语文八年级（上册）教学案含单元写作

...wd......wd......wd...2017部编人教版八年级语文上册教案学校：任课班级：任课教师：2017月日2017-2018学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级八年级教科书名称及册数新人教版八年级上册语文每周节数9节总授课节数180节时间单元教学内容方案节数实授节数出入原因第123周第一单元活动探究1消息二则2首届诺贝尔奖颁发3“飞天〞凌空4一着惊海天新闻采访新闻写作22222第456周第二单元阅读5藤野先生6回忆我的母亲7列夫托尔思泰8美丽的颜色写作学写传记综合性学习人无信则不立222222第789周第三单元阅读9三峡10短文二篇11与朱元思书12唐诗5首写作学习描写景物名著导读课外古诗词诵读2222222第10周期中复习期中复习及期中考试9第111213周第四单元阅读13背影14白杨礼赞15散文二篇16昆明的雨写作语言要连贯综合性学习我们的互联网时代222222第151617周第五单元阅读17中国的石拱桥18苏州园林19蝉20梦回繁华写作：说明事物要抓住特征口语交际名著导读222222第1819周第六单元阅读21孟子二章22愚公移山23周亚夫军细柳24诗词五首写作综合性学习222222第20周期末复习期末复习及考试92017新版人教版八年级上册语文全册教案1消息二教学目标：知识与能力目标：了解消息相关知识。认识消息体裁的特点。了解消息的六要素，把握消息的主要内容。过程与方法目标：1、把握消息的内容及构造特点。2、体会本文语言准确、情感鲜明的特点。情感态度与价值观目标：了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。教学重点：1、理解消息内容，把握战争的主题。2、把握消息的特点，重点把握消息的构造，了解导语的作用。教学难点：理解主体局部各层次间的关系教法学法：讨论法，点拨法合作探究法，延伸拓展法。教学课时：2课时教学过程：第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》一、导入图片展示渡江战役图片渡江战役示意图二、预习展示根据你的课外预习，说说你了解的消息的有关常识：1.定义2.种类3.特点4.要素5.构造三、展示学习目标1、掌握消息的特点、构造形式等有关知识。2、根据所学消息的知识理清内容、要素、构造，体会语言的真实准确。3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。四、消息的有关知识：〔一〕消息的概念：消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。本文就是一篇报道及时的消息。〔二〕消息的三个特点：传播性真实性时效性〔三〕消息的构造消息的构造有五局部：标题〔分为：正题、引题、副题〕、导语、主体、背景、结语。1、标题：高度概括已经发生的消息事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。正题〔也叫主题〕：概括与说明主要事实和思想内容。引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，衬托气氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。2、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。

3、主体：是消息的主干局部。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序〞或“逻辑顺序〞写作，但仍然要先主要的、再写次要的。

4、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。〔四〕消息固定的格式“倒金字塔构造〞：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。五、自主学习1.根据所学消息知识分析《我三十万大军南渡长江》的消息要素，构造及语言特点。2.感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。六、合作探究精讲点拨各学习小组合作交流“自主学习〞中的疑难问题，不能解决的留给别组或教师。找出消息的导语局部，说说它在文中的特点及作用。导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。作用：为了尽快向读者报告重要的消息事实，吸引读者的注意。1、分析消息的构造标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗……诸城进击中。结语：人民解放军……的命令。2、仔细阅读课文，找出这则消息的要素：何时when1949年4月20日何地where长江前线〔芜湖—安庆〕何人who解放军三十万大军、敌军何事what突破敌阵，占领南岸广阔地区何故why3、消息在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。4、“新华社长江前线1949年4月22日2时电〞属于消息的什么在消息中起什么作用答：是消息的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：说明材料真实，报道及时。5、著名通讯社名称：新华社〔中国〕美联社〔美国〕路透社〔法国〕塔斯社〔俄罗斯〕共同社〔日本〕6、试解释以下句子中词语的含义：⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃败。摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。7、品析语言，领悟情感从理论上说，消息只是向读者提供最新的事实，好似是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实〞是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感我们学后假设何办8、字斟句酌1〕“南渡长江〞，“南〞假设何理解〔向南〕2〕在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。写我方的有：“万船齐放〞“突破敌阵〞“占领〞“进击〞写敌方的有：“军无斗志〞“纷纷败退〞“摧枯拉朽〞3〕导语中的“大约〞一词能否删掉，为什么4〕试找出“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广阔地区。〞一句中表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分析。5〕试分析以下红色词语的作用：①国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷败退。②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。6〕据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军〞改为“百万大军〞行不行不行。因为消息必须具有真实性。7〕那么，等所有大军渡江胜利之后再写消息发表，不可以吗不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。消息必须具有及时性。拓展阅读：七律·人民解放军占领南京

毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天假设有情天亦老，人间正道是沧桑。毛泽东最广为流传的八句话：最鼓舞人心的一句话---星星之火，可以燎原。最豪迈最傲气的一句话---一切反对派都是纸老虎。一条千古不变的真理---枪杆子里面出政权。最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步。最震撼人心的一句话---人不犯我，我不犯人。最充满信任的一句话---你办事我放心。最无奈的一句话--天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。9、拓展：读消息，分析消息的构造篡改同学志愿考生涉破坏计算机信息系统罪被批捕2016年8月12日，胶州市检察院依法对犯罪嫌疑人郭某某以涉嫌破坏计算机信息系统罪作出批准逮捕决定。近日，备受关注的山东青岛胶州高三毕业生常升高考志愿被同学郭某某篡改一事有最新进展！2016年8月12日，胶州市检察院依法对犯罪嫌疑人郭某某以涉嫌破坏计算机信息系统罪作出批准逮捕决定。什么是破坏计算机信息系统罪刑法286条规定的破坏计算机信息系统罪，是指违反国家规定，对计算机信息系统功能进展删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进展删除、修改、增加的操作，后果严重的，依照前款的规定处分。零的突破！宫金杰钟天使夺中国自行车奥运首金凤凰体育讯北京时间8月13日凌晨消息，2016年里约奥运会场地自行车工程继续展开争夺，由钟天使和宫金杰组成的中国女队在女子团体竞速赛金牌争夺战中击败俄罗斯队获得金牌，中国军团也夺得了自行车进入奥运会以来的首枚金牌，宫金杰也弥补了2012年奥运会因裁判判罚遗憾失金的遗憾！在此前的资格赛和晋级赛中，中国队已经展示了不可阻挡的夺金势头，两名女将先后打破奥运会纪录和世界纪录。在决赛中，面对俄罗斯队的挑战，中国队显得霸气十足，从一开场就压制住老对手俄罗斯队，最终以32秒107的成绩打败俄罗斯队的32秒401夺得冠军〔半决赛中，宫金杰/钟天使组成的中国队还以31秒928的成绩打破世界纪录〕。分析消息的构造。中国8月15日前警告日政要勿参拜靖国神社参考消息网8月13日报道境外媒体称，据悉，中国政府在8月11日之前通过外交途径向日本政府要求，日方内阁成员不要参拜靖国神社。多位日中有关人士证实了这一消息。中国方面特别点出了日本防卫大臣稻田朋美的名字，表达了担忧。8月15日〔日本二战投降纪念日〕即将到来，中国对参拜靖国神社问题的警觉情绪逐渐高涨。据日本《朝日新闻》8月12日报道，一直以来，每当日本内阁成员参拜靖国神社，中国政府都会通过外交途径进展抗议，但事先提出要求实属例外。从稻田朋美就任日本防卫大臣不久开场，中国国内的普遍认识就是“她具有右翼和军国主义倾向〞。六、牛刀小试1.请你就校园内发生的事情拟写一则消息。第二课时学习《人民解放军百万大军横渡长江》一、了解背景当时战争场面：人民解放军百万大军横渡长江的背景解放战争时期，中国人民解放军第二、第三野战军和第四野战军一部,在长江中下游强渡长江,对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进展的战略性进攻战役。4月15日,国共双方代表团拟定了《国内和平协定(最后修正案)》,并商定4月20日签字。但南京国民党政府却拒绝签字，人民解放军即遵照中共中央军委命令，于20日夜发起渡江作战。中突击集团第一梯队第24、第25、第27、第21军在强大炮火掩护下，冒着国民党军军舰和江防炮火的拦截，在100余公里的正面上，首先登船起渡，迅速攻占了鲫鱼洲等江心洲。接着，突破鲁港(芜湖西南)至铜陵段国民党军江防阵地，连续打退守军的屡次还击，稳固了滩头阵地，此后向纵深开展攻势，至21日，占领铜陵、繁昌、顺安等地。二、检查预习1、请给下面蓝色的字标上正确的读音。阻遏〔è〕芜湖〔wú〕荻港〔dí〕败退〔kuì〕歼灭〔jiān〕绥靖〔suí〕〔jìng〕瑰宝〔guī〕负隅顽抗〔yù〕高屋建瓴〔líng〕气势磅礴〔páng〕〔bó〕豫(yù)鄂(è)锐不可当〔dāng〕2、请解析下面的词语：高屋建瓴——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴〞，古代一种盛水的瓶子。负隅顽抗——垂死挣扎，顽固抵抗。气势磅礴——形容气势雄伟壮大。阻遏——阻止。败退——败退。“溃〞，溃败。悍然——蛮横的样子。三、消息的有关知识：1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等；狭义新闻，专指消息。消息，是报纸常用的一种文章样式。《人民解放军百万大军横渡长江》是狭义新闻，即消息。2、消息的记叙要素：人物时间地点事件的起因事件的经过和结果3、消息的构造要素标题高度概括事件〔迅速了解新闻主要内容，要看标题〕导语简洁明了的表达事件。一般指“电头〞后的第一句话或第一段。〔较详细了解消息内容，要看导语〕主体导语后集中表达事件、阐发问题和说明观点的中心局部。〔详细地的了解消息内容，要看主体〕结语是消息的结尾，一般指消息的最后一句或一段。〔依内容的需要，可有可无〕背景是事物的历史状况或存在的环境、条件，是附属局部，一般插在主体中，也插在“导语〞或“结语〞中。4、消息的特点:真实性、及时性、简明性。消息(消息〕六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果构造〔五局部〕：标题、导语、主体、背景、结语特点：1、让事实说话；(真实性〕2、报道迅速及时；〔及时性〕3、简明扼要。〔简明性〕四、朗读感知消息要求：请同学们用一个短语或一句话说出这则消息的内容。请同学们用一小段话说出这则消息的内容。请同学们用一大段话或几小段话说出这则消息的内容。思考题请你用简洁的语言说说这则消息的内容。读消息要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则消息后找出它的六要素吗请概括出来。你从中读出了作者假设何的思想感情感知课文，完成表格：渡江区域地点时间战况中路军

西路军

东路军

《人民解放军百万大军横渡长江》时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江〔不含〕，东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二，已占领广阔南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路画渡江示意图：你能根据消息的主体局部绘出三路军渡江的示意图吗?五、课文分析：〔一〕找出文章的导语局部，并分析其作用：从“人民解放军百万大军〞到“均是人民解放军的渡江区域〞这一局部简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进展了报道，给读者以完整鲜明的印象，又总领了下文。〔二〕找出文章的主体局部，并加以分析：1、主体局局部为几个层次分为三个层次：第一层：从“20日夜起〞到“即已渡过30万人〞〔写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数〕第二层：从“21日下午5时起〞到“不起丝毫作用〞〔写西路军渡江情况并加以评论〕第三层：从“汤恩伯认为〞到篇末〔写东路军渡江情况〕2、这几个层次是假设何严密衔接的时间上：20日夜——21日下午5点——21日下午至22日下午。渡江部队：中路军——西路军——东路军内容上：第二层与第一层第三层与第二层并列3、概括出该消息的背景和结语。背景：国民党政府拒绝签订和平协议。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。4、开头的括号局部是什么内容是“电头〞局部，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。5、你能概括这则消息的中心吗这篇消息，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。六、问题探究〔小组讨论〕1、本文主体局部的三个层次是假设何衔接的第二层开头“二十日下午五时起〞与第一层开头“二十日夜起〞紧相衔接；第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天……我军突破了〞一句起了承上启下的作用，把第二层与第三层衔接起来了。2、找出本文的议论句，看看它属消息构造的哪个局部，有什么表达效果“此种情况……都很泄气〞。属“背景〞局部。作用：分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。七、质疑析疑1、为什么按中、西、东的顺序表达中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军在消息的主体里，中路军和西路军都从时间说起，中路一层开头是“二十日夜起〞，西路一层开头是“二十一日下午五时起〞，层次清楚而又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很稳固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了〞。话题巧妙而自然地从“西面〞转到“东面〞。3、主体分述三路情况，为什么又能一气呵成主体分述三路情况，三路三个层次，从上题的分析中可看到作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。