写5分时间：90分钟）题号卷面书写基础知识积累运用习作拓展等级得分卷首语：亲爱的同学，当笔尖轻触试卷，六年语文学习的点滴便在此凝聚。请以从容之心面对基础知识的考验，用细腻之感体会积累运用的魅力，借阅读与习作绽放思维的光芒。愿你在这方天地里，书写属于自己的精彩答卷！基础知识（共15分）一、读拼音，写词语。（7分）zhǎyǎnwánghóukòngzhìzhāngdēngjiécǎijiéránxiānɡfǎn()()()()()二、按要求填空。（5分）“执”是结构的字，用音序查字法应先查字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。在字典中“执”的解释有：①拿着；②执掌；③捉住；④坚持。⑤执行，施行；⑥凭单。请为下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)1.在执行任务的过程中，一名战士负了伤。()2.尽管妈妈一直劝阻，但是他执意要转学。()3.晴晴执笔的动作，我实在不敢恭维。()4.他在大学里执教三十年，桃李满天下。()5.今天，妈妈收到了快递的回执单。()三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A.侵蚀魄丽专心致志养遵处优座无虚席B.耸肩打搅标新立异天涯海角鱼惯而入C.憧憬哀思峰拥而至和睦相处司空见惯D.彩绘哲理五湖四海迎难而上积劳成疾积累运用（33分）一、用“严”组成恰当的词语，填入句中。（2分）1.局势越来越(),父亲的工作也越来越紧张。2.老师对我们的要求很(),希望我们能好好学习。3.父亲保持着他那惯有的()态度，没有向他们讲任何道理。4.老班长忽然()地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”二、补全词语，并填空。（8分）()门()户热()()眶()悔莫()一()()吭一视()()()()趣味1.以上词语中，含有数字的词语：。2.含有一组近义词的词语是：。3.选词填空。(1)我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容()。(2)我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我()。三、经典诗文默写填空。（12分）1.过去的日子如（），被微风（），如（），被初阳（）；我留着些（）呢？2.因为我们是（）的，所以，我们如果有（），就不怕别人（）。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你（），我们就（）。3.操千曲而后（），观千剑而后（）。四、按要求改写句子。（6分）1.我用刀子在一根大木杆上刻了一些字。(缩句)2.这里的工作多么重要，我不能离开。(改为反问句)3.老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”(改为转述句)五、用修改符号修改语段。（5分）明天，我们既将毕业。这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂记》《三国演义》和《少年文艺》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我写作的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上。阅读检测（22分）阅读短文，完成练习。一、我们的知识是有限的(节选)（10分）鸟雀，饶有兴味地欣赏其啁啾，聊以自乐。他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气随心所欲地叫出各种声音，都好听极了。一日晚间，他在家听到附近传来一种声音，十分悠扬，就臆断为一只小鸟，出去捕捉它。路上，遇见一位牧童，正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声，宛若喈喈鸟语，不过发音方式迥然不同。他惊诧不已，并在好奇心驱使下，送给牧童一只牛犊，换取了那支笛子。他通过思索意识到：假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得，自然界有两种产生声音和乐音的方法。他决定离家出走，意欲经历一些其他奇事。翌日，当他路过一幢茅舍时，听见里面响着一种乐音，为了弄清是支笛子还是只乌鸦，他信步而入。只见一少年，正用拿在右手的一根弓，拉着绷在左手持着的一只木匣子上的几条筋，同时指头在筋上移动着，根本不必吹气，那件乐器就发出了各种悦耳的声音。此时他有多么惊愕。凡是像他一样具有智慧和好奇的人，都是可想而知的。他偶然见识了这两种意想不到的产生声音和乐音之新法后，就开始相信自然界尚会存在其他方法。然而又令他感到十分奇妙的是.当他走进一座圣殿时.为了瞧瞧刚才谁在奏乐，便往门后看去，发觉音响是在开门之际产生自门枢和铰链。另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒店，以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴的弦，但看见的却是有个人正用手指的指尖，敲着一只杯子的杯口，使它发出清脆的响声。可当他后来观察到，黄蜂、蚊子与苍蝇不是像鸟雀那样，靠气息发出断断续续的啼叫声，而是靠翅膀的快速振动，发出一种不间断的嗡嗡声时，与其说他的好奇心越发强烈了，毋宁说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了。