高三一轮复习生物：种群的数量变化课件

专题十种群的数量变化金版新学案P98考情

分析本部分内容年年必考，以选择题为主，试题情境以数学模型为主，要求考生在提取、加工图文信息的基础上，结合教材知识进行深度分析，主要考查科学思维这一核心素养，并由此形成稳态与平衡观、进化与适应观等生命观念。2025年高考很可能继续以生产生活实践作为命题情境，考查考生对生态学基本原理的理解和应用，培养考生利用所学知识指导生产生活实践的意识。考情统计2024广东卷2024广西卷2024福建卷2024海南卷2024贵州卷2024江西卷2024浙江卷……………自我检测1、（福建卷）珍稀濒危植物留坝槭为落叶乔木。科研人员调查了某留坝槭天然种群，发现少量留坝槭个体散生在总面积约17000m2的落叶阔叶林中。为准确掌握该地留坝槭的种群数量，采用的调查方法是

。

2、（广东卷）除了样方法，研究者还利用一些昆虫有

性，采用了灯光诱捕法进行取样。3、（海南卷）石梅湾青皮林中，青皮的相对密度为0.93，其他树种为0.07，说明青皮在该群落中处于

地位。在青皮种群数量中，幼苗占53%，幼树占40%，成树占7%，说明该种群的年龄结构为

型。海南有多个不同的青皮种群，若将其他种群的青皮引入石梅湾青皮林，可提高石梅湾青皮种群的

多样性。4、（贵州卷）若随海拔的升高，生态系统的类型发生相应改变，导致这种改变的非生物因素主要是

。在一个生态系统中，影响种群密度的直接因素有

。5、（河北卷）中国丹顶鹤的主要繁殖地在扎龙自然保护区，其主要越冬栖息地为苏北地区。在苏北地区，决定丹顶鹤越冬种群大小的三个种群数量特征是

。

逐个计数法趋光优势增长遗传（基因）温度出生率和死亡率、迁入率和迁出率死亡率、迁入率和迁出率逐个计数法：分布范围小、个体较大估算法调查方法样方法标记重捕法黑光灯诱捕：抽样检测：取样器取样：植物和活动能力弱、活动范围小的动物适用范围：取样的关键：取样的方法：随机取样五点取样法、等距取样法适用范围：计算公式：活动能力强、活动范围大的动物趋光性的昆虫微生物土壤小动物（活动能力较强、身体微小）统计方法：记名计算法、目测估计法考点1强化训练——种群密度的调查方法1、（山西卷）为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是A．通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度B．与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小C．采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度D．该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量D强化训练——种群密度的调查方法2、（广西卷）白头叶猴为广西特有的濒危保护动物。为了调查其种群数量，可采用“粪便DNA分析法”，主要步骤有：采集白头叶猴粪便，分析其中白头叶猴的微卫星DNA（能根据其差别来识别不同个体）等。关于“粪便DNA分析法”的叙述，错误的是A．属于样方法，需随机划定样方采集粪便B．无需抓捕，避免对白头叶猴个体的伤害C．调查得到的种群数量，常小于真实数量D．宜采集新鲜粪便，以免其中DNA降解A考点2种群的数量特征金版新学案P99强化训练——种群的数量特征3、（广东卷）某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是A．密度制约因素导致出生率下降B．密度制约因素导致死亡率上升C．非密度制约因素导致出生率下降D．非密度制约因素导致死亡率上升C强化训练——种群的数量特征4、（浙江卷）在我国江南的一片水稻田中生活着某种有害昆虫。为了解虫情，先后两次（间隔3天）对该种群展开了调查，前后两次调查得到的数据统计结果如图所示。

在两次调查间隔期内，该昆虫种群最可能遭遇到的事件为A．受寒潮侵袭B．遭杀虫剂消杀C．被天敌捕杀D．被性外激素诱杀D选择性必修二P4易错点：化学信息≠化学防治1．(2023·山东卷)对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体金版新学案P101D考点3种群的数量变化选择性必修一P99项目“J”形增长“S”形增长前提条件环境、资源无限环境、资源有限增长率（λ-1）不变下降增长速率（斜率）增大先增大后下降K值无K值种群数量在K值上下波动联系1．(广西卷)为了研究游客投喂对某森林公园内野生猕猴种群数量的影响，研究人员进行了跟踪调查，结果见图。下列关于游客投喂对猴群的影响，叙述错误的是A．使猴群的种群增长率一直增加B．降低了园区内猴群的环境阻力C．使猴群数量增加，可能导致外溢D．降低种群密度对猴群数量的制约作用A强化训练——种群的数量变化2．(辽宁卷)在布氏田鼠种群数量爆发年份，种内竞争加剧，导致出生率下降、个体免疫力减弱，翌年种群数量大幅度减少；在种群数量低的年份，情况完全相反。下列叙述错误的是A．布氏田鼠种群数量达到K/2时，种内竞争强度最小B．布氏田鼠种群数量低的年份，环境容纳量可能不变C．布氏田鼠种群数量爆发年份，天敌捕食成功的概率提高D．布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用A强化训练——种群的数量变化1．(2024•新课标卷)用一定量的液体培养基培养某种细菌，活细菌数随时间的变化趋势如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。下列叙述错误的是A．培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖B．Ⅱ期细菌数量增长快，存在“J”形增长阶段C．Ⅲ期细菌没有增殖和死亡，总数保持相对稳定D．Ⅳ期细菌数量下降的主要原因有营养物质匮乏C考研探究P101~1022．(2024·广东湛江二模)科研人员采用去除取样法对封闭状态下的某哺乳动物种群进行数量调查，调查结果如图所示，图中“”所对应的数据为实际调查结果。下列叙述错误的是A．部分个体的迁入或迁出不会对调查结果产生影响B．调查要求每次捕捉时每只动物被捕捉的概率相同C．结合图中信息可知，该动物种群的数量约为115只D．图中内容表示描述一个系统的数学形式，称为数学模型A考研探究P101~1023．(2024•茂名模拟)研究草原上某昆虫种群(破坏生态环境)的变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用具有重要意义。下列叙述错误的是

A．可采用样方法调查该昆虫卵的密度B．曲线b的前提是食物和空间充裕、没有天敌和其他竞争物种等C．气候是影响种群数量波动的密度制约因素D．曲线a增长速率为0时，种群数量在K值上下波动C考研探究P101~1024．(2024•深圳二模)为探究生物资源利用效率对物种共存的影响，某研究团队分别进行了黑腹果蝇、伊米果蝇单独培养及混合培养实验，结果如图。下列叙述正确的是

A