八、小结本文是一篇消息〔狭义新闻〕，它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则消息的标题、导语和主体局部的构造安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。九、拓展延伸请找出下面这则消息的标题、导语和主体。标题:联合国报告称中国因吸烟年损失3500亿建议全国禁烟导语：【环球时报报道】世界卫生组织和联合国开发方案署14日发表报告《中国无法支付的账单》。报告指出，烟草消费在中国不仅造成大量人口过早死亡，从长远看，将造成无法承受的经济代价。该报告建议中国提高烟草税，及实行全国禁烟令。主体：报告显示，与吸烟有关的疾病本世纪内在中国将一共造成2亿人死亡，并导致数千万人陷入贫困。据估计，在中国28%的成年人、50%的男性都是经常抽烟的“烟民〞。报道称，中国是全世界最大的烟草消费国和生产国，烟草业给政府提供了巨额税收。2015年，中国烟草业上报的利润总额为1.1万亿元人民币。据估计，2014年，中国烟草消费所造成的经济损失为3500亿元人民币，是2000年的十倍。十、揣摩语言①20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。②20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。“突破〞说明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过〞表现不出经过战斗。“渡至〞比“到达〞含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已〞，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共〞字不能表达这些意思。①此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县，封锁长江。②此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广阔地区，并控制江阴要塞，封锁长江。上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪些区，下句用“整天激战〞、“歼灭〞、“击溃〞等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏，具有震撼人心的力量。①结果就在21日那一天，东面防线又被我军突破了。②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突了。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天〞，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的稳固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十日那一天〞，只是一般交代了时间，毫无感情色彩，且与上句“二十一日〞重复。小结：可见这则消息的语言用词准确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头语相穿插，相益得彰〔如“敌亦纷纷败退，毫无斗志〞——文气十足；“不想再打了〞“都很泄气〞——非常口语化〕，各有妙处。十一、作业：写一则消息报道学校或班上某人、某事或某项活动。拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。要简明，以200字左右为好。十三、拓展阅读七律人民解放军占领南京1949年4月毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天假设有情天亦老，人间正道是沧桑。板书设计人民解放军百万大军横渡长江消息特点：及时准确真实叙议结合导语：渡江概况——冲破敌阵，横渡长江一、中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数〔略写〕主体：二、西路军渡江情况并加以评论〔详写〕三东路军渡江情况〔较详〕2首届诺贝尔奖颁发教学目标：知识与能力1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。过程与方法能根据消息的构造理清课文的内容和层次。情感、态度与价值观养成阅读消息的习惯，关注社会生活和时代变迁。教学重点：能根据消息的构造理清课文的内容和层次。教学难点：养成阅读消息的习惯，关注社会生活和时代变迁。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课图片展示莫言获2012年诺贝尔文学奖二、预习检测读准字音遗嘱〔zhǔ〕渗透〔shèn〕卓有成效〔zhuó〕仲裁〔zhòng〕拨款〔bō〕逝世〔shì〕颁发〔bān〕重点词语遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应假设何处理。颁发授予，分发某一样东西，比方勋章、奖状等。建树在事业上有很大成就或表示建设不朽的功勋卓有成效有突出的成绩，成就。三、作者介绍诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是出色的化学家、工程师、创造家、企业家。他一生共获得技术创造专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的创造最为闻名，他不仅从事研究创造，而且进展工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。诺贝尔奖介绍诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的创造人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的局部遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大奉献的人，于1901年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设"瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖"，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。四、朗读感知1.朗读课文，勾画出导语局部，思考：导语交待了哪些内容导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。2.速读主体局部，从中你获取了哪些信息首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；诺贝尔奖的奖金来源，资金管理权和评奖权的别离。五、精读课文，揣摩品味1.德国的伦琴〔物理学奖〕，他发现了X射线。发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，表达了新闻语言的准确性。2.德国的贝林〔生理学或医学奖〕，他在血清疗法的研究方面卓有成就。卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里说明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。3.法国的普吕多姆〔文学奖〕，他在诗歌创作方面颇有建树。“颇〞字用在这里，有很，相当地意思。说明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。4.课文主体局部为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做奉献呢一方面是说明新闻事实的准确性；另一方面是说明新闻事实的翔实；还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做奉献是新闻的重点，所以要详写5.课文主体局部详写了什么内容，略写了什么内容为什么要这样安排详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。能更好的突出中心6.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理树和评奖的别离。你觉得作者有什么用意有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。补充说明两权别离是为了说明诺奖的公正和公平。六、课堂小结这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做奉献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的佳作。七、拓展延伸阅读下面一则消息，找出标题、导语和主体。朱日和阅兵：有人减重40斤有人磨掉两双鞋〔法制晚报·看法新闻深读杜雯雯摄影杨小嘉〕盛夏初秋的时节，也是征兵季。每一年，来自全国各地的青年都因同样的“军人梦〞走入军营。