因为他的全部阅历不足以使他理解和相信：蟋蟀尽管不会飞，但它却用翅膀而非气息发出那般和谐且响亮的声音。嗣后，当以为除了上述声音方式之外，几乎已不可能另有他法时，他又知悉了各式各样的风琴、喇叭、笛子和弦乐器，种类繁多，直到那种含在嘴里，以口腔作为共鸣体，以气息为声音媒介物的奇特方式而吹奏的铁簧片。这时他以为无所不晓了，可他捉到一只蝉后却又陷入了前所未有的无知和愕然之中：无论堵住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱那极其尖锐的鸣叫声，而又不见蝉振动躯壳或其他什么部位。他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将它折断，要止住蝉鸣。但是一切终归徒然；乃至他用针刺透了蝉壳，也没有将蝉连同其声音一道窒息。最后，他依然未能断定，那鸣声是否发自软骨。从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但笃信还有上百种人所不知的、难以想象的方法。1.联系上下文，写出下列词语的意思。(1)饶有兴味：(2)信步而入：2.本文主要采用了的论述方式，选取的事例有 ,说明了这一观点。3.文中画“”句使用了“以为”这个词语，有什么作用?4.根据选文内容，下列说法有误的一项是A.选文大量运用了举例子的说明方法。B.作者在选文中介绍了各种发声的方法。C.作者认为对各种事物，人类都要有所了解。D.这篇选文是一篇议论文。5.你还能另外再举一个例子证明本文的观点吗?二、（12分）九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映秀鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生8.0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被塌方砸伤了胳膊。小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人钦佩有加。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。1.给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）2.在文章第三自然段中的“□”内加上标点符号。（3分）3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）4.概括文章第一自然段的段意。（2分）“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思是，用“骄傲”的另一个意思写一句话：。（2分）6.读了文章，我想说（2分）习作拓展（25分）六年的小学时光，给你留下了许多难忘的回忆。我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你从心情“好”与“不好”这两个状态中选择一个，写一件事，把当时的情感自然地表达出来。要求：字数不少于450。参考答案：基础知识（共15分）一、(眨眼)(王侯)(控制)(张灯结彩)(截然不同)二、“执”是左右结构的字，用音序查字法应先查字母（Z），再查音节（zhí）；用部首查字法先查（扌）部，再查（3）画。1.⑤2.④3.①4.②5.⑥三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（D）积累运用（33分）一、1.严峻2.严格3.严肃4.严厉二、(千)门(万)户热(泪)(盈)眶(后)悔莫(及)一(声)(不)吭一视(同)(仁)(饶)(有)趣味1.含有数字的词语：千门万户、一声不吭、一视同仁。2.含有一组近义词的词语：千门万户。3.(1)饶有趣味(2)一声不吭三、1.轻烟吹散了薄雾蒸融了什么痕迹2.为人民服务缺点批评指出说得对改正3.晓声识器四、1.我刻了字。2.这里的工作多么重要，我怎么能离开呢？3.老班长对我们说，他没完成党交给的任务，没把我们照顾好。五、“既将”改为“即将”；删去《少年文艺》；“写作水平”前加“提高了”；“我眼中的诸葛亮”书名号改为《》。阅读检测（22分）一、1.(1)形容对事物和景物富有兴趣。(2)无目的地随意行走。2.举例论证鸟儿鸣叫、笛声袅袅、拉二胡、敲击杯口、蝉鸣等我们能了解的知识是有限的3.“以为”,是“认为”的意思，文中的他用已有的知识经验推断即将出现的现象，结果是错的，更加突出后面的客观现实。4.C5.示例：人类对大海的探究从未停止，但至今仍有各种未知的事物出现在人们的视野之中。英国生物学家发表文章称，他们在南极洲东斯科舍海岭发现了一些前所未见的海底生物。其中包括七条管足的海星以及多毛的雪人蟹等。二、1.地震中的小英雄2.；，，，；，；，，，；3.没有见过这个情况，第一次见所以不害怕。4.林浩冒着生命危险救出了两名同学，自己却被砸伤了胳膊。5.为他感到光荣刚取得一点成绩，他就骄傲起来习作拓展（25分）例文参考：那一天，我获奖了那天的阳光格外温柔，连空气里都浮动着甜丝丝的香气，仿佛整个世界都在为我欢呼。当广播里念出我的名字，宣布我获得作文比赛一等奖时，我正趴在课桌上改作文。笔尖猛地一顿，蓝黑墨水在纸上晕开一小团涟漪，像我瞬间漾开的心情。同桌小朵一把抓住我的胳膊，眼睛亮得像缀满星辰："念念！真的是你！"我愣愣地站起来，耳边是同学们的鼓掌声，班主任笑着朝我眨眨眼，那