1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一） 习题课课件高一下学期生物人教版（2019）必修2VIP

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）豌豆用作实验材料的优点:1.自花传粉，闭花受粉，结果可靠易分析；2.豌豆植株还具有易于区分的相对性状，且这些性状能够稳定地遗传给后代，易观察和分析；3.繁殖周期短，产生后代多；4.豌豆花大，易于人工异花传粉.认识孟德尔走近实验基于事实产生质疑观察现象发现问题解释现象提出假说模拟实验体验假说演绎推理验证假说得出结论精炼规律认识花的结构豌豆的特点花的传粉两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。认识花的结构豌豆的特点花的传粉自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。(包括同株和不同株)人工异花传粉（杂交）示意图豌豆花较大，易于进行人工杂交①去雄②套袋③人工授粉④再套袋对象：时间：注意：花粉未成熟时对母本去雄要彻底去掉全部雄蕊目的：防止外来花粉的干扰方法：待母本上的雌蕊成熟后，将另一植株花粉用毛刷涂在雌蕊柱头上目的：防止花粉丢失和混交，保证杂交后所得到的的种子是人工传粉后所结供应花粉的植株为父本接受花粉的植株为母本豌豆人工授粉：人工授粉过程：（1）去雄：（2）套袋处理：（3）人工授粉：（4）套袋处理：除去母本未成熟花的全部雄蕊防止外来花粉的干扰待去雄花的雌蕊成熟后，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上防止外来花粉的干扰孟德尔对分离现象的解释1.生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子不融合、不消失。2.体细胞中遗传因子是成对存在的。3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。显性性状:由显性遗传因子控制(如用大写D表示)；隐性性状:由隐性遗传因子控制(如用小写d表示)。纯合子:遗传因子组成相同的个体。杂合子:遗传因子组成不同的个体。显性性状中杂合子出现的概率：提升：推测亲代的遗传因子的组成。1.若后代性状分离比为显性：隐性＝3：1则双亲为杂合子；2.若后代性状分离比为显性：隐性＝1：1则双亲为测交类型；3.若后代性状全为显性，则亲代至少有一方为显性纯合子；4.若后代性状全为隐性，则亲代都为隐性纯合子；孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验，实验结果如下：可见F2中出现3∶1的性状分离比绝非偶然的。性状F2的表现显性隐性显性：隐性种子的形状圆粒5474皱粒18502.96：1茎的高度高茎787矮茎2772.84：1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01：1花的颜色灰色705白色2243.15：1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95：1豆荚的颜色（未成熟）绿色428黄色1522.82：1花的位置腋生651顶生2073.14：1对分离现象的解释：生物的性状是由遗传因子决定的.遗传因子不融合、不消失。显性性状:由显性遗传因子控制(如用大写D表示)；隐性性状:由隐性遗传因子控制(如用小写d表示).解释现象提出假说基于事实产生质疑认识孟德尔走近实验观察现象发现问题模拟实验体验假说演绎推理验证假说得出结论精炼规律相对性状练习题：常文静的大耳朵与硬质毛发（）拉布拉多的黄白色毛发与黑色毛发（）×√分离定律的内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律分离定律的适用范围：（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传。(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子遗传行为不属于分离定律。分离定律例.下列各组生物性状中属于相对性状的是()A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.马的白毛和鼠的褐毛B认识孟德尔走近实验基于事实产生质疑观察现象发现问题解释现象提出假说模拟实验体验假说演绎推理验证假说得出结论精炼规律1.孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了分离定律。下列几组比例中，最能说明分离定律实质的是()A.F2高茎与矮茎的数量比为3:1B.F1产生两种配子的数量比为1:1C.F23种遗传因子组成的个体数量比为1:2:1D.测交后代高茎与矮茎的数量比为1:12.孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了分离定律。下列几组比例中，最能说明分离定律实质的是()A.F2高茎与矮茎的数量比为3:1B.F1产生两种配子的数量比为1:1C.F23种遗传因子组成的个体数量比为1:2:1D.测交后代高茎与矮茎的数量比为1:1B3、下列各组生物性状中属于相对性状的是()

A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.马的白毛和鼠的褐毛4.下列各组生物性状中属于相对性状的是()

A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.马的白毛和鼠的褐毛SzLwhSzLwhSzLwh练习二5.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现了亲本间的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性D6.下列有关纯合子的叙述中错误的是()A.由相同遗传因子的雌雄配子受精发育而来B.连续自交性状能稳定遗传C.杂交后代一定是纯合子D.只能产生一种雌配子或雄配子7.下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是(）A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B.体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个D.生物的雌雄配子数量相等，且随机结合8.假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.由F2出现了3:1性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1:1D.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1C9.下列有关纯合子的叙述中错误的是()A.由相同遗传因子的雌雄配子受精发育而来B.连续自交性状能稳定遗传C.杂交后代一定是纯合子D.只能产生一种雌配子或雄配子10.下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是(）A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B.体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个D.生物的雌雄配子数量相等，且随机结合11.下列有关纯合子的叙述中错误的是()A.由相同遗传因子的雌雄配子受精发育而来B.连续自交性状能稳定遗传C.杂交后代一定是纯合子D.只能产生一种雌配子或雄配子12.下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是(）A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B.体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个D.生物的雌雄配子数量相等，且随机结合CD（1）分离比直接计算法考向点.遗传概率的计算例题：两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）A．0粒

B．30粒

C．60粒

D．90粒B例.黄色小鼠与黄色小鼠交配，后代出现黄色：黑色=2：1；黄色小鼠与黑色小鼠杂交，后代出现黄色：黑色=1：1．若有黄色雌雄小鼠若干，让其自由交配得F1，F1中毛色相同的鼠交配得F2，则F2代中小鼠的性状分离比为（）A.黄色：黑色=5：3B.黄色：黑色=3：3C.黄色：黑色=2：3D.黄色：黑色=2：1C致死问题分析SzLwhSzLwhSzLwhSzLwh课堂小结豌豆用作遗传实验材料的优点自花传粉、闭花受粉具有多对易于区分的性状子代数量多，便于统计和分析花大，易操作一对相对性状的杂交实验F1只表现一种性状F2出现性状分离且分离比为3：1孟德尔的豌豆杂交实验（一）S