法制晚报·看法新闻记者日前探访了位于北京市丰台区的武警北京市总队第三师第十五支队，这里是北京武警总队的4支机动部队之一。

在这支部队里，有新兵时便在特战队员比武中荣获手枪快速射击个人第一名的94年小伙；有为了能参加阅兵集训不被淘汰，成功减掉40斤体重的班长；还有和妻子仅相隔20分钟车程却一年只有40多天能团聚的已婚战士；更有履历丰富，曾连续参加过1999年、2009年、2015年和2017年四次大阅兵的副支队长。

而这四位武警战士，都是2017年建军九十周年朱日和沙场大阅兵的一员。标题：朱日和阅兵：有人减重40斤有人磨掉两双鞋导语：盛夏初秋的时节，也是征兵季。每一年，来自全国各地的青年都因同样的“军人梦〞走入军营。主体：法制晚报·看法新闻记者日前探访了位于北京市丰台区的武警北京市总队第三师第十五支队，……而这四位武警战士，都是2017年建军九十周年朱日和沙场大阅兵的一员。八、布置作业写一则消息，报道你们社区最近发生的新闻事件。板书设计首导语诺贝尔的颁发者和颁发机构届颁发时间、颁发奖项总括全文诺获奖者的国籍、姓名贝主体所获奖项、所做奉献准确翔实尔奖颁背景资金来源发资金管理和评奖两权别离3“飞天〞凌空教学目标：知识与能力1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。过程与方法感知课文内容，学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。情感、态度与价值观学习运发动不怕困难勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。教学重点：认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)教学难点：学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课图片展示十米跳台运发动：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天〞，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天〞女将吕伟的风采。二、学习目标1.了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。〔重点〕2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。〔难点〕3.学习运发动不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。三、背景资料1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革〞后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势工程，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况缺乏以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天〞凌空的美丽画面。四、检查预习〔一〕读一读字音凌(líng)空翘(qiáo)首酷(kù)似屏(bǐng)息敛(liǎn)声眼花缭(liáo)乱悄〔qiǎo〕然〔二〕写一写字形ｌíｎｇ〔凌〕空ｌíｎｇ〔绫〕子ｓｕō〔梭〕子〔三〕记一记词义1．悄然：形容寂静无声。2．轻盈：形容身材苗条，动作轻快。3．潇洒：〔神情、举止、风貌等〕自然大方，有韵致，不拘束。“潇洒、洒脱〞辨析同：二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。异：“潇洒〞可以用于评价具体的人和事，而“洒脱〞则用于较为抽象的评价。例：〔1〕这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。〔2〕他这个人比照洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。五、初读感知带着问题读课文正面描写导思1.文章是假设何用特写镜头来写吕伟跳水过程的侧面描写导思2.文章描写观众、记者的反响、评价有何作用环境描写导思3.文中的自然环境描写有何作用美好情感导思4.作者是怀着假设何的情感来报道这则消息的关键词:自豪冠军吕伟请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求1.划分文章局部、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句〔或写得好的语句〕用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。层次构造第一局部〔①－④〕：记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。第二局部〔⑤-⑧〕：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。六、精读品味1.“她站在十米高台的前沿，沉静自假设，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。〞这段描写运用了什么手法有什么作用【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自假设〞的静态，形成鲜明的比照，从而衬托出她的“沉静自假设、风度优雅〞的特点。2.“托〞字有何表达效果【答案】一个“托〞字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。阅读方法解密关键词语表达效果法。富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词〔形容词、副词〕、特殊词〔拟声词、颜色词等〕或运用修辞、表现手法的词。答题思路：第一，了解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，第三，体会词语所蕴含的感情。答题模式：如是动词，按照“……,生动传神地表现了××〔人、物〕的……特征〔情感、形象〕，表现了……〔感情〕〞的格式答复。如是形容词、副词，按照“……地描摹人〔物〕……的特点〔情态〕，反映了人物……的心情〔性格〕〞的格式答复。3.品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天〞画卷,从“轻轻一蹬〞到“凌空翔舞〞,由“疾如流星〞到“插进碧波之中〞，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。4.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容有什么作用【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。【难点探究】记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法有何作用【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136〞这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。七、归纳总结板书设计正面描写跳水精彩瞬间拼搏“飞天〞凌空〔特写镜头〕奋进侧面描写记者、观众的反响爱国探究主旨这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。归纳艺术特色1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周〞、“像轻盈的、笔直的箭〞是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去〞、“这位自天而降的仙女〞是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天〞画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空〞为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。