大学继续教育教学管理制度​

大学继续教育教学管理制度​

一、总则1.为加强大学继续教育教学管理，保证教学质量，提高办学效益，培养适应社会发展需要的高素质人才，依据国家相关教育法规和政策，结合本院实际情况，特制定本制度。2.继续教育教学工作应坚持社会主义办学方向，以提高学员综合素质和专业技能为目标，注重理论与实践相结合，不断创新教学模式和方法。3.本制度适用于大学继续教育学院各类学历教育和非学历培训项目的教学管理工作。二、教学计划管理1.教学计划制定-继续教育学院应根据社会需求、专业特点和培养目标，组织相关专业教师制定科学合理的教学计划。教学计划应明确培养规格、课程设置、教学环节、学时分配、考核方式等内容。-教学计划的制定要充分考虑成人学员的特点和需求，注重实用性和针对性，合理安排理论教学与实践教学的比例。-教学计划需经学院教学指导委员会审核通过，并报学校主管部门备案后实施。2.教学计划调整-因社会需求变化、专业发展或其他特殊原因需要调整教学计划时，由相关专业负责人提出书面申请，说明调整原因、调整内容及对教学工作的影响。-教学计划调整申请经学院教学指导委员会审议通过后，报学校主管部门审批。未经批准，不得擅自调整教学计划。三、课程管理1.课程设置-课程设置应依据教学计划，构建合理的课程体系，涵盖公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学课程等。-鼓励开设反映学科前沿和行业发展的选修课程，拓宽学员的知识面和视野，满足不同学员的学习需求。2.课程标准制定-每门课程均应制定课程标准，明确课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、教材选用等要求。-课程标准由课程负责人组织编写，经教研室讨论通过，学院审核批准后执行。3.教材选用-教材选用应遵循适用性、权威性和先进性的原则，优先选用国家规划教材、省部级优秀教材或行业公认的权威教材。-对于尚无合适统编教材的课程，可组织教师编写内部教材或讲义，但需经学院审核通过后方可使用。四、教师管理1.教师聘任-继续教育学院应建立一支专兼结合、素质优良的教师队伍。专职教师应具备相应的学历、学位和专业技术职务，兼职教师应从学校在职教师、行业专家或具有丰富实践经验的专业人员中聘任。-教师聘任应遵循公开、公平、公正的原则，由学院根据教学需要发布招聘信息，组织面试、试讲等环节，经考核合格后签订聘任合同。2.教师培训-为提高教师的教学水平和业务能力，学院应定期组织教师参加各类培训活动，包括教育教学理论培训、专业知识培训、实践技能培训等。-鼓励教师开展教学研究和教学改革，对取得优秀教学成果的教师给予表彰和奖励。3.教师教学质量考核-建立健全教师教学质量考核评价体系，从教学态度、教学方法、教学效果等方面对教师进行全面考核。考核方式包括学生评教、同行评教、教学督导组评教等。-教学质量考核结果作为教师聘任、职称评定、评优评先的重要依据。对教学质量不合格的教师，学院应及时进行督促整改，经整改仍不合格的，解除聘任合同。五、教学过程管理1.备课-教师应认真备课，深入研究教材和教学大纲，了解学员的学习基础和需求，制定详细的教学方案。教学方案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学进度安排等内容。-教师应提前撰写教案，教案应规范、完整，注重教学方法的多样性和创新性。2.课堂教学-教师应严格按照教学计划和课程表上课，不得擅自调课、停课。确因特殊原因需要调课、停课的，应提前办理相关手续，并通知学员。-课堂教学应注重教学方法的运用，采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学员的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效果。-教师应加强课堂管理，维护课堂秩序，严格考勤制度，确保学员的到课率。3.实践教学-实践教学是继续教育教学的重要环节，应根据专业特点和教学要求，合理安排实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节。-实践教学应配备相应的指导教师，指导教师应具备丰富的实践经验和专业知识，认真指导学员完成实践教学任务，确保实践教学质量。-学院应加强与实习基地的合作，建立稳定的实习基地，为学员提供良好的实践教学条件。4.作业与辅导-教师应根据教学内容和要求，适量布置作业，作业形式可包括书面作业、实践作业、课程论文等。教师应认真批改作业，及时反馈批改意见。-教师应定期为学员提供辅导，解答学员在学习过程中遇到的问题。辅导方式可采用集中辅导、个别辅导、网络辅导等多种形式。六、教学考核管理1.考核方式-课程考核分为考试和考查两种方式。考试课程一般采用闭卷考试形式，也可根据课程特点采用开卷考试、口试、实践操作等形式；考查课程可通过作业、实验报告、课程论文、平时测验等方式进行考核。-鼓励采用多元化的考核方式，综合评价学员的学习成绩，注重考核学员的知识运用能力、实践能力和创新能力。2.成绩评定-课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，平时成绩占总成绩的比例一般为30%-50%，具体比例由课程教师根据课程特点和教学要求确定。-平时成绩应根据学员的考勤情况、作业完成情况、课堂表现等进行综合评定；期末考试成绩应根据考试卷面成绩进行评定。-成绩评定应严格按照评分标准进行，做到公平、公正、准确。成绩评定后，教师应及时将成绩录入教学管理系统，并提交学院存档。3.补考与重修-学员期末考试成绩不及格的，可参加下学期开学初组织的补考。补考仍不及格的，需重修该课程。-重修课程应按照学院规定的程序办理重修手续，并缴纳相应的费用。重修课程的考核要求与正常授课课程相同。七、教学资源管理1.教室管理-继续教育学院应合理安排教室资源，确保教学活动的正常开展。教室应保持整洁、卫生，教学设施应完好、齐全。-学院应建立教室使用管理制度，规范教室的申请、调配和使用流程，提高教室的使用效率。2.实验室管理-加强实验室建设，配备必要的实验设备和仪器，满足实践教学的需要。实验室应制定严格的管理制度，规范实验设备的使用、维护和管理。-实验教学应严格按照实验教学大纲和操作规程进行，确保实验教学安全和质量。3.图书资料管理-建立继续教育图书资料室，购置与专业相关的图书、期刊、杂志等资料，为学员提供良好的学习条件。-图书资料室应制定完善的管理制度，规范图书资料的借阅、归还等流程，提高图书资料的利用率。八、教学质量监控与评估1.教学质量监控体系-建立健全教学质量监控体系，成立教学督导组，加强对教学过程的全程监控。教学督导组应由教学经验丰富、责任心强的教师组成，定期对教学工作进行检查、听课、评课等活动。-加强对教学管理部门和教师的教学工作考核，建立教学工作考核指标体系，定期对教学管理部门和教师的教学工作进行考核评价。2.教学评估-定期开展教学评估工作，对学院的教学工作、专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面进行全面评估。教学评估可采用内部评估和外部评估相结合的方