2.动静穿插自如。飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自假设〞形成鲜明的比照；一个“托〞字犹如定格在空中，与“疾如流星〞形成强烈反差；“哧〞地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。八、拓展延伸知识拓展飞天图片飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天神。九、布置作业作业1：完成教材上的课后习题作业2：完成《作业本》板书设计正面描写跳水精彩瞬间拼搏“飞天〞凌空〔特写镜头〕奋进侧面描写记者、观众的反响爱国4一着惊海天教学目标知识与能力1、了解通讯根本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。2、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。过程与方法1、感知课文内容，培养提取信息的能力。2、体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。情感、态度与价值观感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。教学重点：了解通讯根本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。教学难点：体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。教学课时：2课时。教学过程：一、导入新课“一着惊海天〞，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是假设何惊海天的呢今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。观看辽宁舰舰载机起降视频图片展示辽宁舰成功着舰的歼-15552号飞机辽宁舰歼-15起飞训练高素质的辽宁舰官兵辽宁舰内部二、学习目标1.感知文章内容，了解这则新闻的意义。〔重点〕2.学习作者抓现场特写，铺排有序、详略得当的写作手法。〔难点〕3.增加学生的爱国情感和民族自豪感。三、背景透视舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰〞于2012年11月23日正式进展了着舰试飞。四、检查预习1.读一读字音着〔zhuó〕陆凛〔lǐn〕冽默契〔qì〕殚〔dān〕精竭虑镌〔juān〕刻桅〔wéi〕杆娴〔xián〕熟2.写一写字形浩hàn〔瀚〕3.记一记词义白手起家：比喻原来没有根基或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。镌刻：即“雕刻〞之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。浩瀚：形容水势盛大，也形容广阔或繁多。娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。五、初读感知带着问题读课文着舰过程导思1.文章是假设何描写着舰过程的品析重点语句。周围人导思2:文章重点描写着舰过程，为什么还要描写现场人的神态及心理困难导思3. 文中哪些内容写出了当时中国研发着舰技术面临的困难写作手法导思4.文章为了增强语言的表现力和感染力，都运用了哪些手法关键词:自豪、爱国舰载机着舰请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求1.划分文章局部、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句〔或写得好的语句〕用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。层次构造第一局部〔①-④〕交代着舰的环境及着舰前的准备情况，表达此次着舰的意义和困难。第二局部〔5-19〕详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三局部〔20-25〕描写了舰载机成功着舰后，人们冲动、幸福的场景。第二课时六、精读品味第一局部〔1—4段〕1.文章的主标题有何妙处【答案】“一着〞是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天〞生动地写出了此举造成的影响之大，“海天〞既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着〞“惊海天〞比照鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。2.第①段属于什么描写有何作用【答案】属于自然环境描写。作者对海天环境进展了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。3.第③④段在文中有何作用【答案】①提醒我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的气氛，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。第二局部〔5—19段〕4.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈〞，赏析这个比喻的好处。【答案】将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈〞，形象生动地描写出了“着舰〞的困难、不安全性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。5.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短【答案】此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。6.第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法【答案】本有何作用运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来〞本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。7.作者把舰载机成功着舰的形状比作“V〞字，有何寓意【答案】作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V〞字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。第三局部〔20—25段〕8.文中在描写舰载机着舰过程时屡次描写了现场人的情形，有何作用【答案】此题运用侧面描写作用分析法。①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②衬托当时紧张的气氛、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。9.引用某大国上将的话有什么作用【答案】彰显出了先进兴旺国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，衬托了此时的成功。10.最后一段重点采用了哪些表达方式有何作用【答案】重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们冲动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。七、研读探究【难点探究】有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。【答案】①鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打〞的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰〞舰载机首架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。②这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。八、归纳总结板书设计一着舰前准备着自豪、惊着舰过程海爱国天着舰后喜悦探究主旨本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。归纳艺术特色1.叙事完整，铺排有序。本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。2.重点突出，主次清楚。塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次清楚，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。3.采用了排比、比喻等修辞手法。文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈〞，也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的不安全性之大，从而增强了语言的表现力和感染力。九、拓展延伸无数的科学家、军事家、文学家毫不保存地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她——我们的祖国！一个民族要独立，要开展，不仅需要坚实的物质根基、和军事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息〞，传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。十、布置作业作业1：完成教材上的课后习题作业2：完成《作业本》板书设计一着舰前准备着自豪惊着舰过程海爱国天着舰后喜悦第一单元任务二新闻采访任务三新闻写作教学目标：知识与能力：了解什么是新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注意的细节。过程与方法：通过模拟采访，了解采访技巧和本卷须知，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。情感、态度与价值观：通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎清楚的世界观。教学重点：通过模拟采访，了解采访技巧和本卷须知，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。教学难点：通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎清楚的世界观。教法学法：活动法，采访法，读写结合法。教学课时：2课时教学过程：第一课时任务二新闻采访一、什么是新闻采访记者为取得新闻材料而进展的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。采访的手段用眼睛观察用嘴巴问用耳朵听用笔记录借助音像设备二、什么是新闻写作新闻写作，就是对新近发生的，有价值的事实的写作。用文字或者声音、影像纪录资讯、表达意向真实的新鲜的有价值的三、采访与写作的关系〔1〕只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。〔2〕只有写作没有采访就是杜撰。〔3〕十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。新闻采写，有句行话叫“成在写作，功在采访〞。即采访是第一位的，写作是第二位的。采访是写作的根基。记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购〞大量优质的“原材料〞——新闻素材，经过“加工〞——写作，才能制造出“产品——新闻稿。可见，采访的重要性。所以说：想当好一名小记者，首先就要学会采访，然后写出真实的新闻报道。四、采访前的准备和采访过程中应注意的细节1、采访前要精心准备：〔1〕明确报道思想正如我们学习语文课，每篇课文都有明确的中心思想一样，每篇新闻报道也都有自己的“中心思想〞，新闻学里就称为“报道思想〞。简单说，“报道思想〞就是新闻报道的目的。在采访之前，先明确一下，自己采访的目的是什么反映一个什么样的新闻事实。比方，我们要写一篇“四好少年〞的新闻，首先确立的报道思想。采访“四好少年〞的目的是什么，即挖掘“四好少年〞身上的闪光点，给大家树立典范。那么在采访的时候就要围绕她“好〞来问，挖掘什么样的事情才能表达她乐于助人的性格，学习踏实等等品质。〔2〕搜集好资料了再去采访首先，平时注重点滴积累。其次，建设自己的资料库。第三，到网上去“打捞〞资料。比方采访一个活动，反映一个事实。采访少代会少代会是一个什么样的会，谁来参加，议论什么事。百度百科：少先队代表大会，简称少代会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议，是同级队组织的最高权力机构，它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权力。中国进入太空第一人——杨利伟的《太空一日》被入选为人教版七年级上册22课课文。他到我们学校来讲课，你有时机采访他，首先你要对他的作品或者经历有所了解，采访的时候才不会说外行话。如果有的小记者只知道杨利伟是一位作者，一采访就提问：“你写过校园小说吗〞，那么，你这个问题就很为难。如果你了解杨利伟的一些背景，那么你就会问出像：“您为什么要写《太空一日》〞这样就很容易翻开有关太空探险的话匣子。〔3〕拟好了提纲再去采访采访提纲，是对将要进展的采访活动的一个大致规划。它可以规划我们的采访程序，让我们保持思路清晰，做到按方案进展采访、写稿，快捷地完成任务。比方，我校的小记者采访清洁工阿姨。采访目的，报道清洁工作的辛苦，呼吁人们不要乱扔垃圾。拟定的采访提纲：A、阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊B、你每天的工作是什么C、春夏秋冬，您最喜欢什么季节。为什么D、您认为自己的工作辛苦吗工作中最累、最苦的事情是什么E、您看到行人随手人垃圾，您假设何办。2、采访技巧和本卷须知〔1〕和采访对象平等对话，“平等对话〞，要求记者要端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不参加自己对于采访对象的主观臆断。举例，两种情况一、采访大人物首相总统二、采访弱势群体囚犯杨澜国内著名资深电视节目主持人。曾在国内具有强大影响力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风格倍受广阔电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。采访过的名人：世界首富比尔盖茨世界冠军影视明星杨澜：和采访对象平等对话这一点可能在刚刚开场做采访的时候很难做到。一开场总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后来慢慢认识到，我并不是代表我个人在提问，我也代表着观众对这些采访对象的好奇心，所以我不应该把自己定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平等的对话，前提是必须要老老实实做足采访前的功课。因为这十几年来，每一次的采访我都认真对待，每次都力争问出有新鲜感的问题，时间的积累带给我很大的财富。〔2〕说服与获得采访时机提问：被采访对象有没有拒绝采访的权利采访者和被采访者的关系是：尊重自愿、不强制。在中国，没有任何法律把新闻采访界定为公民必须承受的强制行为，因而，中国公民有拒绝承受采访的权利。有很多被采访者，由于性格内向等原因不愿意承受采访。那么记者就要说服与获得采访时机。说服对方承受采访，关键首先在采访者本身，找时机拉近与被采访者的距离。举例：我校小记者采访环卫工人。小记者早上6点出发，6点半集合，然后集体在马路两边寻找采访对象〔一名清洁工人负责一个路段〕。很辛苦，到了近7点的时候才发现一位清洁工阿姨。但是，阿姨看到身穿红马甲的小记者，不愿意承受采访。带队教师：试图说服清洁工阿姨。“想让孩子了解您这个职业的辛苦，从自我做起保护环境，呼吁周围的人不乱扔垃圾。〞“孩子，都很期待采访，请您给孩子一个鼓励。〞通过交谈拉近和被采访对象心灵的距离。最终阿姨完毕了采访。2、采访是“交谈〞，是真情对话，而不仅仅是“提问〞。被采访者在完全放松的状态下，才会有最强烈的表达欲望。杨澜访谈的最大魅力，在于她每每以真情对话，而引得名人动情。美国前国务卿奥尔布莱特就在杨澜的访谈中，动情地说到：“当我丈夫要求与我离婚时，我伤心极了……想想看，我大学毕业三天就结婚了，从来不知该假设何独立生活。但我挺过来了，甚至做了从没想过可能做的事。〞〔杨澜简述自己的经历〕，像朋友一样，拉近和被采访者的距离。3、采访一件事或者一个人，不能只采访一个人。“采访一个人物要采访二十个人，最少应该采访十个人。〞中国青年报《冰点周刊》杜涌涛我们不可能设想写一个人，不采访他周围的人。被采访人经常意识不到自己在别人心目中的印象，所以周围人提供的关于被采访者的印象才可能更接近真实的人物。美联社记者为了写纽约市长，他首先把市长传记看了，所有报道这个市长的看了，然后根据材料采访市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人，他采访了六十多个人，然后他要求跟着市长走一个星期，一直把这个星期走完，他才坐下来跟市长谈。谈完后材料无限庞大，他自己觉得挺满足，开场整理材料，写出一个六千多字的报道，题目叫“抓住大树〞。比方说，我们采访校长，了解校长我们可以采访谁一个记者要想给读者〔报道〕“一勺水〞，那么在幕后〔采访〕时准备“一大桶〞。4、提问的四种方法：〔1〕正面问：——提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这就是正面问。例子：阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊〔2〕侧面问：——换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、具体的新闻材料。例子：C、春夏秋冬，您最不愿过什么季节。为什么夏天烈日，马路都快被晒化了，清洁工阿姨还要工作。〔3〕反面问：——有时候，采访对象会不太情愿承受记者采访，有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈等等。对于这些情况，记者可以采取一种反面问的方法，有意刺激一下采访对象，引发他们的兴趣，让他们从“要我谈〞变为“我要谈〞。例子：您看到行人随手扔垃圾，您气愤吗?交代在自己的劳动不被别人尊重的前提下，清洁工阿姨的感受。〔4〕追问法：——就是根据采访对象答复的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层层地挖掘出最真实的新闻材料。例子：您认为自己的工作辛苦吗工作中最累、最苦的事情是什么是清理地面上的口香糖，收集恶臭难闻的垃圾。垃圾难闻，您当时的感受是什么一开场闻到恶臭的来及想把前天吃的饭吐出来。5、提问时的本卷须知：〔1〕一次只问一个问题。连续问问题被采访者反映不过来。〔2〕提问要短不要长。口头交流记不住〔3〕提问要多问“为什么〞

追问提问是采访的关键，方法和技巧都不难掌握。只要我们善于学习、实践和总结，就能练就一个敏感的“新闻脑〞翻开采访对象的“话匣子〞“挖〞出我们想要知道的信息和材料，提高采访的质量。当场做笔记：〔1〕记要点。〔2〕记疑问点。〔3〕记录下采访对象的有特点、有个性的语言。〔4〕记录下观察到的情景。〔5〕记想到的。采访后要及时整理：〔1〕整理要及时：——采访一完毕，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段〞立刻整理记录。〔2〕整理的内容：——整理笔记、整理录音、核实材料。〔3〕充分发挥笔记的作用：——写好新闻搞、积累新资料。五、模拟采访学生相互采访，5分钟内采访身边的同学。每个小组推选名2名同学发言，口采访内容，每位同学限时2分钟。〔以介绍采访对象为主〕。此环节用时是20分钟左右，锻炼学生的语言表达能力第二课时任务三新闻写作六、话题指导消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。要写好这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。最根本的材料，一般包含“六要素〞，即何人、何时、何地、何事、为何、结果假设何。你可以通过调查，了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。动笔写作时，首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者的眼球。如毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万〞“横渡〞，这些字眼的使用，极大地调动了人们了解具体内容的渴望。其次，要合理安排构造。消息的构造比照特殊。正文一般包括导语、主体、背景和结语〔后两局部有时暗含在主体中〕四局部。消息的构造通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔〞构造。其中导语是新闻的核心，他是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有关的背景材料，则放在事实之后。消息的语言要准确、简明。在此根基上，可追求具体、生动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。七、作文题目写一则消息。每位同学都要根据“任务二〞中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨〞，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。八、范文赏析思路指导1.根据“任务二〞所提供的素材，选取自己喜欢并有相关素材可以进展写作的角度。2.所选取的报道内容，必须具有一定的正能量，具有一定的启发与教育意义。3.新闻报道的一般要求是：一用事实说话；二是文字应简明扼要，切忌拖泥带水、写得繁杂冗长；三是层次要清晰，使读者听众能清楚地了解事件的过程或来龙去脉。4.新闻报道的构造，大体有四局部：〔1〕标题，往往是一句完整的话，概括了所报道事件的主要内容。〔2〕导语，是标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新闻事件的主要内容。〔3〕主体，是消息的主干局部，它紧接导语之后，是用充足的、典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事件。〔4〕结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。调查显示我校师生课外阅读量逐年提升我校教学处4月28日公布的“2015—2016年全校师生课外阅读调查〞结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升。据“阅读调查〞结果显示，我校师生2016年人均课外图书阅读量为9本，比2015年人均增长1.25本，比2014年人均增长1.8本。调查结果还显示，随着年级的增高，师生的课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生的阅读热情不减。各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅读总量呈逐年上升趋势。教师所阅读的书籍，已经由原来的主题分散，变为主题日趋集中。主要以专业书籍为主，其中还包含了工具书、哲理类书籍等等。尤其是有关教师个人成长类的书籍，更是得到了教师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这说明了教师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读，主要是以一些专业性、工具性书籍居多。阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这几年来越来越多的学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化信息的不断推进，时代对每个社会人的要求也在不断提升，我们师生也必将追随时代，不断地提升自我，将阅读进展到底，用知识充实自己，提升自我。标题点明事件、对象及结果。导语：简要地概括了事件、对象、时间、结果。这几句议论，进一步深化了阅读国学类书籍的重大意义，进而提升了文章的主题。主体：详细介绍了近两年来，师生课外阅读数量、内容的变化，以及活动的重大意义。九、写作素材素材一金秋十月，天高气爽，当全体师生还沉浸在庆祝伟大祖国60华诞的喜悦中，我们又迎来了第五十届田径运动会。田径运动会的举行，是我校贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美全面开展，开展素质教育的集中表现，对于学校文明和和-谐校园构建，对于班级战斗力，及同学之间的互帮互助，加强团结以及班集体的形成是一种重要的展示平台，也是检验我校学生综合素质的极好时机。本届运动会的主题口号是“激-情与拼搏齐飞，青春携梦想共舞〞，将鼓励全校师生以青春的激-情与活力，努力拼搏，充分展示自己的风采，去挑战自己的潜能与极限。我们希望全体运动会遵守比赛规则、尊重裁判，做到友谊第一、比赛第二，重在参与，听从指挥，遵守体育比赛规则，要努力拼搏、赛出风格水平、注意安全，做到胜不骄、败不馁;用必胜的信心，去夺取每一个工程的最正确成绩。素材二本月11日，我市中小学播送操比赛圆满完毕。经过层层评选，我校喜获一等奖。消息传来，数千名师生无不欢欣振奋。在本次比赛中，我校学生服饰整齐，动作统一，精神饱满，斗志昂扬。这次播送操编排十分具有创意，大多数同学身着蔚蓝色校服，队伍中穿插身着鲜红运动服的局部同学，形成旭日与雏鹰图案。在做操过程中，随着队形的变换，图案充满动感：时而红色合抱，似初升的太阳冉冉升起；时而红色散开，如矫健的雏鹰展翅飞翔，展现了百年名校的风采，赢得了现场领导与评委的一致好评。为迎接这次播送操比赛，教师同学们都作了充分准备，付出了艰辛的努力。有时光是入场式就要经过无数次的反复，没人有怨言。为了保持队形的完整，有的同学生病了也不下“火线〞，直练得额角出汗，小腿抽筋。教师们更是耐心地纠正一些不到位的动作，适时地调动大家的情绪，累得嗓子都嘶哑了。多年来，我校一直十分重视播送操质量，把它看作是反映学校管理水平和师生精神面貌的一面镜子，同时也将它作为提高学生素质的重要平台，坚持以操育德、以操促智、以操健体、以操立美，用它来陶冶情操、磨练意志，培养合作精神和集体主义精神。这次在全市比赛中取得可喜成绩正是对我们全体师生的肯定和鼓励。素材三2017年6月16日，由于期末考试的临近，为了检测学生上一阶段的学习情况，为了进一步稳固学生所学的知识，在学校领导的高度重视下，教导处严密组织了第三次月考考试，严格考风考纪。本次考试采取班级混搭的方式，每场考试都配备巡考教师，保证考试真实有效。所有学生以饱满的激情投入考试，考试中，同学们都能遵守考试纪律，端正态度，按要求认真答题，考试期间，考场秩序井然，考试效果整体良好，切实保证了成绩的真实性。所有教师能积极配合学校，做好监考，阅卷，试卷分析等相关事宜。通过这次考试，进一步稳固了学生的知识，锻炼了学生的应试能力，使各科任教师能及时的了解学生上一阶段的学习情况，为期末制定复习方案指明了方向，为我校能在期末考试中取得更加优异的成绩奠定了坚实的根基。板书设计新闻采访与写作一、什么是新闻采访二、什么是新闻写作三、采访与写作的关系四、采访前的准备和采访过程中应注意的细节第一单元口语交际讲述教学目标：知识与能力1、了解什么是讲述，讲述应注意的事项、要求，讲述语言的特点。2、培养学生准确地口语组织能力和表达能力。过程与方法根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。情感、态度与价值观通过讲述，培养学生口语交际能力，注意态度诚恳，注意礼貌用语。教学重点：根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。教学难点：培养学生准确地口语组织能力和表达能力。教学课时：1课时教学过程：一、素材导入孔子讲学，弟子三千，贤者七十二。长妈妈讲美女蛇的传说开讲节目，引人注目二、活动指导活动内容1.注意讲述的对象和场合、气氛。首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。比方，对同学讲述你自己的故事，就要像平时跟他们说话那样亲切自然，多用口语，少用书面语，更不要拿腔拿调；对师长讲述一件事，要态度诚恳，注意礼貌用语。此外，要注意讲述时的场合、气氛。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素。例如，在朋友聊天、课堂交流和全校集会等不同场合讲述“诚信的故事〞，选取的内容就可以有所不同，讲述的方式也应有所不同。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的气氛，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。2.讲述时要重点突出，条理清楚讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理，既指事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个根本的“序〞。另外，注意讲述要简洁，防止繁复冗长。3.注意口语表达的特点要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情，增强讲述的感染力。活动要求：提示：1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等表述清楚。2.讲述故事的中人物，可以选一些方面，如肖像、神态、行动、语言、心理等，要突出人物的某种性格特征或精神品质。3.根据讲述对象、环境的不同，选择不同的讲述方式。可以适当营造有利于讲述的气氛。活动例如〔一〕我经历过的一件事我童年的闸子中，有许许多多和事情呈现在我眼前，有些事已变模糊；有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件事来告诉大家吧！记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家讨论一道奥数题。我们争一身是胆面红耳赤，却没有吵出结果来。我倔强地说：“本来就是这样做的嘛！〞她的犟脾气上来了：“不对不对！〞然后，我们越吵越凶，就谁也不理谁了。晚上，我睡在床上辗转反侧，心里懊恼，懊悔地想：我真是太不应该了，应该听听她的解题思路再做打算，唉！失去了一个朝夕相处的好朋友，如果我向她抱歉的话，她肯定瞧不起我，但是，我不和她抱歉的话，心里就会难过。想着想着，就迷迷糊糊地睡着了第二天，我做出决定：向她抱歉。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而同地说：“对不起。〞我不好意思地说：“对不起，昨天是我错了，我应该听听你的解题思路，原谅我好吗我们和好吧，好朋友是不应该为一点细小的事而争吵。〞只见她脸红地说：“对不起，我应该让你原谅我。我们和好好吗〞我兴奋得一蹦三尺高：“好！我们和好吧！〞说完，我们互相南了一下掌，还异口同声地说：“耶！〞我们和好以后，又在讨论那道让我们绝交的题了。这时，我们互相听互相的解题思路，再也不吵了。最后，那道题终于在我们齐心协力下被攻克了。就是这们一件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得了：真正的好朋友不会因为一点小事而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。〔二〕我印象最深的一次出游给我印象最深的一次旅游是二年级时去的青岛。虽然已经去过很屡次的，但算得上是半个青岛人了，但那一次玩的是最尽兴的！二年级暑假，我和妈妈来到了青岛，我就像回到了故土一般，在那里大呼小叫的，让人们都像看怪物一似的看我。我那样的开心是因为我们要在这里住两个星期，以前，在这里待也就是待一两天，所以，当我听到这个消息后，在车上就不安分起来。第一天的行程是先到宾馆安排好住处，再去海里游泳。安排好后，在下午两点多时，我和妈妈带好东西，就跟着旅行团出发了。到了海边，我在换衣间里熟练地换上泳装，又去浴室被凉水冲透，之后和妈妈一起向大海奔去。由于我和妈妈的功夫不深，只能在离沙滩和近的地方游。在这水天一色的地方望着天空中零零散散的几朵白云，真是一种享受。这片海我每次去都有不同的感觉，这次，我觉得更美了。万里波涛浩浩荡荡，白色的海鸥在湛蓝的海面上盘旋。那几片棉花似的云朵，白得发亮，白得透明。从地平线滚滚而来的浪，像个顽皮的孩子，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来。那飞花碎玉般溅起的浪花，多像一朵朵白花撒在蓝色的锦缎上。我在这美丽的海上自由地游，把一切的一切都忘记，在那里只有开心。被烈日晒的温和的海洋把我刚刚冲凉的身体包围，使我温暖一些，这感觉就像冬天喝的一杯热茶，一股温流涌上心头。在这无边无际的大海中游了三个半小时后，我们依依不舍地离开了。链接中考【2016年，湖南省常德市】阅读下面的材料，完成后面小题。〔7分〕【新闻事件】5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，